活动方案

时间：2024-09-16 10:15:50 工作方案我要投稿

活动方案6篇(优秀)

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家整理的活动方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案6篇(优秀)

活动方案篇1

　　一、班会主题：

　　二、主题阐述：

　　人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重，其桥梁就是沟通。沟通是心与心的交流，有效的沟通可以缩短人与人之间的距离，可以使人充分发挥出能动性。而我们的同学们却往往忽视沟通的重要性，缺乏有效的沟通方式，在与家长、老师、同学沟通过程中产生了各种各样的困惑。长期以往将直接导致他们交流沟通的障碍，影响着他们的身心健康以及个人的发展。希望通过本次主题班会，能够让同学们认识到沟通的重要性，并且学习传递与交流信息的多种方式与方法，学会有效的沟通，乐于沟通、善于沟通，感受有效沟通带给他们的快乐与喜悦。

　　三、活动目标：

　　1、让同学们感受到并认同沟通与交流的重要性，反思自己之前沟通中所存在的问题，乐于沟通。

　　2、让同学们学会有效沟通的多种方式与方法，向善于沟通转变。

　　四、活动准备：

　　1、教师在课前与学生进行交流，达成对有效沟通的重要性的共识。

　　2、对学生进行问卷和心理调查，了解学生们在日常生活中存在的交流与沟通方面的困惑。

　　3、教师要准备幻灯片、有关有效沟通的素材。

　　五、活动设计:

　　主题班会的构思分为三个部分：“我说你画”，你的沟通有效吗？感受有效沟通的重要性，反思自己的沟通——调查与发现：我的困惑（前期通过问卷的形式，在班会课上公布调查的结果，让大家发现自己沟通中存在的问题，原因是什么？）——有效沟通，你学会了吗？（通过漫画的形式将同学们在日常生活中出现的沟通上的问题展示出来，找一找问题出在哪？该怎样做才好呢？让同学们在找一找，帮一帮的过程中将刚刚学到的有效沟通的方式与方法运用期间，用以解决自己生活中的实际问题。）——我想对XX说（对父母、老师、同学说说心里话）

　　六、主持人：学生男女各1人。

　　七、活动程序：

　　（一）、开场白：

　　师：各位评委、各位老师、高Y班的同学们：大家好！

　　17岁，花一般的年华，我们在慢慢长大，我们的内心世界也开始敏感和丰富起来，我们渴望着朋友间心与心的交流，我们渴望着家长和老师们的理解与信任。人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重，其桥梁就是沟通。在这堂班会课中，就让我们一起谈谈如何有效地进行沟通。

　　有请班会主持人XX、XX。（击掌）

　　合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

　　（二）班会实施过程：

　　1、我说你画，你的沟通有效吗？

　　男：十七岁是花开的季节，你看到处繁华似锦，好一派热闹。

　　女：十七岁是下雨的季节，你看微风裹着细雨轻拂在草儿的脸上，好一派温情。男：但同时你是否也有许多疑问？

　　如，你是否觉得自己无法与母亲真诚地交流？

　　女：你是否觉得父亲的管教方式过于严厉？

　　你是否觉得无法对老师吐露心声？

　　男：你是否觉得与自己兴趣不同成绩优劣不同的同学无法交往？

　　合：因此，沟通对于每一个人而言都是十分重要的。

　　男：没有了它，世界将变得冷漠、寂静。

　　女：没有了它，人与人之间就不再有了解甚至是情感。

　　合：那么，你觉得你的沟通是有效的吗？

　　接下来，就让“我说你画”来告诉你吧。

　　体验式的活动：我说你画

　　活动道具：两张样图，每人一张白纸、笔。

　　活动程序：

　　1.第一轮请一名自愿者上台担任“传达者”，其余人员都作为“倾听者”，“传达者”看样图（一）两分钟，背对全体“倾听者”,下达画图指令。

　　2. “倾听者”们根据“传达者”的指令画出样图上的图形，“倾听者”不许提问。（期间老师走入台下的“倾听者”，通过观察找出其中有代表性的画法，如画得比较准确的和特别离谱的，现场拍摄下来，之后即时分享在PPT）

　　3.根据“倾听者”的图，“传达者”和“倾听者”谈自己的感受。

　　4.第二轮再请一名自愿者上台，看着样图（二），面对“倾听者”们传达画图指令，其中允许“倾听者”不断提问，看看这一轮的结果如何？

　　5.请“传达者”和“倾听者”谈自己的感受，并比较两轮过程与结果的差异。

　　注意事项:

　　1.第一轮与第二轮两张样图构成基本图形一致，但位置关系有所区别。

　　2.两轮中的“传达者”可以为同一人，也可以为不同的人。

　　3.邀请“倾听者”谈感受时要选择有代表性的，如画得比较准确的和特别离谱的，这样便于分析出造成不同结果的多种因素，从而找到改进的主要原因。

　　主持词：

　　女：活动开始前，请每个同学准备好一张白纸和笔。我们的活动将分为两轮进行。最后比较两轮下来的过程与结果的差异。

　　（第一轮，首先我们要请一名同学上台当“传达者”，台下的同学们都是“倾听者”。传达者到主持人处看样图2分钟的时间，但不可以告诉台下的同学们。接着由“传达者”根据样图上的信息，背对着“倾听者”，下达画图指令，所有的“倾听者”们请根据“传达者”的指令画出样图上的图形。）

　　请看活动规则（PPT上显示）请同学们特别注意，在此期间，所有的倾听者们不允许提问。大家都清楚了吗？

　　男：哪位同学愿意担任“传达者”？请上台来。

　　（拍拍传达者的肩膀，微笑着问）你能够准确地把信息传达给全体‘倾听者’吗？（预设：“没问题！”“传达者”总是自信地回答。）看样子我们的“传达者”很有信心啊。好，开始！

　　女：指令传达完毕。请同学们停笔。我们看一看同学们画的。（PPT展示）男：同学们画的图案各有特点，那么我们的样图到底是什么样的呢？大家想不想知道？（稍微停顿一下，吸引大家的注意，然后用PPT展示）

　　女：从同学们的表情当中，我看出了惊讶的神情。为什么绝大部分同学画的图与样图不一样呢？我想请XX、XX同学来分享一下他们在画图过程中的感受。男：大家画的.与传达者所传达的是一致的吗？我们不妨听听传达者的看法。男主持采访传达者：

　　作为传达者，你觉得你在向大家传递信息的时候，你讲清楚了吗？在这个过程中，你觉得有什么困难吗？你觉得同学们没能画出来的原因是什么？

　　女：我们的第一轮体验结束了，大家或许有着这样或那样的感受。不要紧，马上开始我们的第二轮体验。但规则有稍许的变化。

　　男：请看新规则（PPT）（第二轮我们依旧请一名同学上台当“传达者”，看着样图（二），面对“倾听者”们传达画图指令，其中允许“倾听者”不断提问，看看这一轮的结果如何？）

　　请同学们注意，在这一轮中，“倾听者”可以提问。

　　我们请一名来当“传达者”，哪位同学来？

　　女：同学们做好准备了吗？开始！

　　男：好，停！我们看一看在这一轮中，同学们画的。（PPT展示）

　　女：更改了体验规则，同学们画的会和样图更接近吗？我们一起来看一看样图。（PPT展示）

　　男：XX，你有什么发现吗？

　　女：好神奇啊，我发现了，我发现在第二轮中同学们普遍画得跟样图更接近！这是为什么呢？

　　男：我们请当事人来为我们解答。首先请几位“倾听者”。

　　XX，两次画图，哪次你画得更接近？你认为是什么原因呢？

　　XXX，与上一轮相比，这一轮你的感受有什么不同吗？

　　女：两轮体验中的“传达者”，感受会不会相同呢？我们来问问XX同学。与上一轮相比，这轮同学们画得更顺利，你觉得在传达过程中，有哪些重要的因素在起作用？这一轮中你的感受是？

　　师？男：面对不一样的结果，我们明显感觉到了大家在第二轮的体验当中，无论是传达者还是倾听者，因为有了提问，答疑，质疑这样一系列的交流过程，使得传达者在发出指令的同时能够聆听到台下倾听者的声音，看到倾听者们疑惑的神情由此及时调整自己的信息，回答倾听者们的疑问，达成共识，做到了有效的沟通。这样一来一条条指令信息得以顺利地在传达者和倾听者双方间流淌。沟通带来了理解，理解带来了合作，合作产生效应。

　　根据同学们的分享要不要将有效沟通的方式和方法，在此PPT展示出来？

　　2.我的困惑：

　　男：我相信，通过刚才的体验式活动，大家已经感受到了有效沟通的重要性。那么，平时生活中，当我们与家长、老师、同学进行交流与沟通时，是不是也有着同样的困惑呢？

　　女：看看我们之前所做的一项调查。

活动方案篇2

　　一、指导思想:

　　认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养幼儿的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。

　　二、活动内容及安排：

　　1、制订活动方案、宣传发动。（第三周、胡）

　　2、层层签订《安全责任书》。（第三周、胡）

　　3、进行一次安全自查。各班教室由班级负责，各包干场地由责任人或使用人负责进行自查，并整改，以排除安全隐患。（第四周）

　　4、以年级组为单位进行一次安全知识竞赛活动。活动后把知识题目及活动小结交上。（第四周，各年级组长负责）

　　5、充分利用晨间、离园谈话时间对幼儿进行安全教育，大力加强对幼儿良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让幼儿树立起“安全第一”的思想。（班级教师负责）

　　6、举行消防知识讲座。（第三周,并邀请个体幼儿园有关教师参加，由朱通知）

　　7、联系派出所给全体师生进行一次安全教育。（3.19.胡）

　　8、对食堂厨房人员进行一次饮食卫生方面的.培训，确保幼儿食品的安全、卫生。（肖）

　　活动小结、资料整理。（胡、方）

　　拍照：倩

活动方案篇3

　　为了深入开展“讲文明，树新风”系列主题活动，不断深化全国文明城市创建活动，进一步提高市民文明素质和城市文明程度。根据市枞阳县《关于开展“做文明有礼的枞阳人”主题活动实施方案》的精神，结合我村情况，我村积极开展各项有意义的.活动，现总结如下：

　　一、大力宣传，营造教育氛围

　　为了激发党员干部讲文明有礼貌的热情，争当主人翁，理解文明的真正内涵。村委会在党员大会上专门作动员，并利用党员大会组织学习了文明有礼各项规定。

　　二、结合开展学礼仪活动。学村开展规范中党员干部仪容仪表活动。制定了方案。提出了具体要。取得了很好的效果。

　　三、结合“文明上网，做文明网民”活动，出台了规范使用手机的方法，和要求。

　　四、继续开展“爱我村庄、美我村庄”活动

　　坚持每天一小扫，每周一大扫，保持村庄整洁、美丽。

　　五、继续开展“文明礼仪之星”评选活动。

　　六、踊跃捐款，献爱心

　　为了帮助特困家庭解决生活和学习中的困难，村委会发出捐资助困捐款活动，为帮助地贫困地区失学儿童重返校园，全体村民共捐出16000多元爱心款。

　　总之，通过开展这次活动，党员干部的文明礼貌的程度得到了升华。当然，文明礼貌习惯的养成是一个长期的艰巨的过程，我们将会继续努力，在全村唱响“文明之歌”。

活动方案篇4

　　【活动主题】博识共进，维缘相伴

　　【活动对象】所有未婚童鞋(要求参加童鞋必须签定单身承诺函，在活动现场按手印后统一交给服务人员)

　　【活动目的】缘分1+1，不再一个人孤单!

　　拥有朋友的人生就不再孤单，拥有友情的生活就不再孤独，拥有爱情的生活就甜甜蜜蜜，在这初春时节，希望您在结识新朋友的同时收获相知的缘分!

　　【活动规模】40人(男女各20人)

　　【活动时间】2月14日19：0023：00

　　【活动地点】XXktv一楼商务宴会厅

　　【活动策划支持】XX同城会、

　　【活动费用】男士150元/人，女士：100元/人

　　【安全保障】为了保证交友的安全性和配对的.成功性，请大家报名时带上自己的身份证。

　　【报名时间】2月11日截止报名。火热报名中!!

　　【报名资格】

　　男士：23岁-33岁，大专以上学历，有稳定职业，诚心寻缘;

　　女士：20岁-30岁，大专以上学历，有稳定工作或自由职业，渴望爱情。

　　【报名方式】

　　发送身份证号码、近期彩照、姓名、手机号码至邮箱，等待电话或邮件通知

　　【活动提示】

　　1、查看活动时间，确认有时间出席，活动参与人数以现场报名缴费人数为准，如少于20人则更换活动场地;

　　2、可邀请自己的单身朋友参加(按普通会员缴费入场)

　　3、活动前夕准备好一份小礼物，现场可赠送给心仪的他(她)

　　4、活动当天保证精神饱满，神采焕发，记得梳妆打扮一番，给异性留下好的印象

　　5、活动现场积极活跃，展示自己个性的一面，吸引他(她)的关注

　　6、遇到心仪的他(她)要主动上前索要联系方式，切记机不可失、时不再来

　　7、这是轻松的聚会，保持平常心，吃好、喝好、玩好，有缘最好

　　【活动内容】

　　第一项：报到、交费19：00-19:30

　　第二项：晚餐19:30-20:00

　　第三项：互动游戏20:00-23:00

　　游戏1：【互发身份牌】(30分钟)20:00-20:30

　　例如是男生就给柯南啊，尔康啊，杨过什么的，女生就给毛利兰，紫薇，小龙女&&随机

　　配对，然后，各种两人游戏：背靠背夹大气球;把几个小气球绑在脚上互相踩;萝卜蹲;抢板凳;一个比划一个猜，这些基本都是3对凑成一组的，输了的一对就可以惩罚他们，惩罚方式多了：男生对女生告白，大话西游啊，裸婚时代啊各种经典台词;互相喂水果可以;观众参与的真心话或者大冒险;变态的互咬牙签游戏

　　游戏2【国王游戏】(30分钟)20:30-21:00

　　以抽签方式决定国王，如设定纸牌中的红桃king是国王，其余为普通号码。抽到国王者，可以任意任命两个号码做任何事情。当然，通常都是一些无伤大雅的整人小游戏。因为如果玩得太过分，下一轮，被国王点中的就是你!这个游戏最适合在人数众多互相陌生的大型单身派对上，可以通过不同的趣味小游戏快速拉近参与者的距离。

活动方案篇5

　　新生杯篮球赛——作为一个深受广大新生喜爱和追捧的活动，对我校新生认识大学校园、了解大学生活和社团发挥着重大的作用。为了丰富同学们的课外生活，提高新生的`综合素质，培养积极向上的进取精神，致力于打造一个互相交流、互相学习的平台，农学院学生会社团部将携手农学院篮球协会共同举办新生篮球赛。具体事宜如下：

　　一、活动主题：

　　激情球场，团结拼搏

　　二、活动宗旨：

　　友谊第一，比赛第二

　　加强交流，促进了解

　　三、主办单位：

　　农学院学生会

　　策划协办单位：农学院篮球协会

　　赞助单位：学生都市

　　四、活动地点：

　　校区西篮球场

　　五、活动时间：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　六、时间安排：

　　1、20xx年xx月xx日（星期一）向11级各班下发新生篮球赛比赛通知。

　　5、20xx年xx月xx日（星期二）中午13：40—14：30，半决赛。

　　七、比赛规则：

　　对抗赛：10级年级队自己组织，11级年级队由篮球协会负责挑选。

　　三分大赛规则：在三分线外，左右0度角，左右45度角，90度角各投四次，时间不得超过两分钟，踩三分线算无效球。进球多者胜，如果一样多则进行下一轮，直到决出前三。罚球比赛：时间为90秒，进球多者胜，如果一样多则进行下一轮，直到决出前三。

　　八、奖项设置：

　　联赛决出冠军、亚军和季军，优秀组织奖。同时篮球协会根据班级表现评出道德风尚奖一个。奖品为：

　　冠军：奖状一张，篮球两个

　　亚军：奖状一张，篮球一个

　　季军：奖状一张，篮球一个

　　优秀组织奖：奖状一张

　　道德风尚奖：奖状一张

　　三分大赛、罚球比赛决出冠军、亚军、季军各一个。奖品为：

　　冠军：证书一个，护腕一个

　　亚军：证书一个，护腕一个

　　季军：证书一个，护腕一个

　　说明：

　　1、如果遇到影响比赛的恶劣天气，则比赛延期，时间另行通知。

　　2、队员文明参赛，各班要制作新生篮球赛宣传板、班旗等确保拉拉队气氛热烈，文明观看助威。如有打架斗殴者，直接取消班级比赛资格。

　　3、无故迟到10分钟者，视为弃权，对手直接晋级。

　　4、比赛队员必须是本班同学，请外援着直接取消比赛资格。

　　5、比赛当中如有疑问，当面项比赛负责人提出，比赛后不予解决。

　　道德风尚奖评比办法：

　　1、本评比办法具体实施篮球协会负责。

　　2、本评比办法最终解释权归农学院篮球协会。

活动方案篇6

　　一、班会目的

　　为了进一步加强班风建设，创建文明班级，结合学校学月总结，举行此次“学榜样，查不足，聚力量，树班风”主题班会。

　　二、实施过程

　　主持人：第一学月评比已经揭晓，向学生公布评比结果。

　　（一）学榜样，榜样的力量是无穷的。

　　1、发现榜样——评选班级之星（第一学月评比表现突出的同学）。当学生听到别人受到了称赞，心里自然而然有一种羡慕，同时内心也会产生积极向上的冲动，他们的言行就会向好的方向发展。

　　2、聆听榜样——请榜样谈经验。他们默默地付出，静静地收获，像一株株夜来香一样，不声不响，却散发出淡淡的清香。

　　3、欣赏榜样——与榜样结对子。让榜样的力量带动全体同学奋发向上，结对子是一剂催化剂，让榜样把自己的精神力量奉献给班上的同学。

　　4、争做榜样——与同学竞争。给学生种下“与同学竞争，超越自我”的.种子，掀起比学赶帮超的热潮。

　　“树身边榜样，促学生成长”，收到事半功倍的效果。

　　（二）查找班级存在的不足

　　1、有些同学值日工作不到位，存在敷衍了事和拖拉现象。

　　2、个别同学桌洞有垃圾，所在位置不干净。

　　3、少数住宿同学对内务认识不到位，只求过得去，不求过得硬。

　　4、还有个别同学偶尔带食品到宿舍的现象。

　　5、个别班干部不能以身作则严格要求自己，时有违纪现象。

　　6、少数同学上课注意力不集中，尤其英语课最为突出。

　　7、晚自习时有同学借讨论问题之机说闲话。

　　8、不少同学不完成作业，回家连书包也不带。

　　9、做作业时不独立思考，时有抄袭现象发生。

　　10、课间有追逐打闹现象，男同学居多。

　　（三）针对班级存在的不足，同学们有什么好的建议呢？（分组讨论后，交流发言）

　　同学们的意见和建议让大家受益匪浅，希望同学们贯彻执行。为了进一步加强班风建设，创建一个纪律严明、学习氛围浓厚、精神风貌积极向上的班级，特对大家提出以下几点要求：

　　1、制定一个适合自己的奋斗目标。

　　2、不迟到、不早退、不旷课，上自习课不随便讲话。

　　3、勤奋学习，上课专心听讲，每一节都要有收获。

　　4、按照老师的要求认真独立完成各科作业，考试不作弊。

　　5、遵守学校规章制度，不疯闹，不打架斗殴，不带手机等违禁物品。

　　6、按学校要求穿着运动服或制服，随时佩戴校卡。

　　7、讲究卫生，养成良好卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔垃圾。

　　8、集体活动积极参与，努力争取最好成绩。

　　（四）全班齐诵《班级正气歌》

　　讲正气，树新风，爱校爱班爱同学；

　　不打架，不骂人，团结友爱又互助；

　　爱劳动，讲卫生，美化环境靠大家；

　　勤动脑，争发言，上课专心效率高；

　　早预习，勤复习，独立作业不抄袭；

　　讲文明，守纪律，诚实守信不能丢；

　　弘扬正气树新风，正我班风创一流。

　　（五）教育反思

　　初二三班是31名同学共同经历风雨、感悟成长的地方。班级的班风，能反映出整个班级的精神风貌和行为作风。良好的班风能塑造一个积极向上、团结协作、朝气蓬勃的班集体，使班级内的每一位同学都能身心受益。本次班会得到了全班同学的广泛支持和积极响应。在此次班会课上，我把这个课堂的舞台还给了学生，我只是以一个导演和观众的角色出现。在整个活动过程中，我仔细地观察了学生，发觉他们很快地融入到这次活动中。随着活动的开展，他们时而活泼，时而严肃，时而欢声笑语，时而沉默深思；讨论热烈，发言踊跃，学生的主人翁意识得到了强化，每个人的心灵都不同程度受到洗礼。本次主题班会取得了良好的效果。

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活动方案11-07