设计方案

时间：2024-03-10 08:17:57 工作方案我要投稿

设计方案

　　为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的设计方案6篇，希望能够帮助到大家。

设计方案

设计方案篇1

　　一、学习生字、新词

　　１、读准课文中标有音节的词语。

　　２、学习生字：

　　穆玛涓滔脉卉罕

　　二、分析

　　１、边读边思考，理解文章大意：

　　我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰──珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷──雅鲁藏布大峡谷。

　　思考：

　　⑴ 为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷？”作者用什么方法来说明的？

　　⑵ 雅鲁藏布大峡谷的.哪些景观使你感到特别神奇？为什么？

　　２、学习词语、句子，感受文章写作特点：

　　⑴ 丰富的语言，例如：

　　“高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。”

　　“堪称”、“号称”、“美誉”。

　　“世界屋脊”、“植物类型博物馆”、“动物王国”。

　　⑵ 特定作用的句子，例如：

　　“是不容置疑的世界第一大峡谷……”

　　“映衬着雪山、冰川和郁郁苍苍的原始林海……”

　　“大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上……”

　　三、总结全文

　　课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。

　　开始介绍地理位置→接着列举数字说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷→然后写大峡谷的雪山冰川、原始林海，从生物的多样性等方面描绘峡谷的奇异景观。

　　四、资料袋的学习

　　内容概括：这篇介绍了关于《雅鲁藏布大峡谷》教学设计8，希望对你有帮助！

设计方案篇2

　　设计意图：大班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论，×××小朋友“你长大后相当什么？”×××小朋友就会很神气地说：“我要当警察”、“我要当解放军”、“我要当医生”、“我要当科学家”、“我要当老师”……当我听到这些远大的理想时，我情不自禁的便问：“那你们是怎样去实现这个理想的呢？”有的小朋友就会告诉我：要学很多的本领。除了这个答案几乎没有更多的想法，于是，我想如何去引导他们想出更多的方法呢？我决定抛给他们一个问题――你们怎样去实现自己的远大理想呢？让他们在日常生活中去思考、去探索，经过一段时间后，我决定进行一次有关“实现梦想”活动，于是“狗狗的梦想”活动就如期开展。

　　活动目标：

　　1、能大胆的说出自己的梦想，并用绘画的形式表达自己的梦想及其实现的方法。

　　2、能根据图画的内容，创编故事。

　　活动准备：

　　1、挂图，水彩笔、画纸。

　　2、故事小册《狗狗的梦想》每人一本。

　　活动过程：

　　一、谈话活动：小朋友们你们有没有梦想？实现了几个梦想？

　　（评：以谈话的形式导入，幼儿会感到很轻松、自然，而且每个小朋友都有自己的梦想，幼儿有话可说。讨论会很激烈的。）

　　二、导入活动：今天老师给小朋友们带来了一个口袋故事“狗狗的梦想”，并介绍什么叫“口袋故事”？

　　（评：平时我们接触了各种各样的故事，幼儿还没有接触过这种故事，所以对这种故事会很感兴趣的，一定会认真的倾听。）

　　三、阅读活动：引导幼儿两两合作阅读故事小册《狗狗的梦想》并提出问题：

　　1、狗狗的`梦想是什么？

　　2、它是怎样实现这个梦想的？

　　3、狗狗会实现这个梦想吗？为什么？

　　（评：由于故事小册里画面的装订顺序不同，幼儿阅读时的思维一定不相同，就会编出各种各样的故事，同时也给幼儿创造了合作的平台。幼儿在回答以上问题的同时，又为下一步的创编故事奠定了良好的语言环境。）

　　四、小小故事会：幼儿根据自己的意愿，选择伙伴进行小组故事会活动，即幼儿根据自己编的故事讲给大家听。教师进行巡回指导，也可以，以听者的身份参加。（评：充分体现了教师尊重幼儿、与幼儿平等地位，同时也进行了小组活动，避免了幼儿长时间的等待，造成幼儿不耐烦，以至于不认真的倾听。）

　　五、绘画活动：画“梦想”。小朋友们，你们想把梦想告诉大家吗？

　　（幼：想）那你们想用什么方式告诉大家呢？

　　（用画画、故事……）那你们就看看老师为你们准备的材料进行画画吧！

　　（评：由于受时间的限制，让幼儿大面积的交流还难，所以采用画画的形式，可以课后有更多的交流。）

　　六、延伸活动：幼儿将自己的故事讲给朋友听。

　　（评：为幼儿提供更多的空间，让幼儿多说、多交流，以达到预期目的。）

设计方案篇3

　　【课题】：写意花卉（7-8）

　　【课时】： 1课时

　　【课业类型】：造型·表现

　　【教学目标】：

　　1、知识与技能：简单了解写意花卉的基本知识。培养和训练学生初步掌握写意花卉技法和应用其表现自然花卉的能力。培养对传统写意花卉作品领会、感知的能力。

　　2、过程与方法：引导学生认真准备学习资料和学具，通过欣赏、观摩、讨论、练习等方法积极参与本课学习，掌握相关笔墨基础知识，努力完成好写意花卉作业。

　　3、情感、态度和价值观：培养学生对传统绘画的喜爱之情和对高雅艺术的关注。培养学生用写意花卉技法表现自然花卉的兴趣。

　　【教学重点】：用基本笔墨技法造型。

　　【教学难点】：对传统笔、墨、生宣纸性能的掌握及写意花卉的构图的了解。

　　【教具】：PPT课件、笔、墨、纸、砚等演示用品。

　　【教学流程】

　　（一）导入

　　1.思路：情景引入法，让学生在感官上有个认识，导入新课，播放课件视频“荷花”…（独白：首先让我们共同欣赏一段视频…我想问一下，刚才同学们看到了什么？（感受自然界中荷花的美）。

　　2.文化内涵：朗诵古诗《爱莲说》理解荷花的寓意：花中君子。对莲花的赞美也就是对品德高尚的人（君子）的赞美，借物抒情。

　　总结：正因为荷花形象美，寓意也美，所以我们有必要拿起手中的画笔来表达我们对美好事物的追求，这节课我们就以中国画的`方式来表现荷花之美。

　　（二）.讲授新课：

　　1.中国画基本知识

　　提问：同学们见过的中国画是什么样子呢？（讨论1分钟）

　　(1).中国画的分类(据表现方法)：工笔；写意（中国画更注重人文内涵的表达，借以表现人的思想感情）

　　(2)名家作品赏析：讲3幅

　　突出：以线造型，笔墨变化；构图、留白、疏密变化；（借物抒情；意境美；诗书画印相结合在演示过程中讲）后两幅一句带过。

　　《荷》现代李苦禅

　　（三）.荷花演示（15分钟左右）

　　a.构图，步骤：1.荷叶（侧锋、泼墨法、墨的干、湿、浓、淡变化）、小叶（未绽放开的小叶子用侧锋）；

　　b.荷花（色彩干净，笔尖到笔根色的渐变）花蕾；

　　c.叶子的茎（中锋）花的茎（中锋）花蕾的茎（中锋）

　　d.等叶子快干时用中锋、浓墨勾叶脉（破墨法里的浓破淡，用浓墨去把淡墨破开），点茎上的小刺。

　　e.题字（根荷花相关的诗句，时间、作者名讳）中国画讲究诗书画印相结合的特点?

　　（四）展示评价：计划展示3个学生的作品

　　1、（本人）说一下这幅画有没有国画的感觉？你最满意的地方是哪儿？

　　2、说一下你对这幅画的感受？（形象、墨色变化、前后虚实……优点、缺点）

　　3、这幅画那些地方体现了这节课学的用笔方法用墨方法？说一两句。

　　（五）小结，课后拓展（见幻灯片）

设计方案篇4

　　一、活动时间：20xx年10月28日下午

　　二、活动地点：新农中心校多媒体教室

　　三、活动目标：

　　1. 为幼儿园与家长搭起了一个交流、研讨、切磋、沟通的平台。

　　2. 让家长了解什么是早期教育，知道早期教育的重要性，并积极、适时、有效对幼儿进行早期教育。

　　3. 在心与心的交流中，家长们不仅可以系统地了解自己孩子的近期状况，而且拉近了家长与老师的距离。

　　4. 促进了家园合作，为孩子的'学习与健康奠定了坚实的基础。

　　四、活动准备：

　　1.通知家长来园参加家长会。

　　2.教师，家长准备发言稿。

　　家长如何对幼儿实施早期教育?(张莉负责)

　　各个班家长代表发言，具体谈育儿心得。(指导：各班教师)

　　3.布置活动场地;

　　具体负责：张莉、冯丽娜、郑丽英等

　　五、具体活动方案：

　　1. 主持人：首先，我代表全体老师对家长的到来表示热烈的欢迎!你们的孩子送到我们幼儿园转眼已经有两个年头了，感谢你们一贯对我们工作的支持和帮助。今天我们全体大班的家长欢聚一堂，今天的会议有两个议程：一是由我就早期教育简单和家长交流一下，第二个议程是请各个班级的家长代表来交流自己的育儿经验。

　　2.张莉老师交流《家庭如何对幼儿实施早期教育》。

　　3. 主持人：刚才由我就早期阅读简单地和大家交流了一下，说的不当之处，还请大家见谅。在科学育儿的道路上，我想我们做家长的最具有发言权了，所以今天我们有幸请到了各个班级的家长代表，下面就有请他们来和大家来分享他们成功的科学育儿经验吧，掌声有请!

　　4. 活动结束，各个班级家长到班级参观孩子的作品并和老师交换意见。

　　5.请家长填好反馈卡。

设计方案篇5

　　引言

　　我国珠宝教育伴随着我国珠宝产业的形式和发展而诞生和发展，与珠宝产业发展的关系越来越密切，相互促进，共同发展。从改革开放以来，随着我国社会、经济的不断发展和人民群众生活水平的不断提高，珠宝业从无到有，不断发展壮大，对珠宝专业技术人才的需求量越来越大，素质要求越来越高；而我校正是我国西南地区第一所开设珠宝这个专业的学校，其教育的规模在不断扩大，层次也将越来越多，形式和类型日益多样化，教学的基本建设不断适应珠宝界的发展需要。

　　我校珠宝专业为了符合珠宝业对专业性人才的需求，开设了珠宝鉴定、珠宝设计、珠宝营销三个大的方向。珠宝鉴定所涉及到现阶段市场上大部分珠宝玉石的鉴定，以及一些特殊处理宝石的鉴定。珠宝设计让学生发挥自己的思维设计出一系列符合商业需要与独特创意的作品。珠宝营销教会学生一系列销售珠宝的方法与管理一支团队的方法。而学生所接受的专业性知识也非常的全面，有价格不菲的钻石、翡翠，也有价格低廉的水晶、玛瑙、珍珠等。

　　“我‘行’珠宝杯”是本专业在我校第一次开展的大型活动，希望借此机会让本专业同学的能力能得到珠宝界的认同，同时让我们能运用自己的知识更好的回馈社会。并为以后本专业的学生塑造一个模板，以便每届都能开展这种与社会直接交流的活动，让我们这些珠宝专业的莘莘学子更好地走向社会。

　　本次活动的主题是“我‘行’珠宝杯——青春无限”，将当代大学的青春风采、校园生活的魅力以珠宝的形式展现出来，用我们珠宝方面的知识来向社会展示当代大学的魅力风采。

　　（补充学校和企业的支持的重要性和意义以及感谢之类的，会不会更好呢？）

　　（里面有几个错别字，已经修改，注意点）

　　一、活动背景

　　在经济高速发展的当今，珠宝这门新兴产业也随着快速的发展，对于人才的需求也逐步增加。我校是四川省首创的一所大学开设了与珠宝有关的专业的学校，为缓解我系珠宝专业学生就业压力不断增大的问题，为更好的展示我系学生的学习成果，同时更好的向学校、珠宝公司，向社会推荐我们自己。四川文化产业职业学院文博艺术系决定在校内举办一次与珠宝专业有关的具有开创性的设计比赛。

　　二、活动意义

　　1、增强同学间的友谊，培养同学间的协作动手能力，开拓同学的创新能力。

　　2、向学校，向社会展示我们的学习成果，更好的推荐自我。

　　3、可以更好的检验我们当代大学生的团队精神，让我们更好的融入我们所在的集体。

　　4、让我们的学生学以致用，将理论和实践紧密的结合在一起的学习能力，展现我系大学生不仅有较强的自主学习能力，还有很好的动手实践的能力。

　　5、给我们珠宝专业的学生搭建一个学生与企业面对面对话的平台，让我校更好的输出人才，让企业更好的接纳我们。

　　三、活动目标

　　1、近期目标

　　a、让我院80%的学生都熟知并深入了解我们珠宝专业。

　　b、向活动邀请的珠宝公司推荐10人以上的学生，希望能让我专业5人以上在珠宝公司实习。

　　2、远期目标

　　a、这是我专业开创性的活动，让以后的.本专业的学生都延续这种活动。

　　b、让更多的珠宝公司了解我专业的学生，让我们的学生直接被珠宝公司聘请，让我专业的学生成为珠宝公司的首选人才力量，也是各珠宝公司的最大人才储备力量，并直接被珠宝公司聘请。

　　四、活动主题

　　我“行”珠宝杯——青春无限

　　五、活动时间

　　xx年6月13日9:30—11:30

　　六、活动地点

　　四川文化产业职业学院——艺体中心

　　七、活动流程

　　（一）前期准备

　　活动前期准备

　　四月

　　10日

　　将活动策划方案确定好，并着手实施方案，同时在10级珠宝专业的班委中迅速成立监督小组（4人），协调小组（3人），组织小组（6），同时将10级珠宝班学生分为10个比赛小组，每个小组要有一个责任组长。

　　12日

　　13日

　　由珠宝专业的学生小组设计出宣传海报（海报的要求：尺寸大小：50*70cm；板式：彩色；内容：要求简洁、显眼、大方）。

　　每个小组完成珠宝首饰设计稿。

　　20日

　　五月

　　3日

　　最后一次完善草稿

　　4日

　　每个小组做完首饰事物（珠宝实物可用其他仿宝石代替、贵金属可用其他有色金属代替）

　　小组购买制作材料

　　15日

　　申请活动场地等

　　将相应的奖品以及证书准备好

　　相关礼仪培训

　　16日

　　向珠宝首饰商家发送邀请函，诚请5个公司的代表莅临我校参加本次比赛（陆老师带领外联部1人以及10级珠宝班2代表），并在6月7日通过电话确认珠宝商是否可以参加此次活动

　　21日

　　由监督小组负责将整个活动所需物品以及活动的筹备情况做一次疏理。

　　24日

　　第一次彩排

　　27日

　　第二次彩排

　　六月

　　1日

　　最后一次彩排

　　4日

　　张贴活动宣传海报，在学校一、二食堂，一教信息张贴栏，一教三楼信息窗，艺体中心门口信息粘贴栏各张贴活动宣传海报（宣传海报由珠宝专业学生小组负责设计与制作）

　　5日

　　电话确认珠宝商是否可以按时参加珠宝设计比赛

　　每日中午晚上校园广播电台开始和结束时各播一次

　　6日

　　邀请院上相关领导及文博系领导参加此次活动。

　　11日

　　通知系上各辅导员通知各班同学观看此次比赛

　　再次电话确认珠宝商是否可以按时参加珠宝设计比赛

　　12日

　　布置会场（专业的t台秀模式）

　　（二）活动执行

　　1、6:30开始播放片花（相关作品的简要展示ppt）

　　2、播放比赛视频片头暨倒计时

　　3、帷幕拉开、主持人介绍嘉宾、评委、比赛规则等

　　步骤一：

　　1、主持人宣布此次活动正式开始，同时走秀背景音乐响起，同时灯光打起。

　　2、从第一组至第十组：模特穿戴单件设计作品依次出场进行展示，由讲解员通过ppt分别同步展示各组产品的“市场定位”“产品定位”“产品的营销方案”。

　　3、第十组的作品以及ppt的展示结束，紧接着模特分3、3、4个人来集中展示各小组的作品。待模特走入幕后音乐停止，同时互动音乐响起。

　　4、主持人进行互动（有关本专业的知识性的活动）

　　5、主持人公布各小组单件展示的得分（公布分数时互动音乐变小）

　　步骤二：

　　1、走秀音乐响起，同时主持人出幕宣布珠宝走秀开始。

　　2、从第一组至第十组：单个模特分别穿戴各组三件套分别进行t台展示

　　3、第十组展示模特进入幕布，主持人话外音（接下来，我们将展示各小组的全部作品）

　　4、话外音完，由第一组至第十组的模特分别展示各小组的全部作品。（同时主持人话外音进行每个小组的作品进行简介）

　　5、主持人公布各小组三件套作品得分。

　　6、主持人进行互动

　　步骤三：

　　1、主持人公布各小组的总分。

　　2、主持人宣布获奖情况：最佳创意奖1名，三等奖1名，二等奖1名，一等奖1名（依次宣布获奖名单，并上台领奖）

　　3、主持人有请珠宝商代表上台讲话

　　4、最后有请领导老师讲话

　　5、主持人宣布xx年文博艺术系珠宝专业第一届珠宝设计比赛圆满结束。

　　6、最后，老师及相关领导上台与选手合影留念。

　　八、活动规则

　　1、活动要求

　　a、作品要求：比赛作品须围绕青春设计出中档层次的项链，展示作品按照个人喜好设计。

　　b、ppt要求：结构清晰明了，内容须涵盖产品“市场定位”“产品定位”“营销方案”等内容。

　　2、比赛形式

　　首先，由每个小组展示自己的展品，再由讲解员通过ppt展示该产品的“市场定位”“产品定位”“产品的营销方案”。

　　3、评分规则：

　　此次比赛产品展示和ppt展示各10分，最后得分，将产品展示得分乘以40%加上ppt展示得分乘以60%即最后得分。

　　4、奖项设立

　　a、一等奖1名奖励小组成员证书各一本奖品

　　b、二等奖1名奖励小组成员证书各一本奖品

　　c、三等奖各1名奖励小组成员证书各一本奖品

　　d、最佳创意奖1名奖励小组成员证书各一本奖品

　　5、分工及负责部门

　　分工

　　项目组：整体活动项目书的撰写与修改。全程活动的控制与督导。

　　校内宣传组：校内所有宣传。广播、海报、老师的邀请、大一珠宝新生的联系、全校学生的通知。

　　校外宣传组：与社会各界人士的联系，以及邀请珠宝商。（由老师带队亲自上门对应联系商家）

　　会场布置组：负责活动时展会场景的布置与监管，以及对产品展位的布置和现场ppt的放映等。

　　产品组：负责活动时产品的收集、布置与安保。

　　解说组：负责活动时对产品的解说，以及为客人解决一些珠宝方面的问题。

　　后勤组：负责活动期间的所有后勤，处理现场一些突发的、特殊的情况，与活动时需要的校内所有相关单位的衔接。（如电台导播部、文博系纪检部、文博系宣传部等）。

　　设计组：负责活动期间宣传海报、邀请函、感谢信、座位牌、评分表、纪念册、产品相关的ppt制作。

　　礼仪组：由校内礼仪部负责。

　　安保组：由校内相关部门负责。

　　评估组：由老师与相关方面人士负责。

　　后勤保障：处理现场一些突发的、特殊的情况，与活动时需要的校内所有相关单位的衔接。

　　负责部门

　　（1）作品由监督小组负责保管。

　　（2）现场维护秩序（由文博系学生会纪检部负责）

　　（3）后幕（由文博系学生会学习部）

　　（4）颁奖（由文博系学生会礼仪部负责）

　　（5）现场布置（由文博系学生会，青协负责）

　　（6）统分以及统分结果的交接（由文博系学生会组织部负责）

　　九、经费预算及设备申请

　　（一）经费预算

　　1、服装：2套主持人服装，6套礼仪服装，共计400元。

　　2、证书：20个，共计100元。

　　3、场地装饰：礼花4个，气球4袋，鲜花6~10束（注：以到场珠宝商的人数和院上领导人数来决定），横幅2条。共计500元。

　　4、评委席用品（水、签字笔、评分表）共计30元。

　　5、海报、邀请函、感谢信、座位牌、评分表、纪念册等，共计500元。

　　（二）设备申请

　　1、椅子500把

　　2、评委席桌子12张

　　3、桌布11张

　　4、灯光、音响等设备

　　5、盆栽：大盆栽4盆，小盆栽150盆

　　6、插板插座，透明胶，双面胶，细绳，小刀

　　7、投影仪：2台

　　8、相机：单反相机：3台；摄像机：2台

　　9、4条礼仪带。

设计方案篇6

　　一、前言

　　最近很多同学都反映学校食堂存在很多问题，，这些问题困扰着我们同学的日常生活，同学们对此抱怨连连，为此我们准备制定相应的市场调查方案，来具体了解学生的实际需求和想法

　　二、调查的目的和意义

　　为详细了解食堂问题各方面的情况制定了合理的调查方案书。目的及意义如下

　　1全面了解学生对学校食堂的需求和学生对食堂的满意度

　　2调查学校食堂的'价格，服务，菜式的销售现状

　　3了解学生的消费观点和习惯

　　从以上几点中分析研究，来发掘出一些食堂的服务改进措施及学校对食堂的有效管理措施

　　三、调查内容

　　市场调查的内容要根据市场调查的目的来确定学生对食堂餐厅的服务情况的评价。该次调查中主要内容有以下几个方面：

　　1.调查学生对餐厅提供的饭菜口味，种类分量，价格

　　2.调查学生对餐厅的卫生条件和其舒适程度

　　3.调查学生对餐厅的工作人员的服务态度和服务水平

　　4.调查竞争者市场概况

　　四、调查对象和范围

　　针对学校食堂各项基础设施尚未完善，尤其学校餐厅饭菜质量备受学生关注。对于学生都焦点的问题，所以全校学生都是调查对象。个人的喜好以及家庭经济背景的差异、学生月生活费之处的多少导致消费者购买习惯的差异。为了准确快速的得出调查结果此次调查决定采用随机抽样法，对在学校餐厅及在校外用餐的学生进行抽样调查，样本量为100。具体实施措施是：我们将在就餐期间随机抽取70名在校就餐同学，以及30名在校外就餐同学，分别了解他们对学校餐厅的满意度

　　五、调查方法

　　此次调查涉及人员较多，我组采用随机抽样方法进行，问卷共设计15 各小题，涉及调查餐厅的各个方面。调查的实施要求本组人员进行面对面的街头访问，最后的资料整理由本组人员分工处理

　　六、资料分析

　　1.学生对学校食堂的伙食情况分析

　　2.对学校食堂的服务情况分析

　　七、经费预算

　　1.调查问卷准备100份，打印0.1元/份，复印0.1元/份，共10元

　　2.活动经费(略)

　　八、附录

　　项目负责人：

　　调查方案、问卷的设计：

　　调查方案、问卷的修改：