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活动方案

时间:2024-01-29 08:15:31 工作方案 我要投稿

活动方案(通用4篇)

  为了确保事情或工作有序有效开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案属于计划类文书的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编为大家整理的活动方案6篇,希望对大家有所帮助。

活动方案(通用4篇)

活动方案 篇1

  一、活动目的:

  此次活动不仅要教育学生从小养成讲文明、爱卫生、爱家园的良好习惯,还要号召家长也加入到“讲卫生、讲文明、爱环境”的队伍中,以“小手拉大手”的形式,用热情传播环保的理念,用行动肩负起环保的重任。实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的目标。

  二、活动分工:把本班学生分为2个小队: 环卫队,交通队。

  三、活动过程:

  (一)、活动前期工作:

  1、环卫队的同学观察同学中,随地吐痰、乱扔果皮,纸屑 ,乱倒垃圾的同学,发现时及时提醒他。

  2、环卫队的同学自己收集关于污染环境,破坏环境的资料,自己根据对保护环境重要性的认识,写一句话或者自由创意一幅画。

  3、交通队的同学放学后观察不走人行横道,横穿马路的同学,并提醒他注意交通规则。

  4交通队的同学收集关于遵守交通安全的儿歌。

  (二)、“成果展示篇”

  1、环卫队的同学介绍自己城乡环境中的脏、乱、差现象,并通过以“保护环境”为主题进行自由创作画,展出较好的作品,请每个作者解说自己的创作意图,所画的图中要展示的主题(在展示中老师用口语翻译)。全体队员说出本队的口号(管住脏、乱、差,留下真、善、美)

  2、交通队的全体队员宣传本队的口号(遵守交通,从我做起),本队同学向同学朗读收集到的关于遵守交通安全的儿歌,并教大家读。

  (三)、 “弘扬精神篇”

  1、同学们,为了我们居住的这个世界更美好,我们应该怎么做呢?

  2、小手拉大手

  老师这里有一些同学们做的'“小手”,同学们可以把自己想到的写到这张小卡片上,下边写上自己的名字,并请你所认识的老师、朋友、你的爸爸妈妈签上他们的名字,以表示我们在今后的日子中将“小手拉大手”一起来保护环境。签完后交给老师。

  3、让我们为了世界美好的的明天,争做“城乡环境综合治理”的文明学生吧。

  (四)、活动总结

  同学们,让我们为了更美好的生活环境一起努力,从身边做起,从细微做起,从点滴做起,当好城乡环境综合治理的“小宣传员”,并通过小手拉大手的形式,向家长进行宣传,呼吁家长也参与到城乡环境综合治理的活动中来。

  同学们你们是祖国未来的花朵,你们是幸福的,你们是骄傲的,老师希望你们都能成为城乡环境综合治理的小英雄。

活动方案 篇2

  春意盎然鹏城美,百人远足笔架山。为增强我校教工的坚持锻炼身体的健康意识,营造团结协助、和谐发展的.团队精神,展现教职工队伍昂扬奋进的精神风貌,在春意盎然之际,我校将于“五一”、“五四”前夕,组织全体教工开展登山活动,本次登山活动的具体方案如下:

  一、活动主题:春意盎然鹏城美百人远足笔架山

  二、活动时间:4月30日下午15:20从学校出发。

  三、参加人员:全体教职员工。

  四、登山地点:笔架山公园笔架山。

  五、登山活动工作人员

  1、总指挥:王伟华。

  2、登山起点负责人:黄仁楷(负责人)、翁为科、左红、张琼芳、郑瑞英。

  3、登山终点负责人:朱立云、姚文昶(旋风组),陆保元、谢胜伟(和风组)。

  4、安全负责人:姚文昶主任。

  5、医护负责人:曲严(起点)、陈慧(终点)。备药包。

  6、后勤保障:邓兰清。准备矿泉水。

  7、摄影宣传:刘国平。

  六、登山活动具体安排

  一、准备工作

  1、登山分组。本次登山活动分两组:⑴旋风组(年龄在40岁或以下);⑵和风组(年龄在40岁以上)。

  2、各年级组组长按“旋风组”、“和风组”登山分组核对本组教职工名单,并于4月28日前将分组名单交书记办公室。

  3、准备好登山奖品,由工会组织有关教师负责具体落实(4月25日前)。

  4、联系4月30日15:20从学校——笔架山公园的交通车辆1—2台(总务处负责)。

  5、准备校旗、团旗各一面,提前竖立于笔架山笔峰映翠亭作为登山终点(团委负责)。

  6、准备“罗湖中学教职工登山活动起点”条幅一块、“登山集体奖”两面奖旗、登山分组号码(团委负责)。

  二、出发时间

  1、乘车出发地点:学校大门。凡乘坐学校统一安排的车辆前往笔架山的教工应于4月30日15:20前到学校大门集合。

  2、乘车出发时间:4月30日15:20、

  3、如自行驾车前往笔架山的教职工可以根据行车时间自行确定出发时间,但须于16:00前到达笔架山公园展览馆竖立“罗湖中学教职工登山活动起点”标志的集合位置。车辆可以停放在公园西门入口(皇岗路)的停车场。

  三、登山行程

  1、登山起点:笔架山公园展览馆竖立“罗湖中学教工登山活动起点”标志位置。(从停车场步行到展览馆路线:西门路——福联桥——按树林——展览馆)

  2、登山终点:笔架山笔峰映翠亭(旋风组登山终点:团旗;和风组登山终点:校旗)。

  3、全体教工于16:00在登山起点集合,各组长清点本组登山人数,并报告登山人数。

  4、校长于16:10发出登山活动开始的口令,登山活动正式开始。

  5、登山路线:公园展览馆(登山活动起点)——环山西路线——静思亭——环山北路——澄心亭——盘山路——无限风光亭——盘山路——笔峰映翠亭(旋风组登山终点:团旗;和风组登山终点:校旗)。

  6、在山顶稍作休息后,沿原路返回笔架山公园展览馆出发点,于17:30在起点处集合,各组清点人数并报告情况。

  7、宣布获奖登山集体奖、旋风组和风组奖名单,登山活动结束。

  8、登山活动结束解散后,自行选择交通工具回家。需要返回学校的教工请于登山活动结束后到公园西门入口处停车场乘车。

  (登山时间可能根据实际情况有所调整,请大家留意通知。)

  七、登山奖励

  1、纪念奖。参加登山活动纪念奖(运动鞋)。

  2、设16名个人奖。对旋风组男、女各前三名、和风组男、女各前五名给予奖励。

  3、登山集体奖。给予登山活动全组教工参与率前两名授予“登山集体奖”奖旗。

  八、温馨提示

  1、本次登山活动为集体活动,要求广大教工积极参与,并提前安排好工作,按时参加登山活动。如因病不能参加登山活动,须向校长办公室提出请假。

  2、为确保登山安全,登山时穿着运动鞋、运动服,沿公园登山路线登山,并根据体力和身体状况,调节好登山速度。

  3、在登山活动中,要讲文明,做环保的使者。

活动方案 篇3

  为进一步深化和推进卫生创建工作,切实改善局内环境卫生,减少四害危害,防制疾病传播,保障工作人员身体健康,按照区爱卫会《关于开展秋季除四害活动的通知》要求,结合我局实际,特制定区统计局秋季除四害活动实施方案。

  一、指导思想

  开展除四害活动是减少病媒生物侵扰,降低病媒传染病的发生和流行,营造整洁卫生、安全舒适、健康和谐环境的重要手段,也是深化和推进卫生创建工作的重要措施.

  二、工作目标

  以局办公区为重点,通过本方案的实施,使除四害工作符合区爱卫会所定工作标准。

  三、工作任务

  前期准备(10月22日―10月24日):制订工作方案,成立组织,明确职责,落实经费,清理四害孳生地,购置四害消杀药物等。

  全面实施(10月25日―10月28日):除四害工作做到办公区域全覆盖,不留空白和死角。灭鼠工作要按照不漏房间、不漏死角的“五不漏”原则进行投药;灭蚊蝇工作要结合环境整治为主,清除蚊蝇孳生地,并重点对外环境蚊蝇孳生场所进行药物喷洒;灭蟑螂工作要在搞好环境卫生、保管好食品的同时,实施药物喷洒、诱捕与粘捕。

  自查验收(10月29日―10月31日):积极开展自查,对遗漏区域进行补充投药,并将除四害工作总结、环境治理、投药情况等相关资料上报区爱卫办,同时积极迎接督查组检查验收。

  四、工作措施

  1、加强领导,落实责任。成立区统计局除四害活动领导小组(名单附后),加强组织领导,明确工作职责,使除四害工作落到实处。

  2、深入发动,广泛宣传。通过召开动员会、集体学习会等形式,激发工作人员参加除四害工作的`积极性和自觉性,提高四害危害认识,掌握四害处理办法,真正做到人人参与,个个动手。

  3、密切配合,加强管理。除四害工作是一项复杂的社会系统工程,需要全体工作人员与各科室之间的密切配合,形成层层有人管,处处有人抓,上下统一,关系通畅,责任明确,协调有序的工作机制.

活动方案 篇4

  [活动过程]

  1、 集体活动

  (1)学习7的分合。

  ① 请一名幼儿将7个苹果分成两份,分完后进行记录,要求每次分的结果都不一样。

  ② 引导幼儿检查其进行的每次分合是否有重复和遗漏的,确认7分成两份有6个答案,如有错误,引导幼儿进行改正。

  (2)引导幼儿给相像的两组答案做标记。

  ① 请幼儿观察6个答案的记录,找一找有哪两个答案相像(如:3和4与4和3)。并讨论:“能否给它们做一个标记,让人清楚地看出哪两组是相像的。”

  ② 请个别幼儿尝试为两个相像答案做标记表示(如在3和4与4和3这两组答案后的空格里各画1朵相同的小花表示它们相像)。讨论:为什么他要画两朵相同的花表示呢?

  2、 幼儿操作活动

  (1)分花片

  请幼儿每次将7个花片分成两份,并用数字做记录,要求每一次分的结果都应不一样,分一次记一次,最后找出两组相像的答案并在后面的空格里做出标记。

  (2)剪贴格子

  请幼儿每次拿一条格子纸条,纸条上格子的数量与记录单上的总数相同,将格子纸条沿线剪开分成两份贴在横线上,要求每次分的都不一样,分完后用数字记录下来。想想怎么分才能分的又快又对,一组都不漏掉。最后再找出两组相像的答案并给它们做上标记。

  (3)翻片片

  请幼儿将7个片片排成一排,然后翻动前面一部分片片变化颜色,说说两种颜色的.片片各有几个,每次翻出的另一种颜色的片片数目都不能相同,并用数字记录,再在后面的空格里给相像的两组答案画上相同的小标记。

  3、评价活动。

  展示一份放大的“分花片”的操作记录,集体检查其答案是否正确,重点引导幼儿观察讨论:看见这两个标记(如两个圆点)怎么就知道这两组答案是相像的呢?以及根据同一标记是否能找到相像的两组答案。

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