活动方案

时间：2024-07-31 15:34:39 工作方案我要投稿

活动方案

　　为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先准备方案，方案属于计划类文书的一种。方案要怎么制定呢？下面是小编收集整理的活动方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案

活动方案篇1

　　一、指导思想

　　为了进一步加强未成年人思想道德建设，创建“和谐校园”。继承中华民族的优良传统，弘扬民族文化，培养学生健康的心态、高尚的情感，营造扎实勤奋的学风，积极向上的校风。我校决定开展学习《弟子规》活动，并将以学习《弟子规》为基础，深入开展“诵读经典”的活动。

　　二、工作目标

　　通过开展以学习践行《弟子规》为重点的中华经典系列教育活动，加强学生的思想品德教育，让学生学会认知，学会做人，学会做事，学会合作，学会生存发展。形成“自觉学习，专心致志，勤学苦练，诚实谦虚，持之以恒，一丝不苟”的良好学风。培养学生文明基础和道德基础，弘扬中华民族“孝敬父母、尊敬师长、勤奋学习”的传统美德，树立良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境。

　　三、活动目的

　　《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。

　　1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。

　　2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。

　　3、通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。

　　4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

　　四、具体措施：

　　（一）宣传学习记忆阶段：

　　1、学生方面：

　　（1）通过国旗下演讲、板报、宣传栏和班会等形式，宣传、学习《弟子规》。

　　（2）利用班会、早读、课前时间，班主任带领学生学习《弟子规》，做到准确朗读、熟记于心。

　　（3）充分利用课余时间，化整为零，从点滴学起，从点滴做起。

　　2、家长方面：

　　利用学校的宣传栏对家长进行教育。老师们将《弟子规》及其解释写入学校宣传栏里，家长在接送孩子的时候，可以随便浏览。

　　（二）学习理解行动阶段：

　　1、学生方面：

　　《弟子规》是文言文，学生理解其内容有一定的难度，所以学校选择了带有解释的读本。小学生年龄段的差异，学校要求学生以诵读、接龙、讲故事、比记忆等方式学习、理解和督促。以言传身教的方式传达给学生。

　　2、教职员工方面：

　　全体教职员工首先要全员普及《弟子规》原本的阅读，利用专门时间观看宣传讲解《弟子规》光盘、资料，从思想深处领会《弟子规》精髓。

　　3、家长方面：

　　向家长发放学习材料，使其了解学习《弟子规》的重要性。

　　（三）行动内化提升阶段：

　　1、学生方面：

　　通过《弟子规》的学习，结合日行一善及学生文明礼仪教育系列活动，减少校园中不文明的现象，为学生创设一个文明、有序的学习和活动环境，同时提高学生的'思想道德修养，让《弟子规》成为学生的良师益友，伴随一生。

　　2.全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》。35岁以下的全体教职员工力争背诵并默写《弟子规》。组织教职工竞赛。

　　3、家长方面：

　　请家长和孩子一起诵读《弟子规》，并且关注孩子的变化，让家长积极参与到《弟子规》的学习中来，全面普及传统文化教育，提高家长的素质。

　　（四）内化典型习惯阶段：

　　在经过一个学期以后，我们要对我们的学习进行一个最后评价，对表现优秀的学生和班级进行表彰，树立起榜样，以此来促使学生将所学内化为自己的行为习惯，习惯决定命运，我们通过这样的德育活动为学生的终身发展奠基，这也是我们学校办学理念的一种体现。

　　五、成果展示

　　4月下旬举行传承中华传统艺术——《弟子规》书法比赛，具体要求如下：

　　1、比赛内容：书写《弟子规》的钢笔字或毛笔字作品。

　　2、比赛形式：每班选送2-4副作品参评，所有获奖作品将集中展示、评优。

　　3、举行《弟子规》黑板报比赛。在班级中营造浓郁的学习氛围，达到教化无声的目的。由全班同学供稿，由各班宣传组出板报，宣传《弟子规》内容及同学学习情况。大队部组织检查评比。

　　4、举行传承中华传统美德——学习《弟子规》读后感征文比赛暨演讲比赛。

活动方案篇2

　　活动背景： 随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。

　　活动目标

　　1、引导小朋友认识秋天的天气特征。

　　2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。

　　3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。

　　4、认识颜色：红、黄、绿。

　　主题方案设想：

　　本次主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了 “洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。方案实施过程：

　　活动一：桔子写生水果好看又好吃

　　活动目标： 1、培养幼儿加深对秋天水果 — 桔子的认知

　　2、培养幼儿对写生画法的兴趣

　　活动准备：

　　实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒

　　活动情况记录：

　　活动由来： “咦！今天怎么吃桔子了？”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。

　　活动形式： 通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。

　　与幼儿的互动： （1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的'颜色。

　　（2）出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。

　　（3）请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特别圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

　　（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给“桔子画像”。教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发现“这儿有点黄，往下又成桔红色了”。

活动方案篇3

　　诚信是大学生思想道德建设的重要内容，诚实为先，信誉为本。为迎接中国共产党成立90周年，发扬我党优秀道德风尚，倡议当代大学生树立正确的价值观，为生源地助学贷款可持续发展，增强同学们的诚信意识，并响应我系诚信教育号召，现我系开展“诚信”征文比赛，比赛的具体事宜如下：

　　一．活动目的：

　　1．喜迎中国共产党成立90周年，发扬党的优秀道德风尚，倡议当代大学生树立正确的'价值观；

　　2．进一步激发我系师生发扬诚信品德和诚信精神，更好地做一个“道德高尚的人，对社会有用的人”，并藉此呼唤诚信的归来，与大家一起共筑诚信友爱的和谐校园；

　　3．丰富我系学生大学文化生活，提高写作能力，促进道德、文化观念的交流；

　　4．对国家资助政策宣传，以及让生源地助学贷款的学生树立诚信还贷的观念。

　　二．活动主题：诚信

　　三、活动组织机构：

　　主办单位：校资助学生工作委员会

　　承办单位：教育系

　　四．活动时间安排：6月10日——6月17日

　　1.宣传阶段:6月10—6月15日

　　2.初选阶段6月16日—6月17日

　　五．活动流程：

　　1.筹备宣传阶段

　　1) 请宣传部出一张关于诚信征文比赛的海报，贴在食堂外。

　　2) 6月10日中午12:30在A307召开各班资助委员会议，详细介绍征文比赛的流程。

　　2.征稿后，我部组织一批文采比较好的系干（编辑部）进行初步的筛选，然后评出10份优秀的，将代表教育系进行比赛，于6月17日上交校资助。

　　3.评比结果得出后，以海报的形式公布结果。

　　六．征稿对象：教育系全体学生

　　七．投稿方式：

　　各班稿件统一交给班级资助委员，由班级资助委员交到教育系资助部，交稿截止时间是6月15日晚,联系人：监察部：何攀（612158）资助部：袁蕾（612134）。

　　八．征文要求：

　　1.作品内容

　　（1）回顾“七一”光辉历程，发扬党内有关人士诚信的品德和事迹。

　　（2）以“诚信”为主题，能够反映当代大学生“以诚实守信为荣”的价值观。

　　（3）结合我系近期举办的诚信教育活动以及校园内发生的不诚信现象，谈谈诚信离我们有多远？

　　（4）生源地助学贷款，诚信还贷。

　　2.作品要求

　　（1）作品题材不限，但必须为原创，不得抄袭；

　　（2）主题鲜明，健康向上，富有创造性；

　　（3）文章字数在至少1000字，必须用郧阳师专信纸；

　　（4）请在作品上注明姓名、班级、联系方式。

　　教育系

　　20xx年6月9日

活动方案篇4

　　活动目的：

　　让家长感受校园文化隐性的教育,鼓励家长参与学校管理，关心孩子在学校健康成长的每一天。也给家长一次重温“快乐童年”的机会，释放“生活压力”。

　　活动创意：

　　1、活动主题“梦圆元旦”寓意：在元旦来到之前，在即将步入新年的时候，孩子圆了自己的梦想，成为了少先队员；“爸爸、妈妈们”重戴红领巾，重温“快乐童年”，同样圆了自己“永保青春、永远年轻”的梦想。

　　2、新队员的红领巾将邀请新队员的“爸爸、妈妈们”亲手为孩子戴上。

　　3、“爸爸、妈妈们”在给孩子戴红领巾前自己先戴上红领巾。

　　活动准备：

　　1、大队部：活动创意设计及提供“新队员”红领巾。

　　2、家长：

　　①为给孩子一个惊喜，活动前不要把“爸爸、妈妈给你戴红领巾”这件事透露给孩子。

　　②准备一条“爸爸、妈妈们”自己戴的红领巾。

　　③为祝贺孩子成为少先队员，准备一份给孩子的“小礼物”。

　　活动程序：

　　一、队前教育――我和爸妈共学习

　　有电脑的新队员家长和自己的孩子两人共同上网，学习相关的少先队知识.

　　二、入队仪式程序：

　　时间：12月29日下午3时10分地点：学校阶梯教室

　　（女）敬爱的各位来宾，

　　（男）亲爱的老师们、小朋友们，

　　（合）大家下午好！

　　（女）火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，

　　（男）鲜艳的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。

　　（女）新年的钟声即将敲响，伴随着冬日里温暖的阳光，元旦即将到来。

　　（男）今天，在这个伟大而光荣的日子里，我们聚集在火红的队旗下，举行庄严的新队员入队仪式！

　　（女）下面我宣布：东营市育才学校届新生第一批新队员入队仪式现在开始！

　　（男）全体立正，出旗，敬礼！――礼毕！

　　（女）唱《中国少年先锋队队歌》

　　（男）今天，又将有一批表现优秀的小朋友戴上红领巾加入我们的组织。

　　（女）让我们共同迎接大家跨进少先队的大门，争当新世纪的雏鹰。

　　（男）请大队辅导员张老师宣布新队员名单。（宣布的同时，新队员在中队辅导员的带领下上台排队）

　　（女）小朋友们，你们就要戴上红领巾了，你们高兴吗？那你们知道今天由谁给你们戴上红领巾呢？下面就让我们用热烈的掌声请出今天为新队员戴红领巾的、特殊的“老队员”吧。请新队员的爸爸妈妈们为“新队员”戴上红领巾。（“爸爸妈妈们”自己戴好红领巾后上台为自己的孩子戴上红领巾，并送上礼物）（播放《红领巾飘起来》）

　　（大队长）小朋友们，戴上了红领巾，你们就是少先队员了。请大家高举右拳，跟我宣誓：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！宣誓人：×××。礼毕！

　　（男）请新队员回到自己中队中。

　　（女）下面请大队辅导员宋老师讲话。大家欢迎。

　　（男）呼号。有请大队辅导员宋老师。

　　（女）退旗，敬礼！奏乐！――礼毕！

　　（男）看，星星在闪烁。

　　（女）看，火炬在燃烧。

　　（男）嘹亮的队歌在召唤勤奋学习。

　　（女）飘扬的红领巾在召唤顽强拼搏。

　　（男）让我们牢记先烈的教导，

　　（女）踏着坚实地步伐。

　　（合）向着祖国美好的明天，奋勇前进吧！

　　（男）下面我宣布：东营市育才学校届新生第一批新队员入队仪式到此结束，谢谢大家！请大家有次序回教室。

　　一、活动目的：

　　为纪念中国少年先锋队建队61周年，进一步加强爱国主义教育，坚持不懈地用社会主义核心价值体系教育引导少年儿童，坚定广大少年儿童跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，培养广大少年儿童爱伙伴、爱亲人、爱祖国、爱家乡的'情怀，逐步培养他们对党和社会主义祖国的朴素感情，为全面建设小康社会做好全面准备，根据全国少工委“开展纪念少先队建队60周年全国统一主题队日活动”的要求，在10月13日组织全校少先队员开展“高举队旗跟党走，祖国发展我成长”主题教育活动暨新生入队仪式。通过活动，激发全体队员对少先队组织的归属感和光荣感。

　　二、活动主题：

　　高举队旗跟党走祖国发展我成长

　　三、活动时间：

　　10月13日下午

　　四、活动地点：

　　学校操场

　　五、参加人员：

　　全校师生

　　六、活动内容：

　　（1）新生入队仪式

　　（2） “高举队旗跟党走”建队60周年庆祝大会

　　（3）开展“感动贾小”优秀少先队员评选活动。

　　（4）收看“我的红领巾故事”专题节目。

　　（5）开展“光荣的少先队”中队会

　　（6）开展“少先队员的节日”文化展示活动

　　（7）举办“祖国发展我成长”专题展览

　　七、活动流程

　　（一）、准备阶段

　　1、开展“感动贾小”优秀少先队员评选活动。

　　各班限报一名优秀队员，各中队于10月10日前将参评对象的事迹材料（左右）报到大队部。学校将统一拍照并予以表彰。

　　2、收看“我的红领巾故事”专题节目。

　　建队纪念日期间，要求全校少先队员在家收看由全国少工委和中央电视台联合制作播出的纪念建队60周年专题节目――“我的红领巾故事”。

　　3、开展“光荣的少先队”中队会

　　各中队利用班队会时间以各种生动活泼的形式开展中队会，回顾少先队60年的光荣历程，帮助少先队员了解队史、熟知队章，增强组织意识。介绍党、团、队的特殊关系，增进少先队员对党、团组织的认知和向往；各中队可结合实际，大胆创新，进一步丰富队会的内容和形式。

　　4、开展“少先队员的节日”文化展示活动

　　10月13日全天在学校显著位置悬挂大队旗，在各教室悬挂中队旗；所有少先队员和大、中队辅导员全天佩戴红领巾；用红领巾广播站、中队黑板报、中队角等少先队阵地，介绍少先队队史、队章、队歌、队礼等少先队员应了解的知识。

　　5、举办“祖国发展我成长”专题展览

　　展示开展“祖国发展我成长”――“寻访新变化”、“畅想新生活”、“铭记好传统”、“争当好队员”活动的成果并组织少先队员参观，增进少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

　　6、入队仪式所需物品

　　（1）红领巾300条

　　（2）国旗、党旗、团旗、大队旗各1面，中队旗30面

　　（3）音乐：出旗曲、退旗曲、队歌

　　（4）新队员名单

　　（5）一年级中队辅导员聘书

　　7、大队委同学利用队会时间向一年级同学宣传队前教育十知道：

　　（1）知道队的名称，理解“先锋”的意义。

　　（2）知道队旗的图案和含义。

　　（3）知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。

　　（4）知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。

　　（5）知道队的呼号。

　　（6）学会写入队申请书。

　　（7）知道入队的时候为人民做一件好事。

　　（8）会唱队歌。

　　（9）知道入队誓词的内容。

　　（10）知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）。

　　（二）、活动阶段

　　1全体立正；各联合中队报告人数

　　2．出旗(奏乐、敬礼、礼毕。全体队员必须目送队旗行进)；

　　3．唱队歌；

　　4．宣布新队员名单；

　　5．授予队员标志(由五年级老队员为一年级同学佩戴红领巾。授予者双于托红领巾给新队员，为新队员打上红领巾结后。互相敬礼)；

　　6．大队长带领全体队员宣誓；

　　领誓人读一句，新队员重复一句，宣誓时右手握拳，举在耳侧。宣誓时，队旗和护旗手要站到新队员的面前。

　　7、刘校长宣布聘任中队辅导员名单并颁发聘书

　　8、少先队员为一年级中队辅导员敬献红领巾

　　9、授中队旗

　　10、新队员代表发言

　　11、由六年级同学出国旗、党旗、团旗、大队旗

　　12、校长讲话

　　13、大队辅导员讲话并带领大家呼号；

　　14、四（1）中队主题中队会观摩

　　15．退旗(奏乐、敬礼、礼毕)；

　　16．宣布仪式结束，解散。

活动方案篇5

　　为进一步推进“争当和美少年做一个有道德的人”主题教育活动，创设和美学习环境，继3、4月“坐立行走”好习惯养成后，4月22日起，学校将开展“洒扫应对”之卫生好习惯养成教育(洒扫应对：儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育)具体要求如下：

　　一、教育目标

　　1、规范学生的仪容仪表，教育学生养成良好的个人卫生习惯，并学会保持。

　　2、增强爱护校园及公共环境卫生的主人翁意识，引导学生关注环境卫生，养成主动弯腰捡拾垃圾的良好习惯，使学生具有良好的社会公德。

　　二、教育要求

　　1、个人卫生要求：

　　①衣着整洁----穿戴干净、整齐、得体，适合儿童特点；

　　周一至周三及重大活动穿校服，佩戴红领巾；

　　红领巾干净平整，佩戴规范。

　　②仪容整洁----做到六勤：勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤洗手；

　　每天早、晚必须洗脸、刷牙；

　　每晚必须洗脚。

　　③书包整洁----书包干净，学习用品整齐、有序；

　　书包摆放：一至三年级将书包、水杯等物品入校即放入储物柜；

　　四至六年级将书包放入课桌洞。

　　④做到三个一 ----看书写字时做到：眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。

　　(不躺着看书报、电视；不在强烈或昏暗的光线下看书学习；不在开动的车辆上和行走时看书；)

　　⑤做到六不----不喝生水、不随地吐痰、不吃不买不带零食、不乱扔果皮纸屑、

　　不随地大小便、不买校门口摊贩的`东西。

　　2、室内外卫生要求：室内外卫生平日保持最重要。

　　清扫时间：每天坚持两清扫：早读、午练前打扫教室及区域卫生，养成打扫卫生的好习惯。

　　清扫方法：

　　教室地面、楼道、楼梯清扫干净后要用干湿适宜的拖把拖一遍，拖把用完后涮净控水以待下次使用。

　　学会使用小抹布擦拭桌面、墙壁、楼梯扶手、窗台、台阶两侧等处。

　　教室卫生要求：五净、四齐。

　　五净----教室及走廊地面要打扫干净，无口香糖残迹；

　　多媒体讲台、书橱干净整齐；黑板及时擦干净；

　　桌面桌洞干净、无杂物、无刀痕、划痕；

　　门框(上亮子)、墙壁、窗台、玻璃(里面)要擦干净；

　　垃圾桶内的垃圾要倒干净。

　　四齐----课桌椅摆放整齐；

　　教室各种张贴物悬挂整齐；

　　卫生工具摆放有序整齐；

　　课桌上的书本整齐摆在桌面内上角。

　　卫生区卫生要求：卫生区无果皮纸屑等杂物，无口香糖残迹

　　走廊楼梯卫生要求：?扶手及瓷砖、窗台应光亮、无灰尘、无蜘蛛网

　　走廊文化：班级名片、橱窗、宣传版面保护好，无破损。

　　三、展示评价

　　1、采用平日抽查与集中展示相结合的方式。

　　2、评选卫生小标兵，并作为评选和美少年的必备条件之一。

　　3、表彰“洒扫应对”好习惯养成教育优胜班级。(坐立行好习惯保持20%+集中展示前评价20%+集中展示40%+展示后抽查20%)

　　日照市新营小学德育处

　　XX年4月22日

　　附：评价表

　　评价项目

　　评价标准

　　评价人

　　班级

　　等级

　　个人

　　卫生

　　衣着整洁、得体

　　按要求穿校服、戴红领巾

　　田钰琪

　　仪容整洁：面部、脖子、手等皮肤裸露处干净；头发长短适宜，无异味

　　李宜鹏

　　书包整洁、摆放合适

　　田钰琪

　　读书、写字坐姿正确，做到“三个一”

　　牟玲

　　宋正雪

　　不随地吐痰、不吃不买不带零食、不乱扔果皮纸屑、不随地大小便、不买校门口摊贩的东西

　　田钰琪

　　年级主任

　　教室

　　卫生

　　地面干净，无口香糖残迹；

　　多媒体讲台、书橱、桌面桌洞、门框(上亮子)、墙面、窗台等干净整齐；

　　课桌椅摆放整齐；

　　书本整齐摆在桌面内上角。

　　南楼：田钰琪

　　北楼：李宜鹏

　　年级主任

　　卫生区卫生

　　卫生区无果皮纸屑等杂物，无口香糖残迹

　　田钰琪

　　年级主任

　　走廊楼梯卫生

　　扶手及瓷砖、窗台应光亮、无灰尘、无蜘蛛网

　　走廊文化：班级名片、橱窗、宣传版面保护好，无破损。

　　南楼：田钰琪

　　北楼：李宜鹏

　　年级主任

活动方案篇6

　　活动目的：

　　为了积极推动校园科技实践活动的蓬勃开展，少先队大队部以校科普生态园基地为载体，让学生在科技实践活动中体验科学探究活动的过程与方法，并学会生活、学会生存、学会创新、培养学生吃苦耐劳、勇敢坚毅、团结协作、坚持不懈的品质，营造学科学、爱科学、用科学的良好氛围，促使学生更好地获得科学知识、提高实践能力，使综合素质和能力得以整体发展，一生受益。

　　活动时间：十、十一月份

　　活动内容：

　　一、争做科普小书虫

　　每个中队的读书角里放置有关科普类的书目，一、二年级科普类书达10册，三、四年级达20册，五、六年级达30册，营造学科学、爱科学的班级氛围，以便学生获取更多的科学知识，认真阅读，动脑思考，动手实践，争做百科达人。

　　推荐书目：十万个为什么、中国儿童百科全书、马小跳爱科学、小学生课外知识早知道（丛书）、科学阅读、自然奇观、科学家的故事、居里夫人、万物由来之谜、植物的实验、恐龙百科、、、等。

　　二、实践活动我能行

　　（一）一二年级：我和植物交朋友

　　一二年级学生能在课余时间或中午休息时间观察校园以及科普生态园里的花草树木和蔬菜瓜果，了解主要特征，记住名称至少5—10种。

　　（二）三年级：我是植物小专家——让我来给校园植物命名

　　三年级学生设计、制作植物命名牌。建议命名牌上面出现植物图像，可以拍照或画画。命名牌制作材料可以是木板制作，也可以卡纸塑封防水等，命名要求科学、规范，可描述科属分类及形态特征，命名字数不超过100字，在班级内评比的基础上，每班推荐6—10块植物命名牌上报少先队，评出一二三等奖若干名。

　　（三）四年级：“我实践，我能行”撰写种植日记

　　四年级同学通过在科普生态园的'种植劳作，叙述种植经过以及实践体会，抒发心情。在班级内评比的基础上，每班推荐6—8篇上报少先队，评出一二三等奖若干名。