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企业文化调研方案范文
为保障事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的企业文化调研方案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
企业文化调研方案范文1
企业文化是企业之魂。优秀的企业文化是企业长盛不衰的动力，偏差的企业文化则是击溃企业有机体的蚁穴。如何对一个企业的企业文化予以定性，如何确立积极上进的企业精神，建构优秀的企业文化，引导企业不断良性发展就成为非常重要的问题。
本课程运用企业文化理论对若干企业进行文化调研，诊断企业文化的基本概况，积极弘扬优秀的文化因素，同时，把在企业调研中出现的问题予以总结，力图尽大可能提醒企业在以后发展中自我克服，把不良企业文化因子不断减弱。
概而言之，我们对企业文化的诊断活动的步骤如下：
一、调查者通过网络、企业名录等方式选取自己认为有研究意义的企业。
二、课程组汇总全图调研者提供的拟调研企业名录，如有重复予以协调。
三、调研者持统一下发的介绍信前往企业进行调研。
四、企业文化诊断的提纲如下：
1、企业的发展历史和企业文化的形成历史。
2、企业精神的凝练与诠释；
3、企业核心价值观的'制度体现；
4、企业核心价值观的物质体现；
5、企业文化效果（企业员工的积极性、企业员工的归属感幸福感）、
6、企业领袖（精英）对企业文化建构的贡献
7、企业文化中的短板与努力方向。
五、为体现调研组的专业特点，企业文化调研报告文字可以有感性特征，字数在1万字左右为宜。
调研诊断方法：
1、了解企业文化的诊断原则和基本指标。
2、考虑文章的可读性和企业文化正面宣传的意义，本调查除查阅企业资料外，建议多用谈话法。对企业的高层选取3人，中层选取5人，基层选取8人。
3、拟定写作提纲，与企业文化建设人员交流提纲的恰当性。
4、开始写作；但凡文中引用别人著作的的，50字以上必须加引号。点插入----引用——脚注尾注，选择脚注，编号为[1]，每页重新编号。点击确定。
例如：企业文化永远不会停止的，如逆水行舟，不进则退，正如对505神功元气袋的发明者来辉武所说，“505企业精神：高扬人道主义精神，同心同德，艰苦创业，开拓进取，为人类健康事业而努力奋斗”[2]……
5、修改后返回企业文化负责人审阅修改；
6、回校与老师交流，进一步修改；
7、向老师提交调研报告。
企业文化调研方案范文2
课题：《职业教育校企合作中工业文化对接的研究与实验》，全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题，GJA104009。
教育部副部长鲁昕一再强调“文化三进”：“把工业文化融入职业学校，做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂。”但校企合作作为职业院校人才培养的重要途径，合作易行，融合不易。
江苏省徐州医药高等职业学校一直坚持“专业设置紧跟行业，素质培养紧贴职业，技能训练紧扣岗位，服务江苏医药事业发展”的办学理念。医用电子仪器是该校的一个老牌专业，培养的学生主要从事医用电子仪器的生产、销售、操作和维修工作。
一、背景
在学校建立医用电子仪器专业实训室的过程中，教师与企业技术人员发生了文化观念上的三次碰撞。
第一次碰撞：教师向供货的医用电子仪器企业索要设备的第一手设计图样，遭到拒绝。企业文化在技术层面上注重用户的保密性、专属性，与学校文化中教师对于服务对象（学生）在技能培养层面的毫无保留、公开透明、深入浅出，产生了碰撞。
第二次碰撞：在采购医用电子仪器实训室设备时，投标厂家送来的样机技术先进、功能完善、造型美观、小巧便携，但是学校的专业课教师对此却很不满意。在企业文化中，在产品设计时追求仪器的自动化程度，考虑的是仪器使用者的方便、快捷，因此电路板上的集成电路、元器件均采用高密度布局，机壳一般为全封闭。而在教学中，教师希望没有机壳的遮挡，机器内部结构、线路清晰可见，目的是让学生一目了然，并且可以进行反复拆装、操作练习。
第三次碰撞：教师向企业提出设计和订购“医用电子仪器示教仪”的要求，却没有企业接单。企业文化是一种经营文化，其目的是在为社会提供良好服务的同时追求利润的最大化，企业不可能为了看不到利益和市场的订单投入人力、物力。而学校追求的是为社会培养高素质人才，促进学生的全面发展，创造良好的社会效益，教师并不十分关注成本、市场、利益。
二、解决方案
学校先进行市场调研，联系了多家开设生物医学工程、医用电子仪器与维护专业的学校，陈述设计思路，得到了愿意采购此类产品的意向，并查找国内外资料，撰写了一份详实的市场调研报告。然后，学校与徐州多家医疗器械企业进行反复磋商，最后与徐州市创新医学仪器有限公司、徐州天荣医疗通讯设备有限公司、徐州市锦源医疗仪器有限公司达成合作意向，由学校专业教师提出设计方案和构想，与企业技术人员共同研发、制作产品，企业以成本价向学校提品，学校利用和同类学校交流活动的平台向其他学校推荐产品。在这个过程中，校企文化相互融合，教师开始关注市场、经济利益，企业开始理解学校的`“书生气”，相信学校的教学需求可以给自己带来一片新的市场，产品的创新有了一个新的视角。
三、成效
目前，学校分别与上述公司合作开发出医用B型超声诊断示教仪、生命体征监护示教仪和数字脑电地形图示教仪，均完成电气安全测试和性能指标测试，符合出厂标准和GB9706.1-xx7/IEC60601-1：1988医用电气设备安全通用标准，由学校和企业共同申请了实用新型专利证书。
通过使用示教仪，能从电路板顶层的塑料面膜上绘制的电路符号及相互连接的电路图直观识别出对应位置上的集成电路、元器件和它们之间的逻辑关系，有利于学生理解和掌握整机结构组成、工作原理，又能通过设置的故障点的连通与断开，在示波器或显示屏上直接观察到对应的测试点的波形变化差异及对所测量生理参数的影响。对学生而言，这样既减少了复杂的理论知识学习，又降低了理解难度，提高了学习兴趣，强化了对实践动手能力的锻炼和培养。学生从实践中轻松地掌握了新知识、新技术、新方法。示教仪的开发填补了国内空白，实现了医疗仪器的临床应用与职业技能学习的完美结合。
目前西安交通大学、山东大学、山东药品食品职业技术学院、山东医学高等专科学校、上海医疗器械高等专科学校、沈阳药科大学高等职业技术学院、郑州铁路职业技术学院、中南民族大学等国内多所高校和高职院校已采购这些示教仪并用于实践教学。这些示教仪产生的经济效益超过400万元。
企业文化调研方案范文3
在从事烟草行业管理咨询的过程中，我们与许多烟草企业合作，它们在经历了企业文化建设的春天之后却直接遭遇了寒冷的冬天，于是开始听到许多企业高层对企业文化建设的评价，有人认为企业文化的最大作用在于给企业穿上了一件美丽的衣裳，有人认为企业文化的凝聚力也仅仅是一句空谈，然而这些评价无非是遭遇文化建设困惑之后的非理性认知。
究竟是什么让企业文化建设遭遇了寒冬呢？我们认为有以下几方面的原因：
第一，许多企业进行企业文化建设动机并不是为了提升企业核心竞争力。
烟草行业的企业文化建设带有明显的行业特色，在国家局的倡导下，各省局、市局纷纷开展企业文化建设，响应号召成为企业文化建设发起的关键，因而行政色彩比较浓厚。相比而言，民营企业开展企业文化建设往往具有更大的实用价值，企业文化成为企业发展到一定阶段面对诸多无法解决的刚性管理问题时寻求软着陆的路径之一。企业文化建设的动机直接决定了企业文化建设的效果。
第二，企业文化建设陷入文字战争。
我们在给诸多企业提供企业文化咨询的过程中，企业管理者往往挣扎于企业文化理念体系具体遣词造句中，这实际是企业文化建设的误区。词句精雕细琢固然重要，但要使企业文化真正发挥软实力的作用，更重要的是与管理紧密结合起来，才能发挥应有的价值。然而我们发现许多企业在这一点上并没有足够的认识。
第三，企业文化建设没有落地。
落地分为三个阶段，第一个阶段是入脑入心阶段或称内化于心的阶段，即通过企业文化的宣贯以及企业文化活动的开展，让员工知道、理解、认同自己的企业文化；第二阶段是文化外化于行的阶段，是员工真正的把企业文化践行于工作中的阶段；第三个阶段是文化与管理融合的阶段，真正意义上发挥了企业文化的作用，实现文化管理的高级阶段。然而大多数的烟草企业文化建设往往停留在第一阶段，甚至一些企业员工对企业文化的认知度和感知度都比较低，更不用说是第二、第三阶段了。
第四，企业文化建设过程中有些要素落后于社会、企业发展速度。
企业文化建设的初期，首先即是对企业文化的定性——企业中有着诸多地域文化、行业文化、企业文化的特征，也有着很多的时代特色，但经过3—5年，或者更长时间的发展，行业发展出现了新方向，企业也必然站在一个新发展时期，需要解决的问题已经不再停留在当初的阶段；也有些企业通过一段时间的发展，企业文化良好的解决了当初提出的问题，而在发展中又出现了新问题，这时就需要有与之相适应的企业文化来适应新形势、新阶段，促进企业更进一步的发展。
以上所陈述的问题，是多数企业在企业文化建设中的共性问题。面对这些问题，企业唯一的出路就是企业文化提升。企业文化提升，是企业文化建设发展的必然阶段，是企业从低级阶段迈向高级、实现质的飞跃的过程。
那么究竟企业文化提升企业应该做哪些方面的工作呢？
第一步，企业文化诊断。
企业文化诊断主要是企业要对企业目前的文化现状进行自下而上或自上而下的，根据企业的实际情况选择具体调研的方式，可采用一对一访谈、群体座谈、问卷调研、活动效果分析等方式，主要考察企业文化手册和企业文化落地两部分内容。企业文化手册主要考虑以下几个方面的内容：企业文化手册的内容是否符合企业未来战略发展方向；企业文化手册是否与企业实际经营状况相适应；员工对企业文化手册的认知度和认同度分析；企业文化手册的内容是否符合政策的变化。企业文化落地主要考查企业文化活动开展实施效果、企业文化与各项管理工作结合度分析、企业文化在员工行为层面表现因子等。在这一过程中企业可请企业中专门负责企业文化建设工作的`人员进行分析，也可以聘请外部专业咨询和调研机构进行专业性调研分析。
第二步，企业文化提升。
在第一阶段调研和诊断的基础上，对企业文化建设的现状进行细致的归因分析，寻找现象背后的深层原因，并对原因进行分类，对分类结果进行整理，提出相应的解决方案。解决方案应根据企业的实际情况进行设计，综合考虑多方面的因素，方案要具有可操作性，符合企业实际发展需要，直指企业面对的新矛盾、新问题，弘扬企业中优秀文化；要对原来不符合企业发展的要素大胆摒弃，并增添新要素，解决文化与管理的适应性问题。
第三步，企业文化提升规划。
企业文化提升规划主要针对提升方案展开，解决企业在什么时间做什么事情。企业文化与企业经过一段时间的磨合后，问题往往会比较清晰的呈现出来。企业文化是管理的一部分，是一个系统性的工程，文化的提升与变革必然会对企业的管理产生影响，这种影响往往在短期内不容易被发现，但价值观的改变却往往深刻的影响着企业未来的发展方向。因此要对企业文化提升进行规划，既不能急功冒进，也不能被动出牌，而是要有步骤、有节奏的向前推进。
第四步，企业文化提升方案落地联动机制建设。
企业文化调研方案范文4
从幼儿园到高等学府，校园文化的本质内涵都是一样的，即全体师生在学校这个大环境中，在教学相长的过程中，通过对教育教学的理解和领悟慢慢形成的。毋庸置疑，校园文化必须依附于学校这一平台，是通过学校作为载体得以生存和发展的。高职院校的校园文化有其特殊性，由于高等职业教育培养的是高素质技能型专门人才，在高职教育体系中既有提升知识水平的学历教育，也有提升职业素养的职业教育，高职院校校园文化的内容宽泛，职业道德和企业文化的许多内容在高职校园文化体系里占了相当重要的部分。
一、引入企业文化是高职院校校园文化建设的必由之路
高职院校校园文化和企业文化都是社会大背景下文化的一部分，作为文化，高职院校校园文化和企业文化都必须遵循以人为本的原则，它们二者的核心内容还是以体现学校精神和企业精神为目标，发挥向心力、凝聚力之作用。高职院校校园文化根植于学校，以培养符合社会需求的优秀人才为目的，高职院校的校园文化乃至高职院校的发展追求的是最大限度地体现社会价值。而企业是以获得利润为前提的，企业文化就带有经营的成分，既追求社会价值还需盈利。把合作企业的优秀企业文化引入高职院校校园文化，其实就是两种文化的相互融合相互借鉴，将象牙塔内的校园文化拓展到企业文化领域，可以让高职院校的学生在学校时就能够理解企业文化的内涵，从而加深对企业的认知度，做好走向职场的准备。
二、找准高职院校校园文化与企业文化的契合点
将企业文化融入高职院校校园文化体系，需要将学生的职业性纳入校园文化范畴，使学生在学校学习期间，其职业能力、职业知识、职业道德伴随着专业知识的学习也有所提升，在就业时能够更接近企业的用人标准。具体来说，需注意以下几点：
1.遵循国家的教育方针、政策，不违背高职院校的办学定位和办学思想，以弘扬主流价值观和主旋律为宗旨。无论哪种层面的文化，精神文化是都是最核心的部分，是引领文化建设的风向标。据权威机构调研，大部分企业在选择高职院校毕业生时，专业和技能只是必要条件而不是首要条件，企业看中的是学生的职业素养，看学生是否具备团队精神与责任意识。所以，高职院校的毕业生不仅要有高校毕业生应有的综合素质，还应该具备职业道德素养，了解企业文化的内涵，以精湛的专业技能和职业素养被企业所认可。
2.坚持高职院校的特色。高职院校的校园文化一定要高职的特色，这种特色体现在校园文化的建设一方面要结合高职院校的办学模式和人才培养方案，另一方面要对接校企合作企业的企业文化。高职院校校园文化与企业文化对接的第一点就是将职业性引入校园文化，构建起能够提升学生职业素养的校园文化体系，通过此体系各个层面的综合建设为学生提供零距离接触企业文化的契机。
3.加强全员参与的氛围。在企业文化渗透到高职院校校园文化的过程中，高职院校的师生员工和校企合作企业的专家学者都是校园文化的建设着和生力军。值得一提的是，合作企业的专家学者、行业企业专家对高职院校引入企业文化起着不容忽视的作用，他们在企业工作中积累了深厚的实践经验，他们身上凝结了许多值得深究的优秀企业文化，有些专家还参与了企业文化规划，他们对企业文化的感悟很深，他们能更好地站在企业的层面帮助校园文化吸收企业文化的精髓。
4.恪守与时俱进的原则。高职院校校园文化建设不是一成不变的，随着学校在远景规划、专业调整、制度规范的变化，校园文化建设也要随之进行调整。同样道理，企业文化也会随着企业的'经营思路进行调整，调整后的企业文化也会影响到校园文化的建设。正是在不断发展、与时俱进的过程中，校园文化和企业文化都得到了长足的发展。
三、企业文化引领高职院校校园文化建设的具体措施
以企业文化引领高职院校校园文化建设中将会受到事半功倍的效果。高职院校应根据学校特点和合作企业优势将企业文化的精髓部分引入校园。
1.相互融合相互借鉴。每一所高职院校都有自己比较稳定的校企合作企业，学校可以组织在校学生参加一些合作企业的文化活动，在学校举行一些诸如技能大赛、创业大赛时也可以邀请企业参加。其中最主要的是利用到企业顶岗实习的时间深刻领会企业文化。高职院校的学生只有亲身参加了企业的实训实习，才能感同身受，真正理解企业文化的真谛。在高职学生从直观上对企业文化有了一定的了解之后，可以邀请企业相关人员做关于企业文化方面的讲座，使学生从直观和理论层面对企业文化和自己所学专业都有了更深的了解。
2.高职院校在进行专业规划和制订人才培养方案时要考虑到企业文化的因素。高职院校在开设新专业和设置新课程时，都会进行相关的调研。在调研过程中充分吸收企业的建议，专业设置、课程设置都充分尊重企业的意见，体现出职业性，将企业文化的内容带入专业和课程实施过程中，让学生在专业学习的过程中同时也受到蕴含在课程中的企业文化的熏陶。
3.加强系部和专业文化建设。众所周知，在一所高职院校里面，每个系每个专业都有着独特的文化特色，差别很大，在这种情况下，整体校园文化建设不能过于死板，要给各系预留一些自己发展的空间。各系各专业都有自己对应的行业企业，在建立各系相对独立的文化层面时，要充分考量行业企业的特点和需求，找准和行业企业文化对接的切入点，架构起符合本系特点和专业特点的文化体系，在整体校园文化规划的统筹下，更加明确的建设校园文化，使校园文化更加多姿多彩。
4.建立适合融入企业文化的高职院校校园文化建设机制。在建立高职院校校园文化整体方案时，就要加入融入企业文化的内容，明确承担此项工作的部门和责任。还要从制度层面、保障层面加以重视。要从学校角度大力宣传以企业文化引领高职院校园文化建设的重要性和必要性，保证涉及企业文化参与的各项主题活动宣传到位，加强师生员工对企业文化的认知度。高职院校在与企业签订校企合作协议时，要将引入企业文化的内容包含其中，建立双方互联互动的机制，明确学校和企业在校园文化建设中的责任。另外，在高职院校进行环境文化谋划时，不应只着眼于美化校园，还应关注高职学生的职业素养的养成，以企业文化对职业环境要求来布置校内的实习实训场所，使学生在仿真的工作环境从事实习实训，感受企业文化，一方面提升专业技能一方面提升专业素养。
总之，以企业文化引领高职院校园文化建设的过程也是高职院校与合作企业深层次合作的一个很重要的方面，没有背离高职院校的发展规律。另外，高职院校在制订校园文化的方案时，一定要邀请企业代表参与其中。高职院校也要组织从事校园文化建设的教师深入合作企业，了解真实环境下的企业文化。如果条件允许的话，高职院校可以开设企业文化课程及相关人文课程，针对未来从事行业职业的特点，任课教师积极吸纳行业、企业的文化内涵，着力培养学生良好的职业素养、文化品质和职业能力。在实施过程中，充分发挥高职院校和企业文化相融相通碰撞的火花。通过优秀企业文化来引领高职校园文化，通过优秀企业文化来提升高职院校校园文化品位，提升高职院校独具特色的校园文化品位，建设一系列校园文化品牌，打造出健康有序、和谐发展、文明进步的高职校园文化氛围，从而培养出社会认可、企业满意的高素质技能型优秀人才。
总之，独具特色的高职院校校园文化必定是企业文化和高职校园文化相融相通、互为补充的体系。以企业文化引领高职院校园文化建设是提升高职院校校园文化精髓，提高高职院校学生综合素质，促进高职院校持续稳定发展的必由路径。
企业文化调研方案范文5
一、前言
当今无论中外，成功的企业，都有优秀的文化，越来越多的中国企业发现企业文化的重要性，并开始对企业文化进行积极建设，逐渐形成了企业文化的建设浪潮。但是企业文化的形成是需要一定条件的，它需要五个要素：（1）种子要素（中心要素）：价值观念等（2）催化要素：教育培训等；（3）品质化要素：文明素养等；（4）物质化要素：物质产品等；（5）习俗化要素：企业风俗等。
这些因素与企业文化的形成是息息相关的，这些要素按照一定的时间顺序、主次结构进行排列，就形成了企业文化的结构，不同企业文化的时间顺序与结合方式是不同的，因为各国各地的历史文化、经济发展、地方政策等是不同的，由此造成了企业文化的不同。
二、什么是企业文化
“企业文化”一词是在20世纪80年代从日本、美国引进我国的，经历了多年的吸收与发展，现在基本形成两种观点。
广义地说，认为企业文化是指企业在创业和发展的过程中所形成的物质文明和精神文明的综合，包括企业管理中的硬件与软件、外显文化与内隐文化（或表层文化与深层文化）两部分。这种定义比较宽泛，涵盖的方面比较广，既存在物质文明，也存在非物质文化，它是将物质生产过程与物质结果联系到一起，所迸发出的一种涵盖范围较广的定义。
还有一种是狭义的定义，这种观点只把企业的思想、意识、习惯、感情等领域包含在内，它认为企业文化只是价值观念之类的精神现象，而完全撇开“为社会服务”之类的精神本质，企业文化是精神现象和精神本质的统一。这种观点的定义较为不全面，但是却很有针对性，因此也为一些人所使用。
总的来说，企业文化是一场战争，而它的敌人就是社会环境，在应战的期间，它的过程与结果是十分重要的两个因素，而从中体现的群体文明竞争意识就是企业文化的关键。
三、企业文化发展建设
企业文化的建设不是一蹴而就的，它需要一个长期而有序的发展历程。想要正确的进行企业文化建设，就要先认清企业本身，充分而正确的了解企业的生产情况、在同行中的分量与地位、市场份额等。认清了这些，就能对企业文化发展方向有一个初步的概况，量力而行是最明智的选择。然后再进行企业特色的分析，不同的企业，不同的区域，都会带来企业特色的差异，了解了企业内部运行机制，认清了管理水平、管理思路、管理缺点，才能制定正确而富有特色的发展理念。其次就是对员工进行了解，可以充分调研，了解员工对企业文化的期许、重视程度等，再结合企业本身已经存在的企业文化特征，制定未来的建设方向，取其精华，去其糟粕。最后一点，就是对企业理念、风俗、员工行为规范等多方面进行综合考量，确定文化发展建设的目标，着重关注是否能解决企业现有的问题，制定的方案是否合理等。
企业文化建设的实施也需要一定的顺序。在初始阶段，要在思想上做好准备，建立有力的领导机制、高效的执行机制和全面的传播机制。变革阶段，也是十分重要的阶段，需要开展全面的企业文化理念层、物质层、制度层，建立一定的机制，逐渐形成企业风俗。制度化阶段就是对以上阶段的巩固，总结之前建设的优点与缺点，并制定一定的修改方案，将企业文化建设导向正确方向。最后一个阶段是评估总结阶段，在完成企业文化的建设之后，需要对之前的所有工作进行总结与评估，记录在案，为以后的企业文化发展奠定基础。
四、企业文化创新
1.企业领导带头创新。要想进行企业的文化创新，就要带动企业的`每一名员工，而员工的思想水平与精神状态又不尽相同，因此需要一名有很强带头作用的领导，来主动领导企业文化的创新。创新的方法有很多，领导综合考虑以后，需要制定一套完备的企业文化改革方案，并以身作则，将这种文化宣传到每一位员工的心里，才能更好的、更彻底的完成企业文化的转变。
2.文化创新要有特点。尽管中国企业的文化大多效仿外国，但是外国企业的文化有其独特的历史背景与发展特点，盲目照抄是不科学、不严谨的，甚至是错误的、不合适的，因此企业发展自身文化时要有特点。文化的创新是一个科学的研究过程，文化创新即结合企业本身的特色，发展与其他企业不同的某些方面，那么认清企业本身特色，就成为了文化创新的先决条件。
3.制定良好目标，树立正确观念。企业文化创新需要一个目标，不能盲目创新，而树立正确的观念则可以避免创新走向歧途。目标的规划会使创新方向鲜明，企业家必须了解进行企业创新的目的是什么，自己创新的观念是否偏激？是否急于求成？企业文化的发展需要一个过程，在此期间对员工的教育也要合理，用正确的思想引导员工与企业配合进行创新。
五、结语
未来企业的发展离不开企业文化的完善，良好的企业文化建设可以为企业创造更多的经济效益与市场竞争力。企业竞争的发展过程会偏向文化的竞争，进行企业文化建设是必要的，也是有益的。
企业文化调研方案范文6
自20世纪80年代以来，学术界普遍认为，企业文化与企业经营相互交融越来越紧密，文化作为一种竞争工具也正在被越来越多的企业经营者所重视，且对企业行为产生重要影响。要建立良好的企业文化，企业文化建设规划方案的建立就显得尤为重要，就此问题谈一些思路和想法。
一、明确企业文化的内涵和建设目的
企业文化从本质来看，被定义为“被企业成员共享的一个价值、信仰、行为规范的集合，它可以影响企业成员的偏好和行为。”企业文化是以引导全体员工建立起符合企业需要、促进企业提高市场竞争能力并有利于企业长远发展的企业价值观。企业文化倡导的原则与达到的目的:企业文化倡导以人为本的管理理念，充分注重人在企业发展中的作用，通过满足人的精神与物质需要来树立与强化员工与企业共命运的关系，促使员工形成符合企业需要的价值理念，并在生产、生活的.各个细节中自觉维护企业利益，达到极大提高管理效率。企业文化建设要实现从严控制“人”、“财”、“物”到适当体贴满足员工心理需要以换得员工的良好工作心情，再到充分关注员工的精神追求，积极鼓励与引导员工在服务企业的过程中实现个人的价值，把个人的价值与企业的命运紧紧相连的目的。
二、提出企业文化建设纲要
要真正发挥企业文化的管理功能，企业文化建设要以“一二三”为纲要。具体表现为:一个中心，是指以塑造为全体员工所认同的企业价值观为中心;二个因素，是指员工外部的客观制度因素与员工内部的自我精神因素;三个层面，是指员工的技能、素质与地位。这三者的关系是:一个中心是思想灵魂，二个因素是方法导论，三个层面是工作对象。在企业文化建设的过程中，要紧紧围绕一个中心，在兼顾二个因素的同时充分关注员工的技能、素质与地位，以促进员工的归属感和责任感。
三、编写企业文化建设内容
(1)企业物质文化是指企业员工生产与生活的物质文化环境与企业产品文化;
(2)企业形象设计文化是指企业标识系统与企业社会形象;
(3)基本素质的提高是指企业员工业务素质、道德素质的培养和提高及管理层管理思想的不断升华;
(4)行为文化是指企业行为制度与员工精神风貌、能力素质、举止规范;
(5)企业礼仪文化是指企业内部以及对外正式与非正式的工作惯例礼仪、生活惯例礼仪;
(6)良好的人际关系是指健康的上下级关系，和谐、融洽的同事关系;
(7)企业伦理文化是指企业所承担的社会义务，企业利义观及环保意识。
四、提炼企业文化价值理念
企业价值观是指企业全体员工所认同的符合本企业利益、指导全体员工行为的价值体系理念。每一项内容都要根据企业的实际情况和未来发展目标，以及已经形成的观念进行总结和提炼，初步形成企业价值观体系，再经过不断地实践，趋于完善。
五、推行企业文化建设的步骤
第一步，企业文化导入。企业文化的建设是一项涉及企业从内层理念文化到外层物象文化的全方位作业。在企业成立与起步阶段，是导入企业文化的良好时机。
第二步，企业文化策划。企业文化是由物象文化、管理文化、精神文化三个层次组成。精神文化是物象文化与管理文化的源泉，是企业文化建设的根本所在。在策划的过程中，精神文化应先期进行，制定企业各项价值理念、价值观，并不断吸纳和补充，以注入新的内涵。物象文化与管理文化是抽象精神文化的具体表现，并通过各种渠道传达，让更多的员工认识，有利于在企业内迅速营造企业文化建设的氛围，促进企业文化的深入。物象文化策划要寓意深邃、个性鲜明，体现在生活、生产区的设计，员工的福利待遇等物质需求;管理文化的策划主要是管理制度的完善和管理水平的提高。
第三步，企业文化讨论定案。企业文化策划完成后，可以通过分组讨论、个人访谈、各种会议等，广泛听取企业领导层及各部门员工的意见和建议，对策划不当之处及时进行校正修改，直至定案，并收集成册。
第四步，企业文化推广实施。内部宣传:通过内部网站、会议传达、活动开展等各种渠道向员工宣传。外部宣传:一方面向社会提供安全、可靠的产品来树立产品形象，另一方面在社会媒体上宣传企业的建设、发展、生产、经营等进程，以利于社会公众的认知。调整:在推进企业文化建设的进程中，根据公司企业文化实施过程中的评价效果，对企业文化不断调整及提升。
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