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课文《桂花雨》的教学案例

时间:2023-03-01 09:31:19 教学设计 我要投稿
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课文《桂花雨》的教学案例

  师:你怎么理解可是母亲说,这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花?

课文《桂花雨》的教学案例

  生:我从这句话中体会到,母亲虽然离开家乡,可是却忘不了家乡院子里的桂花。

  师:这句话中有可是一词,你注意到了吗?从可是你体会到了什么?请你细细读读有这个句子的整段课文,看谁有新的发现!

  生:哦,我发现了,作者赏完桂花,捧一大袋桂花给母亲,他本来以为母亲一定会说:好香啊!没想到她说出这样的话,所以用了可是这个词。

  生:对,作者以为杭州的桂花很香了,母亲却不这样认为,所以用了可是这个词。

  师:事实上真的像母亲说的那样,杭州的桂花比不上家乡院子里的桂花吗?请你浏览全文,找找理由,说说你的看法。

  生:我觉得家乡院子里的桂花的确很香,可是桂花的香气,太迷人了。桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。这些句子,都说明桂花很香。

  师:这些句子里,哪个字突出地说明的桂花的香气呢?

  生:我认为是浸字。这说明桂花的香气不是一缕,而是空气中都散满了,人好像就浸泡在桂花的香气里。

  师:看来,家乡的桂花的确比杭州的桂花香啊!

  生:我不这样认为。作者在写家乡的桂花时,是这样写的:桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。可是写杭州小山上的桂花时,是这样写的:杭州有处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。我们只要仔细品味,就能感觉出来杭州的桂花树要比家乡院子里的香。

  生:我也同意这位同学的说法。另外,你看,家乡院子里只有一棵桂花树,而杭州小山全是桂花树,香气当然要胜过家乡院子里的桂花。

  师:你们读书时注意到了有关的词语,并且真正品味了它们,很好!那么,看来,事实上桂花的香气是一样的,甚至杭州小山上的桂花因为多,更显得香气浓郁些。我们是用鼻子来分辨香气的,那母亲是用什么来分辨香气的呢?

  生:母亲其实是喜欢家乡院子里的桂花,她才那么说。

  生:母亲对家乡院子里的桂花有感情,她才说这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

  生:母亲不是用鼻子去分辨的,而是用感情来判断。就像俗话说的,东西是自己的好。

  师:一个自己的,道出了真正的原因。母亲这句朴素的话,与月是故乡明如出一辙。母亲每年都闻着院子里桂花的香气,关注桂花,收获桂花,体验着馈赠桂花的快乐,吃着桂花做的食品,喝着桂花茶桂花,已充盈她生活的全部空间。

  家乡院子里的这棵桂花树,浸透了她的心血和汗水,是母亲生活乃至生命的一部分,还会有什么可以替代它呢?从中,我们不难看出,家乡在母亲心中的分量。

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