第一场雪的教学案例

第一场雪的教学案例

　　第一课时

　　目的要求：

　　1．掌握生字新词，理解课文内容。

　　2．理解课文一、二段内容。

　　重点：给课文分段，概括段意。

　　难点：理解一、二段内容。

　　教学过程 ：

　　一．观看雪景图。（单击课题）

　　二．审题引入。

　　1．一场雪和第一场雪意思有什么不同？

　　2．按你的想法，第一场雪应抓哪些特点写？

　　三．范读课文，初知内容。

　　1．边听边想。

　　作者写第一场雪抓住哪些特点写的？（单击课前预习－－内容理解栏－－问题3）

　　2．生讨论后，师总结。（单击答案）

　　四.自学生字词，理清层次。

　　1.自学字词。

　　2.按下雪雪后联想给课文分段。

　　五.检查自学情况。

　　1.拼写词语。（单击巩固练习拼写词语）

　　联系上下文解释词语。（单击课前预习－－字词学习栏）

　　2．讨论分段。

　　（1）、读课文，了解文章叙述的顺序，讨论分段依据。

　　（2）、单击课前预习－－内容理解－－问题1（生讨论回答，师总结）

　　六．讲读第一段。

　　1．指名读第一段。

　　2．找出表示时间和天气变化的语言。

　　前些天－－暖和得如同阳春三月。

　　前天－－气象台预报寒流即将南下。（寒流未到）

　　昨天清早－－天气骤然变冷，布满彤云。（寒流初到）

　　昨天中午－－刮起凛冽寒风。（寒流到来）

　　昨天黄昏－－下起雪来。

　　这是按时间顺序把寒流来时每一个阶段的特点表现出来，语言简明，特点突出。

　　七．讲读第二段。

　　1．朗读第二段。

　　2．下雪时，作者怎样按先后记叙了下雪的过程？先找出表示先后的词，再找出相应的下雪情景。

　　（单击课前预习－－内容理解－－问题4）

　　这段也是按时间发展顺序写的，用看到的和听到的把下雪的情况写出来了，有形、有声、有色。

　　八．布置作业 。

　　1．写字词。

　　2．朗读课文。

　　第二课时

　　目的要求：

　　1．深入体会文章中心。

　　2．学习写作方法。

　　重点：体会文章中心思想。

　　难点：学习文章写作方法。

　　教学过程 ：

　　一．复习检查。

　　1．听写词语。

　　2．指名朗读第二段。

　　二．讲读第三段。

　　1．朗读第三段。

　　2．议论。

　　（1）这一段的两个小节，写了哪三个方面的内容？（雪大、雪美、人欢）

　　（2）嗬！表达了作者怎样的感情？作者怎样写雪大？进一步理解词语罩粉妆玉砌。

　　（3）为什么柳树上的雪是毛茸茸、亮晶晶的银条儿松树和柏树上的雪为什么是蓬松松、沉甸甸的雪球？了解原因后，指出这里写的是静景。

　　（4）一阵风吹来，树上的精致发生了什么变化？齐读树枝轻轻地摇晃到显出一道道五光十色的彩虹，指出这里写的是动景。

　　（5）课文怎样写孩子们欢乐的心情？（堆雪人掷雪球欢乐的叫喊声）

　　（6）那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。这一句用了什么修辞手法？（夸张）目的是什么、（突出人欢）

　　（7）概括段意。

　　三．讲读第四段。

　　1．读读想想，这一段的中心句是什么？（瑞雪兆丰年）瑞兆是什么意思？瑞雪兆丰年是什么意思？

　　2．瑞雪兆丰年的科学依据是什么？

　　3．作者对第一场雪怀着怎样的思想感情？是怎样把这种思想感情表达出来的？（单击课前预习－－内容理解栏－－问题2）

　　4．作者由第一场雪联想到瑞雪兆丰年，表达了作者什么样的思想感情？（单击课前预习－－内容理解－－问题5）

　　5．概括段意。

　　6．小结。

　　瑞雪兆丰年、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡叫谚语。谚语是劳动人民在长期生产实践中劳动经验的总结，是客观规律的总结，含有科学道理。作者由第一场雪联想到瑞雪兆丰年，预见到来年小麦将会丰收，表达了作者对这场大雪充满了喜悦的心情。

　　四．有感情的朗读课文。

　　五．总结谈话。

　　1．复述全文内容。

　　2．概括中心思想。

　　通过第一场雪雪景的描写和联想，表达了作者热爱自然，和预见到小麦丰收的喜悦之情。

　　3．学习写作方法。

　　（1）文章叙述顺序：课文按事情发展的顺序写。大的按雪前、雪中、雪后的顺序写，小的雪前和雪中也是按事情发展的顺序写。后两段是按景和情、理和情的顺序写。

　　（2）抓住特点：寒流来时各个阶段的特点非常清楚，雪后落叶的柳树和不落叶的松柏不同的特点表现的非常准确。

　　（3）景中含情：作者对第一场雪的喜悦之情通过具体语言表现出来，把严寒写得很美，透过美显示爱，以表达作者的思想感情。

　　六.课堂练习。（单击巩固练习－－字义解释－－词语判断栏）

　　七.布置作业 .

　　背诵二.三.四三个自然段.

　　附板书设计 ：

　　前：冷－－云－－风

　　第一场雪 中：大片大片 一会儿就白了

　　后：雪大 景美 人欢

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