《归航》教学设计

时间：2022-10-05 17:12:58 教学设计我要投稿

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《归航》教学设计

　　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的《归航》教学设计，欢迎大家分享。

《归航》教学设计

《归航》教学设计1

　　一、教学目标

　　1、正确、流利、有感情的读课文。

　　2、理解并领悟渔船上的船员勇于战胜困难的精神。

　　3、培养学生“面对困难我不怕，解决困难我有办法”的精神。

　　二、教学重点

　　领悟船员战胜困难的精神。

　　三、教学难点

　　培养学生战胜困难的精神。

　　四、教学准备

　　多媒体课件

　　五、教学方法

　　以读代讲，合作探究。

　　六、教学过程

　　（一）教学导入

　　师：看多媒体画面（海面上一条渔船里装满了鱼，一人说回家喽！）问：同学们你们看到了什么？是啊，辛苦了一天的渔民终于要归航了，他们能平安顺利到家吗？我们看课文《归航》板书课题。

　　（二）学习课文

　　1、自由读课文，读准字音，标出不认识的字，并说出课文写了一件什么事。

　　2、再读课文，同桌合作探究并回答下列问题：

　　（1）作者是哪国人叫什么名字？

　　（2）渔船什么时候归航的？说明了什么？

　　（3）渔船归航时遇到了什么情况？从哪里看出的你能读出来吗？

　　（4）渔民们是怎样应对困难的？你领悟到了什么？

　　（5）生活中遇到困难你会怎样做？

　　3、集体订正，畅所欲言，各抒己见。重在第四、五题的讨论与探究。突破教学的重点与难点。

　　4、指名读课文，要求正确、流利、有感情。

　　（三）作业：

　　一篇面对困难的.态度与做法的日记。

　　（四）教师总结

　　是啊，人生的舞台就像大海一样有他的多面性，我们从小就要有“面对困难我不怕，解决困难我有办法”的思想。相信同学们一定会成为生活中的勇者与强者。这节课就上到这里，谢谢同学们，下课。

　　七、板书设计

　　归航

　　发生发展高潮结局

　　返航波涛突起勇战凶险平安到家

　　人生的启迪：勇气+力量=成功

《归航》教学设计2

　　教材分析：

　　《归航》是一篇短篇小说。讲述了一些渔民最黑时归航时与凶险的大海顽强，斗争，最终平安归来的故事，歌颂了渔民不畏艰险，勇于战胜困难的精神

　　目标：

　　1、有感情的朗读课文

　　2、勇敢战斗，执著前行和精神。

　　3、培养学生朗读能力。

　　重难点：体会渔民不怕艰险的精神。

　　教具：多媒体

　　教程：

　　一、导入新课

　　1、利用课文前的导语，揭示课文。

　　2、整体感知课文内容，请学生自由读课文。

　　3、说说课文主要讲了什么。

　　4、在课文中进行批注。

　　二、朗读精彩段落，体会课文内涵。

　　1、学生选自己喜欢玩的.段落，自由的朗读。

　　2、学生边听边想象当时的情景。

　　三、讨论：是什么使渔民们战胜了困难，顺利归航。

　　四、积累内化。

　　1、有感情的朗读课文。

　　2、把自己的感受写在日记里。

　　四、积累好词好句。

　　五、作业：朗读课文。

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