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为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的活动方案10篇，欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
各基层工会、上级驻县单位工会、街道（社区）工会：
为了庆祝“五一”国际劳动节，丰富我县广大职工群众的文化体育生活，县总工会决定在“五一”期间举行男子篮球赛，男女混合气排球赛，男女混合拔河赛，兵乓球男、女单打赛。欢迎各基层工会、上级驻县单位工会和街道（社区）工会组队参赛。现将各项比赛方案如下：
一、男子篮球比赛
（一）参赛办法：由各基层工会、上级驻县单位工会和街道（社区）工会组队报名参赛（每位运动员只限参加本工会组织的比赛，不得请外县职工参赛），领队(兼教练)1人，运动员10人；
（二）报名时间及地点：今日起起至4月18日上午9时止，在县总工会二楼文化宫办公室报名，联系人：曾xx，联系电话：xx（办公室），邮箱：xx
（三）抽签时间及地点：4月18日上午9时在县总工会二楼会议室抽签。请各参赛队派一名队员来抽签；
（四）比赛时间及地点：4月19日晚起，每晚19:30在县体育中心球馆及财政局球场举行。
二、男女混合气排球比赛
（一）参赛办法：由各基层工会、上级驻县单位工会和街道（社区）工会组队报名参赛[参赛队员必须是田东本县职工，外县职工（含田东籍在外县工作的'职工）不得参赛]，参赛队必须是以单位名称、社区名称、企业名称来报名，否则不给予报名，领队（兼教练）1人，运动员10人，其中男6人，女4人；
（二）报名时间及地点：今日起起至4月7日上午9时止，在县总工会二楼文化宫办公室报名，联系人：曾xx，联系电话：xx（办公室）,邮箱：xx
（三）抽签时间及地点：4月7日上午9时在县总工会二楼会议室进行抽签。请各参赛队派一名队员抽签；
（四）比赛时间及地点：4月13日晚起，每晚19:20在健力球馆举行。
三、兵乓球比赛（男子单打、女子单打）
（一）参赛办法：由本县内职工报名参赛；
（二）报名时间及地点：今日起起至4月14日上午9时，在县总工会二楼文化宫办公室报名，联系人：曾xx，联系电话：xx,邮箱：xx
（三）抽签时间及地点：4月18日上午9时在县总工会二楼会议室进行抽签，凡不来抽签的均由组委会代抽；
（四）比赛时间及地点：4月20日起每晚19:30至23:30在田东石化总厂职工兵乓球室举行。
四、男女混合拔河比赛
（一）参赛办法：由各基层工会、上级驻县单位工会及街道（社区）工会组队报名参赛，领队（兼教练）1人，运动员男6人，女6人，比赛场上5男5女（每位运动员只限参加本工会组织的比赛，否则取消其参加的第二队比赛成绩）；
（二）报名时间及地点：今日起起至4月28日上午9时，在县总工会文化宫办公室报名，联系人：曾xx，联系电话：xx,邮箱：xx
（三）抽签时间及地点：4月28日上午9时在县总工会一楼抽签，请各参赛队派一名队员来抽签；
（四）比赛时间及地点：4月29日上午9时在县体育中心篮球馆举行。
五、注意事项
（一）请各参赛队派一名队员按时到场抽签，凡不来抽签的均由组委会代抽；
（二）请各参赛队报名时将领队和教练的姓名及联系电话填写清楚，以便联系；
（三）参赛运动员要求身体健康，自行购买保险，如在比赛期间发生任何意外事故，一切责任自负；
（四）篮球赛报名不足10队；乒乓球赛男、女运动员报名总数不足80人；拔河比赛报名不足8队的，取消此项比赛；
（五）参赛队员原则上要求统一着装。
活动方案 篇2
名称：主题活动——【感恩节】：宝宝，说出你的爱
活动介绍：
感恩节，是宝宝表达对爸爸妈妈的养育之恩、对老师的教育之恩的最好方式。通过感恩节主题活动，让宝宝理解父母，懂得知恩，学会感恩，体验父母和老师为自己所付出的心血。
活动目的：
通过感恩，让孩子用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，用语言去表达，无论对待父母或者老师，都能以一颗感恩的心去面对。
活动地点：各分园园区内
活动时间：20xx年11月26日(周六)或20日(周日)
活动前期准备：
1、出活动海报，分园张贴海报并进行邀约、登记工作。
2、园内环境的布置。
3、《感恩的心》手语操老师的准备。
4、各分园准备糖果、制作感恩卡片
活动对象：新爱婴新、老会员家庭(每组家庭不超过2位家长)
活动具体流程及内容：
1、《感恩的心》音乐播放，老师表演手语操《感恩的`心》
2、老师讲解感恩节的由来：互动
3、请爸爸妈妈吃糖果：排队，分享
4、老师带领孩子们亲手制作感恩贺卡
5、做亲子游戏
一、手语操：感恩的心
"感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜"……随着音乐，老师表演手语操《感恩的心》。
二、讲故事：感恩节的由来
从感恩节的由来和习俗讲起，引出感恩节必不可少的食物——火鸡;从日常生活中爸爸妈妈的教育，引导宝宝说出"爸爸妈妈我爱您"，"爸爸妈妈谢谢您"!增加亲子互动。
三、吃糖果：爸爸妈妈请吃糖
准备糖果，请宝宝送给爸爸妈妈吃，体现分享的美德。引导宝宝大声说出：爸爸请吃糖，妈妈请吃糖，爸爸妈妈谢谢您。
活动形式：形式不限，选择糖果时，可以根据宝宝的年龄特点来选择排队领取或者设置游戏规则，由宝宝通过比赛来领取糖果等形式。
四、做游戏：
亲子游戏，游戏的形式、内容、主题等不限，各园可以根据宝宝的年龄和具体特点来选择是集体游戏还是分龄游戏。
五、动动手：制作感恩卡片
老师带领宝宝一起制作感恩卡片，请爸爸妈妈参与，体现亲子互动，突出宝宝对爸爸妈妈的爱和感激，增加亲子的交流和沟通。
经费预算：
1、海报、卡片的制作。
2、购买糖果。
活动方案 篇3
一、活动背景：
培养“阳光少年”是新时期教育的重要内容。“阳光”体现为强大的体质和全面的素质，"阳光”体现为生存的能力和发展的能力，“阳光”标示着国家和民族未来的希望。
“阳光少年”应该拥有独立、自主、迅速完成目标的能力；应该拥有勇于竞争，坚持到底，乐观向上的精神；应该拥有创新意识和实践精神，能够学以致用；应该能够认识自己，了解自己，充分实现个人价值。
深圳东方阳光教育机构与全国中（小）学远程教育专委会合作，综合全国中小学生“综合素质测评标准”作为课程设计标准推出“阳光少年”素质教育实践活动。本活动植根于全国中学远程教育专委会六年青少年心理素质培训经验的成果：“九阶成长教育体系”、“情感牵引教学模式”以及“体验式、类别化授课方式”。
本方案是整套方案的第二部分：和谐情感教育。训练目的是培养学生良好的情感体验和情感表达能力，提升情感商数，优化校园人际成长环境，优化学生与教师、同学之间的交往，打好非智力因素的成长基础，为和谐社会培养拥有和谐情感的优秀人才。
二、活动教学目标：增加体验，深化情感，提高情商，学会做人
三、活动指导思想：
“阳光少年”素质教育实践活动分为六个阶段：
挫折磨砺教育，和谐情感教育，理想执行教育，自我控制教育，创新思维教育，全局意识教育。
（每个阶段执行期为一年，用一年时间把一项基本素质教育到学生内心深处。每学期以户外实践活动方式进行一次集中教育。）
六个阶段实践活动遵循“九阶成长教育理论体系”所提出的青少年自我成长科学发展轨迹。
情感教育是整个素质教育实践活动的第二阶段，分为五个步骤：
“体验——认知——激发——学习——表现”
在活动创设的情境中深度体验情感，学会“欣赏”、学会“感恩”、学会“付出”、学会“替别人着想”。全面提高学生的情商。
四、问题解析：
实践课程设置突出解决学生中存在的情感冷漠，成长氛围紧张，生活、学习动机不强烈等问题：
成长现状
内在欠缺
训练要求
同学间经常相互讽刺为乐
不会体贴别人
学会替他人着想，考虑到别人的情感
总认为别人的不对、看别人短处
不懂欣赏他人
学会发现别人的优点和长处，主动向别人学习
情感冷漠，觉得老师的付出都应该
不习惯感恩
懂得别人为自己的付出是很有价值的，值得珍惜
老担心利益受损，觉得自己吃亏
不愿多付出
学会主动为别人付出，以这样的行为为自己快乐
张嘴就说负面的话，人缘差
不善于表达
学会说好话，说对别人、对团队有积极作用的话
五、“和谐情感教育”实践活动流程
时间
主题
内容
指导思想
第一天上午
团队建设
开营仪式，“战友情，一帮一”军事训练
“阿拉丁神灯”游戏
营造出良好的训练氛围
第一天下午
统一认识
“班级最佳朋友”、
“士兵突击”训练
将班级情感和认识统一
第一天晚上
感受亲情
“和谐情感电影或心理剧”
体验情感，触动心灵
第二天上午
融合关系
“数字找朋友”
“家庭和谐号”
活动深化同学“战友情感”
第二天下午
强化情感
“同舟共济（盲登圆山）”
“团队口号大比拼”
强化内在的情感纽带
第二天晚上
升华友谊
“班级人格透视”
分享内心、凝聚友情
第三天上午
激发情感
大型和谐情感团体训练“洪水决战”，
全方位激发表达强烈情感
第三天下午
大总结
结营仪式
总结、展示、延伸
六、地点： xx市园山青少年活动基地
位于xx市xx区横岗镇的东南部，基地大本营坐落在深圳一日游最具自然风光的景区——园山风景游览区内，基地内拥有学生宿营区、餐厅、多功能娱乐厅、投影厅、教学室、体能拓展训练区、野炊烧烤场……配套设施完善，具有一次接待1200人食宿的能力，为学生活动提供有力保障。景区交通方便，自然景观丰富，这里群山秀美，鸟语花香，山溪清澈，飞泉长流；迷人的天然瀑布和溪潭，壮观的悬崖峭壁和巨石；登山探谷通道环绕山间，文化养生堂、古塔群等古典建筑点缀其中；是学生综合实践及团队活动的绝佳场所。
七、活动流程内容说明
第一天上午体验
活动目标： 统一目标，形成氛围
活动性质： 班级内部活动
“和谐情感教育开营仪式”：（40分钟）
1、 领导讲话，提出要求；
2、 开营激励（现场说一句赞美同学的话）
3、 营训
“战友情，一帮一”军事训练，考验伙伴之间的默契配合
“阿拉丁神灯”建立班级团队情感
由军事教官带领进行军事化整队、建立军事化行动规范，进行以2至4人小组为单位的训练与考核。
第一天下午认识
活动目标： 统一情感基调，树立正确认识
活动性质： 班级内部活动
评选“班级最佳朋友”
每八人为一组，每个人用自己最友善的状态向大家表达对自己优点的总结和展示。八人讲完后，共同接受其他同学的评选。每组选出一人进行最后一轮评比，最终选出三人成为班级最佳朋友：“魅力奖”、“友谊奖”、“真诚奖”。
“士兵突击”军旅连队情感训练
在军训中渗透连队竞争和军旅情感训练
第一天晚上 感受
活动目标：激发亲子情感
活动性质： 电影或心理剧体验
“和谐情感电影”《完美风暴》、《惊涛骇浪》等
第二天上午融合
活动目标： 通过游戏场景的设定，深入融洽同学情感
活动性质： 团体游戏
“数字找朋友”游戏
“家庭和谐号”
第二天下午强化
活动目标： 通过游戏场景的设定，强化同学间的关系感、角色感
活动性质： 团体游戏和训练
“同舟共济（盲登园山）”： 从溪谷半山休息平台开始，三个人为一组，一个扮盲人，由另两人引导登山，到一定位置），充分融合同学间的情感。
“团队口号大比拼”：在竞争中展现同学相互间的友谊，强化班级内部情感
第二天晚上升华
活动目标： 通过班级内部的语言互动，升华同学间的情谊
活动性质： 团体分享
“班级内部人格透视”
通过一系列的班级内部团体互动深入融合同学们之间的“战友情”，为“洪水决战”做准备。
第三天上午激发
活动目标： 借助军事化的群体行动引入竞争、把磨砺教育训练推向极致
活动性质：半军事化团队大型活动（依据年龄进行选择）
“洪水决战”：
设定全班同学共同面临洪水灾难时所出现的一系列场景为体验基础，激发学生内心强烈的积极情感：体谅，同情，善意，真诚，信任，牺牲，责任，生命，友情。多班级同时在大操场上进行。
第三天下午总结
“和谐情感教育结营仪式暨领导检阅”：
全国中（小）学远程教育技术专委会教研中心
深圳“东方阳光”教育开发有限公司
20xx年2月10日
xx市布心小学
关于开展校外综合实践活动的'通知
尊敬的家长：
为加强教育实践功能，让学生接受锻炼，体验成功，学有所得，受到教育，我校决定与xx市东方阳光教育机构共同组织五、六年级学生开展一次以“和谐情感教育，熔炼优秀团队”为主题的校外实践教育活动，现将具体事宜通知如下：
一、活动目的及意义
培养学生良好的情感体验和情感表达能力，提升情感商数，学会团结合作，打好非智力因素的成长基础，为和谐社会培养拥有和谐情感的优秀人才。
二、活动时间及地点：20xx年2月16日至2月18日；xx市园山青少年活动基地
三、活动内容
时间
主题
内容
指导思想
第一天上午
团队建设
开营仪式，“战友情，一帮一”军事训练
“阿拉丁神灯”游戏
营造出良好的训练氛围
第一天下午
统一认识
“班级最佳朋友”、“士兵突击”训练
将班级情感和认识统一
第一天晚上
感受亲情
“亲情电影或心理剧”
体验情感，触动心灵
第二天上午
融合关系
“数字找朋友” “家庭和谐号”
活动深化同学“战友情感”
第二天下午
强化情感
“盲登园山”“团队口号大比拼”
强化内在的情感纽带
第二天晚上
升华友谊
“班级人格透视”
分享内心、凝聚友情
第三天上午
激发情感
大型团体训练“洪水决战”，
全方位激发表达强烈情感
第三天下午
大总结
结营仪式
总结、展示、延伸
四、收费标准
经核算每位学生收费260元，包括门票、往返交通、参与活动项目、组织教学、饮水就餐、安全保险等费用。
五、注意事项
1、参加活动的学生须于2月16日（星期一）7：30准时到校集合，2月18日(星期三)下午16：40左右回校；
2、学生须穿校服和运动鞋，自带水桶、拖鞋、水杯、换洗衣物及洗漱用具等，禁带贵重物品；
3、望家长支持配合学校工作，鼓励孩子参加集体教育活动，并协同学校对子女进行必要的纪律及安全教育，要求学生须服从学校和带队老师安排，一切行动听指挥；有特殊情况不能参加本次活动的学生，由学校统一安排上课或自习；
4、需特殊照顾的请在报名时向班主任说明并在报名表上说明身体具体情况；报名时必须带家长签字的《社会实践活动回执单》交班主任；
5、参加活动师生均由民安保险（中国）有限公司承保，每人100,000元意外伤害保险、10,000元医疗保险。
xx市布心小学
20xx年2月 11日
社会实践活动回执单
我 （同意或不同意）子女参加本次校外实践教育活动，并按通知要求对子女进行纪律和安全教育。
年级 班 学生：
家长签名：
20xx年2月 日
活动方案 篇4
一、活动主题：
我运动，我健康，我快乐。
二、活动目的：
本次趣味运动会的宗旨在于增强各个部门的凝聚力，展示出新物业团队蓬勃朝气和竞技热情，增加团队凝聚力。
三、组织结构：
主办单位：沈阳项目物业部
四、参赛对象：
参赛者为物业各部门员工。赛前分组，每对选一名领队，一名助理裁判。
五、积分方法和奖励方法：
每场比赛按名次获得相应的分数，第一名7分、第二名5分、第三名4分、如有违规操作者，每次减3分。比赛分3-4个队（队名由领队自定）设一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名。并设一个最佳团队奖。
六、比赛时间及流程：
抽签时间：待定，地点到时通知
比赛时间：待定 比赛地点：售楼现场空地
1. 由主持人主持，领导致开幕词并宣布开幕
2.各参队集合；领导宣布名次，颁奖；领导讲话，宣布闭幕。
七、赛前准备：
现场调试音响。4个大口袋，秒表4个，口哨一个，自行车，木块若干块，眼罩或布，气球50个，椅子，硬币，鲜花，小刀，胶纸若干，纸若干，报纸若干，奖状，奖品等。
比赛项目及规则：
项目一：合力吹气球
比赛规则：每队参赛4人。每个组的成员先抽签，4根签上分别写着“手”、“嘴”、“脚”、“屁股”等字。抽到“手”的组员向助理裁判要气球，然后拿着气球给“嘴”，让“嘴”吹，吹完后，“手”在打个结，然后给“脚”，“脚”用腿夹住气球，蹦到“屁股”那儿，“屁股”再用屁股把气球压烂。脚在跳回来。一组有4个气球，哪一组的'先烂完，哪一组就获胜。赛程10米。
项目二：袋鼠跳
参赛者：每队参赛6人
裁判员：发令一人，4个人计时与记录。
比赛器材：4个大口袋，秒表4个。口哨一个。
比赛规则：跑道两端各站3名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内，手提袋口向另一端的队员跳去，然后将麻袋交给另一端的队员。来回接力，直到最后一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端。记录员记好时间，并登记，统计出名次。
项目三：摸石过河
比赛规则：每队2人，参赛队员立于起跑线后的第1、2块河石上，手拿第3块河石。裁判发令后，队员依次将河石踩在脚下交替向前行进。赛程为20米。(注：以参赛队员的任一脚踩在越过终点线所在的垂直平面的河石上为计时停止，用时少者名次列前。)
项目四：《单脚火车跑》
比赛规则：每队参赛8人：
⑴8人排成一列，每人仅用右脚支撑。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左脚，多队并排一起站在起跑线上。⑵裁判发令后各队齐出。距离为30米⑶按所用时间排名，少者胜。注意脚掉下来的队伍将失去比赛资格。
项目五：《滚雪球》
1.比赛人数及分组：每队12名队员，分为两组依次进行
2.比赛赛距：场地长约20米，在起、终点分别放上标志物作为折转标志
3.比赛赛制：按照全部人员手拉手跑回起点的先后按计时取名次
4 比赛规则：
1)每队12人（男女各一半）纵队排在起点线上，发令后，各队第一位迅速向前跑去，绕过终点标志物跑回起点，与第二位两人手拉手再迅速跑向终点，折转后返回起点，再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑……依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。
2)返回起点的人必须手拉手绕过起点、终点的折转标志物才能向前跑。
3) 跑动中不限制队伍的排法，但必须是手拉手，不得脱手。
5 全队人员（12人）全部超过起点才算全部到达。
6.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决
项目六：仙女指路
（1） 道具：眼罩或布两个，神秘黑袋子，袋子里德东西待定。2把椅子，两个气球，4个1毛硬币，鲜花
（2） 规则：每队出2人一男一女闯关，首先，工作人员蒙上男生的眼睛，女生站在离他10米的地方。接着工作人员从黑色的神秘袋子里拿出一样东西。让男生猜，工作人员可以提示这个东西是属于哪个大类的，如猜不出来可以过。只有两次机会，都猜不出来那就等于输。如果猜出来了。10米的女生用自己的声音把男生吸引过来。并带着他走过一道道障碍（其中障碍可以是椅子，需绕过。可以是气球，要踩破。是硬币要捡起来。障碍全长10米）最后是鲜花，男生要走到女生面前把花献给女生。（注：女生在整个过程中只能说，不能动手或者动脚，女生的任务就是给男生引路）
（3） 评分：两队同时进行，用时短的队伍加5分，慢的加2分。
项目七：手足情深(弯道)
（1）参赛队员：每队5人
（2）比赛规则：参赛运动员一手握一足，然后用单足跳的方式完成50米赛段，全优全部通过并优先到达者为胜。
（3）道具：哨子2只
项目八：宝贝新娘
（1）参加人员：每队9人
（2）比赛规则：将9人分成3个小组，3个人为一组，每组两女一男。比赛开始四名女选手双手交叉搭成“花轿”，一名男选手打扮成女生坐在“花轿”上，完成50米赛段。男选手如果落地，在落地处重新坐上“花轿”前进。
现场裁判(维持秩序)：2人
项目九：车轮滚滚
（1）参赛人数：团队全体成员
（2）比赛规则：
用报纸粘成一条履带（可用布横幅代替），长度足可站下全体成员为宜。待口令声下达后，全体成员站在履带内用手相互传递，使车轮向前进。哪个队的速度快，最先到达者胜出。
（4） 道具：旧报纸若干或旧横幅3条。
项目十：相对队友
（1）参赛人员：每队12人
（2）比赛规则：两名参赛运动员面对面用身体将一排球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。
道具：儿童玩具球10只
现场裁判(维持秩序)：2人
七、活动经费预算：
道具400，奖品300元。
八、其他：
1.尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。
2.裁判必须做到公平、公正、公开。
3.比赛前由领队解读比赛项目细则，让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则。
4.禁止非工作人员与参赛人员进入比赛场地，打乱比赛秩序。
5.持场地的卫生，保持现场的卫生。
活动方案 篇5
一、活动主题：
励志笃学 成长成才
二、活动目的：
通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。向大家讲述考研方面的知识，以及了解大家的思想走向。
三、活动方案
（一）负责人：10级通信1班班委
（二）活动对象：10级通信工程1班全体同学
（三）活动时间：20xx年10月23日 11:40
（四）活动地点：明Ｎ６０４
（五）班会主持：张鑫（班长）
四、活动步骤
本活动，分四个阶段进行，即班委及班级代表议论、班级代表发言讲述自己的学习经验以及班集体学风建设大讨论。
1、班委从实际情况出发，本着求真务实，积极严谨的态度，提出了应该改正以前的不利于学风建设的不良行为及改正措施，并提倡同学们要以学习为本、刻苦踏实的学习作风。
2、班级代表上台发言讲述自己的.学习经验。
3、班集体学风建设大讨论，由班长以及学习委员带头，针对某些问题展开讨论，班委到同学们中收集讨论结果，意见整理汇总，召开总结会议。
4向同学们讲述关于考研方面的知识，了解大家的思想动向，统计初步打算考研的同学的比例。
预期效果：通过积极准备，分四阶段进行，同学们能够为班风学风建设提供许多宝贵的意见。积极发言，共谋班集体发展。
活动方案 篇6
一、活动主题
今年全国中小学生安全教育日活动主题是普及安全知识，提高避险能力。
二、活动内容
各中小学校要充分利用全国中小学生安全教育日契机，结合学校实际，有针对性地开展丰富多彩的安全教育和演练活动，强化学生的安全意识，提高避险抗灾的能力。
1.组织一次应急疏散演练。各中小学要根据本校建筑分布、学生人数、楼梯宽度等实际情况，在确保安全的前提下，针对火灾、地震、自然灾害和其他突发事件等不同情况，绘制详细的安全疏散路线图，制定周密的演练方案，在3月26日前后组织一次全校范围的应急疏散演练。要做好演练的总结分析、评估，及时发现并解决演练中存在的问题。通过演练使每一位学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救互救技能，养成良好的安全行为习惯，自觉遵守各项安全行为规范，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离;通过演练还要进一步修订完善应急预案，优化疏散线路，提高疏散时效。
2.开展一次专门安全教育。各中小学要结合学校实际，立足身边发生事故的规律、特点，在3月26日当天，通过国旗下讲话、安全知识竞赛、观看安全专题片、开展安全知识讲座、举办主题班会等形式，邀请法制副校长或辅导员，有针对性地开展一次专项安全教育活动。要利用中小学安全专委会网站提供的教学案例研究开展学科渗透安全教育，利用中国习网免费提供的网络平台组织开展学生安全知识竞赛。重点针对不同交通需求、不同年龄段的学生，有针对性地开展安全接送、安全行走、安全骑(乘)车的交通安全教育，掌握交通安全常识，增强学生交通安全意识，养成良好的交通安全行为。开展消防安全教育，使学生深刻认识火灾的'危害，懂得防范火灾的基本常识和扑灭火灾的基本方法，掌握消防逃生能力，实现教育一个学生，带动一个家庭，幸福你我一生的目标要求。开展心理健康教育，围绕中小学生在成长中的心理、情感等方面面临的困惑和问题，加强心理疏导，让学生了解和掌握心理健康常识和心理调节方法，使学生学会适应社会生活，懂得珍惜生命、尊重他人，让学生在健康、快乐、和谐、安全的环境中成长。同时要加强预防溺水、饮食卫生、防范校园伤害、应对自然灾害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高中小学生安全意识和避险能力。
3.组织一次安全隐患排查整治。各中小学校可以组织学生开展学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查活动。通过这一活动，使学生认识到安全工作与自身息息相关，危险和隐患随处存在，自觉的把安全意识融入到学生思想、行动中、融入到日常生活中。各中小学校要及时对学生发现的安全隐患进行认真核查并彻底整改，同时树立和表彰学生安全员典型，形成良好的排查机制。
三、活动要求
1.各校要切实加强对安全教育日活动的组织领导，明确职责分工，制定活动方案，加大宣传力度，同时要认真总结分析本校安全管理工作的特点、规律，结合实际，围绕主题，明确活动重点，创新活动形式，确保活动实效。各中小学要充分利用校园内各种场合和平台，大力开展安全教育活动的宣传发动，形成人人讲讲安全、事事讲安全、处处讲安全的浓厚氛围。各校同时要积极探索将安全教育日拓展为安全教育周、安全教育月、安全教育年，推动安全教育制度化、常态化、课程化。
2.各校要结合本校实际、结合此活动方案，认真做好贯彻落实工作，确保活动取得成效。同时要将本校开展主题教育活动情况及亮点特色形成材料于3月28日(星期三)前报海门市教育局安全综治办，以便我们及时向上级部门汇报宣传。
活动方案 篇7
一、活动目的：
通过本次活动，让学生了解交通安全知识，懂得交通安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的.人们，做交通安全教育的小小宣传员。
二、活动准备：
１、收集有关违反交通规则的案例。
２、准备《天堂里有没有车来车往》和《祝你平安》的歌曲录音。
３、备《交通事故》的资料片。
三、活动过程：
主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们：
（主持人合）大家好！
主持人甲：我是xx
主持人乙：我是xx
（一）、展开联想，揭示活动主题
出示课件：《交通事故》资料片。
主持人：刚才你们看到了什么？
主持人：所以，我们要懂得关爱生命，学会自己保护自己。
（合）：四（3）中队“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始！
进入第一个环节：
（二）、新闻发布会！
（同学们交流自己搜集到的资料）
主持人：所以，我们必须要学会自救自护，下面我们进入第二个环节：安全知识竞赛！
主持人：那我们就进入下一个环节吧！
（三）、节目展示：
1、诗朗诵《生命的嘱托》
2、快板《共同谱写安全曲》
3、三句半《敲警钟》
4、诗朗诵《我把平安里的平安送给你》
5、快板《四季快板》
（四）、谈谈收获
主持人：最后，让我们齐声高喊：珍爱生命，安全第一！
主持人：四年级（3）班“珍爱生命安全第一”主题班会——
（合）到此结束！请班主任总结发言。
活动方案 篇8
活动名称：大班探索活动《风在哪里》
活动目标：1、观察刮风的现象、感受风的存在。
2、通过各种资料回忆不同季节的风，发现风的多样性
3、初步了解风与我们的关系
活动准备： 幼儿用书、幼儿日历、有关风的文字图片资料
活动过程：
1、 感受风的存在：
(1)教师放录音，让幼儿发现有关风的信息.
(2)请幼儿观察天气记录表，发现风力的记录.
(3)引导幼儿统计每周的风次.
(4)引导幼儿根据天气预报的`信息，到户外感受不同的风，听一听风声的大小，看看花、草、树叶、衣服、头发、身体等风吹动的不同情景。
2、 观察刮风的景象：看到了什么？听到了什么？感受到了什么？
3、发现风的多样性，了解风与人们的关系：
(1)说一说，有什么样的风？
(2)刮不同的风会怎么样？
(3)冬天的风——吹在脸上、身上冷
夏天的风——使人觉得凉爽
春天的风——吹在身上很舒服
(4)了解大风、台风、龙卷风带给人们的危害
4、你喜欢什么样的风？怎样能让风为我们多做好事？
活动方案 篇9
活动目标
1．能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。
2．会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。
活动准备
1．高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。
2．高、矮、胖、瘦的制服图片若干。
活动过程
1．教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。
2．请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。
3．让托儿玩配对游戏。
活动五：粘贴“消防车”
活动目标
1．能按消防车的形状拼贴消防车。
2．继续巩固粘贴的技能：抹适量的`浆糊，粘贴，擦手。
活动准备
1．剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。
2．浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。
活动过程
1．托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。
2．教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。
3．托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。
托班主题综合活动――认识消防队员
活动方案 篇10
为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下 。
一、经典诵读活动意义
中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《三字经》《弟子规》《千字文》等经典名著可视为重要代表。对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任。
二、经典诵读活动宗旨
1、传承中华文化
通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。
2、陶冶性情品德
与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的.性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。
3、提升语文素养
在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。
4、推进素质教育
诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。
三、经典诵读活动主题
活动以“诵经典 品书香 塑人格 ”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。
四、经典诵读活动组织机构
组 长：
副组长：
成 员：
五、经典诵读活动口号
1、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。
2、读高雅书，做优雅人。
3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
4、读书好，好读书，读好书。
5、与书本为友，与大师对话。
6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
7、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。
8、营造诗意校园，建设精神家园。
六、经典诵读篇目
一年级：课标推荐古诗文1——15首，鼓励背诵《日有所诵》。
二年级：课标推荐古诗文16——30首，鼓励背诵《日有所诵》。
三年级：课标推荐古诗文31——40首，鼓励继续背诵《三字经》。
四年级：课标推荐古诗文41——50首，鼓励背诵《弟子规》。
五年级：课标推荐古诗文51——60首，鼓励继续背诵《千字文》，现代诗文10篇。
六年级：课标推荐古诗文61——70首，鼓励背诵《百家姓》，现代诗文10篇。
另：每学期至少阅读《城关小学课外阅读推荐书目》中的2本课外书。
七、经典诵读活动措施
（一）诵读时间
1．每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节语文课前的一两分钟，开展“课前一诵”活动，做到读而常诵之，同时利用每周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生诵读。
2．各班每月抽出一节语文活动课，将本月所诵读的古诗文全面复习，或在班级内举行诵读表演。
3．在每周的写字课时间，将当周所诵读的古诗词，通过书写加强记忆，每周学校教导处随机抽查。
4. 每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。
在诵读时间上，各班级灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典，多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。
（二）诵读措施
1．创造“四条途径”，激发诵读兴趣。
一听，即听广播。学校广播站开设“红领巾经典小广播”，由学生主持、播音，其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。
二看，即通过校园宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。
三抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。
四赛，每年进行一次经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵读经典的热情。
2.在广泛开展经典诵读的情况下，学校每学期进行“经典诵读先进班”评比活动，使经典诵读活动既保质又保量，进一步促进学生经典诵读活动的蓬勃发展。
即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动，全校师生参加。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵读音乐会等多种形式。通过举行这一活动评出优秀选手和优秀班级。对各班在诵读经典活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高诵读经典的数量和质量；对班级、教师也要进行大张旗鼓的奖励。
3．班主任要营造浓厚的班级文化氛围，开辟“经典角”，“经典壁”，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣，争创书香班级。
4．在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动，研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的“书香校园”建设，让学生先背诵大量的经典，实现“量”的积累，充分汲取经典文化的精华，得到经典文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。
5．借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典给予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也就是看到某种景色，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。
6.总结评比
每学期结束，学校根据各班经典诵读活动开展情况，以个人和班级为单位进行评比，奖励先进。
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