活动方案
为了确保我们的努力取得实效,就常常需要事先准备方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编精心整理的活动方案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
一、活动意义:
为切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生高尚的道德情操,理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止,构建和谐校园,我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容,通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高我校德育教育工作水平,形成德育工作特色。
二、活动目标:
1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。
2.通过文明礼仪测评活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。
三、组织机构:
四、活动安排:
1.宣传学习阶段
A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。
B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。
C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
2.行动实施阶段各班结合学校方案,开展有关活动。
(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。
(2)通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立,进入办公室称谓等)
(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
(4)学生出一期以文明礼仪为专题的小报,加深学生对文明礼仪的认识。(每班上交5份以上作为活动资料)
(5)、召开文明礼仪主题队会,随机文明礼仪教育10次以上并有记录。(各中队上交主题会设计和随机教育记录表)
各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本,扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动,要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手,通过规范的指导和训练,养成文明的举止。
(7)各年级各班要充分利用各种节日,如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。低年级是:寻找身边的礼仪细节,中年级是:我和爸妈比文明,高年级:我身边的'不文明行为调查和采访。
(8)积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌,拒绝不文明物品进校园,学会整理自己的课桌椅,爱护自己的课桌椅。
3.考核评比表彰阶段
(1)对学生文明礼仪进行测评,通过同学(班干、队干部)、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。
(2)根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明礼仪绿卡”。
(3)根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级(每教研组3个共9个),文明礼仪之星每班20%。
五、总结:
1.要求各班全面总结活动开展情况,以书面形式于5月底上交。
2.在六一节期间表彰文明礼仪班级,文明礼仪之星。
活动方案 篇2
心理健康主题班会活动方案
一、活动目的
为提升学生身心素质,对学生进行身心素质教育,帮助学生正确认识自我、悦纳自我、超越自我;引导学生了解心理知识,疏通心理瘀积,预防心理疾病,提高心理素质,促进学生健康成长和全面发展,为建设和谐校园做出积极贡献。
二、活动主题
三、活动对象
商学院20xx、20xx级全体同学
四、活动时间
20xx年 4 月23 日
五、活动主办及承办单位
主办单位:黄冈职业技术学院
承办单位:商学院
六、活动地点
群贤阁
七、活动流程
1、本活动分为初赛和决赛,采用评分淘汰制
2、各班开展主题班会,由评委进行打分,分数靠前的6个班进入复赛
3、复赛评选出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名
4、另再评选出一名最佳创意奖
八、活动要求
1、班会主题必须关于心理健康教育方面,充分认识心理健康教育的意义及作用
2、班会时长为45分钟
3、班会内容不限,但须符合大学生积极健康的形象
九、活动评分标准
1、主题突出、立意鲜明、具体,紧紧围绕主题组织班会内容,各部分时间分配合理(班会时间45分钟左右)。(20分)
2、具有教育性,班会的内容有利于促进学生正确的认知、情感、态度、价值观的形成,注重学生主体精神的.培养。(20分)
3、具有实效性,班会的形式新颖活泼,丰富多彩,为学生所喜闻乐见,学生积极参与,乐于体验,精神饱满,气氛活跃。(30分)
4、具有艺术性,班会准备充分,会场布置得当,教师、学生的仪表、举止、语言得体。(10分)
5、具有创新性,班会的形式、方法上有合理创新。(20分)
活动方案 篇3
活动目的:
1.体验毕业离园时的惜别情,记住这一美好而难忘的时刻。
2.通过活动激发幼儿对老师的感激之情。
活动准备:
1.老师工作录像。
2.幼儿事先亲手制作的毕业纪念册。
活动内容:
1.让幼儿说一说身边最熟悉的老师。
教师:我们班有几位老师,谁能说一说我们班的老师都长得什么样?对他们印象最深刻的是什么?
2.观看录像,了解老师每天忙碌的.瞬间。
3.鼓动幼儿用简单的方式来表达感激之情。
教师:老师需要你们一个甜甜的吻,一个大大的拥抱哦。
4.幼儿把亲手制作的毕业纪念册送给老师。
活动方案 篇4
【活动目标】
1、亲身体验,感受跳跃过程中的不同动作。
2、能大胆运用线条表现身体动态,自主着色。
3、知道游戏时会等待。
【活动准备】
孩子玩磞磞床录像、跳跃动作的照片、电脑、蜡笔、彩色绘画纸。
【活动过程】
一、情景回放:磞磞床上真快乐!
引导幼儿观看自己玩磞磞床的录像,深化快乐体验。
二、深入观察:磞磞床上怎么跳?磞磞床上太多人了,怎么办?
引导幼儿观察看照片,了解身体在空中时手臂、腿、头发的多种姿态。
三、活动再现:看,我玩磞磞床!
教师朗诵儿歌:“磞磞床,真好玩,小朋友都来玩,磞磞磞,跳跳跳,磞磞跳跳身体好。”孩子随着儿歌节奏模仿跳磞磞床的动作,手臂的`动作,腿的动作,感受身体在跳跃过程中的弯曲变化。
四、表现创作:磞磞床真好玩。
能用线条大胆表现出跳磞磞床的快乐的人和安静等待的人,并添画出磞磞床。
五、作品交流。
活动方案 篇5
一、基本理念:
每天读一点,天天写一点,让阅读成为习惯。
二、书的来源:
在语文任课教师的指导下,由学生自主购买,确保每人每学期都有一本好书;班级学生可轮流买点报纸、杂志等。
班级书目由“语文教师推荐书目,其它学科教师推荐书目,学生推荐书目”三部分组成,最终由语文任课教师确定。
大致的百分比:文学类60%,其它科普类、体育类等40%
三、具体操作:
1、阅览活动的时间安排:
阅览活动的时间主要用于教师的阅读指导和学生的读书交流;学生的读书及相关任务主要利用课余时间完成。
2、学生的阅读要求:
以“周、月、学期”为单位,阶段性完成读书任务。具体用统一印制的“读书札记”来呈现,主要有以下几个板块:
①走近名家(每周一次)
对古今中外的某位作家做简要介绍,或介绍一个名人小故事。(100字左右)
②美文欣赏:(每周一篇)
建议使用《亲近母语》、《读者》等杂志或让学生自主购买散文集。主要由两部分组成:
a、积累:摘录优美语句、语段,如生动的语言描写、精彩的细节刻画等。(100字左右)
b、赏析:从所摘录的语句中选择一处,从写法、表达、情感等方面进行深入分析,培养初步的语言鉴赏能力。(100字左右,可根据学生的差异性区别对待,最好不少于50字)
③名著研读:
学生每学期要精读一部文学名著,用十五周左右的时间完成,学期初自己对所选择的作品计划好每周要读的部分,并按计划完成每周的读书任务,每周任务主要有以下三部分:
a、泛读概述:对本周所读部分的主要内容进行概括。(100字左右)
b、精读品析:对本周所读部分中的精彩之处、人物形象等进行深入品析。(150字左右,可根据学生的差异性区别对待,最好不少于80字)
c、个性解读:对本周所读部分中的人物、所叙事件等提出自己的看法。(如能提出与众不同而又言之成理的见解最佳,150字左右,此处为选做部分,可根据班级学生情况灵活、分层处理。)
④海阔天空:
对本周通过其它非文学类作品所了解的'科学家、名人、新知识、社会现象、社会动态等作简要介绍或分析。(100字左右,此部分随意性较强,主要在于开阔学生的视野)
⑤每月推荐:
每位学生每月要向班级同学推荐一篇美文,并从作品的语言、构思、给人的启发等角度详细写出推荐理由。(约800字,可根据学生的差异性区别对待,教师还可以根据自己的阅读经验提出其他角度,最好不少于500字)
⑥学期推荐:
每位学生每学期要向班级同学推荐一部文学作品,并从作品的创作背景、情节构思、人物塑造、作品主题、写作技法、对人的启发教育等角度详细写出推荐理由。(约20xx字,本部分的字数是总量,可以引导学生分别就每个角度写几百字,最后把几篇小文章合在一起形成整篇的推荐理由。教师可根据自己的阅读经验给出其他更多的角度,可根据学生的实际情况分层对待,总量最好不少于1000字)
3、学生的评价:
以鼓励的评价方式为主,准备学期结束前2个星期分年级举行“阅读交流大会暨阅读颁奖典礼”。教师交流指导心得、学生交流读书心得。
奖项:
①创意阅读奖10%,奖给出色完成阅读任务,阅读中独到见解多、分析深入、表达完美的同学。
②睿智阅读奖10%,奖给出色完成阅读任务,在美文、作品推荐中表现突出、推荐理由充分得体的同学(第1学期以美文推荐为依据)。
③欣赏阅读奖20%,奖给较好完成阅读任务,在美文欣赏、精读品析方面完成较好的同学。
④毅力小读者60%,奖给基本完成各项阅读任务的同学。
4、几点说明:
①阅览活动时间原则上应做关于阅读的指导、交流、检查或让学生阅读课外书。
②教师要有读书指导的相关教案,要经常引导学生进行有效阅读。
③教师要及时对学生的“读书札记”进行检查与指导。
④鼓励教师参与学生的阅读。
⑤教务处要对阅览活动的开展情况进行检查,不定期对班级的“读书札记”进行全面检查和随机抽查。
活动方案 篇6
主题:善待地球就是善待人类
一、活动目的':
4月22日是第37个“世界地球日”,今年“世界地球日”的主题是:善待地球就是善待人类——从节约资源做起。为宣传“世界地球日”,提高全体同学的环保意识,节约资源,保护环境,爱护地球,特开展以下系列活动:
二、活动对象:全体学生
三、活动时间:4月22日——4月26日
四、活动内容:
1、每个同学阅读一本环保类书籍。
2、环境保护标语制作征集活动。各班每个同学创作一条公益性环保标语,力争新颖,贴近生活实际,尽量避免重复。由班级分别评出一、二、三等奖若干名。各班将汇总表和评选结果于4月28日交大队部。
3、“我给地球涂颜色”活动:漫画评比活动,由2—6年级每班选出3—5人参加。(以小组形式参赛,由街道评选奖项,并颁发证书。)
4、手抄报比赛。3—6年级各班以环保为主题办一期手抄报,每班选3份上交。
5、开好一次主题班会,班会主题是《我们只有一个地球》。(做好中队记录)
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