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在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的五年级的作文8篇，欢迎大家分享。
五年级的作文 篇1
大家好，我是可爱的长须鲸。大家都说我肥肥胖胖，我的脂肪大概有35——50厘米厚吧。其实我自己也不知道有多厚，因为我没量过，我也量不到，因为我已成了鱼的样子。很多人叫我“鲸鱼”，其实 我不属于鱼类，我属于哺乳动物。在很早很早以前，我的祖先跟牛羊一样，也生活在陆地上。可后来由于环境发生了变化，我们的`祖先只好在靠近陆地的浅海中生活。又过了很长很长时间，祖先们退化 了，前肢和尾巴变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，怪不得有人以为我们是鱼类。
我们是用肺来呼吸地，所以不能像鱼在水里待久，每过一段时间就要到海面上呼吸一次，不然就会窒息而死。
我们身体超大，八头大象还没我大。我们的“老大”非常重，一条舌头就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！
我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在肚子饿时，我们只要张大嘴巴，将小鱼、小虾连同海水从须板中滤出来，把鱼虾吞进嘴中，而齿鲸呢，它们更子凶猛，主要吃大鱼和海兽，有时还吃我们呢！
我们也是胎生的，是喝妈妈的奶长大的。我一生下来就很大，一天可长五十多公斤，两三年我们就可以长成大鲸了。我们的寿命非常长，一般可活几十年到一百年，和乌龟的寿命差不多。
哈哈！大家现在熟悉我了吧。
五年级的作文 篇2
大人们经常换手机，好像手机就是一个梦想，不管有意无意的更换，他们总有一个更高的标准。
记得几年前有一次，妈妈的手机摔坏了，我陪她一起去商店买新手机。橱窗里，一个个油光发亮的手机整齐地陈列着，各种品牌琳琅满目、应有尽有。我被一个价格便宜看起来又漂亮的手机所吸引，连忙指给妈妈看。但是妈妈只是瞄了一眼，不屑地说：“国产的，质量差，功能也不好！”然后，径直拉着我去三星和苹果柜台。十分钟以后，妈妈经过一番对比，最终买了苹果。那时候，我才知道，原来在手机届，外国品牌一统天下。
后来我经常摆弄苹果手机，发现它的功能的确很强大。图片质量好，还有人机对话SIRI。再后来，我又接触了微软，在上面体验了office软件，学习了wd、剪辑和P图，苹果手机上什么都能实现。妈妈说，你看国外的科技是不是很厉害？我一边表示赞同一边心想，我一定要好好读书，长大像苹果公司的那些伟大的程序员一样，设计出很多软件和应用，方便人们的生活。
两年后的一天，妈妈的手机又摔坏了。但这一次，我惊讶地看到妈妈竟然拿了一个国产的华为回家了。我问妈妈为什么不买苹果了？妈妈说：“华为待机时间长，摄像头很棒！现在咱们国家的科技水平也不比人家差啊！”中国的手机终于成为妈妈的理想手机了？！我对华为产生了好感，它是家怎样的公司呢？我上网查了资料，原来他们已是世界第83强企业，是全球第3大手机企业，仅次于三星和苹果。听说，在欧洲的地铁上，就连发射信号的基站也是华为公司做的.呢！这真是一家伟大的中国企业！它不仅让普通老百姓爱上了国货，也增强了大家的民族自信心！如果有一天，我也可以创造出一些新的科技产品，不光为我们中国的老百姓带来便利，还可以走出国门，让全世界都被中国科技征服，那是不是更又意义？
我希望妈妈的手机以后一直都是“madeinChina”，大人们的手机梦想，可以被我们自己民族的企业实现。少年强则国强，周总理年少时立志为中华之崛起而读书，而现代，我们需要更多的科技人才，我要好好读书，不只是未来可以设计程序，或者创新手机，而是要为祖国科技的发展贡献力量，让中华民族的科技征服世界！
为中华之科技腾飞而读书！
五年级的作文 篇3
从前不曾怀疑过自己是个好孩子。从来不敢赖床；每天按照规矩早晚刷牙；吃饭时即使很不乐意，但都是努力地把碗里的青菜吃完；睡觉不需要妈妈在床边讲故事。那时觉得自己就像耶稣一样完美，对自己好孩子的身份自豪极了。因为，在我的身边，出现了别的好孩子，别的比自己更好的好孩子。这才愕然发现，相比之下，自己的好跟他们的好简直是有天壤之别。如果把好孩子比喻成有光环的洁白天使，那么坏孩子就是有尖尖耳朵和尖尖尾巴的小恶魔。从好孩子演变成坏孩子的过程简单得有点出人意料，就像创世之初上帝的天使长路西法堕落成地域的撒旦一样顺利。第一次考试不及格，我站在门外哭了好久好久。心里忐忑不安，脑海里闪过爸妈失望至极的表情。
那一刻，大概就是我人生中第一次意识到，要想成为一个好孩子很容易，但是要一直保持好孩子的形象，却难乎其难。当坏孩子多容易啊。不做功课，上学迟到，放学不马上回家而是跟着高年级的哥哥姐姐们去踢球，晚上不睡觉，早上赖床。小小年纪的我，以为我是世界上最最坏的坏孩子了。毫不惭愧，我再接再厉，因为我已经厌倦了当好孩子的生活。其实要当坏孩子比当好孩子更难。真的需要很大的勇气。你必须有勇气冒着被老师责骂的危险在课堂上睡觉；必须不怕考试不及格被父母批评；必须有勇气鹤立鸡群与同学们有所不同。勇气，大概就是一个坏孩子的唯一筹码了。从来不曾怀疑过自己是个坏孩子。好孩子的影子，就像被放在盛夏的烈日下炙烤一样，荡然无存。老师们怎么看？那些坏老师……对于好学生和坏学生，老师往往采取的是两种不同的态度。在老师的眼中，好学生是他们的骄傲，是其他人学习的榜样，中等成绩的学生往往就只与他们相差一丁点，但是受到的待遇就远远不如好学生，难道坏学生和中等偏下的学生，老师就该不理睬他们，而一心一意的去栽培他们心目中的好学生吗？在老师嘴巴里，往往会说“老师对你们每个人都公平。”但是在这种似两袖清风的话语后，老师的行动却有很大的区别，比如，在上课时，一个好学生向一个坏学生借东西，被老师发现，那么，这个老师会点那个坏学生的名字然后说“你在干什么？你自己说话不要影响别人学习。”老师往往不会想到会是自己认为的好学生向别人借东西而说话，这说明什么，这说明，在老师的眼里，好学生和坏学生的区别永远是：好学生是对的，而坏学生是错的。老师的偏爱在行动和言语中表现的淋漓尽致。坏学生的辩驳永远在老师那里得不到公正的评判，难道坏学生就想一直都是老师眼中的坏学生吗？他们并不想成为永久的坏学生，就是老师不给他们机会。“只有差老师没有坏学生”教师眼中的'赏识教育……
“人之初、性本善”每个学生身上都潜藏着优点和才华，只是我们怎样去发现它。好的老师尽量发掘学生的点滴优点并加以放大，不好的老师总是对学生的弱点横加指责，而两种心态总能带给学生截然相反的结果。累了，在我的小学班里我已经听腻了某某同学表现特别好，而且为了衬托这个学生刻苦努力，非说人家智商低，然后与班里几个学习不咋的但“智商”很高的学生比较，更加说明这位上课认真听讲，学习好的很。我也听烦了老师说向某某班长学习，他上课全神贯注，从不跑神。这一点我是同意的，只是老师没搞清楚这位同学的对象是谁他上课并不是在注意听老师的话，而是在找今天谁上班级日志，估计一天不记心里痒痒，虽然他如此“努力”但成绩却“好得不得了”，就天天打小报告的这效率，顶的上就喜欢记性好艾滋病死亡率了。
雅斯贝尔斯曾说“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。”苏霍姆林斯基也说“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。”许多“坏”学生不是智力上有问题，他们缺少的其实是情感和爱。而人的心灵深处最强烈的需要便是得到别人的承认和赞美。越是“坏”学生，就越需要赞美和鼓励。有时教师的一次不经意的表扬或者一个鼓励的眼神，抑或一抹会心的微笑，一回认可的颔首，也能激发学生的潜能，因为那是对学生人格尊严的尊重。往往能让自卑、脆弱的孩子，恢复走向成功的自信。
五年级的作文 篇4
钟表上的秒针不停的发出“咔、咔”的声音，打破了夜的沉寂。我睁开惺忪的睡眼，却不肯起床，与时间僵持着。过了段时间，我坐了起来，披上了衣服，泡了一杯椰子粉。椰子粉是西双版纳产的，热水是自己家的，随意地混搭成了一杯美味。回到床边，坐在床上，看着被灯光惊醒的金鱼们慌忙地吐着泡泡，并用自己的身躯在不算大的鱼缸里卷起层层涟漪…
这个半夜醒来看金鱼的毛病已经被我可笑得坚持了半年，或许成为了一种习惯，连我也不知道是不是自己的生物种坏掉了。看着鱼缸里白色、红色、金色斑驳的'可怜的小鱼儿顾影自怜，心里就忍不住翻腾起这么一句话：流年迁徙不染寂寞，勾勒单音素描音符唯青春最美。青春？大概是上帝那老头绘下的一段最为斑斓的色调吧！
青春的我们，就像鸟窝里的青鸟，想要突破鸟窝这个华丽而唯美的阴蔽，寻找一片充满着蒲公英味道的天空，自由的去放纵。
多少年后也听得到，那是校园操场传来的蝉的声音。将愿望折纸飞机寄成信，飞啊飞啊又飞到我手里。望着手里的飞机，那一脸孤独的倔强，我想我现在是青春最真实的模样。
飞过老伯的家，篮框变的好高，爬过的那棵树，又何时变得如此渺小？趁时间没发觉，向着既定的方向，坚定的展开双翅，抹干泪和汗，头也不回地远去，重点就是青鸟的天空。
五年级的作文 篇5
童年是珍贵的，是我们一生中最美好的回忆。每个人的童年总有那么几顶小草帽、小石头，来陪伴童年的每一天。而我的童年里，就是由一颗小杏树陪我度过的。
那棵小杏树在我奶奶家的院子里。杏树在墙边生长着，紧挨着的是一堆放了很久的老石头。那小杏树长得十分曲折，左扭右拐最后长到了院里。我的.童年就是那树荫下度过的。
记得每到春天，我就会在树旁嬉戏。我拍着杏树的树干，希望能将它唤醒。我围着它转圈、唱歌，偶尔拿来小铲子，找个小罐子，去浇水，“施肥”玩的不亦乐乎。有时一玩就是一整天。
夏天，我无聊得在院子里转悠。我去搬个小板凳，坐在树荫下吃冰棍儿。拿着吃完的棒子在院子里挖个小坑，把几只蚂蚁放进去，一次又一次赶下去小坑。坐在树荫里，真是凉快啊！
秋天，树上结杏子了。我拿来小棍够。够呀够呀，怎么也够不到。我就小心翼翼踩着老石头去摘杏子。吃够了，射杏核，挖个小坑往里射。射进了，就填平，去“种杏”。每天吃香甜的杏，是我秋天最幸福的事。
冬天，我扒开雪，寻找发黄的落叶。我觉得我像个寻宝者一样，每发现一片就高兴地大叫。玩腻了，我就开始摇雪。每当大雪一过，我就抱住树一直摇，松散的雪花，落得满身都是。我有时也会吹雪。我把树干上的雪花一吹，它们就漫天飞舞，这时我就高兴极了。
总之，我一年四季都离不开它。小杏树啊，你是我童年忠实伙伴，你是我童年嘴甜的梦。小杏树，就因为有了你，我家的小院才生机勃勃，是你装点美了我家的小院！
五年级的作文 篇6
现在生活越来越便利，很多人足不出户就能够购物，现在又有一个新的行业兴起，为“懒人们”造福，那就是外卖。
在家里如果饿了，在线点单就能够通知饭店做饭，饭做好了会有专门负责配送的外卖小哥把饭送到家门口，这样虽然省了不少事，但是外卖究竟干净不干净呢？
今天我看了一个视频，在视频中记者通过隐蔽摄像头拍摄配送外卖的'全过程，当一个顾客下单之后，老板会从纸箱里拿出来一盒已经做好的饭，放在微波炉里加热一下，再淋上一包调料，就能够让外卖小哥送饭了。
这样的外卖都是速成食品，装在盒子里再等拿出来不知道已经过了几天了，里面的食材早就不新鲜了，但是我们点外卖的人吃到嘴里，却毫不知情，大家可能还以为是老板刚刚做出来的饭呢。
看来外卖虽然方便，但是其卫生安全问题却没办法保证，我呼吁大家还是尽量在家做饭吃吧，不要再点外卖了。
五年级的作文 篇7
今天我们去春游了!
我们先去了“苏东坡纪念馆”，里面都有苏东坡的伟大杰作。比如《饮湖上初晴后雨》里面内容有“水光潋滟晴方好”之类的诗句。
后来我们去了马一浮纪念馆，里面讲解员阿姨说：“马一浮先生是以为国学深奥的人，一位先生曾受到了他的启发也成为了国学深奥的人。”讲解员阿姨边走边指着那边的作品说“那里是马一浮先生的作品和他看过的书。”话音刚落，我们马上跑过去。
后来我们去吃午餐了。吃完午餐我和我们班几个经常玩的同学一起玩替身。首先是我抓，后来替来替去，终于被我抓住了一个。玩了几局后我们又走回去了。一路上有人一边走一边喊渴，看上去很累的样子。唐和说：“看来我的水要成为宝贵的'资源了!”我听了以后哈哈大笑，还开玩笑地说：“是啊，我们在沙漠里没水喝呀!”别的同学听到了我们的对话，哄堂大笑，有的人还笑弯了腰。
走着走着我们来到了太子湾门口，于是我们就问保安叔叔，结果我们走错路了，我们走过头了。所以我们必须往回走，听到这个消息，我们快乐的气氛一下子被破坏了。
今天真是又累又渴，但是很开心。我希望我们以后每天都开开心心的!
五年级的作文 篇8
今天晚上，已经是深夜了，四周万籁俱寂。我倚在窗前，望着皎洁的月亮，伴着闪烁不定的星星，啊！美好的画面！脑海里又浮现出那温和的笑容。那笑容是那样可亲又那样令人难忘。他，就是我的作文老师——大炮老师。
第一次见到他的时侯，我发觉他很爱说话，人还没站稳，话已经说了一大箩筐了。他的皮肤黑黑的，像生活在热带的菲律宾人似的。他的性格很温和，即使有歹徒来抢劫，他也会温温和和地对他说：“呵呵，何必呢。”他对我们说，对于我们这些小学生，写作文重要的不是“怎么写”和“写什么”，而是“我想写”。于是，他在学期过半时向我们布置了一项作业——在一个月内完成一篇万字小说。我想：万字？我一定完不成的！可是，在大炮老师的指导下，我列了故事大纲，第一个星期就写了4千多字。我原以为他会表扬我，没想到他却坚定地说：“下星期请你交1万字！”
1万字？我想也不敢想了，便一头扎进了我的`小说之中，在小说中，我和大家一起探险，解决了许多困难。这个星期，我果然写了1万多字。
当我捧着2本厚厚的模拟书交给大炮老师时，他上上下下地打量了我一下，对我说：“陈茁澜，我发现你的胳膊又粗了一圈！而且你也有些小作家的气质了！”
夜，更深了；四周，更静了；月儿，更明了；星星，更亮了……在这里，我真想对大炮老师说：“老师，谢谢你！”
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