六年级作文300字

有关六年级作文300字合集8篇

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的六年级作文300字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级作文300字 篇1

　　中秋喝茶，吃月饼，赏月是传统的庆祝方式。今年不同，前几天老是阴天，还时不时下起雨来，看不到一轮圆月，那还叫过中秋节么！？大家只能心中想着月亮啦。

　　所以当爸爸叫大家去看看月亮出来了没有，没人响应。今天的天气能有月亮才怪呢！

　　不过很快传来爸爸轻快的声音，快看，月亮！我们半信半疑地走到阳台，喜出望外。真是花香袭人，月光如水。大家的'心情立刻高昂起来，妈妈背诵了苏轼的“明月几时有，把酒问青天。。。”姐姐轻吟着“海上生明月，天涯共此时！”

　　爸爸督促我赶紧想出好句子，我想起前几天读的李白的诗歌《月下独酌》。我急得抓耳挠腮，可是具体的句子怎么也想不起来了。我迅速溜进屋里，翻找我的少儿古典诗歌集，哈！找到了。我急忙捧着书，跑到阳台，在皎洁的月光下，我大声地读起来。

　　花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

六年级作文300字 篇2

　　假如没有人超越自我去创新，那么世界会怎样发展？

　　每当我们走在马路上，会发现车辆来来往往，这些工具是在地球形成初期就存在的？不是，是聪明的人类用智慧的大脑创新出来的。在人类几百万年的发展过程中，人们用经验和勤劳的双手创造出来的工具数不胜数，才使地球这么发达。

　　水果罐头的盖子打不开怎么办？没关系，用起子一挑，盖子就会打开。这么好的'工具是谁发明的，是人类，有句话说得好：“惟天地，万物父母，惟人，万物之灵。”

　　就用我们生活用品来举例吧。我手上握的这只笔之所能写字，是因为毛细现象，墨水从墨管通过毛细现象传到笔尖，才使我能写字；汽车能在马路上平稳地行驶，是因为轮轴到轮胎的距离处处相等，发明者巧妙地利用圆形特征和弹簧。

　　每个人都有一个会发明、会创造的大脑和一个能实践、能体验的双手，关键就在于我们勤不勤奋，能不能实践。

　　就上面的观点来说，爱迪生就是一个非常好的例子，他为了让灯泡变亮，试验了一万多次，也失败了一万多次，他甚至把头发也扯下来试验一下。就这样，爱迪生成功了，变成了举世闻名的科学家。

　　现在，大家都知道创新是多么重要了吧。记住，只要我们勤动手、善用脑，每个人都可以创新。

六年级作文300字 篇3

　　暑假里闲得无聊，趁着还有几天假期，和爸爸一起出去钓鱼。

　　我们一路颠簸，顺着羊肠小道，来到了一条小河旁，这条河清澈见底，连河底的小石沙都看得清清楚楚，一条条鲤鱼也特别多。我和爸爸拿出鱼竿和鱼饵，把鱼饵挂在钩子上，然后握住鱼竿用力的甩了出去，只见鱼饵落入水中，激荡起一层层涟漪，我坐了下来慢慢等着鱼儿上钩一边看漫画书，一边拿着鱼竿，本以为鱼儿会很快上钩，谁知道可是过了一个小时，我一条鱼也没钓到。爸爸看到我诅丧的表情，就过来教我：“你不能随便乱动，这样会把鱼吓跑的'”。于是我安静下来开始了我的等待，终于看见有几条小鱼在我的鱼钩旁边游来游去，我好紧张啊！眼睛盯着鱼竿，眨也不敢眨，手紧紧地抓着鱼竿。突然一条鲤鱼上钩了，我便开始兴奋起来，我使出吃奶的力气把鱼竿线收回，终于，我钓上来了一条大鲤鱼。

　　最后，很多鱼都被我钓上来了，就这样，我们满载而归的回家了。

六年级作文300字 篇4

　　它总是略带湿润地卧在岩石上方，默默无闻地掩护、养育大地上的美丽生物，它，有一个普通却亲切的名字——泥土。

　　人们都说钻石是高贵与优雅的象征，但我却更偏爱那孕育它的泥土。它虽然不比钻石的璀璨夺目，但我却更偏爱它的巧克力般的棕黑；它虽然没有钻石的巧妙打磨，但我却更爱它那浑然天成的松软，它在世上每个角落，默默孕育着一切生命，就如一位母亲对自己的孩子尽职尽守。它总能让人感到温暖，亲切与幸福，可能它本身便是幸福。

　　几乎每个人都希望从泥土中挖出它孕育多年的钻石，因为钻石身价不菲，象征高贵与优雅，象征着富有与幸福，却不知，幸福并不是挖出来的或找出来的，拥有钻石，也只是拥有了一种被贴上标签的.幸福。一个人与其过着虚伪的幸福，不如似泥土般，过着平凡普通的日子，享受小而温馨的幸福。

　　不要过于着急的去挖掘那璀璨的钻石，幸福是挖掘不出的，不如做一亩平凡的泥土，默默无闻，无私奉献，充实地过好每一天。

　　我托着下巴在桌子上眺望，大脑一片空白，却总有无限遐想，远处一点泥土向我挥舞着，它在告诉我，不要变成钻石。

六年级作文300字 篇5

　　剪纸是中国民间的一项传统工艺，一把普普通通的纸，却在一人同样普普通通的手中演绎出各种各样的故事。面对手中上的剪纸，我不禁浮想联翩。

　　一个炎热的下午，乐乐骑着黄牛走在的路上，嘴里不啍着小调,真有种＂牧童骑黄牛，歌声振林樾＂的感受。突然耳朵传来呼喊声：＂快来人啊，来人帮帮我啊！＂

　　乐乐循声望去，只见前面不远处的小溪傍有人在挥手。乐乐赶过去一看，原来是自己的好朋友淘淘。他陷进淤泥里，莉莉急忙伸出双手拉住淘淘，淘淘脱了险。随后，乐乐急切地询问淘淘陷进淤泥的原因。原来，淘淘去姑姑家串门回来，口渴了就想去泉眼灌些甘甜的水，可是一不小心掉进淤泥里。乐乐听了，风趣的说：＂我来得早不如巧！＂淘淘十分感谢地说：你真是我的及时雨啊！＂谢谢英雄搭救！还请好汉搭我一程，帮人帮到底，将我安全护送回家。＂

　　两只小鸟落在牛角上，叽叽喳喳的.叫着，仿佛在说：＂真是一对好朋友！＂

　　这时，夕阳已经西下。他们俩长着欢快的歌儿，伴着夕阳的余晖，走在回家的路上。

六年级作文300字 篇6

　　啊！太高兴了！今天真是一个好日子呀！好爽啊！一下子发了三百块钱！这时，你要问了：“咦？你哪来的三百块钱哪？是零花钱吗？”no!no!no!不是！是我上辅导班英语期末考试时，考了全班第一名，所以，就有了奖学金——三百元。

　　今天上午，我一领完奖学金就带着全家人去德克士吃饭去。虽然以前已经吃过好几次了，但是，这次却最为特别——因为，是我请客。这一次，我们痛痛快快、大口大口地吃了一百块钱。啊——好爽啊！

　　吃完饭后，我又带着妈妈去旁边的百姓鞋业里给妈妈买了一双价值115元的'鞋，妈妈平时为我付出的太多了，我应该回报她。妈妈穿上新鞋别提多高兴了！整个人变得得意洋洋，好精神，好美丽呀！

　　走到大街上，遇到老朋友时，妈妈总是要夸一下我，别人听了，用惊讶、羡慕的眼光看着妈妈，说：“你的女儿真棒，真了不起！”妈妈得意的笑了！我想：这时的妈妈应该是世界上最幸福的妈妈！

　　我要继续努力，争取让妈妈天天得意的笑，天天昂着头走路！我的自豪就是爸爸妈妈的骄傲！！！

六年级作文300字 篇7

　　古文就是古代人用文言文写的文章，我知道很多古文，但其中我最喜欢的则是《琵琶行》。因为它不但十分押韵，而且叙事明确，令人一目了然。白居易写的《琵琶行》中有很多千古名句，都沿用至今。例如“此时无声胜有声。”“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？”我在阅读过程中，不禁惊叹，白居易是如何想到这些句子的？

　　这篇古文讲了白居易来听琵琶曲，弹琵琶的'女子为白居易讲了她从盛至衰的悲惨身世。白居易也讲了他被皇帝冤枉的事，最终白居易十分感伤，写下了这千古传唱的诗篇。

　　白居易的诗直白如话通俗易懂，虽像打油诗但也富有艺术魅力。

　　他将那位女子描述的惟妙惟肖，又写了自己如何爱听她的音乐。其中“大弦嘈嘈如急雨如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”十分有趣地描写了她的琵琶声。

　　这片古文令我陶醉。这就是我喜欢的一篇古文。

六年级作文300字 篇8

　　生活中美无处不在，无处不有。

　　下雨的时候，你可以欣赏那叙叙的雨丝，淡淡的雨雾，以及那朵朵的花，片片的'叶，都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。还不就是1种美，美无处不在，无处不有。

　　有风的时候，那捞动的枝，拌颤的叶，加上那飒飒的声音，那不只是1幅画，而是1首歌。这不也是1种美吗？美无处不在，无处不有。

　　朝阳柔柔地，均匀地照在山菊花上，使得她娇小的花瓣溢彩流光。淡紫的花蕊里，那1汪露水颤悠悠，娇滴滴，亮晶晶，就像纯情少女眼中的泪珠儿，似落非落。纤细的茎而嫩。这1切是那么富有神韵。这不也是1种美，美无处不在，无处不有。

　　美在我们生活中存在，只要我们快乐，美就在我们快乐中存在。只要我们好好学习，美就在我们学习里存在。美无处不在，无处不有。

　　评语：文章紧密围绕主题“美”立意构思，阐明了“美无处不在”的观点。为此小作者从生活中的点滴入手，写了雨中的美景，风中的美景，以及朝阳中的美景。并善于运用各种修辞方法和细致入微的描写，加以表现。把景物写得丰富多彩。引人入胜，给人以深刻的印象，可以说这是1篇窦文。

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