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在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
时间浮在若隐若现的云朵上，它们都好像祈祷着时间能永远停留，它们想听听过去和未来的交响曲……也许它们等不到倾听的那一天了，但你也许可以等到，你要记住：你曾经来过这里！不要忘记，就算那是过去……
你曾经来过这里，这里——记住，是这一块土地！也许走到别的出口后就永远也回不来了……或许走了就是走了，去了就是去了，失去的可能无法再来弥补……但是，你曾经来过这里，你知道吗？
我记得时间曾经告诉我不要丢失了这一刻，因为这里有着那些美丽的回忆……我知道的不代表是我所完全知道，我看到的不一定一定就是我所想的那样……但是，你曾经来过这里，这会是真的吗？时间给了充足的余额，但是我感觉我仍存在另一个空间，一个完全我不知道的地方……我在那里还能做得了什么呢？唯有一一寻找你留下来的那些足迹，但愿能再重新拾回八度空间里那些零零碎碎的碎片……
这块土地已经被黑色沾染了，我们逃脱了罪，可又染上了罪的过失，你曾经来过这里的余迹也被那些无声无息的黑暗渐渐吞噬，不知道去了何方何地……
我掉进了遥远的过去，我还在寻找通向future的'路，因为我知道这篇荒凉的残骸上似乎还存在着什么，还预兆着什么……所以我一直在等待通向未来的路，但我在从这条道路上踏出的第一步我就被垮了，谁能说得清你曾经来过这里？
你曾经来过这里，这个地方是神圣的，也是危险的……我希望你曾经来过这里的足迹不会消失，留在我们的心底！
六年级作文 篇2
拍着良心说话，妈妈如果不唠叨就是一个十全十美的妈妈！她真爱唠叨，一天从早到晚几乎就没停下来的时候，唠叨的我耳朵都快长老茧啦。
这不，“快起床，今天有点冷，多穿点衣服。”睡的正香的我被妈妈叫了起来，我睁眼一看，吓！才7点，让不让人睡觉啦，这可是暑假啊！我闭上眼又要睡。妈妈又开始唠叨起来，“穿上衣服，然后到外面读会英语，你看你那个熊样，才76大分，还不如你爸一天挣的钱多，就这样下去，以后你可怎么养家糊口呀！”就不起。说归说，可不知为什么，还是照着妈妈的说的去做了。
读了一会，快要吃饭了，妈妈又唠叨起来，“快去把被子叠好，收拾一下屋子，快去。”我嘟嘟囔囔的说“读就读吧，说就说吧，还要自己动手。”这个话一下子让爱唠叨的妈妈听见了说，“你没学过‘五自’运动吗？我看你一个也没做到。”我不情愿的'去做了。
一出门，我快活极啦，因为听不到妈妈的唠叨，可以回家，我就焉啦！放下东西开始吃饭，妈妈又唠叨起来，多吃菜，菜的营养高，别客气，快吃，快吃。我正要向爸爸碗里夹时。妈妈又说“你老师没说过要多吃蔬菜吗？快吃，快吃。”在妈妈的催足下，我可把饭吃完了。
你瞧，这就是我爱唠叨的妈妈！
六年级作文 篇3
经过一段时间的仔细观察，我发现，路边渺小的小蚂蚁，从巢里爬出来，不论走了多远的路程，都能按照原来的路程回到家里。去“上知天文，下知地理”的“度娘”那里一搜索，才知道那些蚂蚁是靠记忆、数步数和闻气味来找回来时路的。
可是，人类就没有那么多功能，在大街上，常常能看见那些迷路的`人，吃吃找不到目的地。
于是，我突发奇想，想着仿造蚂蚁的特异功能，发明一种新型的识路机，为那些需要帮助的人们送上一场“及时雨”。而这种识路机，它必须像一块小巧玲珑的“电子手表”，我在它的里面安装了一块芯片，表面是个液晶显示屏，当我们迷失在某个地方时，只需要轻按一下显示按钮，立时，屏幕上就会显示出我们所在地方的路线图，引导我们找到正确的方向。
假如我们对着显示出来的路线图感到迷茫，还可以选用“语音”功能。语音功能会告诉我们该往哪里走？到哪里需要转弯？并会温馨地提示我们“路上注意安全，愿你尽快找到目的地”。为此，我们是否会觉得特别贴心？
许多的国外友人到中国旅游，因为不精通普通话，无法很好地与中国人沟通，迷路是常有的事情。此时，识路机大大地派上了用场。识路机将是他们的“导游”，带领他们走遍中国名山大川，游遍中国名胜古迹，解除他们迷路的烦恼，带给他们一段舒心快乐的假期。
看到这里，你会觉得我发明的识路机还不错吧？如果还不错，点个赞呗！
六年级作文 篇4
在我的家乡——富山，有许多传统的节日美食，如：青团子、食饼筒、糍粑但是，我觉得最好吃的应该是元宵节的美食——山薯糊。
山薯糊是由多种蔬菜、年糕、猪耳朵以及山薯粉做成的。做好后的山薯糊滑溜溜的，像果冻一样，但是果冻可没有那么多配料哦！
做山薯糊时，先把配角年糕、猪耳朵、香菇、豆腐干切成一小块一小块的，把花生米剁成米粒般大小，这样便于嚼食。再将主角山薯粉倒入碗中，加入适量的.凉水，搅拌均匀。
一切准备就绪，就可以烧了。先将腌制过的咸猪肉放入锅中熬出油来，油温达到一定的程度，就可以把配角倒入锅中翻炒了。等它们炒熟后，就开始加水，水要在锅中烧得沸腾起来，才能把搅拌好的山薯粉倒入锅中。山薯粉可真调皮，一倒入锅中就跳起了水中芭蕾，一会旋转，一会儿翻滚。这时还必须不停地翻炒，以免变成黑山薯糊。等山薯糊都冒出泡泡后，就能加入花生米和葱了。
山薯糊终于烧好了。我盛起一碗，舀起一勺，开始观察起来：山薯糊真像一块琥珀，里面有一块块小化石。这块琥珀晶莹剔透，真像一件天然的艺术品！欣赏完，我舀了一勺放入口中，猪肉的香味，年糕的软糯，花生的香脆，让人吃了还想吃。
这么美味的山薯糊还有一个动人的故事呢。相传，戚继光戚大将军于台州大败倭寇，这时恰逢元宵，本是双喜临门。无奈吃食已被日本掠空，大概连做一顿元宵都不够。于是大将军无以劳军，老百姓无以过节，就这样又欢喜又无奈。但大将军毕竟是大将军，灵机一动将残留的乱七八糟食材一锅煮了，其中就有日本瞧不上眼的番薯粉。煮好一尝，居然是好味道！于是大军山呼海吃，百姓奔走相告。因取乱七八糟之物，故名曰糊糟羹。后来大家嫌这名字不雅，更名为山薯糊。糊者和也。寓意家和万事兴。
如果你来到富山一定要尝尝山薯糊哦！
六年级作文 篇5
家，多么温馨的字眼！一个宝盖头遮住了外面的寒风冷雨；一横三撇，是家中人的期盼；向外的两撇，是在外的人对家的眺望；一个竖钩，把全家紧紧系在一起。质朴隽永，素描出家的轮廓。
儿时的家，是跟着爷爷在田间蹦跳的欢笑，是躺在奶奶怀里听故事的遐想，是妈妈背上温暖的依靠，是爸爸把自己高高举起的自豪。儿时的家，似童谣一样纯真，儿时的家，似糖果一样香甜。
岁月悄悄地溜走，时间的年轮一圈圈增长，我慢慢长大了，家有了新的图案。
长大的家是爷爷弯曲的脊背，长大的家是奶奶额头密密的皱纹，是妈妈上学前的生生叮咛，是爸爸捧着奖状的欣慰……长大的家似小溪般舒缓，长大的家似茉莉般清香。
家是微笑的。爷爷憨厚的微笑，奶奶慈祥的'微笑，妈妈亲切的微笑，爸爸严肃的微笑，这些微笑汇集起来，成了太阳的微笑。沐浴在这样的阳光下，才会从心里懂得什么是幸福，什么是家。
家是彩色的。有绿色，因为家有春的活力；有红色，因为家有夏炽热；有金色，因为家有秋的丰硕；有白色，因为家有冬的恬静；有粉红色，因为家永远充满着爱与期待。
家就是这样由爱编织的故事，叫人阅读一辈子，回味一辈子，感动一辈子……
六年级作文 篇6
“到底是谁没有交出摘抄本？”老师举着教鞭生气地大喊。
星期二到了摘抄课时间，同学们认真地抄起《最后一头战象》这本书。教室里十分安静，静得连一根针掉到地上都能听见。突然，听到了板凳的一声响，同学们抬头一看，原来是我们班的王艺帆第一个写完了，同学们不禁发出了声声赞叹。时间慢慢的流去，眼看着同学们一个又一个写完了。我不禁越来越着急，终于，我侥幸在放学时写完了摘抄。
星期五社团课放学，回到了班里语文老师说：“谁没交摘抄本举手？”可是班里没有一个人举手。老师提高了声音重复了一遍，还是没有人举手。我突然看到了老师眼里的熊熊怒火，感到紧张起来。老师不甘心，就这样放过那个人，老师又让点到谁的.名字，谁就站起来。可是在老师点完一遍后发现同学们竟然都站起来了。
老师疑惑的又数了一遍摘抄本，可是确实是少了一本呀！老师更加愤怒了，说：“这次点一个名字出去一个人，看看到底谁是这个“间谍”。”我不禁暗暗惊喜，心想：“这次，你这个“间谍”可跑不掉了吧？”过了一会儿，我听到有人大喊：“就剩下武宇航和丁文凯了。”结果终于出来了，真相大白，原来“间谍”就是我的同桌丁文凯。老师让我们都进了教室。可是老师生气之下，让丁文凯搬着板凳蹲到前面去，我也就变成了没有同桌的女生。
你看，我的同桌当了一次“间谍”，是不是很不划算呢？
六年级作文 篇7
下午第三节课的铃声响了，毕业班的同学们懒洋洋地走进教室。张老师紧跟着跨上了讲台，正准备补课，忽然外面一位男同学喊着我的名字，而且手里还举着一张纸条。我正准备出去，可纸条却被张老师拿在手里了。这位男同学是谁呢？我想着，只见张老师把纸条捏在手里，看都没看一眼。但他的脸上却露出了让人难以琢磨的表情；随后，又从鼻孔里发出一声冷笑，更让我感到莫名其妙。他用眼不停地盯着我，半天不说话。此时，我才意识到这张纸条的不寻常。我害怕极了，不敢看老师一眼。我感到老师的一举一动都在刺我的心。老师终于开口了：“六年级毕业考试马上就到了，可有的学生实在不像话，男同学竟找上门了！”果然不假，老师在说我呢！此时，我的脸一下觉得火辣辣的，我真想找个地方钻进去。这一节课真是度日如年，什么内容也没听进去。我满脑都在猜这张混帐纸条是谁给我写的……好不容易才等到了下课。
下课后，张老师走了，可这些讨厌的同学却来了。他们不提名不话字，七嘴八舌地议论起来。“怪不得咱们班的一些同学天天放学不早回家”、“说是在学习，原来是在谈情说爱呢！”另一个同学的`话更损：“也不足道人家发展到什么地步了，再过几天会不会更深刻呢？”语音刚落，同学们便阴阳怪气地大笑起来。我的心更加烦恼了，我用手狠狠地扯着自己的头发，使劲地抱着自己的头，我哭了……
不知什么时候，张老师走进了教室，他拍了一下我的头；“老师忘了给你这张纸条了。”说完便转身走了。
我慌忙抓起纸条，抖抖地打开一看，我大吃一惊，上面写着：
“妹妹：爸妈出门了，我先回去了，下了课别等我。我让好朋友给你送去。“
老师，我好委屈啊……！
六年级作文 篇8
碧蓝的天空中挂着一轮火红的太阳，空中飘着几朵洁白的云朵，下面有一座可爱的学校。学校中坐着一群活泼的孩子们正在认真地听老师讲课。其间有一个十一二岁的少女，戴着红色边框的眼镜，手捏一支笔，聚精会神地做着笔记。
她是班上的优秀学生，担任着语文班长，她就是我亲密无间的好闺蜜，这少女便是张旖函了。
我认识她快有六年了，那时她还是个羞答答的小姑娘。她从不跟我们说话，直到三年级时，我才了解了旖函，我们成了好伙伴。
有一次遇然的课间，我无意间翻开她的语文书，不禁大吃一惊！天呐，张旖函做的笔记可真多啊，都把书中的文章给遮住了。正在我惊叹之时，张旖函走了过来，我便对她说：“旖函，你书中的.笔记可真多呀！是预习时写的，还是从老师的板书中抄下来的？教教我呗，我书上从来就没有写出重点句子的含义。”“其实很简单。你先从课后的练习题入手，从书中找出关键字词，然后从文中找出类似的语句，读一读，想一想，深入的联想一下。你看，就像书中的第十八课‘尽管’一词就能品读出很多深刻含义的。这不仅能提高作文水平和阅读能力，还能跟着吴老师的思想前进哦！”她笑着跟我说。
我照着张旖函说的方法，果然能认认真真听吴老师讲课，发现课堂中一起讨论句子的乐趣，成绩也提高不少呢！作文也能够上台宣读了。我真高兴，我也能成为课堂中的积极分子了。
我很庆幸，因有这样努力学习、刻苦钻研，在我学习的过程中能给予我启发，共同进步的旖函为伙伴。在今后学习的过程中我一定要以她为榜样，做一个认真学习，学以智用的好学生。
六年级作文 篇9
自古以来，中国乃礼仪之帮，注重道德。古人云：“百善孝为先”，尊敬长辈，孝顺父母是所有人应该做的。可如今父母对我们的爱倍感身受，我们是否有想过如何去回报他们呢？作为孩子的我们现在不能给予父母物质上的帮助，那我们是不是可以用行动来孝顺他们呢？
一次在电视的新闻中看到一则潸然泪下的感人事迹，在一个农村的家庭里，儿子背着生病的.母亲，迈着沉着的步伐，边上学边照顾，而且生活特别地艰苦，当记者问儿子苦不苦时，儿子笑着说：“有母亲在什么都不苦”。听着这么一句话，我不禁为之动容。他能这么做，不就是尽了做儿子该有的孝道了吗。回想自己，平时是衣来伸手，饭来张口，还时不时顶撞父母，从来没有去体贴过父母的用心良苦，我为自己地行为感到了无比的羞愧，暗自决心一定要以自己的行为地孝顺父母。
邻近傍晚，“吃饭了！”那一声耳熟能详的呼喊声又传到我的耳中，我照往常一样洗好手，坐到了餐桌边上，等待着妈妈把饭菜端上来。可这时，我却有点坐立不安，感觉到自己有什么做错了。转念一想：现在不正是我帮助妈妈的好机会吗。我立马起身，走进厨房，小心翼翼地把煮好的菜一盆一盆搬到餐桌上。妈妈看见我十分惊讶地说：“儿子，今天怎么这么积极啊，是不是做错了什么事啊？”面对妈妈怀疑的态度，我向她脸红地笑了笑说：“妈，没有做错事，这是我应该做的。”说着，便又把筷子整齐地摆放在桌上，拿起碗一碗一碗地把饭盛好。看着边上的妈妈在二丈和尚摸不着头脑的样子，我可乐坏了，心想，不就做这么点力所能及的事啊。
吃饭时，妈妈高兴地时不时往我碗里夹菜，我也帮妈妈夹了爱吃地菜回去。饭后，我主动地收拾了餐桌，在我的坚持下帮妈妈去洗碗。虽然是看似简单的洗碗，我在妈妈地指导下也学到了不少，先用清水过滤一下碗，然后用洗洁精用布细细地区擦一下，最后再用清水好好地洗一下。我在学的过程中，发现旁边妈妈的笑容像绽开的花朵一样美丽，此时的我更是像吃了蜜一样的甜。原来，只要懂事一点，就能让妈妈这么开心，这不就是作为儿子应有的孝心吗。
最后，妈妈语重心长地说了一句：“我的儿子长大了。”是啊，作为子女，不能一味地要求父母地给予，而应该在成长地道路上去感悟父母对你的爱与关怀。孝，是中华民族的美德，我们作为中华儿女要发扬好这一美德，就要用行动地实践，用感恩的心去回报。
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