六年级年的作文

时间：2024-12-18 12:41:17 六年级作文我要投稿

六年级年的作文集合[4篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级年的作文集合[4篇]

六年级年的作文篇1

　　我偏爱梅花，因为梅花与中国人有相同的精神。它的一生就像一部充满欢乐与悲愁的乐曲，丛飘舞的雪花到缤纷的`花。

　　梅花有着俏也不争春，只把春来报的精神。那血红的梅花，开的那样娇艳。它敢与风雪斗争，敢于风雨厮杀。他是春的使者，飘洒春的芳香，播种春的种子。当大地迎来了春姑娘时，它却静静地消逝，默默地化作脚下的泥土，只留一抹余香当于天地间。看百花齐放，听百鸟齐鸣。看春满大地，它才欣然离开。

　　我们身边就有像梅花一样的人，他就是清洁工。刺骨的风呼呼的吹着，看街上行走的人们不是把手揣在口袋里，要不就是缩着脖子匆匆往家赶。这时只见一个人漫步在风中，他就是时城市的美容师清洁工，只见他头发乌黑，脸冻得发紫，颤抖的嘴唇显得格外清晰。只见他在寒风中仍手拿着扫把清扫着垃圾，毫无怨言努力工作着。

　　正在这时不知从何处吹来一个塑料袋，在空中飞舞。他看到后连忙用扫把拍打，不巧这时一阵大风吹来又把它吹走了。清洁工连忙追赶想要抅下它，谁知没注意脚下被石头拌管扎个到了，连扫把也滑落来。本以为他不会在去管那个袋子了，可谁知到他又艰难的发起来，向着袋子飘得方向奔去。

　　梅花美，他把美留给了大地，梅花香，却又有谁知道梅花香自苦寒来的艰辛，梅花俏，却俏也不争春，只把春来报的道理。

　　梅花，以一抹余红换来春满大地！

六年级年的作文篇2

　　生活中有许多的步骤，像是火车来了要停、看、听注意安全，才不会发生危险。而“停”、“看”、“听”分别又是什么意思呢？“停”是停下来的意思，“看”是左右观察来车，再来“听”则是聆听警铃的声音，停看听不只是用在火车，其中也包括汽车、摩托车、食品都是需要停、看、听。

　　要来不及啰！要来不及啰！每天早晨急着上班上课得人很多，车水马龙的车潮，挡住前往目的地的去路，一来不及可能就会背负着老师的责骂，老板的斥责，虽人现在交通日新月异，一天比一天好，可是难免也逃不了人挤人、车挤车的沉重包袱。俗话说的好，马路如虎口，一个小闪失，都有可能是灾厄发生的机会，尤其是十字路口，要转弯之前，加一个动作，停、看、听，多一份警惕，少一份灾厄，可是就是有人不太仔细，眨个眼就弯过去，而造成一场无谓的车祸，因为不仔细观察左右来车，所以酿成一件惨不忍睹的悲剧。

　　早上吃饭，中午吃饭，晚上吃饭，我们天天吃的饭菜都是新鲜、卫生的吗？像是饮品中的牛奶，牛奶放久了会发出刺鼻的臭味，如同臭鼬不停的用尾巴跳舞、摆动，散发出令人不支倒地的恶臭味。今天我和妈妈去买东西，家里的饮料和休闲食品没有了，所以妈妈买了一大箱的.红茶与饼干，妈妈停顿了一下，便开始东看看，西瞧瞧，好像有个地方不对劲，原来我们拿到了过期的红茶，妈妈再拿起饼干起来轻轻的摇一摇，没有很酥脆的声音，像是军人们有气无力的说话，还好妈妈发现的早，家人吃下去可是不得了，食品停、看、听，健康我第一。

　　宁可信其有，不可信其无，多一点的警觉之心，少一点灾害之事，遵守交通原则，事故少发生，观察食品事项，百病不上身，天天有防备，永远都平安，希望大家都能健康、快乐。

六年级年的作文篇3

　　“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是李绅写的《悯农》的诗句。以前我只知道这是告诉我们要珍惜粮食，但通过这次学农的活动，我真正体会到了农民伯伯的辛劳。

　　星期五我校进行了春游，我们去了十里莲江这个地方体验。

　　这个地方并没有我想象中的游乐天堂那样，而是一望无际的农田，田里的秧苗随风摇曳。

　　我们接到了第一个任务，那就是去种田。我们看见一位年轻的大哥哥一副认真的样子，给我们做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下种子，我们按照这个方法干了起来。同学们挽起衣袖，裤管，干得火热朝天。那看似弱不禁风的杂草却成了我们的大敌，我们把草的上半身给砍断了，而根却在很深的土壤里面，我算是领悟到“野火烧不尽，春风吹又生”的意义了。不一会儿我们便汗流浃背了，几位同学抱怨道：“这分明是花130元来帮人家干农活呀。”终于在一声声抱怨声中完成了任务，剩下的是护理工作就交给了农民伯伯打理。或许几个月之后，这里会是绿油油的一片呢。我从这次锄草中明白了一个道理“斩草要除根，春风吹不生。”

　　第二个任务是做米饼。“哎呀！又要开始打工了。”田宇说道。我笑道：“我们是以人民的名誉打工的。”

　　做米饼时导游鼓励我们说：“哪个小组先做完一盘米饼，哪个小组就先吃饭。”要知道我们班的人个个是吃货，再加上刚干完农活，个个像饿狼似的眼睛瞪得圆圆的。为了快点吃饭，我们干得可起劲了，磨米的磨米，扫米粉的扫米粉，筛米粉的筛米粉，捏面团的捏面团，打米饼的打米饼。那可真是热火朝天的`，每个人都是认真专心地干活，尽管做出的米饼不像样子，但还是很用心去做。终于我们完成了工作，吃上了一顿香喷喷的饱饭。

　　眨眼间就要回家了。我坐在车上想：今天没有白来，说是花钱帮别人干农活，但我学会了许多书本上学不到的知识，体验了农民生活，体会到农民的艰辛。我认为花了130元钱值得，对这次学农自己的表现感到很欣慰。

六年级年的作文篇4

　　看到这个题目，半个月前发生的事便清楚地浮现在我的眼前。

　　“叮昤。”上课铃声响了，同学们端端正正地坐着等待王老师给我们上历史课。王老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣，我们特别爱上他的历史课。

　　这时王老师已经出现在教室门口。王老师左手托着书本，右手戴着一只白色的手套。那洁白的单布手套显得特别耀眼，特别引人注目。同学们见了有的睁圆了眼睛，有的抿住嘴在笑，还有的窃窃私语。同座的同学朝我挤了挤眼睛，调皮地说：“嗯，六月戴手套——保手”。我瞟了王老师一眼，心里反复嘀咕：“王老师啊王老师，你耍什么噱头，出什么风头，这么热的天还戴手套……”我不停地埋怨起往日自己最尊敬的王老师来。不知怎的`，“大热天”，“白手套”，“噱头”，“风头”这几个词总在我脑海中闪烁，王老师上课，我怎么也听不进去。“咚咚”王老师走过来用左手轻轻地敲着我的桌面，提醒我要专心听讲。我侧过头，狠狠地白了他一眼。

　　课间，我路过办公室门前，从窗口向里瞥了一眼正在埋头办公的王老师。咦，他右手上的白手套不见了。我停下脚步，打量着王老师的右手。“啊，老师的手被烫伤了！”我差点儿叫出声来。王老师的手背满是水泡，好几处脱了皮，中指处还化了脓。怪不得上课时王老师写字的动作是那样迟缓、艰难，板书也不如以往工整、美观。这时，我的心里像打翻的五味瓶，不是啥滋味。看着，看着，泪水模糊了我的眼睛。我真想对王老师说：“老师，您真好！是我错怪了您……”

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