六年级年的作文

时间：2024-08-18 15:50:50 六年级作文我要投稿

实用的六年级年的作文[荐]

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的六年级年的作文5篇，欢迎大家分享。

实用的六年级年的作文[荐]

六年级年的作文篇1

　　六年级下册，我们即将迎来一次严格而又重要的小升初升学考试。很显然，班级的气氛不像从前那样充满快乐，而是既严肃又安静。

　　老师们。讲课变得暗淡无味，不像从前那样活跃，总是在课堂上一次又一次讲升学考试有多重要。

　　同学们。在这种气氛的课堂上，只能硬着头皮听讲，因为我们知道，小升初的确很重要。

　　低年级小同学。他们在为我们加油，qq上，空间里，图画上，总能看见歪歪扭扭的“六年级哥哥姐姐们加油”字样。

　　家人亲戚们。有的用严肃的表情为孩子们加油，有的用慈祥的目光鼓励孩子们，有的用警告的语气让孩子们别考差了！

　　是啊，那严酷的小升初升学考试终于来了，依旧是严肃的.气氛！进考场了，同学们都在相互鼓励，那会儿，我无意间望了望窗户，啊，班主任在窗外张望着，握紧拳头为我们加油！当开考铃声响起时，只有听见沙沙沙的写字声。考后，同学们并没有放下那颗悬着的心，都在担心成绩，在交流着各自的答案。

　　祝我好运！

六年级年的作文篇2

　　清晨，我睡到太阳公公晒屁股才起床。伸伸懒腰，打个哈欠，下床走到阳台一看，原来生机勃勃的景象在这炎热的夏天也显得力不从心了。天气太热了，原来婀娜多姿的柳树犹如一位年迈的老奶奶，无力地弯下了腰杆。只有河面上的荷花在这炎热的夏天里仍显得亭亭玉立，荷叶碧绿，别有生机。

　　知了在树上叫个不停，好像在说：“热死啦，热死啦！”田野里的农民伯伯累得汗流浃背，露出的肌肤已成古铜色。街上的行人少了，大家都躲在家里不敢出来。今年的.夏天太热了。

　　突然，天阴了下来，从天边涌来了一大片乌云。不一会儿，“轰隆隆！”一阵雷鸣惊走了炎热夏天的燥热，顿时，雨淅淅沥沥地飘落下来，接着越下越大。大地享受着雨水地浇灌，柳树又和往常一样舒展腰肢，久旱的大地万物贪婪地吮吸着上天的恩赐。

　　小草抬起了头，花儿露出了久违的笑脸，小鸟也唱起了动听的歌谣……到处一片生机勃勃的景象。

　　雨“哗啦啦地下着，汇成了一种美妙的音符，犹如一首动听的旋律。雨越下越大，如瀑布般流了出来，又如珠链般奔泻下来，灌满了田间。荷花开出了鲜艳的花朵，成熟的稻穗闪出了金子般的笑容。雨，如豆般地下个不停，洗涤了树木，洗涤了道路，滋润着大地万物……

　　雨“淅淅沥沥、淅淅沥沥。”我愿化作一滴雨，去滋润祖国的大地。

六年级年的作文篇3

　　我们的学校建于1992年，总占地面积12743平方米，建筑面积5300平方米。学校现有6个年级29个教学班在校学生约1600名。在岗教职工72人，其中大专以上学历教师67人，占教职工总数的93.1%，小学高级以上教师36人，占在岗教职工总数的50%。

　　近年来，乌兰小学在上级教育行政部门的正确领导以及社会广大家长的关心支持下，以“打造品牌乌兰”为突破口，营造浓郁的文化氛围与和谐的'人际关系，形成了民主团结、开拓创新、奋发有为的和谐团队。在德育工作中，强化管理，以“少先队活动”为重点，以“养成教育”为切入口，注重对学生进行行为习惯、学习习惯、卫生习惯的养成教育，通过实施学生“红色计划”检查制度、班主任月工作考核等系列工作，加强了学生的思想道德品质。而丰富多彩的诚信、环保、法制及感恩活动，更使学生在实实在在的活动学会做人、做事。在教学管理中，“以人为本”的效能管理原则和重在激励的管理原则下，教师立足课题研究，重实践、重参与，100%的教师参与课题实践；在深化课堂教学的改革中，重质量、重创新，教师获得了长足的专业发展，现学校拥有市区学科带头人6名，各级各类教学能手10名、教坛新秀8名，多项实验课题通过国家、自治区、包头级验收，现正在新的课程改革的实验中推广、运用。

　　几年来，乌兰小学内强了素质，外树了形象，学校先后进入包头市、自治区两级义务教育示范学校，自治区现代教育技术先进学校，自治区现代教育技术实验学校，全国红旗大队等，可以说乌兰小学近几年的教育实现了跨越式的发展。

　　这就是我们的乌兰小学，你们觉得它可爱吗？

六年级年的作文篇4

　　每一片叶都闪烁着无尽的光辉，它就像星一样是一件宝物，是属于大地的宝物……

　　——题记

　　叶是一个精灵，一个被天空遗忘的精灵；叶是一次旅程，一次被时间遗忘的旅程；叶是一滴水，一滴被大海遗忘的清水……但唯有大地，没有遗忘它。

　　它拥有世界最美的颜色，那是清凉的颜色，为这个世界奉献一丝安宁，轻轻悄悄地轮回，虽然它被遗忘，但是这不代表它是孤独的，因为它有风的陪伴，雨的滋养，生长在那一片绿色之中。

　　是谁给了它生命？是大地，这个能包容一切的自然之母，她让我们这些生长在这里的事物，去留意它的存在，但最终，一些成年的人却还是遗忘了这个精灵。

　　我们让它作为一次旅程，与那些回忆交伴，可却被时间遗忘，让它永存于那些回忆，时间遗忘了它，就是意味着干枯而不粉碎，但这次旅程却永远的被遗忘于抽屉的深处，和灰尘在一起，等待着再次被翻开。

　　它为什么会那么清秀？是因为它是被大海遗忘的一滴清水，沉落于一片绿色之中，开始一次又一次的轮回，而这滴水却永远不失去属于大海的清秀，无声无息的生活着，不会惹给别人一丝的麻烦。

　　当它凋零的'那一刻，风送它去融入大地的怀抱，在它融入怀抱时，便进入一场无人知道的睡眠，而这个眠，是如此的漫长，却还是得到大地的宽容，收留了它。

　　它，默默无声，但是他一切都懂了，即使它是被天空遗忘的精灵；是被时间遗忘的旅程；是被大海遗忘的清水……但它却没有被大地遗忘的绿色……

六年级年的作文篇5

　　在房顶平台的一个角落，一块隔热的水泥板下方，长出了一丛翠绿色的蕨类植物。妈妈告诉我：“它叫骨碎补，又叫爬岩姜、飞蛾草……”我感到很好奇：“这个缺水缺泥的地方，以前连棵小草都没有，现在怎么能长出一丛骨碎补来呢？”

　　我将房顶巡视了一遍，这里没有盆栽的花草，可以排除是人工种植的可能。难道是小鸟把骨碎补的种子叼来的？它有种子吗？我回到家，打开电脑，认真查阅有关骨碎补的资料，一段文字引起了我的注意：“骨碎补主要靠根茎和成熟孢子繁殖……”我心里一喜：“原来，骨碎补的孢子可以繁殖出新的生命体。”我不禁联想到蒲公英的种子，在风中乘着“降落伞”四处旅行的情景。我闭上眼，开始了一番浮想联翩：“在某一个小山上，生长着许多野生的骨碎补。有一天，几个成熟的孢子跳出了孢子囊，在风和小鸟的帮助下，离开了妈妈。经过一番旅行，本想在这里歇一歇脚，一觉醒来，竟生根发芽了……”

　　我把我的想法告诉妈妈。妈妈笑着说：“你的想法是有道理的。那天，我到山上找野菜，确实看到一些树的树干上长满了骨碎补。”

　　“它们怎么能在缺水缺泥土的'地方生长呢？”另一个问题又出来了，我问妈妈。

　　“这我也不知道。你不妨近距离观察它，也许有新的发现。”妈妈提醒我。我又一次来到了房顶，决定非弄个“水落石出”不可。正是中午，太阳照着房顶，让我感到又热又刺眼。看那丛绿绿的骨碎补，一株挨着一株，在阳光下显得虎虎生机。我走近它，俯下身，先观察它的叶子，没有发现它的叶子有耐旱的特异功能。它的根茎呢？让我仔细瞧瞧！嘿，它的根茎真的很特别：根茎好像有意躲藏在阳光照不到的水泥板下，它占据了一个雨水流经的有利位置，在根茎的旁边淤积了少许的沙土。根茎形似一大块生姜，又像是老虎肥壮的爪子，表面覆盖着棕色的毛……我终于明白了，骨碎补的根茎很有智慧，它会选择一个干燥，但又阴凉的环境。此外，它的根茎相当于一个“蓄水库”，把雨天的水储藏起来，覆盖在表面的毛，又起着防止水分蒸发的作用。因为有了这些功能，所以骨碎补在缺水缺泥土的情况下，能够活下来……

　　今天，我当了一回“植物学家”，不仅认识了骨碎补这位“新朋友”，还经过努力解开了“两个难题”，我感到很高兴。

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