小学日记

小学日记3篇[精]

　　很快一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，不妨坐下来好好写写日记吧。日记怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的小学日记3篇，欢迎大家分享。

小学日记 篇1

　　一、 语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

　　二、 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　三、 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　四、 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　五、 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　六、 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　七、 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　八、 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　九、 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　十、 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　　十一、 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　十二、 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　十三、 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　　十四、 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　十五、 文章想象合情合理，

　　十六、 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　十七、 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　　十八、 细节描写颇具匠心。极富功底。

　　十九、 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　二十、 文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。

　　二十一、 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　二十二、 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　二十三、 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　二十四、 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　二十五、 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的'内心世界，这是本文的成功之处。

　　二十六、 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　二十七、 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　二十八、 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　二十九、 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。

　　三十、 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

小学日记 篇2

　　过年了，今天是大年三十，是农历的最后一天，过了今天我就大一岁了。新的一年也来了，在新的一年了我一定要好好学习，天天向上，争取做个全方面都优秀的郑轩。

　　晚上，到处都在放烟花，真好看啊！五颜六色的，象天空开了彩色的花！

　　今天，我和舅舅，妈妈一起看"喜羊羊与灰太狼兔年顶呱呱"的电影。电影里有个会变魔法的.小兔，它的名字叫小乐，它来地球寻找有"超级铃铛"的人去拯救月球。原来那个人啊就是喜羊羊。喜羊羊和它的伙伴们，还有灰太狼一家，小乐一起去月球打败了苦瓜大王，让月球变成原来的样子。红太狼还在回来的飞船上生了小宝宝呢！不知道是男还是女呀？

小学日记 篇3

　　今天是游泳训练的`第二天，不过下午四点就开始下雷雨了，我们都有点担心今天上不了游泳课，爸爸见到我这副寒酸样，给我丢来了一句话：“风雨无阻!”太好了，我一蹦三尺高。

　　游泳课是6点上课，可我们五点半就到游泳场了，因为教练说今天要学蛙泳。眼看雨越下越大，我不禁担心起来，如果要游泳，会不会被淋成落汤鸡呢?这时，教练来了，他让我们跟着他来到泳池边的凉棚里，只见凉棚里有好几个斜的凳子，教练演示了一下，把整个身体搭在软板上，脚来做蛙泳的脚动作，“勾，翻，蹬脚。”教练边做边喊。之后，教练让我们做，轮到我时，我把身体搭在板子上，脚来回做了两百个，心可难受了。教练终于让我们下水了，他叫我们做呼吸，然后手里拿着一把钥匙伸到水里叫我们一个一个看是什么。到我看了，我带上泳镜，睁开眼睛潜到水里看教练拿的是什么，结果教练伸出一个手，我马上把头伸出水面，说，是手，教练却笑着说，是什么都没有，我有点生气。最后，教练给我发一个浮板，让我做蛙泳脚练习，一直游到下课，唉，真累啊。

　　虽然很累，但是我很开心。

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