活动方案

时间：2023-03-10 05:01:20 工作方案我要投稿

有关活动方案范文集合八篇

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的活动方案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有关活动方案范文集合八篇

活动方案篇1

　　一、设计思考:

　　“有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀......”有人说，父爱如山，大爱无言;有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此，在6月17日(星期日)父亲节到来之际，我们开展“我爱你爸爸”的主题活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　　二、活动时间:父亲节前一周

　　三、主题目标:

　　1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的'辛苦和工作。

　　2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

　　3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

　　四、活动方案:

　　1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”“比谁帅”。

　　2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如:倒水、拿报、洗脚等。

　　3、开展系列的教育活动:父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。

　　4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动:角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等。

　　5、为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸;为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱。

　　六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上;六月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底;六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒…… 父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭;父亲用亲情温暖着孩子的心灵。在这个属于父亲们的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐!

活动方案篇2

　　活动目标：

　　1、通过感知玩具与自身肢体的转动，体验“转”给我们带来的健康与快乐。

　　2、通过动手操作，使幼儿知道物体的转动需要一种力，获得物体转动的经验。

　　3、通过交流与分享，了解物体的转动在日常生活中的应用，发展幼儿的扩散思维和对科学现象的探索兴趣。

　　活动准备：

　　1、《单簧管波尔卡》磁带；

　　2、各种会转的玩具若干；

　　3、操作材料：呼啦圈、伞、圆纸片、硬币、橡皮盖、篓子、筷子、牙签等

　　4、生活中转动物体的录像短片。

　　活动过程：

　　1、幼儿自由操作各种会转的玩具，体验玩具会转的特点。

　　⑴幼儿动手操作各种会转的玩具。

　　师：今天老师带来了许多玩具，小朋友想玩吗？看看你会发现什么？

　　⑵交流分享玩具会转的特点。

　　师：请小朋友说一说你刚才玩的什么玩具？你发现了什么？你是怎么玩的？（启发幼儿边说边演示）你发现了什么？

　　⑶教师小结：

　　师：小朋友们都发现了，这么多玩具都有一个共同的特点？（会转）

　　2、幼儿深入探索，了解物体的转动需要一种力，初步获得有关转动的经验。

　　师：老师这里有好多材料也想转起来，请小朋友想想办法。（教师介绍材料）

　　⑴幼儿探索操作，教师巡回指导。

　　⑵幼儿交流分享自己的成功办法。

　　师：请小朋友来向大家介绍一下你的好办法？（教师引导幼儿用描述性的语言来交流，并引导他们发现力的作用）

　　⑶教师总结：物体的转动需要一种力。

　　3、幼儿尝试让身体各部分转动，在音乐声中体验自身转动的快乐。

　　师：请小朋友找一找我们的身体上有哪里会转吗？

　　⑴幼儿自由尝试寻找并身体的各部分转动，并交流分享。

　　⑵在《单簧管波尔卡》的音乐声中跳旋转操，体验自身转动的快乐。

　　⑶交流小结：刚才我们身体转动起来了，我们好舒服好快乐，原来转可以让我们的`身体更灵活、更健康呢！

　　4、幼儿寻找生活中会转的物体，观看转动物体的录像，讨论“转”对人们生活的意义。

　　⑴提出问题启发幼儿思考：我们的是生活中还有许多东西会转，它不仅能给我们带来健康和快乐，还能为人们的生活服务呢？平时你还发现哪些东西会转？有什么用？

　　⑵幼儿讨论交流生活中哪些东西会转？有何用处？

　　⑶教师放录像：让幼儿更多的了解物体的转动在日常生活中的作用和一些利用转制造的科技产品。

　　⑷教师小结：在我们的生活中还有很多很多会转的东西，它们都在为我们人类服务。小朋友用自己的亮眼睛去找到它们，明天再来和大家一起分享好吗？

活动方案篇3

　　一、领导机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、活动主题：

　　张张贺卡传真情，句句祝福暖师心

　　三、指导思想

　　进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动;变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富;力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的.感染力和影响力。

　　四、活动时间：

　　教师节前一周

　　五、具体活动安排

　　活动准备1：(9月5日)周一在升旗仪式的时间，由大队部向全校同学发出庆祝教师节的祝福活动倡议。(六1班负责)

　　活动准备2：1——3年级学生为老师准备一张自制的贺卡。4——6年级同学们以“老师，我想对您说…”为题进行50字以内的小征文评比活动，由语文老师选出优秀的贺卡和小征文，上交大队部广播室。(语文老师负责负责)

　　活动准备3：红领巾广播站录播一期特别节目，主题为“园丁颂”，在7——9日中午2:00，循环广播。(xx负责)

　　活动准备4：周二班队课举行“谢师恩”主题班会。(各班主任负责)

　　活动准备6：培训主持人两名。(汪负责)

　　五、教师节前一天活动流程如下：

　　1、清晨，校园插上彩旗。

　　2、课间操时间，全体师生集合操场，广播播放《每当我走过老师窗前》学生大合唱。小主持人上台主持，全体学生唱歌。

　　3、请学生把贺卡和征文送给老师。(各位老师在收到的祝福小征文中挑选出最感人，最真挚的征文送到大队部进行“优秀祝福小征文评选”)

　　5、上午由大队部组织在“三幼毕业”的一年级部分新生，到母校感恩教师，献上鲜花祝福，对幼年启蒙教师辛勤的培育表示感谢。

活动方案篇4

　　一、活动宗旨：

　　1、加强团队凝聚力与团队协作能力；

　　2、激发职员参与公司各项活动的热情；

　　3、加强和巩固职员对公司的管理制度、企业理念、产品知识等的熟悉；

　　4、休闲娱乐，缓解工作疲劳；

　　二、活动对象：

　　公司先进工作者、劳动模范、党员、团员及班组长、生产骨干和相关人员（仅限本人，不准带家属及小孩），公司旅游活动方案。

　　三、活动时间：

　　20xx年xx月xx日

　　四、活动地点：

　　辉县八里沟景区

　　五、组织形式：

　　公司统一组织，联系旅行社。

　　六、报名时间：

　　20xx-xx-xx下午4点截止，各部门抓紧统计人数报名至团委陈亮处。

　　七、活动纪律：

　　1、贵重物品如随身携带，注意保管，切勿离手。

　　2、行程中或自由活动时若见有刺激性活动项目，身体状况不佳者请勿参加。患有心脏病、肺病、哮喘病、高血压者切忌从事水上、高空活动。

　　3、团体旅行时不可擅自脱队。单独离队，应征得全陪导游同意，并随身携带电话，以免发生意外。

　　4、抵达景区游览前，谨记导游交代的集中地点、时间、所乘游览巴士车号。万一脱团，请于集中地点等候导游返回寻找。

　　5、外出旅行，注意身体健康，切勿吃生食、生海鲜、已剥皮的水果，不可光顾路边无牌照摊档，忌暴饮暴食，应多喝开水，多吃蔬果类，少抽烟，少喝酒，规划方案《公司旅游活动方案》。

　　6、在旅游中，畅游奇山秀水、名胜古迹固然令人心旷神怡，但也因四处奔波、体力消耗造成极度疲劳。因此，在旅游活动期间，游客除了应保证充足的睡眠之外，千万别忘了营养食品的及时补充。

　　7、旅游有时会经过一些危险区域景点，如陡坡密林、悬崖蹊径、急流深涧等，在这些危险区域，要尽量结伴而行，千万不要独自冒险前往。

　　8、忌分散活动，至少保持两三人的人数才分散活动。切忌单独外出。

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　　一、活动宗旨：

　　1、加强团队凝聚力与团队协作能力；

　　2、激发职员参与公司各项活动的热情；

　　3、加强和巩固职员对公司的管理制度、企业理念；

　　4、休闲娱乐，缓解工作疲劳；

　　二、活动对象：

　　音尚时代网城全体同仁

　　三、活动时间：

　　待定

　　四、活动地点：

　　渠县老龙洞

　　五、活动主办：

　　六、旅游线路：

　　待定

　　七、活动安排：

　　1、在渠县到老龙洞的40分钟路程中，在车上组织全体职员及领导猜谜、男女同事集唱歌；

　　2、就地组织全体参与的娱乐活动，包括文艺节目表演、企业知识竞答；

　　八、活动流程：

　　1、车上40分钟的猜谜与唱歌由文波主持，全体同仁积极互动；

　　1 踩气球；

　　比赛规则：男女同事分别到主持人文波，把男同事的右脚与女同事的左脚捆绑在一起，在每一组选手被捆的脚上扎上数量相同的气球，主持人宣布开始后，在5分钟（或10分钟）内各组选手可以相互踩爆对方的气球，主持人宣布时间到，那组选手睬爆对方的气球最多胜利

　　2过河拆桥：

　　准备若干块小垫板，每组发两块，让其中一名参赛者站在垫板上，双脚不可以碰到地面（否则淘汰），利用双脚交替踩垫板往前走，另一名参赛者则配合地移动两块垫板，让站在上面的队友快速前进，速度最快到达终点者获胜。

　　3 运气球；

　　比赛规则：男女组合方式同上，把男同事的右脚与女同事的左脚捆绑在一起，将男女组合分成三个组，三个区域内分别放有10个气球，比赛开始后（音乐同时响起），A、B、C三组的成员可以任意在其它两个区域内拿气球到自己的区域内（每人每次限运一个气球），约数分钟后音乐一停，比赛即停止，参赛选手应立即停止气球的'运送工作，此时三个区域内气球数量即为三个组的分数，分数最高的一组为获胜方，并发放奖品。

　　4 谁有我的气量大

　　每个队1人共3人看谁在3分钟内谁吹爆的气球最多胜利

　　十、活动奖励：

　　1、文艺节目表演者奖品（数量待定）：

　　请领导讨论决定，奖品为：手机手表 MP4

　　2、知识竞赛三个第一名的奖品（共3份）：

　　请领导讨论决定，奖品为：公司职员旅游活动方案

　　3、游戏“踩气球”一、二、三名的奖品（共6份，分三个等级的奖品）：

　　请领导讨论决定，奖品为：手机手表 MP4

　　4、游戏“运气球”奖品（数量待定，10份之内）：

　　请领导讨论决定，奖品为： 1000元现金手机手表

活动方案篇5

　　一、活动宗旨和目的。

　　为了丰富小学生的校园生活，我校将举办“校园小主持人大赛”活动，本着发掘和培养具有潜力和综合素质的学生，秉承展现文化内涵、智慧才华与多才多艺并重的原则，着力全方位体现一实小人的风采。同时促进当代小学生身心素质全面发展，建设和谐、文明校园，并发掘具有主持特长的在校学生，从而为学校举办各种活动输送后备力量。

　　“我行！我秀！”是我们本次大赛的口号，“展现自我，认识自我，超越自我”是我们的宗旨。上舞台是每个人心底潜藏的一个梦，舞台上的流彩霓虹与如花梦幻是我们每个人的向往和追求。而小主持人大赛给了同学们一个展示自我的空间，一个圆梦的舞台。在本次大赛进行过程中，我们将本着公正、公平、公开的原则进行选拔。同时，我们也力求创新，力求完美，使小主持人大赛能更加精彩、更加圆满。

　　二、活动主题。

　　我行！我秀！展现自我！认识自我！超越自我！

　　三、活动评委海选。

　　班级学生和班主任复赛：年段全体教师决赛：各年段长、大队辅导员、语文备课组长、音乐老师等。

　　四、活动对象。

　　xx区第一实验小学全体学生。

　　五、参赛要求。

　　1、选手自觉遵守比赛秩序。

　　2、各位选手提前准备和到场，并在指定人员处签到，如未签到按弃权处理。

　　3、选手以个人方式参赛。

　　4、选手在比赛中尊重评委的打分，对分数有异议于赛后联系相关负责人。

　　六、活动时间。

　　20xx年xx月——xx月。

　　1、前期宣传：海报。

　　2、海选：20xx年xx月xx日，周四下午第二节（每班评选一名优秀选手进入复赛）。

　　3、复赛：

　　（1）四五六年级复赛时间：20xx年xx月xx日，周四下午第二节（每大队评选2——3名优秀选手进入复赛）。

　　（2）一二三年级复赛时间：20xx年xx月xx日，周五下午第二节（每大队评选2——3名优秀选手进入复赛）。

　　4、总决赛：

　　（1）低年段：20xx年xx月xx日，周四下午第二节。

　　（2）高年段：20xx年xx月xx日，周五下午第二节。

　　七、活动地点。

　　1、海选：各班级教室。

　　2、复赛：地点：

　　（1）一年级———体育馆。

　　（2）二年级———三楼会议室。

　　（3）三年级———圆形教室。

　　（4）四年级———下沉式舞台。

　　（5）五年级———三楼会议室。

　　（6）六年级———圆形教室。

　　3、决赛：三楼大会议室。

　　八、活动准备工作与宣传。

　　1、横幅：置于学校操场。

　　2、海报：大门口。

　　3、网络：校网页。

　　4、广播：通过校广播站，对大赛进行宣传。

　　5、奖品和奖状若干份。

　　九、比赛内容：复赛：

　　1、选手自我介绍（交代几号选手和姓名）+模拟主持（自选）。（2分钟）

　　2、才艺表演。（2分钟）

　　决赛：

　　1、选手30秒内自我介绍（交代几号选手和姓名）。

　　2、模拟主持（2分钟）主持内容包括：模拟本次小主持人赛，为自己的'接下来才艺展示报幕。

　　3、才艺展示（诗歌朗诵、唱歌、跳舞、弹奏乐器等）（3——4分钟）。

　　4、奖次：金话筒奖、风采奖、潜力奖。

　　十、比赛流程。

　　1、选手提前到场，按抽签顺序坐好。

　　2、每位选手只有一次登台表演的机会，不可在节目出现差错时重新开始。严格控制时间，时间到即停。

　　3、可根据参赛选手的形象、化装、服装、表演是否大方得体、是否具有较好的舞台艺术风格增加其印象分。

　　十一、评分标准（总分：10分）。

　　1、普通话咬字正确，吐字清楚。（1分）无地方口音。（1分）

　　2、模拟主持和才艺展示主持完整连贯，极具表现力、感染力。（1分）仪态、举止大方，表情亲切自然。（1分）简洁流畅，具有个人特色。（2分）

　　3、舞台形象仪表端庄大方，形象良好（1分）表演自然，台风好。（1分）舞台表现力及感染力强，能调动现场气氛。（2分）

活动方案篇6

　　一活动目标

　　1、使队员了解火与人类的关系，火灾的危害，火灾的预防，火灾的扑救和火场的逃生等消防常识。

　　2 、使队员初步了解消防的`基本知识，初步掌握逃生、自救的基本技能。

　　二活动的准备

　　1 电脑网络火灾录象

　　2 安全标志图片

　　3 课件

　　三活动过程

　　1 、各小队报告人数

　　2 、出旗

　　3 、唱队歌

　　4、主持人（老师）宣布活动开始

　　5、师：小朋友，你想看录象吗？播放火灾短片导入

　　6 、师：小朋友，你能告诉老师你在录象中看到了什么？

　　7、师：小朋友都讲得很好，火可以给我们带来许多用处，它可以给我们带来光明，也可以燃烧。但是万一处理不好，就会造成火灾，火灾给我们带来的灾难是那样可怕，甚至会剥掉我们的生命。如果火灾发生在我们的身边，我们应该怎样保护自己进行逃生呢？所以今天我们的主题队会就是：“消防安全大本营”。

　　下面让老师做一回“安安“队长，带大家闯一闯“消防大本营”吧，有信心过关吗？队员们听好啦，现在你们分成“蓝猫队”“虹猫队”“叮噹队”“喜羊羊队”四个小队，比一比，谁最棒！先来跟大家打个招呼吧。（你好，我们是聪明的蓝猫队；我们是勇敢的虹猫队，我们是爱创造的叮当队；我们十爱动脑筋的喜羊羊队）

　　8、师：首先，你们要闯的第一关是“考考你消防安全知识知多少？”你们先来观看一个短片，看哪个小朋友眼睛和耳朵最灵，记下来的东西最多，等一下进行小组问答比赛，看哪个小队最棒。

　　（1）看宣传短片

　　（2）进行问答比赛，分必答题和抢答题。

　　小结比赛结果

　　9、师：你们已经顺利过关了，下面我们进入第二关。你们看，我的手上拿的是什么来的？是不是有些在哪里见过？快来认识一下它们吧！它们就是消防标志。

　　（1）老师解说标志

　　（2）玩游戏，“看谁找得快而准”，说出游戏规则，

　　10、队员们想看表演吗？下面请以热烈的掌声欢迎来自第一小队的“灭火英雄大战火魔”。队员扮演“灭火英雄大战火魔”。

　　11、刚才在短片里我们知道，当发生火灾，浓烟滚滚时，我们应该怎样做。

　　（点名回答，出示课件）能不能立刻跑，为什么？

　　现在，安安队长带你去冒险一下，假如你们亲临火灾发生，浓烟滚滚时，你们怎样用正确的途径自保逃生，看谁能顺利逃出危险，保住性命。

　　12、模拟情境，进行逃生演习

　　13、师总结：

　　（1）看来小朋友都能很勇敢，很镇静地逃出火场，表扬一下自己。小朋友，我们的生命是如此美丽的，又是如此脆弱。火灾无情，它会吞食成千上万的生命和数以百亿的财产，所以我们必须提高消防安全意识，不能麻痹大意。经过这节中队主题会，你有什么收获？

　　（2）下面我们来比一比，哪个小组最棒。请各小队把你们手中拿到的聪明星有序地贴在黑板上。

　　（3）小朋友有序地把聪明星贴在黑板上。

　　（4）师小结比赛结果。

　　14、全体起立，呼号：准备着，为共产主义而奋斗！（时刻准备着！）

　　15、退旗。

活动方案篇7

　　为进一步夯实企业管理基础，强化企业自身建设，提升企业工作效能，公司决定于20xx年在全公司范围内开展“基础管理规范年”活动，方案如下：

　　一、目标要求

　　通过开展“基础管理规范年”活动，使公司基础管理进一步规范，规章制度进一步完善，工作效能进一步提高，队伍素质进一步增强，努力形成管理规范，运转有序的工作格局。

　　二、组织领导

　　为加强对“基础管理规范年”活动工作的领导，公司决定成立“基础管理规范年”活动领导小组，名单如下：

　　组长：

　　副组长：

　　活动领导小组下设在办公司，负责“基础管理规范年”活动的日常事务。

　　三、实施步骤

　　“基础管理规范年”活动时间从20xx年4月至20xx年12月结束，时间跨度较长，内容丰富，工作量大，影响面广。为确保活动紧紧围绕主题，取得实效，分四个阶段进行：

　　第一阶段：动员部署（20xx年4月）

　　本阶段的任务是：宣传动员，查摆问题。

　　1．召开宣传动员大会。按照全员参与、集体互动的原则，在4月初召开 “基础管理规范年”活动的动员大会，使全体干部职工理解“基础管理规范年”活动的深刻意义，引导干部职工积极参与、勇于创新、规范行为，促进规范管理的各项具体措施稳步推进。

　　2．开展内部自我检查。公司各部门要从各自工作实际出发，客观实际地查摆存在的问题，明确工作中的热点和难点，有针对性地提出解决问题的措施或建议，为进一步加强内部管理、提高工作效能、全面提升公司管理水平奠定基础。

　　第二阶段：组织实施阶段（20xx年4月—20xx年10月）

　　本阶段的任务是：全面组织实施各项工作的规范管理，明确工作目标，落实工作责任。主要工作任务部署如下：

　　1. 落实岗位责任。要求各科室、各班组将主要工作细化分解，将工作量化到岗位，落实到个人，明确岗位职责，落实岗位责任，避免职责不清、职能交叉的'问题，做到人尽其才，人尽其力，使岗位职能更加明确，工作流程更加清晰。

　　2. 加强制度建设。加快公司制度体系建设，持续推进制度修订、汇编整理工作，强化落

　　实制度执行监督。要求各科室、各班组梳理和完善本部门的规章制度，拾遗补缺、删繁就简、调整补充，增强制度系统性，提高制度覆盖面，使各项工作有章可循，有据可依；逐步建立和完善规章制度宣贯培训、实施监督、执行考核、违章处罚等机制，加大监督和违规处罚力度，增强各项规章制度执行力，基本杜绝严重违章行为。

　　3. 强化流程管理。要求各部门尽快完善各自的业务流程架构，梳理和规范各业务流程，特别是招投标、采购、验收、合同、资金等关键领域的流程。在业务流程逐步建立健全的基础上，注重流程执行力的不断提升，逐步形成“流程有人管、责任有落实、运行有保障、执行有监督、结果有评价”的流程管理工作新局面，使按流程办事成为公司全体员工自觉的工作习惯。

　　4. 加强劳动纪律管理。劳动纪律是工作作风的内在要求，加强劳动纪律，目的就是从根本上转变工作作风。要求各科室人员严格按照《人员考勤管理规定》上下班，严格执行请假及审批制度，各部门领导负责监督落实，施工人员的调度和考勤由各班组长负责。各部门领导要身体力行，带头执行劳动纪律管理的各项规定，严格自律，做好表率。

　　5. 加强用车管理。建立健全车辆用油、车辆维护保养管理制度，制定节油降耗指标，控制车辆使用成本；公务用车每日出车去向、行驶里程等情况要按照要求认真填写；严肃车辆使用纪律，各科室用车必须严格按照《车辆使用管理规定》执行派车流程，严禁公车私用。

　　6. 加强办公环境管理。办公环境直接关系公司对内对外的整体形象，要求各科室根据5S管理要求整理整顿，保持地面干净整洁，办公用品摆放整齐，各类文件存放有序，上班不玩游戏，下班关灯锁门。要求办公室负责制定《办公环境管理规定》，并不定期进行检查。

　　7. 加强安全管理。安全是生产第一要务，在公司范围内开展安全大检查，对施工人员是否身穿安全标志服、施工作业面是否树立安全警示标志牌、安全防范措施是否到位、有无持证操作等进行重点检查，及时排除生产、施工过程中的安全隐患；定期开展员工安全生产教育培训，提升员工安全生产责任意识；各科室主管、各班组长作为本部门安全负责人，签定安全责任状，明确安全职责。

　　8. 加强队伍建设。以全力打造一支充满活力、堪当重任的人才队伍为目的，开展有针对性的学习教育培训，不断提高干部职工思想和业务素质。坚持举办一季度一次的“技术员培训班”，提高技术员的业务能力；鼓励员工加强学习，参加各类执业考试；各部门领导负责本部员工的学习培训并定期考核，提升业务水平能力。

　　第三阶段：检查督导阶段（20xx年11月）。

　　本阶段的任务是：检查执行效果，促进基础管理规范完善。

　　在“基础管理规范年”活动期间，公司“基础管理规范年”活动领导小组要对各部门的活动开展进行指导和督查，检查活动执行情况、开展效果；及时总结并推广在活动中涌现的好经验、好做法；对活动中出现的问题和不足，有针对性地提出意见和建议。

　　第四阶段：总结提高阶段（20xx年12月）。

　　本阶段的任务是：总结活动经验，推动“基础管理规范年”活动深入开展。

　　各部门对活动情况进行自查自检，总结回顾、提炼成果，并及时上报到公司活动领导小组办公室。办公室将向活动领导小组进行汇报，总结活动中成熟的经验与做法，并在今后基础管理建设工程中加以全面推广。

　　四、活动要求

　　（一）加强宣传、认识到位

　　开展“基础管理规范年”活动是强化企业管理的重要手段，是提升工作效能的重要措施，也是展示企业良好形象的绝佳机会。要充分利用报纸、电视、网络以及宣传栏等媒介进行广泛地宣传报道，定期编发活动简报，营造活动氛围，交流活动经验，引导活动深入开展。

　　（二）加强领导、组织到位

　　各部门要切实加强领导，做到主要领导亲自抓，明确活动内容及每项工作的具体负责人。要建立活动监督检查的常态机制，做到“有检查、有整改、有记录”，有序推进活动动员部署、实施推进、检查督导、总结提高各个阶段工作。