设计方案

设计方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编整理的设计方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计方案 篇1

　　一、总体部署

　　（一）统筹兼顾，分类抽检

　　为提高抽样检验工作的系统性、针对性和有效性，根据食品安全风险程度和食品安全整顿工作的需要，食品抽样检验分为日常监督抽检、专项监督抽检。其中日常监督抽检是指依据相关抽检标准和抽检计划开展的抽样检验；专项监督抽检是根据食品安全整顿工作和处置食品安全突发事件需要而组织开展的不定期抽样检验。抽样检验将借助各类快速检测仪器、试剂，对蔬菜、乳制品等保质期短、消费量大、食品安全风险相对较高的食品和农产品进行的质量监督筛查。

　　（二）覆盖全面，突出重点

　　食品抽样检验要以与人民群众日常消费关系密切的食品为重点，同时涵盖其他类食品。在抽检对象上，以超市卖场和集贸、批发市场销售的食品为主；在检验指标上，以农药残留、食品添加剂以及其他危害人体健康的安全性指标为主。各相关成员单位要根据辖区食品安全监管的具体情况，合理安排抽样地点和数量，均衡分布，使抽样结果能全面反映辖区食品安全的整体状况。同时根据食品安全风险程度的不同，增加“高风险”食品及重点地区的抽检频次、抽检数量和检测项目。

　　（三）科学严谨，注重实效

　　严格按照抽检计划开展食品抽样检验及快速检测工作，确保程序合法、数据客观、记录清晰。把抽样检验和快速检测工作与日常监管工作紧密结合起来，根据食品安全监管工作的需要和食品安全状况，适时调整抽样检验工作计划，进一步增强抽样检验工作的针对性和有效性。对抽样检验不合格的食品，要及时报告相关部门，并予以处理。

　　二、抽检任务

　　（一）20xx年食品抽样检验任务由各相关成员单位完成，各单位全年抽样检验不得少于240批（次），每月抽样检验不少于20批（次）。区水务局、区食品药监局、工商分局、质监分局对各自部门职权范围内的食品进行抽样检测（区食安委不定期进行食品安全抽检）。根据食品的消费数量和食品安全风险程度，将食品分为ⅰ类、ⅱ类。

　　1、ⅰ类食品主要指粮食（大米、面粉）、蔬菜（叶菜）、熟食制品、豆制品（非发酵型豆制品）、乳及乳制品、食用植物油等与群众关系密切，每日必须消费或消费量大的食品。

　　2、ⅱ类食品是指酒类等群众消费量相对较低的食品。

　　（二）为及时发现和控制食品安全风险，各相关部门要按照区食安委办的统一安排，依据部门职责，制定食品抽检计划，将检测设备应用到日常的食品安全监管工作中去。检测要以消费量大、保质期短、食品安全风险相对较高的ⅰ类食品为主。重点加强对农药残留、亚硝酸盐、吊白块、甲醛、瘦肉精（盐酸克伦特罗、莱克多巴胺）等项目的快速检测（各类食品具体检测项目见附件1）。

　　（三）其他食品安全监督抽检的重点品种

　　1、各级食品质量公报中的不安全食品；

　　2、市场流通量较大的食品品种；

　　3、易变质、保质期限短的食品品种；

　　4、已发现的存在食品安全隐患的食品品种；

　　5、其他监督管理需要进行抽检的食品品种。

　　三、抽检范围

　　主要对辖区内的蔬菜批发市场、食堂、餐饮单位、食品生产加工作坊等涉及食品安全的.单位及场所进行抽样检验。

　　四、任务分工

　　（一）区食安委办任务

　　1、制定全年食品安全抽样检验及快速检测工作计划，组织各部门的食品抽样检验工作。

　　2、指导相关部门开展抽样检验和快速检测工作，并将抽样检验作为区食安委成员单位年底考核指标。

　　3、对各部门检测结果进行汇总和分析，定期作出抽样检验情况汇报，上报相关部门，同时对检测结果进行实时公开。

　　（二）各部门任务

　　1、食品安全监督抽检工作由食品安全监测评价中心及各监管部门完成。抽样任务按月完成，11月30日前完成全部抽检任务的95%，保证在12月底完成全年全部抽样检验任务。

　　2、配合区食安委办完成辖区内的食品抽样检验工作；根据部门职责和辖区食品安全状况制定部门年度抽样检验计划并组织实施。同时对抽样检验结果进行汇总和分析，并按季度将检验结果上报区食安委办(汇报模板见附件2)。

　　3、对于检验中发现的或可能存在的食品安全隐患的情况，及时处理并报告区食安委办。

　　五、工作要求

　　（一）为确保抽样及时有效，每半月至少抽样一次。

　　（二）抽检应详细登记采样信息，并按照食品安全标准尽快进行检验检测，详细登记检验结果，并按季度将检验结果上报区食安委办。检验结果必须准确、规范、及时、不得隐瞒或篡改，发现有不符合食品安全标准的食品应进行复检，若仍不合格，应送检至上级部门进行检测核实，并及时汇报情况。

　　（三）抽检工作必须做到明确责任分工，落实专人负责；严格抽检程序，确保抽检质量；及时查处问题，按时报送总结。

　　（四）抽检点应尽量覆盖各种涉及食品安全的单位及场所，以食堂、农家乐旅游点、餐饮单位、农贸市场为重点抽检对象。抽验过程中，要避免重复抽验，原则上同一场所的食品不得重复抽检。

　　（五）抽样单位应严格按照食品抽样程序和准则购买样品，并严格按照食品安全标准进行检验检测。

　　（六）承担监督抽检任务的部门要认真做好样品信息和检测数据的登记工作，按季度准确汇总抽检信息及抽检结果。

设计方案 篇2

　　一、 指导思想

　　为了全面推进素质教育，促进学生个性发展，培养学生个性爱好，增强艺术教育体验，引导学生注重艺术培养，陶冶学生的情操;结合《印江县20xx年中小学特色教育工程实施方案》文件精神的要求，全面推进我校特色教育工程“艺术之冬”活动的.有效开展。根据我校实际情况开展“运动之夏”系列活动，有效的提高学生身体素质。

　　二、活动目的

　　落实 “每天锻炼一小时、健康幸福一辈子”的阳光体育运动精神;增强学生体质，培养学生体育运动技能和习惯，锻炼学生意志，弘扬体育精神。

　　三、活动主题

　　每天锻炼一小时，健康幸福一辈子

　　四、时间安排：4月1日——7月30日

　　五、活动内容

　　1、“阳光晨练活动”。各班利用每天早读课前的时间，组织学生，到运动场开展各种锻炼活动。如晨跑、打球、跳绳、做操、跳舞等活动，让运动成为一种习惯。

　　2、“开展体育兴趣小组和体育大课间活动”。每周利用星期一、二、四时间，组织开展篮球、乒乓球、田径、羽毛球等兴趣小组。并在课外活动时间开展体育大课间活动，让全体同学都运动起来，参加跳绳、踢键子、跳健身操、跳摆手舞、拔河或其它趣味性体育等活动，营造良好的氛围，培养良好的体育兴趣。

　　3、进一步规范两操，确保课间操和眼保健操起到实效。

　　4、开展首届中学生运动会。(运动会具体方案另行下发)运动会中，举行第三套广播体操比赛活动，同时，为展现我校综合素质，运动会结束时，举行小学部文艺汇演。

　　5、认真做好学生体质健康测试和上报工作。

　　6、开展夏令营活动。

　　在开展“运动之夏”活动中，要加强学“三生”教育，教会学生学会生存，珍惜生命，懂得生活。各班利用班会、队会时间，对学生进行生存技能教育，确保学生健康快乐成长。

设计方案 篇3

　　活动目标

　　1、教育幼儿要爱护图书，养成良好的阅读习惯。

　　2、引导幼儿学习正确的阅读和整理图书的方法。

　　3、培养幼儿养成爱护图书的好习惯，并学习简单的修补图书。

　　活动准备

　　小朋友不爱护图书的录象；小图书布偶一个；

　　剪刀、胶水、透明胶、订书机、彩笔、破损图书、白纸等。

　　活动过程

　　开始部分：

　　组织幼儿坐好，激发幼儿的学习兴趣。

　　基本部分：

　　1、教师操作小图书布偶，模仿小图书哭声，引起幼儿的.兴趣。

　　2、组织幼儿讨论： 教师：刚才是谁哭了？（小图书）对呀，它为什么哭？

　　3、播放录象。（幼儿带着“小图书为什么哭”的疑惑观看）教师引导幼儿观察讨论小图书哭的原因。

　　幼儿甲：小朋友在看书的时候抢书。

　　幼儿乙：一个小朋友在胡乱翻书。

　　幼儿丙：小朋友撕坏了书，他们没把书放好……

　　4、幼儿充分发表见解后，教师总结。

　　因为小朋友在看图书的时候，不知道爱惜图书，乱翻书、抢书、撕书，所以，小图书哭了。我们在看书的时候应该注意些什么呢？

　　5、组织幼儿讨论，并将讨论结果进行记录、交流、分享后张贴在阅读区。

　　教师：刚才小朋友都知道小图书为什么哭了，那我们想办法让它不哭了，好吗？

　　6、出示破损的图书，引导幼儿讨论怎样修补，需要什么材料。

　　教给幼儿简单的修补方法。（1、直接粘合；2、剪下白纸用胶水粘住；3、封面、封底的补画。）

　　7、分给幼儿材料，让幼儿分组合作修补图书。（教师巡回指导，重点帮助操作有困难的幼儿。）

　　8、将修补好的图书整齐有序地摆放在桌子上，带领幼儿参观并交流修补图书的感受。

　　9、教师小结：小朋友们都很聪明，想办法让小图书不哭了，我们以后看书的时候一定要爱惜图书，不乱翻、乱撕书，看完图书后要摆放整齐。

　　活动结束：

　　表扬活动积极的幼儿。

　　延伸活动：

　　将还没修补好的图书收齐，区域活动时间继续修补。

设计方案 篇4

　　未来中国视频监控市场还将继续向家庭化、民用化方向发展，从国外的视频监控市场可以看出，个人用户是视频监控领域不可缺少的重要客户。

　　由于中国的中高收入家庭数量正在逐渐增长，一般情况下这部分人群受过良好的教育，文化素质高，这部分人群有潜在的产品需求，而且具备消费购买能力，所以家用网络摄像机的市场就要从这部分人群中发掘。

　　从网上查到如下数据：依据国家统计，中国富有阶层正在形成，该部分家庭户均年收入5.6万元以上，人口约4460万人，1400多万户，占城市人口的 10%，总人口的3.5%，占全社会消费购买力总和5万亿元的17%左右。

　　因此主要针对这部分人的家庭网络摄像机或者说是家庭安全监控的市场总量为1400万套，并且这个数字会逐年增加。正是在这种情况下，随着人们安全意识的提高，会有更多的人选用家庭网络摄像机。

　　在北京、上海、深圳等地方，有些普通个人用户已经开始使用家庭监控产品，有用于别墅监控的，也有普通住宅监控的。这类人群使用的目的基本是主人在上班或出差时能够随时了解家里情况，一是了解老人、小孩情况，二是为家里无人起到安全报警的作用。这部分人群大部分为工作繁忙的社会中坚力量，上有老、下有小，很少时间照顾老人小孩，经常处于忧心家人的状态，使用网络摄像机，能够在办公室随时了解家中状况，免除对家庭的担忧。

　　本设计方案立足普通家庭监控需求，主要解决两个方面问题：

　　（1）、安全防范方面：保障整个居家范围内的安全，防盗、防火等，具体如下：

　　门口、窗户区域。通过摄像头等，随时监视现场情况，防止非法闯入；

　　重点部位安装报警探头，包括门磁探头、红外探头、烟感探头等；

　　在事故发生时做到报警设备和摄像机视频的联动；及时把报警信息传递出来。

　　（2）、成员监控方面；全面了解留守在家里的老人、小孩的情况，及时了解日常生活、游戏以及生病等情况。并且对突发事件，还可以远程协助处理。无论是上班或出差，都能够方便的随时了解家中状况，让自己更放心。

　　特点：

　　家用视频监控适合应用在普通社区家庭用户或别墅用户，每个家庭的视频监控系统互相独立，监控范围一般情况下在70-200平米以内。最特殊之处是越是居家无人时，该系统越要发挥最大作用。

　　方案设计：

　　针对家庭视频监控的特殊性，保障整个居家范围内的安全，本方案主要解决这两个方面的问题，一是家庭内部情况的监视，包括视频和音频等，二是远程的实时监控，目前主要是通过电信运营商提供的ADSL宽带网络实现。建议每个家庭安装2台家用网络摄像机。

　　1、视频监控方面

　　客厅及客厅阳台，安装一台“睿鹰二代”家用网络摄像机，安装位置应该在客厅的某个墙角，监视范围需要调整整个画面能监视阳台的进出门和客厅的.大部分区域即可。

　　门口或另外某个存在隐患的位置，如厨房或卫生间的窗户，安装一台“睿鹰”网络摄像机，安装位置应该正对监视区域，保障全部能监视到隐患区域。

　　“睿鹰二代”家用网络摄像机，内置了云台，可以水平方向、垂直方向转动，这样就很大程度上增加了摄像机的监视范围。

　　2、防火防盗方面

　　重点部位安装报警探头，包括门磁、红外探测器、震动探测器、烟感探测器、煤气监测探测器等，并且把这些探测器接入到“睿鹰二代”网络摄像机的报警接口上。

　　在报警联动上，可以实现如下功能：家庭内部的警笛声音和灯光的报警；及时把报警事件发送邮件，通知用户；还可以实现报警自动抓拍图片、报警自动录像等功能。

　　在报警功能上，“睿鹰二代”家用网络摄像机增加了报警事件及时传递到外部的功能，如及时通知社区管理处，及时拨打报警电话，及时向预设手机发送短信息等功能。

　　3、录像存储方面

　　可以把视频和图片保存在摄像机内置的SD卡上，也可以保存在其他的电脑硬盘上。

　　4、实现远程视频监控方面

　　每个“睿鹰二代”网络摄像机利用无线或有线网络，接入家里的路由器，通过路由器接入电信运营商的ADSL宽带网络，将视频传输到公网，实现远程监视。通常情况下还要申请一个域名，把域名绑定在路由器上，这样在远程就可以非常方便的访问家庭的视频图像。

　　实现效果

　　该家庭视频监控系统，客户让用户随时随地的实现有效的远程实时视频监视，实现多种方式的报警联动功能。如主人平时上班或临时出差，利用此视频监控系统，可以及时观察居家现场情况，如果家里还有留守的老人、小孩，还可以及时了解其日常生活、游戏以及生病等情况。并且对突发事件，还可以远程协助处理，让自己更放心工作。

　　视频浏览和录像回放的介绍：

　　A：IE访问：利用电脑Windows系统的IE浏览器，就可实现如同上网浏览网页一样方便进行对前端视频监控、声音监听、本地录像、本地视频截图等所有功能操作。

　　B：视频录像的回放：从内置的SD卡上或电脑硬盘上的保存的监控录像，可以在远程播放和回放，还可以下载到本地电脑，还可以刻录光盘长时间保存。

设计方案 篇5

　　前言： 随着大一新生的到来，财会系又增添了新鲜血液，我们作为新一代的青年，我们拥有青春的朝气，阳光的气息，沸腾的心海，让社会感受我们的热情，青年志愿者是你最好的选择，展现你青春的胸怀! 财会系青年志愿者活动为团总支社工部重点工作之一，同时也是院青年志愿者总队的一支青春蓬勃的分队。为提高我系志愿者活动的影响力，调动广大志愿者的积极性，扩充活动的内容，形成支队间的竞争，我系团总支特在各班团支部内成立青年志愿者服务支队，各支队秉承“受系队领导、不受于干涉”的原则开展志愿服务工作。 只要你拥有一颗炽热的.心，只要你肯付出不怕累，只要你相信自己可以做好，光荣和梦想，从这里开始，那么就请加入到青年志愿者队伍里来!

　　具体事项

　　1、参与对象：财会系大一各班级

　　2、召开志愿者支队成立仪式暨运动会动员大会。要求新志愿者均要参加。

　　3、社工部成员作为各支队驻班志愿者，

　　4、导各班级支队的工作开展。(总支队：金蓓蕾;马倩倩：会计3

　　6、制定一系列的激励制度，

　　7、期末对突出支队和个人给予表彰。 各支部注意事项

　　8、在5日早上前务必自行招募好各班志愿者，

　　9、统一填表交至社工部。

　　三、未尽事宜，如有不解，请与社工部金蓓蕾同学联系

　　另附1：志愿者誓词 附2：财会系各班志愿者支队成立仪式暨 运动会工作动员大会议程

　　附1： 志愿者誓词 我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽已所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。

　　附2：财会系各班志愿者支队成立仪式暨运动会工作动员大会议程

　　时 间：XX年11月5日(星期三)下午4：

　　地 点：财会系

　　(一号楼)前大道 主持人：吕友谊 议 程：

　　1、主持人介绍与会领导和嘉宾。

　　2、社工部负责人介绍志愿者支队的宗旨与概况。

　　3、财会系领导讲话。

　　4、院青年志愿者中心主任刘蓓蓓同学发言。

　　5、财会系青年志愿者代表李严见同学发言。

　　6、财会系辅导员宣读各班支队负责人名单。

　　7、全体志愿者宣誓仪式。

设计方案 篇6

　　为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良好的'审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了营造良好的学习氛围，学校决定在全校开展“美化教室”的评比活动，从而推动校园的文化建设。

　　一、班级教室布置总体要求

　　1、墙的美化——墙上的通知、格言、班训、班规等张贴物有序整齐，墙上无脚印、球印，无乱涂乱画现象，让每个班级的墙成为会说话的文化宣传窗口。

　　2、班级文化要有特色——设计有特色的卫生角（垃圾分类）、读书角、学习园地、各种活动记录表册等，黑板报美观大方、主题鲜明。

　　3、讲台、课桌椅、劳动工具整齐摆放，垃圾及时倾倒，天花板无蜘蛛网，风扇、灯管无积尘，做到窗明几净。地面随时保持整洁，无纸屑，少灰尘，无痰迹，无污渍，饮水机保持清洁，经常清洗。走廊随时保持整洁，无香口胶等痕迹。

　　二、评分标准：（100分）

　　1、班级布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、具有教育意义的、有创意）。（30分）

　　2、整体配置(教室内外的搭配协调合理)。（20分）

　　3、教室整洁(讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐)。（30分）

　　4、教室无积灰、教室设有垃圾分类。（20分）

　　三、检查形式

　　全体班主任分三组，分年级交叉检查 。分组情况：

　　第一组检查高三教室：负责人：张耀玲、梁子华、高一班主任

　　第二组检查高一教室：负责人：梁绍权、陆芳、高二班主任

　　第三组检查高二教室：负责人：凌敏、鲁信强、高三班主任

　　四、活动时间：20xx年10月27日（周四）下午第三节课后检查评比

　　五、奖项：以年级为单位，根据评比结果设立一等奖1名，奖励120元以内的奖品；二等奖2名，奖励100元以内的奖品；三等奖3名，奖励80元以内的奖品。

　　“教室美化”评比方案

　　奖励办法和预算：

　　各年级设一等奖一名：奖励120元内的奖品。

　　二等奖两名：奖励100元内的奖品。 三等奖三名：奖励80元内的奖品。

　　预算共奖励：1680元。

　　另外拍照片剪影，预算需要冲洗费50元。

设计方案 篇7

　　一、概述

　　《物质的量及其单位——摩尔》是人教课标版高中化学必修①“第一章 从实验学化学

　　第二节 化学计量在实验中的应用”的第一课时（45分钟）。物质的量及其单位摩尔，在研究物质的组成、结构、反应等方面的定量关系时是广泛运用的物理量。它在高中化学计算里还是最关键的概念，可使计算较为简捷明了，非常重要。本节教材的特点是概念多、理论性强，教学难度大；在本课时教学中安排了物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数几个高难度的抽象概念，这些概念不仅涉及宏观领域，还涉及微观领域，难点集中，理解困难，为教学带来了障碍。

　　二、教学目标分析

　　知识与技能

　　1．了解科学上引入“物质的量”这一物理量的必要性；能够初步理解“物质的量”及其单位——“摩尔”的意义，及阿伏加德罗常数的含义；

　　2．能够了解物质的量与微观粒子数之间的关系，并能从物质的量的角度来认识物质的微观构成，及化学反应中物质质量之间的关系。

　　过程与方法

　　1．通过分析所给资料，提高发现和提出有探究价值的问题的能力；在思考、讨论和交流中提高独立思考的能力以及养成与人合作的团队精神；

　　2．通过物质的量的教学，体验科学家解决问题的思维方法，进一步理解科学探究的意义；

　　3．在摩尔是堆量的教学中，提高迁移应用的能力及想象力。

　　情感态度与价值观

　　1．通过对物质宏观与微观间量的关系的探究，感受化学界的奇妙与和谐；能够对学习自然科学感兴趣，养成严谨求实的科学态度。

　　三、学习者特征分析

　　学生接受能力较强，处于初三和高一的衔接阶段；在该阶段学生对国际单位制中的“长度”（单位：米）、“质量”（单位：千克）等物理量已非常熟悉，但对国际单位制中的“物质的量”这一物理量非常陌生，而且易将“物质的量”这一抽象概念与“物质的质量”相混。 学生的好奇心强，已具备了探究的意识；掌握了探究必备的相关知识，如知道化学反应的实质是物质构成的微粒按一定的数量比进行，化学反应中的物质质量满足质量守恒定律。

　　四、教学策略选择与设计

　　教师引导探究，启发学生自主建构概念。

　　对于抽象概念的突破，采用直观的方式展示，如视频、动画等，变静为动，使抽象的概念具体化、形象化，从而帮助学生理解并自己建构新概念。

　　五、教学资源与工具设计

　　PPT课件

　　概念动画

　　实验视频

　　相关图片

　　多媒体教室

　　六、教学过程

　　环节一：提出问题

　　（一）情境引入

　　教师通过学生熟悉的化学反应视频引入（此处需常见的化学反应视频，如炭在氧气中燃烧）

　　学生观看视频，从化学反应方程式出发，讨论分析其中包含的意义。

　　C?O2点燃CO2

　　微观粒子数 11 1

　　物质质量12g 32g 44g

　　设计意图：从学生已有的.学习经验出发，学生将这一反应中所包含的意义进行复习总结：

　　（1）从质量守恒的角度，12克碳和32克氧气反应生成44克二氧化碳（2）从微观机理角度，1个碳原子和一个氧分子结合生成一个二氧化碳分子。

　　（二）提出问题

　　教师从学生的讨论结果出发，提出引导问题：物质是由微粒构成，物质间的化学反应是微粒按一定数目关系进行的，那可称量物质与微粒之间是否存在一种联系？我们有何办法能将微粒数量与物质质量联系起来？

　　学生积极思考，讨论，想办法

　　设计意图：在学生讨论的基础上，引导学生提出问题，从而为学生了解引入“物质的量”这一概念的必要性打好基础。

　　环节二：方法探究

　　（1）从微观角度出发，探究解决问题的方法

　　学生分组汇报所想出的办法；

　　教师针对学生讨论结果，将学生的认识过程与科学探究的思维方法联在一起，模拟科学家解决问题的过程（以一个某种原子为例，此处要标出1个原子的质量（用普通天平不可称量），为将微粒与物质质量联系起来，将此种原子由一个开始不断堆积（此处需要媒体课件，展示微粒堆积的过程），同时质量随微粒数目的增加而相应的增长，直

　　到有一刻该微粒集体的质量可称量。就可说某克的物质中微粒数目是多少。）

　　学生体会，联系宏观与微观的桥梁，其核心是一种化小为大的思想。

　　（2）摩尔——堆量

　　教师以学生常见的物质为例，演示其粒子堆积的过程，并伴有总质量、粒子总数的同步变化。（如以碳原子为例，展示碳在堆积的动画课件）当堆积的微粒数为6.02?10我们就说这是1摩尔，如以碳原子为例，6.02?10

　　子。

　　学生进一步的体会摩尔是联系宏观与微观数量的桥梁。

　　教师启发学生思考生活中有哪些表示量的名词与摩尔相似。

　　学生思考，并回答常见量词的名称，如“双”、“打”，“公斤”等。

　　（3）迁移应用

　　教师将示例微粒改变，而微粒数目6.02?10232323时，个碳原子，我们就说这是1摩尔的碳原不变，引导学生回答此时这些微粒量是否为1摩尔？（此处需1摩尔不同物质的相关图片）

　　学生回答肯定，并得出结论：将示例微粒改变，同样数目是6.02?1023时，我们说它是1摩尔。

　　设计意图：围绕提出的问题，再现科学家解决实际问题的过程，使学生体验科学家解决问题时的思维和方法；通过一种物质迁移至其它物质，使学生体会摩尔是一量的单位。

　　环节三： “物质的量”概念

　　（1）摩尔——“物质的量”的单位

　　教师进而指出“摩尔”是“物质的量”的单位，就像“千克”是“质量”单位，“米”是“长度”的单位。（举例类比），摩尔简称“摩”，符号：mol

　　学生理解，并细细体会摩尔与物质的量间的关系。

　　（2）“物质的量”——国际单位制7个基本单位之一

　　教师展示有关国际单位制中7个基本单位的信息（此处需要有关国际单位制方面的图片），物质的量是其中之一，记作n。

　　学生看教材P12资料卡片，结合已有知识初步建构新概念。

　　（3）“物质的质量”与“物质的量”

　　教师提出思考问题： “物质的量”是“物质的质量”吗？为什么？并结合教材P11图1-11给出结论。

　　学生思考，讨论。

　　（“物质的量”不同于“物质的质量”。如以炭为例，12克C-12含有6.02?10

　　子，物质的质量12克，而“物质的量”是1摩尔。）

　　（4）阿伏加德罗常数

　　教师介绍：国际上规定，1摩尔任何微粒所含有的微粒数与12克C-12所含有的碳原子23个碳原。

　　数相等。实验表明，这数目约为6.02?1023。6.02?1023mol。

　　NA

　　学生体会，记忆。 ?1称为阿伏加德罗常数，符号：

　　设计意图：在摩尔——堆量的基础上，提出了“物质的量”概念，降低了学生在理解这一抽象概念时的难度；通过将常见物理量，及易混概念对比分析，使学生从整体上初步完成了新概念的建构过程。

　　环节四： “物质的量”的应用

　　在初步了解了物质的量等相关概念后，教师让学生继续完善在环节一中做的分析，将物质的量、物质的质量、微粒数联系在一起。

　　学生思考、讨论做出总结：

　　C?O2点燃CO2

　　微观粒子数 11 1

　　1NA 1NA 1NA

　　物质的量 1摩 1摩 1摩

　　设计意图：通过将物质的量（摩尔）概念再次应用于化学反应，使学生更好的体会“物质的量”作为联系宏观质量与微观数量间的桥梁给我们研究问题带来的便利，进一步加深对概念的理解，并为以后进行相关的化学计算的学习做好准备。

　　七、教学评价设计

　　本节课从以下方面进行评价：

　　学习参与情况：积极参加小组讨论活动，吸取其它同学在该问题中正确的地方，有根据的提出自己的看法主张。

　　自主学习情况：联系已有的生活经验，进行分析、归纳和总结的能力。

　　反馈练习：

　　判断下列说法是否合理，并说明理由：

　　1．摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一

　　2．含有阿伏加德罗常数（NA）个微粒的集体就是1摩尔

　　233．NA的精确值为6.02?10，单位为mol

　　23?1 4．1摩尔物质均约含有6.02?10分子

　　235．0.1molH2O中含有0.2?6.02?10个H原子

设计方案 篇8

　　——金鼠嘉奖 抓钱能手

　　【活动目的】:元旦是一年中第一个重要节日,此时消费者经济比较宽裕,购买能力强.我们通过"现金"即时回报提升入店人气,烘托喜庆气围,且"抓钱能手"寓意感强,使消费者产生联想和期盼,易刺激消费者的购买欲望,最终达到冲刺年终销售高锋的目的.

　　【活动时间】:XX年年12月28日至20xx年1月6日

　　【活动地点】:浙江省恒源祥网络终端

　　【活动主题】:金鼠嘉奖 抓钱能手

　　【活动广告语】: 手有多大,奖金就有多大

　　看"谁"是20xx年的'抓钱能手

　　过年恒源祥 全家喜洋洋

　　【活动宣传】:

　　1,通过当地电视台,当地商报针对目标消费群作信息告知;

　　2,通过手机短信一对一告知活动信息,达到有效针对vip客户;

　　3,通过别致的店内外布置,使销售终端气氛隆重热烈.

　　【活动内容】:

　　1,限时限量

　　2,金鼠嘉奖 抓钱能手

　　购物满( )元,即现场进行嘉奖一次,在奖池中单手抓现金,能抓多少给多少.

　　3,过年恒源祥 全家喜洋洋

　　活动期间为全家人购物满( )元,送vip金卡一张(享有购物打8.8折的优惠)和元旦精美礼品一份.

　　【气氛布置具体要求】:

　　1,店内挂pop吊旗,店外彩旗,顾客购物赠送新春贺卡等来营造和渲染现场的浓烈氛围.

　　2,在活动黄金时段,穿着奥运福娃卡通服装,身挂"新春穿新衣,新衣伴好礼"," 过年恒源祥 全家喜洋洋""看谁是20xx年的抓钱能手"字样条幅在店外宣传,以吸引客户.

　　3,春节前一周以播放欢快的春节歌曲为主,室外装饰灯笼等.

　　4,各店活动商品或者赠送品必须于27号晚上前全部到位,并且将活动细则的解释工作落实到每位员工.

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