教学常规检查实施方案

时间：2023-12-07 08:35:21 工作方案我要投稿

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教学常规检查实施方案范文

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定一份周密的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的教学常规检查实施方案范文，希望能够帮助到大家。

教学常规检查实施方案范文

教学常规检查实施方案范文1

　　为了争创一流学校，办特色教育，提高教育教学质量，依照党的教育方针政策，全面落实十九大精神，在教育局领导的指导下，结合我校实际情况，特制订我校常规教学管理方案：

　　一、成立常规教学管理领导小组，负责常规教学的指导、督查工作。

　　二、常规教学管理要求

　　（一）备课

　　备课程序为：个人备课——集体备课——完善教案

　　1、个人备课要做到“七备”备课标，备教材，备学生，备教法，备教具，备作业设计，备课堂反馈。

　　2、集体备课要做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主备人。每周至少开展一次集体备课，每次至少形成一节完备的公共教案，具体由年级学科组长负责安排。撰写教案

　　教案内容要求：

　　（1）目标明确，体现知技渗透情感目标；

　　（2）重难点清晰

　　（3）作业量适中，要求有层次

　　（4）板书有条理，课后写反思

　　（5）中青年教师备详案，老年教师（50岁以上）备简案。

　　（二）上课

　　教师上课要做到

　　（1）出示目标，白板教学

　　（2）讲普通话，写规范字

　　（3）教态亲切，平等待生

　　（4）教法得当，合作学习

　　（5）当堂检测，目标达成

　　（三）作业批改

　　1、作业布置：作业内容设置有梯度，有选择，作业量适中。

　　2、作业批改，作业应全交全改，批改及时规范，符号正确，应有鼓励性评语。错误作业学生有订正。

　　3、作业量：语文作文每期大作文8个，小作文8个；数学、英语作业每周不少于4次，物理、化学每周不少于2次，政，史，地，生，科学不少于1次，提倡学生当堂作业。

　　（四）辅导

　　1、辅导时要有目标、有具体任务，辅导教师要检查落实。

　　2、辅导教师要有培优促中补弱措施，对象具体，有阶段性效果，重点关注学困生的'转化注重学法指导，采取一对一精准帮扶。

　　（五）考试

　　考试安排：每月安排一次年级月考，根据情况每周安排一次周过关测试，每期组织一次全县统一期中、期末考试，教师要做好考后试卷分析，并填写试卷分析，并上交教务处存档。

　　考试命题：学校自主命题与选用名校试题相结。

　　（六）学生评价

　　评价遵循科学性，民主性、多元性、主体性、开放性原则；评价方式要多样化，可以采用观察、实验、调查、记录、访问、讨论、作业、测验、考试、评议、档案、自我评价、家长评价等多种方式进行。

　　（七）教研

　　1、学校成立六个教研组（语文组、数学组、英语组、理化生组、政史地组和体音美组），具体组织教研教改活动。

　　2、听评课活动

　　学校成立听评课小组：语文组，数学组，英语组，综合组，每个大组分低年级（六、七年级）和高年级（八、九年级）两个小组，开展听评课活动，包年级领导深入年级听课；听评课小组每周开展一次听评课活动：周二上午第2节语文观摩，周三上午第2节数学观摩，周四上午第2节英语观摩，周五上午第2节综合课观摩，大课间时间评课，例会公布讲课人员名单。

　　3、思

　　教学反思：

　　1、每两周每位教师结合教学实践写一份教学反思。

　　2、教务处组织业务骨干对每次的教学反思（本着有内涵，有思考）进行评比。

　　（八）实践活动和社团活动

　　在政教处的统一指导下，各年级积极开展实践活动和社团活动，制定活动计划方案，认真开展成果交流等活动。

　　三、工作责任划分及督导方式

　　1、陈校长负责九年级常规教学；梁辉负责八年级常规教学；雷树明负责七年级常规教学；林宏民负责六年级常规教学。

　　2、包年级领导每周对年级常规教学抽查督导一次；每月全面督导检查一次，检查情况及时印发简报通报。

　　3、每学期学校通报批评2次（含2次）以上、局相关督导通报的，当学年取消评先表优资格。

　　四、教学常规管理量化标准（20分）

　　（一）总结计划（1分）

　　总结，计划，笔记，教学反思，试卷分析等末时及时上交的每项扣0.1分

　　（二）备课（2分）

　　1、提倡超前备课，集体备课。语，数，英每周备课不少于4课时，物理、化学不少于2课时，政、史、地、生、体不少于1课时。

　　2、各学科每缺1课时扣0.1分，不交教案一次扣1分。

　　3、不带教案上课，或教案撰写不规范，（书写潦草，备课环节不完整，无板书设计，无授课反思等）学校检查发现一次扣0.5分。局相关督导检查，被通报批评的此项不得分。

　　（三）辅导（2分）

　　1、辅导课堂教学秩序混乱或做与教学无关的事扣0.1分。

　　2、辅导教师要有培优促中补弱措施，对象具体，有阶段性效果，缺一项扣0.1分。

　　3、辅导迟到（超过5分钟），早退，接打手机等违纪违规每次扣0.1分。辅导缺扣2分

　　（四）上课（3分）

　　1、上课迟到（超过5分钟）、跑堂、早退，接打手机等违纪违规每次扣0.1分。

　　2、缺课、酒后上课、随意调课此项不得分。

　　3、督导检查时，发现不带教案、不使用白板上课等，被局通报批评的此项不得分。

　　（五）作业批改（5分）

　　1、作文每期大作文8个，小作文8个，数学、英语作业每周不少于4次，物理、化学每周不少于2次，政，史，地，生，科学不少于1次，学校检查每缺一次扣0.1分。

　　2、各科试卷单元小测试批改一次相当于1次送交作业，批改一次综合测试卷相当于2次作业，小科批改练习册一课时按一次作业。

　　3、作业应全交全改，批改及时规范，符号正确，学生错题有更正，有错题本，应有鼓励性评语，否则不规范扣0.1分。

　　4、局相关督导检查作业批改不认真被通报批评的该项不得分。

　　（六）过关测试（3分）

　　（1）语数外每周测试1次，周五发给学生，在周六周日完成，下周一收上来由老师批改。

　　（2）物理、化学每两周测试一次，其它学科每月1次；。

　　（3）每次过关测试结束后，批改后试卷周五由课代表收齐交教务处，包括成绩册，试卷分析等相关材料以备检查（试卷不再退还）。

　　（4）除开学前、结束以及期中考、月考、期末考试周外，过关测试须按照学校要求完成，每缺一次扣0.5分扣完为止。

　　（七）教改教研（3分）

　　1、按时参加教研活动，缺一次扣0.2分，请假一次扣0.1分。

　　2、参与集体备课，形成教案，每学期主备的教案达到4课时以上，每少一节扣0.5分。

　　3。听评课每月4节以上，听课环节记录详细，有评价意见，听课项目不全者视为缺一节听课记录。每少一节扣分。

　　4、按学校规定须上公开课的教师，非正常原因不上公开课的扣1分。

　　（八）监考阅卷（1分）

　　1、监考教师按时到岗，不迟到，不早退，不做与监考无光的事物，所监考场被巡视发现学生考试违纪现象，每次每项扣0.1分。

　　2、监考教师收发试卷，缺失试卷造成重大监考失误的扣1分，倒装试卷一份扣0.1分。

　　3、参与阅卷教师要服从学校及阅卷小组长分工，保持试卷装订完整，按正确答案统一评分标准进行阅卷，合分教师要在试卷密封条处签名，阅卷组长要上交教务处一份阅卷任务分工。不按要求做的扣0.5分。

　　4、没有安规定时间完成阅卷任务，阅卷失误，统计失误，每次每项扣0.1分。

　　（九）、奖励加分

　　1、。每一次教案检查，每个教研组依据我校教案检查标准评出优秀教案（语，数，英各组4名，综合组4名）每次奖励业务量化分0.1分，并奖现金10元。

　　2、每月包年级领导全面督导检查时，通报表扬一次加1分，并奖现金30元。

　　3、受到上级检查通报表扬一次加2分，并奖现金100元；

　　4、每学年度该项个人奖励得分累计计入本年度业务量化。

　　说明：

　　本常规教学管理实施方案试行一年，解释权归教务处。

教学常规检查实施方案范文2

　　教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。为了加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。通过教学常规的'检查，一方面找出我校的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会。同时，为学校领导实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。我们将通过学习和交流，促进我校教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作。

　　一、指导思想

　　促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。

　　二、工作目的

　　1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；

　　2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的宗合素质；

　　3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。

　　三、领导小组

　　教学常规检查领导小组，由学校校长、教导处、教研组长等人员组成。

　　四、领导小组的职责和分工

　　1、工作职责：领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。

　　2、分工情况：常规工作检查分工，按照学科类别分为语文组、数学组、英语组、理科组和文科组进行，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。五、检查内容包括计划、总结、备课、教学反思、作业批改及记录、单元考试（成绩、试卷分析）、优差生辅导记录、学业后进生记录、家访记录、听课记录、临时任务和各种上交材料的整理。

　　六、教师教学常规检查细则

　　a、计划总结计划包括学期教学计划和单元教学计划。各任课教师在期末有书面教学总结；各种计划、总结能按时按质上交教导处。

　　b、备课提倡超前备课，并要先有备课，再上课堂。可以参考《新课程标准教案》，不得全文照搬，必须切合本人教学和学生的实际。

　　c、教学反思：一课一得，认真书写。

　　d、作业布置以及批改语文每学月至少批改一个大作文，每周至少两个日记或周记；英语、数学每周至少批改三次；其他科目每周至少批改一次。

　　e、单元测试及试卷分析按照进度及时进行单元测试，有成绩记录，对试卷认真分析并有记录。测试次数一学期一个单元一次。

　　f、优差生辅导、家访、作业批改记录、学业后进生记录按照要求及时上交检查记录。

　　七、检查形式

　　教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法，均实行分组、分学科进行。

　　1、定期检查：学校教学常规检查小组全体成员，每月对全体教师的常规工作定期检查一次，本学期检查不少于四次；

　　2、不定期抽查：不定期抽查分三种形式。一是学校常规检查领导小组成员，临时决定对全体教师的常规工作进行检查；二是学校领导随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查；三是分管领导平时对分管年级的教师进行的常规工作检查。

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