活动方案
为保障事情或工作顺利开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编精心整理的活动方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动方案 篇1
一、目的:
通过此次班会课教学,使学生懂得意志主要是在困难的行动中表现出来的。懂得成功和挫折是紧紧连在一起的,懂得只有在学习和生活中严格要求,进行自我锻炼,意志才可能坚强起来。
二、教学准备:
1、学生预先查找成功人士资料;
2、教具:投影机、幻灯片、录音机
三、过程:
1、幻灯片展示悉尼奥运健儿如伏明霞、熊倪等决赛时的拼搏和站起冠军领奖台上的场面,感染学生,学生将会有激动、自豪以及敬佩等情绪反应。
提问:1、中国奥运健儿在悉尼奥运会上夺得多少块金牌?
2、在27届奥运会上中国在金牌数获得上排名世界第几位?
学生讨论:奥运健儿怎样取得如此辉煌成绩的呢?
学生回答:
老师小结:他们成功的最主要因素之一就是意志坚强,不怕孤独、枯燥、艰苦锻炼,勇于向困难,挫折挑战,坚持不懈。
学生交流:讲出他们印象中意志坚强而取得成功的人的故事。
2、学生辩论
辩题:意志是否只是名人伟人所具备的意志
正方:坚强意志只是名人伟人所具备的意志
反方:坚强意志不只是名人伟所具备的意志
老师小结:名人伟人也曾是平凡的人,是他们不平凡的努力使得他们成为不平凡的名人伟人。平凡的人要做好一件事就需要意志坚强,青少年时期是人的.一生中培养坚强意志的关键时期,如果在这个时期不注意锻炼意志,很有可能就成为一个意志薄弱者,在今后的成长道路上形成妨碍进步的心理障碍。而在这个关键时期抓紧锻炼意志,就为今后克服前进道路上的困难、正确对待挫折打下一个良好的心理基础。
3、请学生分析以下行为哪些是意志坚强的表现?哪些是意志薄弱的表现?(幻灯片展示)
A、每天早上坚持跑步锻炼;
B、跌倒怕什么,爬起来再跑;
C、这道题真难,明天去抄一抄算了;
D、得过且过;
E、只要功夫深,铁棒磨成针;
F、用笑脸迎接悲惨厄运,用百倍勇气来应付一切的不幸;
G、外语成绩总是不好,这门课放弃算了;
H、碰到困难绕着走。
小品表演:学习中要培养坚强意志
同学A聪明调皮,但意志较薄弱,碰到难题就退缩,不肯自己动脑筋,喜欢抄袭别人的作业。在家里则喜欢看电视,妈妈喊他做作业,他坐在书桌边没有几分钟,便又跑到了电视机前。
学生讨论:1、同学A有哪些意志薄弱的表现?2、锤炼意志从什么做起?
联系自己实际情况交流如何培养坚强意志。
挑出几位典型同学,请他们谈谈如何做起。
A、(学习困难)听好每一堂课,独立完成每一次作业,多问同学和老师。
B、(表现不好)列出自己不好的表现,一条条克服。
C、(体育不好)坚持锻炼,上好每一堂体育课。
D、(劳动不积极)做好每一次值日生工作。
请其他同学提建议:
结对帮助、同桌监督、不提供作业给别的同学抄袭、不嘲笑后进的同学、有同学问问题热情解答等。
老师小结:1、有计划地去做不感兴趣但能锻炼意志的事。2、给自己敲警钟,如选适用于自己的座右铭鞭策自己,使自己的意志锻炼不半途而废。3、从具体的小事做起,从现在做起。
一个人遇到困难挫折,如果你自己不用坚强的意志救自己,那谁也救不了你。4、学生自我意志测定:
项目
能坚持
偶尔不能
不能
你能坚持独立完成每一次作业吗?
你能坚持上好每一堂课吗?
你能坚持每天按时起床吗?
你能坚持每天不迟到,不早退吗?
如果你“能坚持”,说明你能在这些方面开始养成良好的意志品质,希望你能坚持下去
如果你“偶尔不能”,说明你在这些方面还有薄弱的环节,应制定具体的锻炼计划并去做;
如果你“不能”,说明你意志品质薄弱,首先需从这些小事出发,对自己明确提出锻炼意志的任务。
学生提问:
老师小结:
要做到有坚强意志,首先就要远大的理想,这样才能处处力求上进,严格要求自己。人一辈子立下什么样的志向,要成为什么样的人,这是人的愿望,愿望一旦化作驱策行动的力量就激励人们去奋斗,愿望越是美好而迫切,意志行动就越是坚决而持久。所以,美好的愿望是行动的基础。那种对人生没有什么追求,整天浑混噩噩地过日子,或整天想入非非胡思乱想一些无法实现的愿望,将会一事无成。而有理想有抱负的人就会牢记“天将降大任与斯人也必先苦其心志,牢其筋骨”古训,艰苦磨砺自己。希望同学们都能有自己的理想和意志,并为此奋斗不止,这样,我们才会无怨无悔。
5、作业:
1、请写出你的近期目标和远期目标。
2、针对自己的实际情况,写出实现近期目标的打算。
活动方案 篇2
一、活动时间
10月1日-10月7日
二、活动内容:
2.1幸运礼盒
可以制作一个大礼盒,里面放置做好的若干标签,凡进店消费20元者可以享受抽奖一次,若集齐标签内容含中秋快乐、欢喜国庆等可获得不同的网吧奖励。
奖励设置:中秋快乐10名奖励网费30元或者实体奖品
欢喜国庆5名奖励网费50元或者实体奖品
2.2签到大礼包
会员在活动期间累计签到7天,并且拍摄网吧活动展架发送朋友圈,将获得LOL手办一个
2.3转盘抽奖
可以设置奖项10元、20元兑换券,适当添加部分热门礼品,在节假日期间,适当让利客户
2.4基友卡(限量)
制作基友卡,送给网吧会员,让他们送给自己的`非会员基友,基友卡可以是10元网费兑换券,或者饮品兑换券。(基友卡不可叠加使用)
获得方式:1充值50元送俩张基友卡2大厅派奖,请留意广播通知
2.5玩转水果机
活动期间,玩水果机出现一次大三元,可联系网管,领取饮料一瓶
(幸运中得大三元,先不要猜大小,保留页面,联系网管确认)
三、网吧专属乐享特权
活动期间,本网吧将于每日晚上下午5点通过在线秒杀活动,送出网吧乐享特权两名
特权:
1、上机连续4个小时,可获得任意饮料一瓶(每天仅一次)
2、充值网费150元,可获得英雄联盟点券20xx或者20元网费
3、特权用户携基友上网,可享受充值50元送基友10元
特权卡:填写身份证或会员卡号,背面显示使用记录]
为了活动的公平公正,请顾客朋友在网吧桌面的用户中心处绑定自己的身份证号码
活动期间,本网吧会不定时送出红包秒杀,敬请留意!
活动方案 篇3
堂教学改革是深化基础教育程改革的核心环节,对于提高堂效率,提升教育教学质量,推进素质教育,具有十分重要的意义。为进一步深化程教学改革,以有效堂支撑我区教育质量的整体提升,经研究,决定举行第七届中小幼有效堂主题研究节活动,并制定如下方案:
一、目的意义
开展有效堂主题研究活动,引导广大教师加强堂教学改革的研究,激发教师群体智慧,优化堂教学行为,提高堂教学效率,引导学校精心培育教学改革实验项目,努力构建一批具有xx特色、校本特点、师本特长的堂教学新模式,在全区营造一个深入研究实践有效堂的良好氛围。
二、研究主题
研究学生,转变学习方式;深度学习,培育核心素养。
三、活动内容
1、第五届青年教师教学基本功评比活动
参评对象为年龄周岁以下(即1981年7月1日以后出生)工作两年以上的青年教师。合格外工子弟学校教师基本功比赛单列。已经获得区A级优质(或百节好)、2A级优质(示范)称号、区级评优一等奖和苏州市基本功、评优评比中二等奖以上的获奖老师不参加本项活动。
各校符合参赛条的参赛老师名单以及参加区比赛的老师名单,要在校内分别公示;区教育局也将在xx教育信息网公示,接受监督。(比赛通知另发)
2、xx区学校发展共同体堂教学联合展示活动
根据《关于印发的通知》(吴教普〔20xx〕17号)的精神,本届有效堂主题研究节将以共同体为单位开展堂教学联合展示活动。各共同体牵头学校制定展示方案,商定展示主题,联袂举行堂教学展示活动。具体事宜由区教研室、共同体联络人统筹协调。
3、xx区名优教师示范教学活动
为全面推广我区教学改革成果,充分发挥名优教师的示范引领作用,本届有效堂主题研究节将举行名优教师示范教学活动。凡区级及以上的'教学能手和带头人(学科/学术/德育)均需参加校级及以上的开活动,其中苏州市带头人(学科/学术/德育)以上优秀教师参加区级公开展示活动,具体由区教研室统筹安排。
4、xx区例研究教研范式汇报展示活动
区教研室将组织各学科开展基于“例研究”的教研范式系列展示活动,各学科在两个学期内分别开展两次旨在研究学生、促进学生深度学习的由各个层次教师参与的区级教研活动。活动应契合本届堂研究节主题,遵循学科教研范式流程,凸显教师主体参与,体现协同创新,实现资共享。
5、基于学生深度学习的有效堂教学现象分析征活动
本次征以“基于学生深度学习的有效堂教学现象分析”为主题,要求教师在促进学生深度学习的视域中,捕捉并描述发生在自己或他人堂中的教学现象,分析其中存在的问题并进行诊断,然后提出相应的教学对策。全分现象描述、问题诊断、教学对策三个部分,其中问题诊断与教学对策合计篇幅不得少于全的0%。区教育局将在《xx教育》开设专栏,刊发部分优秀征。征活动截止时间为20xx年2月底,具体方案由区教科室另发。
四、具体要求
(一)学校层面
各校要围绕上述五项内容,有计划、有组织地按照相关要求在校内开展活动。校级层面的活动应在本学期内结束,有关材料请按要求及时上报。
(二)区级层面
1、第五届xx区青年教师基本功评比活动,由普教科、教研室、教科室分工组织。
2、xx区学校发展共同体堂教学联合展示活动,由结对学校协商制定方案,普教科、教研室负责统筹协调。
3、xx区名优教师示范教学活动中,区级教学能手和带头人(学科/学术/德育)参加校级开活动,苏州市级带头人(学科/学术/德育)的开活动由区教研室统筹安排。
4、例研究教研范式汇报展示活动由区教研室组织。
基于学生深度学习的有效堂教学现象分析征活动,由区教科室组织。
活动方案 篇4
活动目的:
通过活动,使学生牢记党和人民的重托,“四好少年”队会活动方案。确定在德、智、体、美、劳等方面全面发展的目标,发愤图强,决心争当“四个好少年”。
活动准备:
1.七彩阳光广播体操
2.歌曲《校园的早晨》、《明月几时有》
3.生搜集关于爱国的演讲稿
4.生搜集古诗词若干首
活动过程:
一、准备部分
1.班主任致辞
2.生发言,何谓“四好少年”
3.整队
4.报告人数
二、正式部分
1.师宣布主题队会开始
2.开始活动
(第一篇章 操场做操)
1.师激励:同学们,要想更好地学习,我们首先得拥有一个强健的体魄。
2.师走上领操台,领操
3.生动作规范,听广播做操
4.师:让我们回到教室继续展现我们的风采吧。
(第二篇章 爱国演讲)
师激励:同学们,我们都有两个母亲。一个是含辛茹苦将我们带大的母亲,另一个就是我们容易会忽视却又永远也不能忽视的母亲——祖国。
我们都是有理想、有抱负的孩子。有好些同学有许多的话想对我们的祖国母亲说,请几位同学上台来说说你心中的感受。
同学甲:《我爱你,祖国》
同学乙:《触摸中华魂》
同学丙:《爱我中华》
其他同学认真倾听,感受意境,并且记下:从他们的演讲中我学到了什么
(第三篇章 回味古诗,创作新诗)
师激励:同学们,拥有了健壮的体魄,怀揣着远大理想的我们,在祖国怀抱中,我们要更加勤奋地学习。
1.回味古诗词
①生上台领诵
《满江红》→《水调歌头》→《明月》
②师生合作诵读古诗词
《渔歌子》→《和答弟志和渔父歌》
2.师生合作创作一首现代诗《拿破仑》
①生上台写
②练读诗文
③齐读诗文
(第四篇章 大合唱)
1.师激励:同学们,我们是一个集体,规划方案《“四好少年”队会活动方案》。一个好的集体要做到团结,请用你们的歌声展现出你们的`团结。
2.生领唱《校园的早晨》,师参与其中
三、结束部分
3.表决心
4.师总结:同学们,本次活动即将结束,通过这次活动,你都有哪些收获?(师相机板书:四好少年)
5.结束 活动反思:
“争当四好少年”活动结束了。活动结束之初,我特地找了几位同学,让他们分别说说通过这次活动,都学到了什么。
经过一番谈话,我将学生的所得进行一点整理:
1.通过本次活动,使学生意识到了要做一个全面发展的人。当前我们重视孩子的精神层面的教育,却容易了对孩子身体素质方面的提高教育。读好书,很大一个前提条件是身体要好,我们要注重引导孩子们的锻炼,从而引起孩子们对锻炼身体素质的重视,这是本次活动的一大目的。
2.通过本次活动,让同学们更加团结在一起,增强了班级凝聚力。活动前,我还心里泛起嘀咕,预设的一些环节,是否符合本班学生的特点?是否又有效?答案终于出来了,现在,看着他们课间的有说有笑,感到很欣慰。
当然,缺憾往往与优点共存,这才能不断促进我们成长。接下来谈一谈本次活动中做的不够的地方:
1.对内容剖析的不够深入,主题不够突出。如果下回做,可就一点进行深入。
2.师生在准备工作上做的还是有点瑕疵,如学生的古诗朗诵情感没到位,个别学生朗诵不流利;又如老师在领操时的出错,倒是为活动凭添了几分乐趣,当然这是细节问题。
3.既然是队会活动,却缺少了出旗、敬礼、佩戴红领巾、唱队歌等少先队活动的环节,这是活动结束后,通过咨询瑞安市马鞍山实验小学的资深辅导员才意识到的。
4.最后一点,录像拍摄工作没能做好,实际上原本50分钟的内容展示,而拍摄到的却只有30分钟,其中一些精彩的内容都没能很好的展现在大家眼前,实在可惜。
总之,通过这一次的活动,学生是有收获的,只要是学生有收获的活动就是一次成功的活动,那么老师要不断反思,不断创新,引领我们的学生不断健康快乐地成长。谢谢。
活动方案 篇5
教学目标
观察生活中各种各样的动植物,并能说说他们的特点;
掌握纸绳的基本原理,并在此基础上,用辫子绳制作各种工艺品。
让作品在生活中发挥作用。
教学重点难点 重点:各种工艺品的设计。
难点:设计式样,并用纸绳制作。
教学准备 各色纸绳、剪刀、胶水、胶带纸、
(一)谈话揭题
师:
1、同学们,你收集了哪些纸绳工艺品?这些工艺品有什么特点?
2、揭题:《小小展览会》。
(二)学习
1.学文
说说书上介绍了哪些纸绳工艺品?这些工艺品有什么特点?
2.讨论
阿要准备什么材料?
B、有哪些制作方法?
C、要注意哪些事项?
(三)交流
生:(交流、汇报)选取学生比较感兴趣的'一件作品说说制作方法和步骤。
(四)实践准备
学生:
1、准备好材料和工具。
2、根据自己的能力和喜好选择合作伙伴。
3、制定好活动计划。
(五)实践
学生:
1、设计花瓣。
2、用彩色皱纸编纸绳。
3、边涂胶水边由内而外顺次盘贴花瓣及花叶。
4、作花梗。
5、粘花瓣及花叶。
6、展示自己的作品,自评或互评作品。
(六)小结、延伸:
1、今天你有什么收获?
2、你还会制作哪些别致的花?回家后做一做。