设计方案

实用的设计方案优秀【6篇】

　　为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编收集整理的设计方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计方案 篇1

　　一、教学目的:

　　1. 用比较的方式理解部分实词的古今异义及一词多义现象。

　　2. 学习本文在比照与映衬中写景的特点。

　　3. 通过与《小石潭记》的比较阅读,加深对柳宗元山水游记特征的掌握。

　　二、教学重点：见教学目的1.2

　　三、教学准备：录音机、磁带

　　四、教学课时：三课时

　　五、教学过程：

　　第一课时

　　教学要点：

　　1. 简介作者及写作背景。

　　2. 疏通课文生字词及语句停顿节奏。

　　一、导入新课

　　"潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕乎.似与游者相乐."出自何人所写的哪篇?(柳宗元《小石潭记》)

　　柳宗元在被贬永州十年间,遍游佳山秀水,借以排遣心中的愁闷,并创作了一系列山水游记,其中尤为人们传诵的是《永州八记》,我们已经学习了《小石潭记》,今天将再次和柳一起登上西山之巅,感受其高峻峭拔的特立之景,体会作者抒发的内心感受。

　　二. 简介作者

　　柳宗元,唐代文学家,思想家.唐宋八大家之一.字子厚,河东人.世称"柳河东".又官至柳州刺史,也称"柳柳州"。

　　三. 解题

　　八百零五年,柳因参加王叔文领导的政治革新运动失败,被贬为永州司马.在此期间他放浪于山水之间,排遣郁闷,写了不少游记,《永州八记》是其中为后人传诵的名篇,即《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城记》.本文是《永州八记》的第一篇,"始得",初识,初游."宴游",宴饮游乐.作者寄情山水,写偶识西山的欣喜,写西山形势的高峻,写宴饮之乐,写与自然的融合,表露自己的傲视情怀。

　　四. 疏通课文

　　1. 生自读,将下面有拼音的生字正上音,并记熟

　　⑴ 僇(lù)人 ⑵ 惴(zhuì )栗(lì ) ⑶ 施施（ì）（ ì ）

　　⑷榛（zhēn）莽 ⑸茅伐（fá） ⑹箕（ī）踞（ù）

　　⑺衽（rèn）席 ⑻岈（xiā）然 ⑼若垤（dié）

　　⑽攒（cuá）蹙（cù） ⑾培（pǒu）娄（lǒu） ⑿颢（hà）气

　　⒀引觞（shāng） ⒁斫（zhuó） ⒂ 遁（dùn）隐

　　⒃颓（tuí）然 ⒄冥（íng）合

　　２．生朗读，读准字音，停顿，节奏

　　３．同桌合作，参照工具书及课下注释疏通全文大意

　　４．圈画疑难词句，并质疑

　　５．集体解疑，教师点拨

　　６．复述主要内容

　　五．小结

　　六．布置作业

　　找出古今异义及一词多义的现象

　　第二课时

　　教学要点：１. 理解古今异义及一词多义的现象。

　　２. 学习本文在比照与映衬中写景的特点。

　　一、 复习旧课

　　二、 分析课文

　　１． 翻译全文

　　２． 词语小结

　　Ａ、古今异义

　　未始（古义）未尝 而～知西山之怪特。 （今义）没开始

　　累积（古义）重叠，积压 攒蹙～ （今义）积累

　　然后（古义）这样以后 ～知吾向之未始游。（今义）转折连词

　　于是（古义）从此，从这时 游～乎始。（今义）递进连词

　　更（古义）更换交替 醉则～相枕以卧。（今义）更加

　　披（古义）拨 到则～草而坐。（今义）覆盖在肩背上。

　　就（古义）接近，颓然～醉（今义）就是。

　　向（古义）从前 然后知吾～之未始游。（今义）朝。

　　志（古义）记 故为之文以~。（今义）志气，志向。

　　是（古义）代词，这 ~岁元和四年也。（今义）判断动词。

　　B、一词多义

　　异 认为。奇异 始指~之

　　独特 以为凡是州之山有~态者

　　特 特别 而未始知西山之怪~

　　超出一般 然后知是山之~立

　　为 成为 自余~ 人

　　为（表目的） 故~之文以志

　　C、通假字

　　自余为僇人（"僇"通"戮"，遭到贬谪）

　　3、思考问题

　　A、 作者为什么说"然后知吾向之未始游，游于是乎始"？

　　明确：作者游山水是想聊以忘忧，虽然几乎走遍了永州的奇山异水，但却没有给他带来特殊感受。当他发现西山之时，欣喜之情溢于言表，文题始得恰好点明此游之意义，并以始与未始结构全文。

　　B、 作者借西山之游抒发了自己怎样的人生感受？

　　明确：前部分写以往浏览时记叙之中流露出被贬失意抑郁不平的心态。而后文写游西山则表现出偶识西山之喜，沉醉之乐，借西山的高峻气势表现自己的.高洁人格。

　　C、 文中两次写满酌而醉，有何作用？

　　明确：第一次反映作者单调乏味的生活及苦闷抑郁的内心感受。第二次使作者感到从未有过的快慰。前后对比突出西山之游给作者带来独特感受。

　　D、 作者怎样用比照映衬来写西山之景？

　　明确：作者不直接写眼中西山，从多角度写登西山所见所感，采用比照映衬的手法突出其高峻峭拔之貌。如先写"做法华西亭。异之"。再写登西山始感高险难测，云天相连。由"凡数州。之下"映衬其高，由此写出"然后为类"的感受。

　　三、 小结

　　四、 布置作业

　　第三课时

　　教学要点： 1、体会本文的语句特点。

　　2、通过与《小》的比较，加深对柳宗元山水游记的理解。

　　一、 复习旧课

　　二、 分析课文

　　1、 根据文意给课文划层次，并归纳段意。

　　明确：第一部分：概述自己被贬到永州后，寄情山水，聊以忘忧。

　　第二部分：特写游西山的经过。

　　2、体会本文在语句方面的特点。

　　三、 反复诵读，试背此文。

　　四、 布置作业

　　完成《学习与评价》中本课练习。

　　附：主体板书

　　概写：凡是州之山有异态者，皆我有也。

　　特写：西山之怪特 高峻：凡数州之土壤……之下；尺寸千里

　　广大：悠悠乎……洋洋乎……

　　心凝形释与万化冥合（物我浑一）

设计方案 篇2

　　设计思路：

　　大班幼儿的情感比中小班幼儿来的更加敏感，知道自己的喜好，也拥有交朋友的经验，以及感情体验。除此之外，他们的观察能力比较强，想象能力也比较丰富，对于语句的表达也更加清楚。在班级中经常有些幼儿因为自身的原因，感受不到同伴之间的友爱，在长时间被拒绝的经历中，失去了自信心，甚至还会做出过激的行为引起别人的关注。所以这是一个很好的教学素材，根据教学内容及幼儿兴趣爱好这一特点，在教学活动中以

　　课件为辅助让幼儿做到边看图，边讲述故事内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力，体验关爱朋友的喜悦之情。

　　活动目标：

　　1、仔细观察并大胆表现故事中角色的`语言、动作和表情，感受小蛇和它的朋友们的心情。

　　2、了解小蛇交朋友的方法，知道每个人都需要朋友。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿对于朋友的理解，友情的感知体会

　　物质准备：PPT、图画书

　　活动过程：

　　一、想找朋友的小蛇

　　2、有一条小蛇没有朋友，看它怎么了？（它遇到了什么事哭呢？）（录音）

　　原来小蛇没有朋友，你有什么办法可以帮帮它？

　　3、小结：感谢你们为小蛇出了这么多主意，小蛇想先去和大家打个招呼吧,做一条有礼貌的蛇。

　　二、被拒绝的小蛇

　　1、小蛇看到了小蝌蚪，有礼貌的打招呼“你们好，小蝌蚪，我们一起玩吧。”小蝌蚪看见是小蛇，它们什么反应？（教师小结画面内容）

　　1.小蛇离开了蝌蚪又遇到了……，“你们好，青蛙，我们一起玩吧。”这一次小青蛙怎么了？（教师小结画面内容，小蛇，大家都不愿意和你交朋友，你就别找朋友了。你们说小蛇会同意吗？）

　　1.小蛇又被拒绝了，但它没放弃，一起来看看接着小蛇又去找谁了？（同时观察图片）把你看到的告诉大家。

　　1.小蛇刚才去找谁了？（出示图片）一共打了几次招呼？我们从表情、动作上都看出来大家看见小蛇就吓坏了，没人和小蛇交朋友，看来只是有礼貌地打招呼还不行。猜猜被大家拒绝的小蛇心情怎么样？

　　5、是呀，小蛇心情很差，它在想为什么大家都害怕我呢？

　　小蛇决定做一条温柔、热情的蛇，你觉得怎么做才是温柔和热情呢？我们到书中去看看它是怎么做的？

　　三、找到朋友的小蛇

　　1.幼儿自主阅读图书

　　（关注幼儿阅读的习惯，倾听幼儿对画面的理解。）

　　2、你刚才看见小蛇想了什么办法交朋友？（幼儿说出后看相应画面）

　　引导幼儿观察小动物的变化和小蛇的感受

　　模仿小蛇吐泡泡，要吹得大大的。

　　观察朋友和小蛇的表情对比：大家和小蛇一起玩开心吗？那么小蛇呢？

　　小蛇很疼，它为什么还要做滑梯？小蛇很晕，它停下了吗？它很累，为什么不休息呢？

　　3、大家会和小蛇做朋友吗？为什么？最后小蛇怎么了？如果你是小蛇的朋友，你会对小蛇说什么？

　　4、小结：你对别人好，别人也会对你好，并且关心照顾你。

设计方案 篇3

　　晨间活动：在老师的引导下，能正确使用礼貌用语问好

　　重点：

　　生活活动：进餐

　　重点：会饭菜搭配，不挑食

　　自主活动：自选玩具

　　重点：能按标记取放玩具

　　教育活动：好听的声音

　　活动目标：

　　1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不一样的声音。

　　2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。

　　3、培养幼儿的操作兴趣。

　　活动准备：

　　1、人手一个小薯片捅，蚕豆、米、绿豆等若干。

　　2、《小手爬》的音乐。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿让小桶发出声音。

　　出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”

　　教师摇动空小桶，“你们听，怎么没声音?”

　　1、教师设问：

　　你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西)

　　“我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音，在你的小桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”

　　幼儿探索、操作。

　　2、集体探索：

　　“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)

　　“你的套桶为什么会发出声音?”

　　3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(个别回答)

　　它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)

　　这个声音像什么?

　　二、探索比较，知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。

　　1、分组活动：

　　让幼儿尝试换一种东西放在小桶中，摇一摇，听一听。

　　“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”

　　“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”

　　2、教师指导幼儿分辨不同的声音。

　　让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。

　　“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”

　　教师让两个幼儿比较，“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?”

　　3、集体讨论，请三位幼儿示范。

　　“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的'声音一样吗?”

　　“请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么?”

　　得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。

　　三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。

　　教师演示两个装有同种物体的，数量不同的小桶，让幼儿比较。

　　“你们既能听出声音来又能猜出来，真能干。”

　　“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗?”

　　“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后，打开让幼儿验证)两次。

　　“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)

　　得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在小桶中发出的声音就不一样。

　　四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。

　　“小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍)

　　五、结束活动。

　　室内活动：小桶娃娃穿新衣

　　目标：能沿焖线撕纸，会正确使用胶棒，体验成功的乐趣。

　　重点：双手捏住焖线的两侧，上下分别用力。

　　户外活动：

　　1、响桶娃娃操

　　重点：能积极参与活动，模仿老师的动作。

　　2、游戏：响桶送给好朋友

　　重点：能在平行线间自然地走

　　3、自主活动

　　重点：能按意愿进行活动，探究小器械的多种玩法。

设计方案 篇4

　　一、指导思想

　　清明节，又一个缅怀先烈的日子。山野上已的桃花已经盛开，它们是否染上了烈士的鲜血？还有那洁白的梨花，会不会也在为烈士们哀悼？或者那金黄的迎春，在烈士的奋斗下熠熠生辉？时光如风拂过耳际，生命的旋律在眼前闪烁。悠悠的岁月如流水远逝，你是否还记得抛头颅、撒热血的英烈们？英烈们倒下了，但成千上万"不愿做奴隶的人们"站起来了，他们高唱着"义勇军进行曲"，去继承你们未完成的事业；先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。面对冉冉升起的国旗，我们该有多少感想。我们永远不应忘记现在的美好生活，都是这些烈士用鲜血换来的！如果没有这些烈士，就没有我们的今天。作为是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活的来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。我们要爱自己，我们更要爱党、爱国、爱社会主义，珍惜现在的美好时光；我们要勤奋学习；我们更要弘扬先烈的崇高精神，将革命传统牢牢记在心头，以此激励我们、警示我们，要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的社会安定祥和、经济持续增长、人民安居乐业的美好生活。

　　二、活动主题：清明祭英烈，共铸中华魂

　　三、活动时间：4月4日

　　四、活动过程

　　1、了解清明节的由来，阅读相关文章

　　2、宣布班会主题

　　3、交流"我最尊敬的英雄人物"，阅读烈士们的感人故事

　　4、观看从网上下载的影片，追忆中国一百年近代史的刀枪剑影，缅怀为中国崛起而献出自己生命的烈士们。

　　1）观看相关影片

　　2）各小组讨论交流自己的体会

　　3）各小组代表发言

　　4）主讲人总结，并呼吁大家："为中华之崛起而读书！"

　　5）宣读"网上祭英烈"活动

　　烈士们之所以不惜牺牲生命，正是因为他们深深地懂得生命的价值和祖国之爱是至高无上的'。他们的生命虽然消逝了，可是，他们认自己的鲜血为我们创造了今天美好的生活。我们永远怀念他们。长江前浪推后浪，烈士为我们建立了新中国，振兴中华地重任终究会落到我们青年一代的身上。梁启超先生曾这样说过："少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球！"是的，一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家，应该而且必须由我们去建设。

　　6、组织学生上网祭奠先烈

　　1）进入网站

　　2）在悲壮的乐曲声中，缅怀先烈

　　3）活动小结

　　本次活动我们追忆历史，缅怀先烈。在中国一百多年的近代史中，有无数烈士，抛头颅、洒热血，他们是新中国的英雄，他们永远活在我们的心中。通过本次活动，加强了同学们的爱国主义，让他们体会到了新中国建立的艰辛与困难，并激励他们认真学习，刻苦学习，切实提高了同学们的思想道德素质。

设计方案 篇5

　　Deform HT是一套专业处理金属热处理工艺仿真的软件，是一套基于有限元分析方法的专业工艺仿真系统，用于分析金属热处理工艺。二十多年来的工业实践证明了基于有限元法的Deform HT有着卓越的准确性和稳定性，模拟引擎在结构、温度和微观组织及产品缺陷预测等方面同实际生产相符，保持着令人叹为观止的精度，被国际模拟领域公认为处于同类型模拟软件的领先地位。

　　友好的图形界面

　　Deform HT专为金属热处理而设计，具有windows风格的图形界面，可方便快捷地按顺序进行前处理及其热处理工艺表的`设置，分析过程流程化，简单易用。另外，Deform HT针对典型的工艺提供了分析模板，采用向导式操作步骤，引导技术人员完成工艺过程分析。

　　图形界面

　　高度模块化、集成化的热处理专业有限元模拟系统

　　Deform HT是一个高度模块化、集成化的热处理专业有限元模拟系统，它主要包括前处理器、求解器、后处理器三大模块。前处理器完成热处理产品几何信息、材料信息、热处理工艺条件的输入，并建立热处理介质边界条件；求解器是一个集弹性、弹塑性、刚(粘)塑性、热传导、微观组织于一体的有限元求解器；后处理器是将模拟结果可视化，支持OpenGL图形模式，并输出用户所需的结果数据。Deform HT允许用户对其数据库进行操作，对系统设置进行修改，并且支持自定义材料模型等。

　　有限元网格自动生成器以及网格重划分自动触发系统

　　Deform HT强大的求解器支持有限元网格划分，能够分析金属热处理过程中多个材料特性不同的关联对象在耦合作用下的变形和热特性，由此能够保证金属热处理过程中的模拟精度，使得分析模型、模拟环境与实际生产环境高度一致。Deform HT采用独特的密度控制网格划分方法，方便地得到合理的网格分布，表面结构化网格计算技术更适合热传输计算。

　　集成金属合金材料库

　　Deform HT自带材料模型包含有弹性、弹塑性、刚塑性、热弹塑性、热刚粘塑性、粉末材料、刚性材料、相变材料及自定义材料等类型，并提供了丰富的开放式材料数据库，包括美国、日本、德国的各种钢、铝合金、钛合金、高温合金等300种材料的相关数据。用户也可根据自己的需要定制材料库。软件所带材料数据库包含：

　　按国家分：美国标准（AISI、SAE、ASTM），日本标准（JIS），德国标准（DIN），国际标准（ISO），欧洲标准（EN），俄罗斯标准（GOST），英国标准（BS），韩国标准（KS）。

　　按用途分：铝合金（130种），不锈钢（40种），模具用钢（17种），工具钢（85种），钢（200种），耐高温钢（60种），超合金（17种），钛合金（22种），刀具用钢（11种），其他铜、金刚石等（27种）。

　　按行业分：冷成形用材料，热处理用材料，热成形用材料，机加工用材料，特殊行业材料。

　　材料数据库

　　集成多种热处理动力学转变模型

　　Deform HT集成多种相转变的动力学方程，包括扩散模型、TTT奥氏体转变模型、马氏体晶格切变模型、固溶沉淀模型、应力松弛及蠕变模型等。可以分析不同相间转变的百分比、潜热、相塑性及体积变化，满足用户各种热处理条件下模拟的需要。

　　用户自定义子程序

　　Deform HT提供了求解器和后处理程序的用户子程序开发。用户自定义子函数允许用户定义自己的材料模型、动力学转变模型、破裂准则和其他函数，支持高级算法的开发，极大扩展了软件的可用性。后处理程序的用户子程序开发允许用户定制所关心的计算结果信息，丰富了后处理显示功能。

　　辅助热传递系数计算工具

　　Deform HT针对复杂的热处理介质中热传输过程，提供了逆向计算热传输系数模块Inverse-HT，该模块可根据热处理实验中的时间-温度曲线，逆向计算特殊热处理介质下的热传输系数，帮助用户根据试验结果准确确定界面热传导参数。

设计方案 篇6

　　联想电脑在国内品牌电脑中独树一帜，以其优质的服务和过硬的质量赢得了无数消费者的信赖，在此假期来临时刻，更应打好一场促销战，让更多的消费者用上联想电脑。

　　为此，从渠道建设，促销方案，公关方案，特殊事件营销等方面进行规划。

　　第一部分：高校内渠道建设

　　第一，在各高校组建校园舰队，目标是服务同学并发掘联想的未来人才。利用广大的学生资源进行自我开发。由于大多数学生是想锻炼自己，所以渠道建设的成本将会很低。此团队可暂时称为“联想队”。

　　第二，他们的日常任务是在每班招收一名业务员，及时宣传，调查，跟进。并负责学校卖场的组织和促销，以及定期的活动。这样各班都有我们人员，他们利用人际传播，达到最大效率的信息传播效果。

　　第三，重点对新入学的新生进行调查，宣传和市场咨询。

　　第四，设立奖励机制，激发他们的热情并对他们的工作表示肯定。

　　第五，树立几个全国的学生模范，让大家有崇拜感，便于以后的推广。

　　第六，全国表现优秀的团队可以参加年终的北京表彰会，一切费用免费。

　　第七，以城市为单位进行管理，对表现好的城市多加表扬和奖励。

　　第八，经常对校内团队进行技能和知识培训，使他们有所得。

　　第二部分：促销方案

　　第一，每学期开学的第一个月，进行校园团购促销。凡在此期间购买联想电脑即可享受团购价格。“联想队”便配合工作，效率和成绩都会很好。

　　第二，每位购机的同学将拥有联想特送的嘉宾卡，其作用是可参加全国范围的每月幸运抽奖，还可凭此卡推荐五位朋友购机，不但朋友可享受优惠，自己每次推荐成功都可获得礼物，如优盘等。促进人际关系营销。

　　第三，对不急于购机的同学可填写购机意向卡，将来购机时可凭档案中的记录享受特殊优惠。

　　第四，对“购机意向档案”进行整理，经常短信问候，提供优惠消息和新闻给这些潜在消费者，以达到最大限度的'预售效果。

　　第三部分：公关活动

　　第一，提供勤工助学岗位，竞争上岗。扩大联想在校园的影响力。

　　第二，赞助全国性的大学生比赛，如创业大赛，网络征文，营销比赛等。低成本运作，又有影响力。

　　第三，与中国移动，中国联通进行商业合作，凡拥有手机校园卡的同学以后购买联想的电脑都可享受优惠并获赠话费。

　　第四，在各学校设立联想信息栏在学生关注的地点。经常颁布新闻，优惠活动，以及一天一个小笑话。

　　第五，新生报到期间发放“联想教你如何有效度过大学生活”等小册子，感情联系新生。同时广告顺便到位。

　　第四部分：特殊事件营销

　　第一，奥运会。凡购机同学都有机会中奖，免费到北京观看奥运会。

　　第二，世界杯。购买网上直播权，或提供网上观看链接，吸引受众又可大做广告。或进行世界杯促销。借助它的影响来扩大联想的销售成绩。

　　第三，春节。利用中国人的传统消费心理，在此期间做促销，卖点为“父母送给孩子的好前程”。

　　第四，高考后，与当地电信局合作，为学生提供查分消息时宣传联想对学子的关心和特异为他们提供的优惠机。或在成绩公布后及时送给他们“金榜题名贺卡”，附送有效期四年的优惠卡和近期购机的优惠条件。刺激消费。

　　第五部分：其他营销

　　第一，有奖广告语征集。

　　第二，有奖策划方案征集。

　　第三，校园形象代言人选拔赛等。

　　第四，进行竞技游戏比赛，比如魔兽争霸，CS，极品飞车等。

　　总结，将以上方案进行适当组合应用将会有更好的结果。

【设计方案】相关文章：

设计方案05-14

设计方案06-12

设计方案06-12

设计方案06-28

设计方案06-28

设计方案06-29

设计方案01-19

设计方案01-19

设计方案01-20

设计方案01-21