当前位置：实用的活动方案6篇
为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的活动方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
5月20日，一个万里晴空的好日子，在我园的多功能活动厅里，也是热闹非常，这里正在召开省一级幼儿园教学展示研讨活动。来自教育局、教研室的领导及全市各所幼儿园的园长、骨干教师们都来参加了这次活动。为了这次的活动，承担上课的老师已经准备很久了，每节课都经过了反复的试教、琢磨，力求给听课老师们献上最精彩的课堂。
而我们大班教研组呢，也有幸承担了一个光荣的任务，就是对观摩老师们公开展示一次教研组研讨活动。这个任务可不轻松呢，因为完全是要临场发挥的，所以组员们都是倍感压力。我这个教研组长，就更不用说了，要考虑好研讨问题，调动好气氛，做好小结，还要把握好时间，真的难度不小啊。所以，事前我也是花了很多时间做准备。和徐园长一起商量研讨的问题，听试教，做记录等等，所有的努力都是为了在公开研讨活动中，能做到既有序又灵活，充分体现我们教研组的风采，
功夫不负有心人，张老师、陆老师和沈老师的三节整合式教学活动，让观摩老师们打开眼界。原来，绘画可以让孩子们更深地理解绘本；原来音乐可以让枯燥的古诗词如此鲜活、如此动听；原来，用音乐也可以清楚地诠释一本绘本的内容；原来……
老师们富有想象力的教学整合，激情的课堂表现和孩子们开心的笑脸，带给我们听课老师们最大的教学享受，一阵阵掌声表达了老师们对课堂的喝彩。
而我们的教研组公开研讨活动，也在这三堂课的基础上开始了。
首先，我对我们“四叶草”教研组做了一个介绍。“四叶草”代表着幸福，也代表着我们对孩子的承诺：平等、尊重、关心和爱。
在温馨的气氛中，开始了热烈的研讨。首先，每个老师都用三个关键词来表达听课后最大的感受。 “整合、挖掘和融合”；“精彩、融合、吸引”； “整合、创新、互动”等等，一个个关键词的亮出，表达了老师们鲜明的观点。最后，我们将话题集中到了“艺术整合”，针对这个话题，我们开始了更有针对性的研讨。研讨的具体问题有：你觉得艺术教育整合的意义到底是什么呢？你觉得这三堂课最大的亮点是什么？你认为这样的课堂最大的价值在什么地方？你从这三堂课中是不是也看到了什么可以在教学中借鉴的东西呢？
一个个问题的抛出，也激发了老师们的思维火花，大家你一言我一语，畅所欲言，研讨的气氛相当热烈。如，李老师说到：这三堂课通过整合以后，让我感觉到了每一个领域的课都不是单独存在的，而是可以和其他领域相互渗透在一起的，整合以后的课程更加精彩、有效。因此，除了他们把这三个内容进行了这样一种整合以外，还能在他们的基础上进行与另外学科的衍生与整合，比如沈老师的课上，主要抓住了“雨”这个重点，那么我们还可以生成出美术活动：画画伞、画画下雨的情景等等，这样也推进了艺术的整合。潘老师说到：文学作品中的一些意境，有时很难言传，需要意会，因而绘画活动最能让幼儿获得成就感，因为幼儿自己创作的作品看得见，摸得着。但幼儿的生活经验有限，对于色彩、线条、造型等绘画表现技能的掌握还不够，需要教师在引导时适当引入其他艺术活动，以拓展幼儿的绘画表现空间，提高幼儿的绘画能力。沈老师则说到：《黄雨伞》最大的亮点是，教师能配以美妙的音乐，和有趣的图谱，把黄雨伞这个故事诠释地更贴近幼儿，给人以一种眼前一亮的感觉。特别是图谱中四顶雨伞的出现很好地表达出了音乐中的复调，让幼儿通过视觉的帮助，很好地理解了其中的意义。还有全老师则认为，这样的.课堂，最大的价值在于孩子们对于这样的活动更加的感兴趣， 这样的活动不仅能让孩子们获得的内心愉悦与刺激 ，更能给孩子们带来多方面的益处：阅读、认知能力、发散性思维，还有绘画技能等等。
研讨活动的最后，我们也请教研室的徐老师给我们的活动做了小结。她用“引领、研究、收获”这三个关键词肯定了我们的活动。也让我们坚定了走“艺术整合”教学研究的路。
这个半天，对我来说，是收获的，也是难忘的。因为精彩的课堂，让我学到了怎样将多种艺术领域在课堂中整合地无痕而有效。而公开研讨活动的主持，则训练了我多种能力。因为作为主持人的我，不但要把握好整个研讨活动的节奏、主调，还要在短时间内，对老师的发言迅速做出反应，及时地消化、总结，同时巧妙地调动起气氛、适时地引出下一个问题，可以说是多种素质的提升。所以，尽管当初接受任务的时候，有点忐忑，但活动结束后，还是觉得很欣喜，因为我真的学到了很多，也发现了很多自己没发现的潜力。同时，这次的活动也充分展示了我们“四叶草”教研组的风采。我们的老师个个都思维活跃、能说会道，赢得了观摩老师的一致肯定，作为教研组长的我，心中的喜悦也是不言而喻。借助这次活动，也让我感受到了我们“四叶草”教研组各位老师的认真与敬业。对这次的公开研讨活动，大家都很认真地对待，积极配合我的工作，让我真的感觉到我们教研组的老师个个都很能干，只要大家齐心协力，什么事都能做成、做好！“四叶草”真的是一个幸福的大家庭。
很感谢园领导给我的这次观摩和锻炼的机会，让我和我的组员们度过一个充实的半天，在这半天里聆听着、思考着、享受着、幸福着。
活动方案 篇2
活动背景
同样是炎黄子孙，同样是血浓于水，残疾人是一个特殊的弱势群体，在成长的道路上充满了艰难和困苦，在发展的道路上付出了艰辛和汗水。这个特殊而困难的群体，需要社会的理解、尊重、关心和帮助，保障残疾人的权利、尊重残疾人的价值，发挥残疾人的潜能不仅能够为本地的经济发展、社会稳定增添新力量还可以解决自己的温饱问题。
由于残疾人在生活方面会遇到很多困难，为了动员、号召学校更多的同学关注残疾人，多一份理解，多一份关爱，伸出你的手，多一点阳光自强不息的的活着，我们义工小组以身作则，开展了助残义卖献爱心的活动。
活动目的
为贫困残疾人筹集资金，号召更多有爱心的同学参与助残活动。
活动实施过程
1、（1）活动时间
20xx年3月25日（2）活动场地
重庆邮电大学雨红莲操场
（3）活动人员
组织者：贾平芳、汤敏
成员：艾星伶、李璐、李萌、周颖、胡雅雯
（4）活动主题
助残义卖
2、活动内容
本小组义工同学利用课余时间，开展助残义卖活动，通过该活动为贫困残疾人筹集资金，号召更多有爱心的同学参与助残活动。
主要工作有：帮助残疾人组织活动的前期工作，助残义卖，助残义卖活动的后期工作。
3、活动流程
3月25日12：00义工小组所有成员在雨红莲集合。负责人做好活动前的各项准备工作，并分配小组成员所负责的工作。
12：15场地留3个人与残疾人一起，其余成员在道路边宣传，吸引路过的.同学们过来看，能够顺利出售义卖手工艺品。
13：00活动结束，义工小组的全体成员进行义卖活动的后续工作；清点未卖的义卖物品和出售义卖物品的收入；最后打扫场地。
负责人分配成员义卖活动任务
小组成员在进行义卖整理物品
义卖活动结束时义工小组全体成员的集体照
活动方案 篇3
活动思考：
科学是发现新知识;技术是解决问题，是对科学知识的应用。这些科学和技术的基本原理，怎样才能传达给四年级的小学生呢?做一个挑战“重心”的游戏，无需背记任何深奥的知识，只需动手操作，在动手过程中去用脑思考，即可以初步理解这些原理，从而激发对科学技术的兴趣。
一、活动目的
1、通过顶不同形状的纸板和木棍，感受物体有重心;通过用作图方法寻找物体重心并用实践检验的过程，理解物体重心的存在是有规律的。
2、通过亲手制作和调试重心玩具的过程，体验重心原理的应用，提高学生动手操作的能力。
3、激发学生学习和应用科学技术的兴趣;培养学生遇事观察思考的习惯，和动手解决问题的能力。
二、活动准备
1、材料：学生准备硬纸板1块、图钉1枚、螺丝帽1个、线1段、制作平衡玩具用的材料若干。
2、工具：学生准备剪刀、铅笔、尺子、砂纸。
三、教学课时：
两课时
四、活动过程
1、找一找：重心在哪里?
通过顶方形、圆形及任意形状的纸板，感受物体重心的存在;用作图法寻找不规则纸板的重心，并成功地顶起不规则形状的`纸板，从而加深对物体重心的理解。通过顶不同形状的木棍，在理解纸板重心的基础上，感受立体物的重心特点。
2、做一做：“平衡玩具”
利用前述活动得到的“只要使支撑物支撑在物体的重心处，物体就会平衡”的道理，动手制作平衡玩具，将已经掌握的关于重心的知识用于技术开发，以培养学生的动手操作能力，加深学生对科学与技术关系的理解。
2、巧用小棍做游戏
活动思考：
“创造力人皆有之，创造力可以培养”，是创造学的的基本原理。怎样才能有效地培养学生的创造力呢?进行思维训练，使学生掌握思维的规律和技巧，就是一个重要的方法。
活动方案 篇4
为全面贯彻市委市政府和区委区政府关于加强农村留守儿童关爱保护工作的决策部署，进一步加大对农村留守儿童、贫困儿童、特殊困境少年儿童的关爱服务力度，营造全社会关爱特殊困境少年儿童群体的浓厚氛围，按照团市委、市少工委要求，团区委决定在全区范围内集中开展“冬日阳光·温暖你我”2x17年新春关爱行动，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
冬日阳光·温暖你我
二、活动时间
2x16年11月至2x17年1月底（第一阶段：心愿收集，2x16年11月下旬－12月上旬；第二阶段：实现心愿，2x16年12月上旬－2x17年1月下旬）
三、活动对象
全区农村留守儿童、贫困家庭儿童、孤残儿童、进城务工人员随迁子女等特殊困境少年儿童群体。
四、活动目标
“冬日阳光·温暖你我”2x17年新春关爱行动计划在全区征集并满足心愿1800个。
五、活动安排
（一）征集少年儿童新年心愿
各镇乡、街道团（工）委主动与辖区学校联系，发动辖区学校积极征集少年儿童心愿，重点收集典型心愿，挖掘典型事迹，于12月1日前将典型心愿事迹材料报送团区委青少部邮箱。
各学校少先队大队部广泛、真实地征集孩子们的新年心愿，填写“冬日阳光温暖你我”2x17新春关爱行动新年心愿征集表（附1），并将心愿汇总，填写“冬日阳光温暖你我”2x17新春关爱行动新年心愿汇总表（附2），于12月1日前报送附1纸质、附2纸质和电子档。
（二）实现少年儿童新年心愿
1．依托全区城乡社区市民学校满足心愿。
2．“青”字号品牌满足心愿。发动全区青年明号单位、青联委员、青年企业家协会会员、青年商会会员帮助实现新年愿望。
3.城乡学校“手拉手”满足心愿。以社会实践的形式发动大学生、中职学生广泛参与，城区中小学与农村小学通过“一帮一”结对帮扶模式满足心愿。
4发动党政机关、企事业单位和社会爱心人士满足心愿。
六、注意事项
1为更快更好的实现心愿，请各学校少先队大队部注意引导学生在填报心愿时主要从学习用品、书籍、体育用品、御寒衣物等物品中选择，尤其针对选择衣物、鞋子的学生，要准确填写其身高、鞋码等重要信息。
2“冬日阳光温暖你我”2x17新春关爱行动新年心愿汇总表（附2）中的每一项均为必填项，请务必认真填写。
活动需报送的'资料为心愿征集表（附1）纸质、心愿汇总表（附2）纸质和电子档、典型心愿事迹材料电子档。截止报送时间为12月1日，逾期不报视为放弃。
“冬日阳光温暖你我”2x17新春关爱行动是关爱农村留守儿童的一项公益活动，请各地团组织及各学校少先队大队部以高度负责的态度，认真落实工作要求，帮助有需要的贫困儿童实现他们的新年心愿。
活动方案 篇5
一、 活动目的
为了提高学生的表达能力，增加学生课外积累，营造学习语文、使用语文的积极性、自觉性和良好氛围，展现学生学习语文的新形象，几番学生学习语文的`兴趣，迎接20xx新年的到来的到来；立足帮助学生建立自信心和良好的精神面貌，同时结合语文教研组本学期教研活动的工作安排，五年级计划在20xx~20xx年度第一学期举行“迎新年”杯古诗文诵读比赛
二、主 题
在完成必背篇目的基础上，进行自选篇目的背诵。
三、比赛形式
团体表演
四、时 间
表演时间不得低于4分钟。
比赛时间：20xx年12月xx日（周四1：00 ~ 3：00）
五、地点：实验室
六、参赛对象
五年级全体学生
七、组织形式
采取自荐和推荐结合的形式报名参加。
1、宣传
2、报名——有兴趣参加的同学到各班班长处报名。
3、参赛同学于12月xx日下午12：50集中实验室室抽签决定出场序号。
八、奖励办法
1、团体奖：一等奖一组，二等奖二组，三等奖三组。
2、个人奖：一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名。
九、组委会成员
1、组长：唐尊哲
成员：余联军 刘文军 王晓彬
2、评委成员： 唐尊哲 余联军 刘文军 王晓彬
3、计分员：宋志敏 王海涛。
4、会场布置：王晓彬
4）比赛流程：
（1）比赛由一部分组成：这考察了选手们的应变能力、合作能力和情感表达能力。
（2）评分标准：（满分50分）
表演内容：（40分）
3）必背篇目完成数量（15分）
4）附加篇目完成数量（15分）
5）能表达出诗词中所含情感。。（xx分）
语言艺术：（xx分）
6）发音标准，流利。（xx分）
（3）评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。
活动方案 篇6
一`活动名称：
音乐团团庆晚会
二`活动背景:
通过音乐团内部各部门和各兴趣小组各安排一个节目，使同学们能多方面锻炼自己。
三活动目的.：
通过本次活动，可以促进相互之间交流，学习经验。通过出节目给同学们一个展现自己的机会和舞台，同时也为了增进团内部的感情
四·活动时间和地点：
1.策划阶段：11月28~12月17日
主要由代理团长具体讨论活动形式·主题·内容等活动要素
2.准备阶段
三代理团长把节目安排给团内部人员
3.宣传阶段：待定
4.活动阶段：12月17日18：30
开始布置会场，安排音响`桌凳和必要物资。
在舞蹈室准时开始
五·活动形式
本此活动以以演讲·文艺表演等方式进行
六·活动对象
遵义师范学院全体音乐团成员
七·经费计算
音响设备
请帖
奖品
会场布置材料
饮用水·杯具
八·活动负责人及主要参加者
团长宋秋梅等人，以及代理团长宋道左·焦源睿·游贵曦等人。
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