活动方案

时间：2023-08-20 10:44:01 工作方案我要投稿

活动方案【精品9篇】

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要提前准备好一份方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的活动方案9篇，希望对大家有所帮助。

活动方案【精品9篇】

活动方案篇1

各中小学：

　　为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（20xx修订）》精神，进一步增强我县中小学生心理健康教育的针对性与实效性，积极引导学生珍爱生命、健康成长，经研究，决定集中开展中小学生心理健康教育周活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题:

　　珍爱生命健康成长

　　二、活动时间:

　　10月2日至10月27日

　　三、活动内容

　　1各学校在活动期间要重点开展好“六个一”主题活动：发一封倡议书、出刊一期板报（手抄报）、召开一次主题班（队）会（县局提供三个不同角度的供参考）、组织一次心理咨询辅导活动、开设一次专题讲座、开展一次心理社团活动等。

　　2各学校要充分发挥心理健康教师、班主任的主导作用，通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映励志电影、排演心理健康教育校园剧等形式，广泛开展学生心理健康教育活动。要认真做好特殊家庭学生、“待进学生”的统计汇总、疏导工作，采取结对帮扶、心理咨询与辅导等方式，促使学生形成积极向上的人生观、世界观、价值观。

　　各学校要借助家长学校等现有条面向学生家庭，开展一系列亲子教育活动，引导家长科学认识青少年身心健康发展规律，树立科学的家教理念，营造和谐的亲子、家庭关系。加强与特殊家庭的联系，多侧面、多角度全面关注、掌握特殊家庭学生的心理动态。

　　4各学校要密切关注学生的交往，开设教育专题讲座，帮助学生树立正确的择友观念，引导学生正常交往。各班级要设立一名心理健康学科代表（或叫“心理气象员”），帮助老师关注和了解学生的日常动态，加强与心理健康教师、班主任的联系，便于学校高效开展心理健康教育工作。

　　各学校要强化心理健康教育意识，加强心理健康教育教学研究，正常开展心理健康教育教学活动。其他学科教师在日常的.教学过程中要有机融入心理健康教育的内容，帮助学生树立正确的学习、生活的勇气和信心。

　　四、活动要求

　　⒈加强领导，严密组织。各学校要切实加强组织领导，周密制定实施方案。结合学校实际抓住重点活动，注重活动的过程和效果的达成度。要以高度的责任感认真开展好各项活动，认真做好督促检查，建立常态工作机制，确保活动健康有序开展。

　　⒉突出重点，广泛参与。各学校要结合平时的教育教学内容，及时将与学生密切相关的典型事例作为教学资，利用多种手段和方法，广泛开展丰富多彩的教育活动。同时，要积极动员广大家长参与和支持教育活动，进一步改进家庭教育方式，改善亲子关系，营造健康和谐的家庭环境。

　　⒊认真总结，严格考核。各学校要以此次活动为契机，对学生的心理健康教育工作进行再动员、再部署。同时，要着力建立和完善长效机制，及时总结经验做法，认真反思工作不足，促进工作的开展科学化、规范化、制度化和特色化。请各学校将活动总结和图片资料于20xx年11月10前报局中教科邮箱：xx

　　以上通知，希即执行。

活动方案篇2

　　一年一度的我国传统节日清明节有来到了，为了缅怀革命先烈，继承革命烈士的光荣传统，按照我校工作安排，本周我校开展了“我们的节日·清明节网上祭英烈”活动，现对活动情况作如下总结：

　　本次活动学校领导很重视,3月31日升旗仪式召开师生共同参与的动员大会，对本次活动进行统一布置,要求人人参与。

　　一、具体活动完成情况：

　　1、大力宣传，营造氛围。我校在全面部署活动的同时努力做好宣传工作。学校利用红领巾广播、班级黑板报等媒体向学生进行宣传发动。

　　2、进入相关网站,进行祭奠活动。这次活动采用学校集中组织活动与同学分散在家活动相结合，在学校里，同学们利用电脑信息课时间在教师指导下上网，家里有上网条件的同学利用课余时间在家访问。学生们可以自由点击自己想要了解的相关内容,并向烈士们献上鲜花、鞠躬，在留言栏上留言,表达自己的缅怀之情。

　　3、阅读有关革命英雄故事的书籍

　　为了更好的.让学生缅怀革命先烈，学习先人、先贤的崇高精神，清明节三天的假期中，我校让所有的同学观看一部爱国主义影片或阅读有关革命英雄故事的书籍，通过观看影片或阅读，激发学生对革命先烈深切的怀念和无限的哀思，表达了现代学生对革命先烈满腔热爱，立志学习先烈的高尚情操，通过学习四月中旬开展少先队中队会。

　　二、本次活动效果明显,体会深刻。

　　在活动中,同学们进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血,不惜牺牲自己的生命的感人事迹,更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。他们纷纷表示要向英烈们学习,沿着先烈足迹,接过先烈手中的接力棒,继承先烈的遗志,勤奋学习,奋勇拼搏,勇敢地挑起建设祖国的历史重担,本次活动是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统教育, 要求我们少先队员以后一定要心怀爱国之情，胸装报国之志，刻苦学习，立志成才，踏着先辈们的足迹，努力拼搏，为振兴中华贡献自己应有的力量。

　　根河市民族小学 20xx年4月8日

活动方案篇3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解打电话的礼貌用语。

　　2、培养幼儿良好的拨打电话的习惯。

　　核心要素：

　　打电话择时段休息时勿致电电话号手轻按接通后语简练

　　活动准备：电话玩具、自制钟表、课件

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、谜语：“又能说来又能听，两边可以诉真情。一根电线连天涯，万水千山都不怕。”——打一生活用品。

　　2、讨论：“打电话时应该怎样说”。教师引导幼儿打电话不能大声嚷，要用委婉的话向对方问好，并用简练的话语表达打电话的'目的，通话毕要有礼貌的向对方说再见等。

　　二、步骤

　　1、提问：在给别人打电话时应该怎样做？我这里有几个小客人也在给别人打电话，我们看看他做得对吗？

　　2、课件1：“晚上十点钟，正在睡觉的小熊被电话铃声吓了一跳，原来是小白兔打来的。”请小朋友说一说，小白兔这样做对吗？应该怎样做。引导幼儿知道打电话要选择时间，休息时不能打电话。中午休息时和晚上9点后都不能打电话。打扰别人休息是不礼貌的。教师拿出自制钟表，教师通过时间设定来巩固幼儿打电话的习惯。

　　3、看课件2：“小白兔在给别人打电话时，用力太大把电话给按坏了”的画面。请幼儿说一说这样做对吗？为什么？教师引导幼儿知道在按电话号时要轻轻的按。这样做才是有礼貌的好宝宝。教师通过电话玩具来帮助幼儿拨电话。

　　三、我会拨打电话

　　教师创设情景，请幼儿拨打电话。如：现在是晚上8点，我要打电话告诉玲玲明天去爬山。。巩固幼儿拨打电话的习惯。

活动方案篇4

　　一、活动目的：

　　为隆重庆祝20xx年“5.12”国际护士节，进一步推动我院精神文明建设，促进我院护理工作的发展，弘扬南丁格尔精神，展示我院护理队伍良好的精神风貌和职业风范，激励全体护士爱岗敬业、积极进取、勇于奉献，在实现我院跨越式发展过程中发挥更大的作用，经研究决定，在“5.12”国际护士节到来期间进行全院护理技能竞赛。

　　二、活动模式：

　　初赛：各科室选派代表参赛，原则：护士总人数8人以下的科室选派1人参加，9至xx人科室选派2人参加，xx人以上选派2-3人参加。初赛结束后，根据比赛成绩选出前12人参加决赛。

　　决赛：根据比赛成绩排名，选出第一名1位，第二名2位，第三名3位。

　　表演赛：由评委从参加决赛单项技能表现突出的护士中推荐

　　三、活动时间：初赛：20xx年4月28日

　　决赛：20xx年5月10日

　　表演：20xx年5月12日

　　若有不可抗拒因素，护理部将根据情况进行调整。

　　四、活动内容：

　　1、项目：单人徒手心肺复苏、氧气筒吸氧法、无菌技术

　　2、形式：现场操作评比。

　　3、评分方式：详情参照技能操作评分标准。

　　4、地点：初赛、决赛、表演赛：门诊输液室；颁奖：医院会议室。

　　五、活动分工细则：

　　1、主任负责邀请院级领导参观指导、比赛全场控制及调配。

　　2、对比赛场地进行协调安排，并且准备比赛所需物品。

　　3、负责所有比赛的人员组织和安排.

　　4、评委：（单人徒手心肺复苏）；（无菌技术）；（氧气瓶给氧）。

　　5、张琴、段圣英负责评分统计。

　　6、请企划部负责制作横幅、宣传及比赛期间全程摄影和新闻稿的.撰写。

　　7、请后勤配合活动现场布置及大件物品的搬运。

　　六、活动实施：

　　1、4月15日之前，各科室将参加初赛的人员名单上报护理部，护理部下发各项技能操作评分标准作为练习参考资料。

　　2、4月25日下午组织各科室护士长及参赛人员召开会议，宣布初赛流程及注意事项，确定最终参赛人员后不得更改，若更改则视为弃权.

　　4、4月28日13:30现场抽签后，14:00开始进行初赛，评选12名优秀选手参加决赛。 5、4月29日至5月10日以科室为单位强化训练。

　　6、5月10日13:30现场抽签后，14:00开始进行技能操作决赛，现场评出第一名1位，第二名2位，第三名3位。

　　7、5月12技能表演赛，颁奖（因到场嘉宾不确定，详情具体安排）。

　　七、奖项设置及奖励：

　　1、颁发荣誉证书及现金奖励。

　　一等奖 1名荣誉证书及奖金：400元

　　二等奖 2名荣誉证书及奖金：各300元

　　三等奖 3名荣誉证书及奖金：各200元

　　优秀奖：50元现金鼓励，奖金共计：1900元

　　七、费用支出

　　1、“5.12”护士节每人价值100元礼物一份，20xx年4月11日统计全院护士（125人）+医助（8人）+导医（7人）=140人，礼物费用共计：14000元。

　　2、一、二、三等奖共计：1900元。

　　总费用=15900元，外加荣誉证书6本。

　　重庆护理部

　　20xx年4月11日

活动方案篇5

　　活动目标

　　1.了解生活中常见车辆的基本功用，感受车子给人们生活带来的便利。

　　2.能积极参与车子用处的讨论，大胆表达自己的见解。

　　3.乐意与同伴一起玩自己带来的玩具车，体验分享的快乐。

　　活动准备

　　1.教师准备出租车、公共汽车、铲车、水泥搅拌车、翻斗车、摩托车、小轿车、自行车的图片;家长为幼儿准备各种各样的玩具汽车，带幼儿上街观察各种各样的车子。

　　2.教学cd《各种各样的车子》。

　　活动过程

　　1.组织幼儿谈话，导入活动。

　　提问：你平常是怎么上幼儿园的?如果乘车的话一般乘什么车?

　　幼儿自由交流和分享。

　　幼儿集体交流，教师适时归纳和小结，并引导幼儿讨论乘车的注意事项(分出租车、公共汽车、自行车、摩托车、小轿车进行讨论)。

　　2.出示图片，讲述故事《各种各样的车子》，帮助幼儿了解不同车辆的不同功用。

　　提问：故事中的小朋友上街看见了什么车子?它们分别有什么用?你还知道哪些不一样的车子?它又有什么用呢?

　　幼儿自由交流并讨论。

　　个别幼儿在集体中发表自己的意见。

　　教师引导幼儿小结：马路上有各种各样的车子，它们给人们的`生活带来很多便利，帮了人们很多忙。我们要爱护车子，还要注意安全，不要到机动车道上奔跑玩耍。

　　3.幼儿游戏：好玩的车子。

　　--教师请幼儿介绍自己带来的车子并和幼儿同伴一起玩耍。

　　活动提示

　　1.车子是幼儿特别是城市幼儿常见的，但他们对车子的功能未必关注和了解。该活动可以拓展幼儿的知识经验，使幼儿了解不同车辆的不同功用，从而懂得爱护车子，注意安全。

　　2.活动的着眼点在于帮助幼儿了解车子的功用以及和人们生活的关系，对结构外形等科学方面的知识不必过多讲述。

　　3.建议家长和孩子一起观察路上的车子，请孩子说说马路上有些什么车?它们分别有什么用。在带孩子上街观察车子的同时可以顺便对孩子进行安全方面的教育。

活动方案篇6

　　一、活动主题：绽放青春活力，感受粽叶飘香，凝聚团队力量

　　二、活动时间：xxxx年*月*日（星期六）

　　三、活动地点：捷豹路虎售后车间、三楼员工餐厅

　　四、参加人员：以自愿报名为原则，限20人

　　五、活动目的.：丰富员工业余生活，鼓励员工展现自我，营造一个团结友爱充

　　满活力的集体氛围，增强员工归属感、增强团队凝聚力。

　　六、活动安排

　　2队人员：A队、B队。

　　五场游戏，赢得3场的那队获本次活动的最终胜利。

　　（友情提醒：玩游戏时请大家注意保护好自己，以免发生运动意外；包粽子时注意个人和食材卫生，不要随意放置器具或是材料，以防现场凌乱。）

　　七、活动前期准备事宜

　　1、报名人员统计，划分A队、B队；

　　2、游戏道具准备：

　　① 名牌，网购；

　　② 捆绳、跳绳

　　③ 气球

　　3、粽子食材，棉线、容器等，和大厨商议帮忙准备，由大厨教大家包

　　粽子。

　　4、游戏小礼品

　　八、活动经费预算：800-1000元

　　1、游戏道具准备：

　　① 名牌：2元/张，30张，预计60元。

　　② 捆绳、长绳、气球等，预计80元。

　　2、粽子食材、线等，预计400元

　　3、游戏小礼品，预计200元

活动方案篇7

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为重点，以提高教育科研能力为核心，以科研骨干教师培养为突破口，以专家送教育科研下乡活动为载体，为我省边远地区、尤其是农村贫困地区基础教育学校的教师义务开展教育科研培训与指导，进一步推进我省边远地区（沿乌苏里江四县市）、贫困地区（国家级、省级贫困县）的教育科研工作，发挥教育科研在教学工作中的推动作用，营造良好的教育科研氛围，强化教育科研意识，加快提升农边远地区、贫困地区的教师的教育科研理论知识水平及教育科研能力，为造就一支高素质的基础教育科研队伍打好基础

　　二、对象与目标

　　（一）活动对象

　　我省边远地区（含沿乌苏里江四县市）、贫困地区（主要指国家级、省级贫困县）的基础教育教师。

　　（二）目标

　　通过培训实现激活教育科研动力；提高教育科研意识；提升教育科学研究能力；掌握教育科研研究方法；在运用教育科研方法进行课题研究、解决实际问题和成果提炼方面得到切实的提高。

　　三、内容和方式

　　（一）活动内容

　　（1）根据各地的需求，义务为广大教师进行教育科研理论知识的系统培训、专题培训。具体内容及专家情况附后。

　　（2）有针对性的对相关地区教育科研活动进行指导，包括课题的选题立项及申报等。

　　（二）活动方式

　　每次活动，由基础教育研究所根据各地需求，有针对性的选派我所专家送科研下乡，让边远地区的教师、尤其是农村贫困地区学校的教师受益。

　　四、组织安排

　　本次活动由各地市、县逐级组织，并以县为单位向黑龙江省教育科学研究院基础教育研究提出需求申请，由黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所统一做出安排。

　　五、相关要求

　　（一）“送科研下乡”活动是黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所XX年工作计划的一个重要内容，是促进城乡教育均衡发展、促进学校可持续发展的重要举措。各地应高度重视，专人负责，并做好组织工作，尽可能为“送科研下乡”活动提供方便。

　　（二）各有关地市要在5月25日前将各地的需求情况上报至黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所。

　　（三）活动承办单位要搞好组织协调，并做好各项准备和相关的组织工作。同如有建议和意见，请及时向黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所反馈

　　（四）活动结束后，各地要将活动情况以书面形式反馈给黑龙江省教育科学研究院基础教育研究。

　　六、培训主要内容及专家

　　序号

　　内容

　　主讲人

　　当前基础教育研究的热点问题

　　崔永平

　　基于教育科学研究的教师专业发展

　　田华

　　教师教育科研的选题论证与申报策略（含课题研究的'程序与设计）

　　朱红

　　文献研究法、行动研究法的运用与研究现状述评、行动研究报告的写作

　　谷丽芳

　　经验总结法、叙事研究法的运用与研究报告的写作

　　邓金英

　　调查研究法、实验研究法的运用与研究报告的写作

　　崔多立

　　教育科研课题申报与结题中的若干问题

　　赵清福

　　注：1.每项专题约90分钟，各地可根据当地的实际组织集中培训或专题培训，也可指定专家进行培训。

　　2.各位专家的详细情况请登录黑龙江教育科研网基础教育研究所查阅。

　　七、组织保障

　　组长：崔永平

　　副组长：赵清福邓金英

　　成员：朱红田华崔多立谷丽芳

　　各地市教育科研部门负责人。

　　XX年5月3日

活动方案篇8

　　一、指导思想:认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针,扎实开展好安全教育活动,以“关注安全、关爱生命”为主线,突出“安全伴我在校园”的主题,通过宣传教育,使全体师生牢固树立安全第一的思想,增强自我防护意识,培养幼儿的'自我防护能力,避免事故发生,确保师生人身和学校财产安全.

　　二、活动内容及安排:

　　1、制订活动方案、宣传发动.（第三周、胡）

　　2、层层签订《安全责任书》.（第三周、胡）

　　3、进行一次安全自查.各班教室由班级负责,各包干场地由责任人或使用人负责进行自查,并整改,以排除安全隐患.（第四周）

　　4、以年级组为单位进行一次安全知识竞赛活动.活动后把知识题目及活动小结交上.（第四周,各年级组长负责）

　　5、充分利用晨间、离园谈话时间对幼儿进行安全教育,大力加强对幼儿良好行为习惯的培养,克服麻痹思想,让幼儿树立起“安全第一”的思想.（班级教师负责）

　　6、举行消防知识讲座.（第三周,并邀请个体幼儿园有关教师参加,由朱通知）

　　7、联系派出所给全体师生进行一次安全教育.（3.19.胡）

　　8、对食堂厨房人员进行一次饮食卫生方面的培训,确保幼儿食品的安全、卫生.（肖）

　　活动小结、资料整理.（胡、方）

　　拍照:倩

活动方案篇9

各学院：

　　为贯彻落实《精神卫生法》《“健康山西20xx”规划纲要》《关于加强心理健康服务的实施意见》（x卫疾控发[20xx]x号）的明确要求，进一步提升我校心理健康服务能力和规范化水平，促进全体大学生的心理健康素养普遍提升，传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识，营造关注健康、积极向上的校园生活心态，构建成熟的“五位一体”心理健康教育格局，学工部决定在全校开展第十五届“5·25”大学生心理健康教育月活动。现将有关活动要求通知如下：

　　一、活动时间

　　20xx年4月15日——5月31日

　　二、活动主题

　　“心关怀·爱随行·悦自己·共成长”

　　三、活动内容

　　1.院级常规工作

　　各学院以本次心理健康教育月活动为契机，进一步构建心理健康五级关怀机制，扶持学院心理辅导站标准化建设。

　　（1）配备健全的学生干部队伍。各学院在原有心理健康教育工作队伍基础上，选拔并配备年级朋辈心理导师、班级心理委员（男女各一名）、宿舍心理信息员（各宿舍一名），并定期开展培训及考核工作。

　　（2）召开主题班会。依据春季大学生常见心理问题及各年级学生心理发展特点，组织各年级各班召开“心关怀·爱随行·悦自己·同成长”主题班会，引导学生树立科学的心理健康意识，学会做自己的“心理健康第一负责人”，懂得调适情绪困扰与心理压力，积极自助。

　　（3）实施毕业生心理专项教育，引导并帮助毕业生树立科学择业和发展观念，克服就业和升学过程中因失败、挫折带来的焦虑、困惑、悲观等不良情绪，积极调整心态，恰当确立期望值，科学规划未来，把握就业机会，实现平稳毕业、成功就业。

　　（4）排查危机心理。做好各年级学生心理危机倾向排查工作，杜绝极端事件发生。本着“内紧外松、以人为本”的原则，深入细致地开展心理危机排查工作。对排查结果要认真分析，做好备案，对“重点”学生要有针对性的干预措施，预防心理危机事件的发生。

　　（5）培训全体班级心理委员和宿舍心理信息员。利用学院心理辅导站，开展“心

　　理健康教育理论与实践”培训，提升队伍的理论认识和工作水平。各学院可发挥合力，共享资源，打造精品培训。

　　2.主题教育活动

　　（1）积极开展心理健康科普宣传。充分利用宣传板面、校园广播、宣传手册、课堂教学等传统传播形式，并借助校园网站、博客、微博、微信等新媒体技术，营造线上线下、课内课外相结合的宣传氛围，积极宣传自尊自信、乐观向上的心理健康意识。

　　（2）继续举办校级精品活动。由大学生心理健康教育中心宏观指导，各学院合作承办，采用学生们喜闻乐见的形式，举办心理剧比赛、心理美文美图比赛，叙事演讲、心理微视频大赛、心灵手语操比赛和心理趣味运动会等面向全校学生的校级活动，提升全体学生的心理健康素养。根据各院地理位置分设活动点，各院至少参与组织1项校级活动。

　　（3）精心组织学院特色活动。各学院围绕今年的活动主题，结合本院专业知识结构和学生发展特点，形成切实可行、富有特色的'活动方案，丰富活动形式，增强活动吸引力，营造良好的教育氛围。

　　3.“精彩一课”课程教学竞赛

　　每位心理健康课教师根据自己的授课内容和特色，录制15分钟的课程精彩片段。通过共享交流，提升心理健康理论课和活动课的教学质量与水平。提交时间截止到5月21日。

　　四、活动要求

　　1.高度重视，精心组织，营造氛围。

　　4月15日前提交各院“5·25”心理宣传月的简要活动方案；

　　4月25日上午将心理健康知识展板在指定地点展出；

　　5月25日前将学院活动总结（含主题班会、心理委员培训、活动图文记录）、心理危机排查记录、班级心理委员名单及表彰学生名单，文字版加盖分团委公章交回大学生心理健康教育指导中心，电子版发送至xx。

　　2.有序开展，凝练经验，积极推广。

　　学工部对宣传月活动进行跟踪检查、量化评比及表彰，对各学院特色活动进行总结、推广，评比结果作为表彰依据和年终评优重要因子。

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