实施方案

【实用】实施方案范文汇编8篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的实施方案8篇，欢迎大家分享。

实施方案 篇1

　　为了探索提高课堂教学效率的有效途径，规范课堂教学行为，创新课堂教学方式，提升课堂育人质量，构建适合当前教育教学协调发展的高效课堂模式，培养创新型的高素质人才和建设者，办人民满意学校。结合我校教情、学情，科学构建适合我校课堂教学的高效课堂，努力提高我校教育教学质量，特制定《夏郢二中构建高效课堂实施方案》：

　　一、指导思想

　　以深化教育改革、提高课堂教学的实效性为目标，以细化解读课程标准为基础，针对目前课堂教学方法陈旧、效率不高的现状，为了充分落实学生的主体地位，激发学生自信和挖掘学生潜力，采用“自主、合作、探究”新课程理念，学习、借鉴“杜郎口教学模式”和兄弟学校课改经验，进一步深化课堂教学改革，坚持以“三环六步教学”教学模式为抓手，认真编写导学案，全面提升教师的课堂教学能力，促进课堂教学改革的深入开展，努力提高教育教学质量和全面实施素质教育。

　　二、加强领导，聚集课堂

　　1、成立由校长任组长的“构建高效课堂”工作领导小组，由教研组长为组长的实施小组，包科领导具体负责工作的落实 使学校的教学工作全面聚集课堂。

　　关签名交陈俊贤登记后统一安排印刷。

　　2、领导小组认真学习“构建高效课堂”有关理论和文件要求，统一思想，提高认识，具体落实操作过程，教导处全面负责，教研组长具体负责本组“构建高效课堂”的相关工作。

　　3、把实施“构建高效课堂”作为提升学校办学层次的一个抓手，引导教师加深对“高效课堂”意义的理解，围绕“高效”开展教学实践反思活动。

　　4、领导小组深入课堂听课、评课，对需重点“改进”的教师跟踪听课，发现问题，寻找“亮点”，及时反馈、评析，帮助他们看清自己的长处与不足，不断调整改进策略，争取真正达到改进提高的目的。

　　5、教研处每学期对教师的“构建高效课堂”进行检查，结合月考、期中、期末考试成绩

　　认真分析教师的课堂教学情况，并进行考核。

　　三、思路、目标、措施

　　思路：促进课堂教学效率的提高，促进教师业务水平的提高，促进学生学习能力的提高，促进教育教学水平的提高。

　　目标：1、让学生养成良好的预习习惯。预习是构建高效课堂的前提，课前预习可以扫除学习新课的知识障碍；可以提高课堂效率；培养学习兴趣、自学能力和“质疑”和“创新”能力。

　　2、努力构建平等、和谐的师生关系和高效课堂，使学生自主参与学习过程。和谐民主是构建高效课堂的基础，主动是构建高效课堂的主体。

　　3、力求全员课堂达标。

　　具体措施：

　　1、结合电子备课，加强备课质量，做好课堂教学准备工作。

　　2、结合推门课、系列课、校级展示课等听课形式，抓好课堂教学的研究和质量。

　　3、结合学期市、城区级优质课评比活动，组织好教师校外听课、校内反思。

　　4、结合师徒结对，做好师徒备课、听课、评课的共进工作。

　　5、加强常规检查，如作业批改、单元卷使用，认真分析课堂教学的得失。

　　6、积极参加各级教研活动，学习各层面的先进理念、方法。

　　7、积极参加各级论文、课件评选，及时总结经验。

　　8、制定《夏郢二中学生学习常规》，引导学生养成良好的学习习惯。

　　四、精心组织、扎实推进

　　我校“构建高效课堂”活动按照如下四个层面、十四个步骤和要求进行实施：

　　第一层面：领导层面

　　第一步：合理分工。

　　学习、借鉴试点学校课改经验，结合各部门工作实际，进行大致分工：

　　刘状 校 长：整体负责、调控；

　　聂镇源 副校长：实施方案的制定，实施工作中的制度建设、协调管理；

　　苏振辉 主 任：课堂上如何具体操作，课堂评价标准，师生评价问题等；

　　陈俊贤 副主任：导学案编制，“师师、师生、生生结对帮扶”实施方案；

　　陈意霞 副主任：合作学习小组如何打造，小组长培训方案；

　　聂海强 副主任：“加强学风建设”实施方案；

　　陈桂生 主 任：学生、班级成长记录、常规检查方案，行为规范建设等。

　　第二步：外出学习。

　　领导小组成员到课改试点学校（先后到新圩中学）调研学习，结合事先分工，各人重点学习相关内容，如导学案编制、教学流程、合作学习小组分配、评价机制确立、制度建立和实施高效课堂的管理、咨询研究等。

　　第三步：个人反思。

　　赴课改试点学校学习后，在认真学习他们的经验基础上，结合事先分工和自身工作，逐步摸索制定出一套适合我们学校的高效课堂教学模式。

　　第二层面：教师层面

　　第四步：全校动员。

　　利用全体教职工大会，分析目前我校存在现状、目前教育改革大的背景等客观事实，对比传统课堂与高效课堂利弊，认真学习、宣传“杜郎口课堂教学模式” ，观看有关“高效课堂”视频等等。

　　第五步：采取“走出去”、“请进来”、听专题讲座、开展培训等方式，让所有一线教师倾听、观看和亲身感受、体会“高效课堂”。

　　第六步：课堂实践。

　　每位教师根据外出学习、自我反思、课堂中实践，逐步摸索出符合我们学校的课堂教学模式，并不断进行课堂教学实践；在教学中摸索、改进、提高。

　　第三层面：班主任和教研组长层面

　　第七步：班主任会。

　　各班级的6---8个小组如何合理分配、评价制度如何建立、组长如何确定、高效课堂与班集体建设如何统一，还有学生培训、小组长培训和指导等。

　　第八步：教研组长会。如何编制导学案、如何使用导学案等。

　　第九步：组内交流。

　　通过一段时间的自我课堂实践，以教研组长为主，让每位教师上一节自我感觉蛮好的课，并且学校领导、本组所有成员都要参加听课、评课、探讨、修订，全期内听完其他教师的课，让每位教师都有自己的课堂亮点。

　　第十步：形成模式。

　　在组内交流的基础上，教研组长组织召开本组会议，专题研究本学科新的课堂教学模式，制定出本学科的新的、高效的课堂教学模式，并重新进入课堂实践、修订，最后形成学科高效课堂教学模式。

　　第四层面：学生层面

　　第十一步：大会动员。

　　大会、班会分布进行。小组划分好、明确分工，各负其职。

　　第十二步：组长培训。

　　各班所有小组长（不同层面）集中培训。如何自主学习，如何上台展示，如何指导、监督学困生，如何维持小组纪律等。

　　第十三步：推广实施。

　　在各学科形成自己的学科课堂教学模式后（下半学期），各教研组推选1～2名素质高的教师报教导处，执教一节本学科的“学科高效课堂示范课”，由教导处统一制定时间，组织全体教师参加“学科高效课堂示范课”活动，在全校范围内评价、推广，形成学校相对统一的高效课堂教学模式。

　　第十四步：总结提高。

　　各学科在前面试点、推广基础上进行总结，对过程中材料进行修改、收集和汇总，对出现问题应多思考、多研讨，采取积极措施，不断提高、不断完善。

　　（五）分项实施、重点突破

　　1、以团队研讨导学案为主

　　（1）基本要求：加强集体备课，实现资源共享，努力构建“自我反思、同伴互助、专业引领、共同提高”的校本教研模式。

　　（2）具体过程：

　　①个人备课：教师提前两周研究课标、教材、导学案以及其他参考材料，依据实际情况修订导学案中的学习目标、重点、难点和方法提示，修订导学案中的不恰当环节，增减相关的内容等，将具体的指导、启发与点拨的方式方法写入自己使用的“导学案”。

　　②集体备课：中心发言人进行说课，备课组集体讨论，提出修改意见，教师按集体意见对自己的“导学案”进行修改。

　　③二次备课：个人根据集体备课的要求对“导学案”再次进行认真细致修改（二次备课时要求用双色笔修改）。

　　（3）主要措施：

　　教务处加强常规检查力度，及时查看各教研组上传电子稿，开展优秀教研组评选、优秀导学案展览和评选等举措，全面提高教师备课质量。

　　2、构建合理的合作学习小组

　　（1）基本要求：

　　每个班级在构建合作小组时，应注意结构的合理性。

　　一是小组人数要合理，分工要明确，一般以6人为宜。人数太多不利于学生间的交流和个人才能的充分展示，人数太少也不利于学生间的交流和互助；

　　二是分组应遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则。

　　教师应按照学生的知识基础、学习能力、性格特点的差异进行分组，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合，使每个小组都有不同编号的A、B、C三个层次的学生。这样分组不但有利于学生间的优势互补，相互促进，而且为全班各小组之间的公平竞争打下了基础；

　　三是小组成员应是一定范围内动态的。可以是组与组之间男女生的互换或流动，也可以

　　是组与组之间某些角色的互换或轮换，还可以按活动主题的需要让学生进行自由组合。这不仅使学生有新鲜感，提高合作学习的兴趣，而且还可以改变学生在小组中长期形成的地位，即有的学生始终处于控制地位，有的`学生始终处于从属地位，给每个学生提供发展的机会。

　　再进行组内成员选举，选拔具有威信、群众基础、知识水平和管理水平的综合能力的同学当小组长，还有选出每门学科的小组长，尽可能让每个小组6个人都有具体分工，都有事做，并对各组不同层面的组长进行理念、工作方法、组织协调能力的培训。

　　主要措施：通过测试成绩的分析和评比，学习先进年级和学科经验，建立激烈机制，及时进行工作总结和交流，在学校建立起高效课堂教学评价机制和学生发展性评价体系，形成相对固定、有一定特色的合作学习小组。

　　3、构建合理的师生课堂评价机制

　　⑴基本要求：

　　建立一个高效课堂教学的师生评价机制，其目的是追求课堂教学的高效性和师生的共同进步与发展。

　　①对教师的评价。

　　班级层面，每天由学生针对教师的课堂教学评选出“幸福之星”（课堂）；每周由学生评出本班一周“幸福之星”（学科）。

　　年级组层面，根据学生对教师的评价评出年级每周、每月“幸福之星”（学科）。

　　②对学生评价。

　　每节课教师根据学生的表现评出“四星”：小组之星、管理之星、参与之星、精彩之星。 每天学生依据教师评出的“四星”再评出班级每日“四星”，每周由学生根据班级每日“四星”评比结果再评选出每周“四星”，年级组依据上述评比结果再评选出年级学生每周、每月“四星”。

　　如此评比，把学生平时课堂表现情况记入成长记录，改变过去对学生单一的学习成绩评价方式，更加注重学生发展性评价。

　　期中或期末结束，通过每日四星、每周四星、每日记录本、听课记录、常规考核记录和平时巡课情况反馈记录等材料评选出“课改班级之星”（班级）、年级组幸福之星（学科）、“年级组课改之星”（教师）。受表彰的教师和学生名单，学校均将做出展板，在校内公示。

　　⑵主要措施：

　　德育处加强每日常规检查力度，做好记录和资料收集、整理工作。通过层层评选，真实的选出投身第一线课改的教师和学生，以此推动学校课改的发展，带动学校教育教学质量的提高。

　　4、构建高效课堂基本模式

　　（1）步骤

　　课前

　　1、预习自学，探究问题

　　2、完成学案，训练运用

　　课中

　　1、导入课题，明确目标 (3分钟)

　　2、分组合作，讨论解疑 (7分钟)

　　3、展示点评，总结升华 (26分钟)

　　4、清理过关 (4分钟)

　　5、当堂检测 (5分钟)

　　课后

　　训练学案

　　（2）基本要求：

　　一是课堂上创新教与学方式，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，全身心投入，积极动脑、动口、动手，教学生学会学习，培养学生独立思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯。

　　坚持“四凡四不”，即凡是学生自己能学习的教师不教；凡是学生自己能探究的教师不导；凡是学生能做出的教师不启；凡是学生自己能说出的，教师不引。

　　二是要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。

　　提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。闲则生非，课堂不允许一个学生闲，忙了，纪律就好，成绩就好。学校最大的浪费是课堂时间的浪费。课堂上要做到放手但不放任，让学生自主却不自流，让学生全力以赴、全神贯注、全神投入，紧张而愉悦地学习。

　　三是具体课堂教学程序：

　　1、明确学习目标，预习课本知识，小组交流互助。

　　⑴操作：学习学案上学习目标，自学教材文本知识。小组长带领小组成员进一步学习学案上知识点，并进行讨论、解答。时间约10分钟。

　　⑵步骤：

　　①教师可联系前面所学知识，介绍本节学习重点和目标；

　　②学案可提前发给学生，让自觉的学生可以对课本知识提前有所了解；

　　③可阶段性对学生预习进行检查，使学生养成自觉预习习惯；

　　④学生对学案上知识都要进行学习和解答，对于不明白的问题，要在小组内进行讨论和解答，教师巡视指导、解答疑惑。注意事项：要加强学法指导，对知识要进行纵向延伸和横向联系，初步形成知识结构；培养学生合作学习技巧和讨论学习程序，逐步形成“兵教兵、兵学兵、兵强兵”的良好局面。

　　2、课堂分组展示，实现思维对话。

　　⑴操作：学生分组轮流展示，互相纠正，归纳总结，教师可适时补充。时间约15分钟。 ⑵步骤：

　　①学生分组展示，查找错误、更正结论；

　　②教师适当讲解、提问。注意事项：让学生自由讨论，充分展示所学知识，尽可能暴露学习过程中存在问题，要引导学生积极讨论，找出原因，更正答案；教师讲解点评简练准确规范，注重以下问题：面上都不会的，重点、难点、易错点等，引导学生将关联知识串联成线、成体系，对知识适当延伸和联系实际。

　　3、总结与反思评价。

　　⑴操作：

　　当堂检测达标情况，总结、反思本节学习成果。时间约10分钟。

　　⑵步骤：

　　出示或发放检测题，学生做教师巡视，当堂反馈。注意事项：习题要典型，数量要适中，题型合理搭配，兼顾不同层次学生；学生要对学习结果反思与归纳。

　　主要措施：开展各学科、各学段、各种课型的课堂教学观摩、展示、研讨活动。组织骨干教师上示范课等活动。开展全员性的高效课堂教学评比活动。有计划地组织中青年教师、骨干教师“走出去”，聆听专家课堂。

　　五、实施高效课堂的行动策略（对象主要为七、八年级）

　　1、宣传发动统一认识阶段（20xx 年05月—20xx 年 11 月）

　　学校召开行政领导、年级组长、教研组长、备课组长会议，到课改试点学校调研学习，旨在动员、讨论形成共识；召开全体教职工大会，提高认识，统一思想，明确目标。

　　2、试点探索阶段：改进、充实阶段（20xx 年 02 月---20xx 年 07 月）。

　　在全校开展以提高课堂效益为主旨的“三环六步教学”课堂模式的完善活动。

　　活动瞄准一个目标——低耗时、高效益、轻负担、高质量；

　　贯穿一条主线——唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位；

　　实现三个转变——变注入式为启发式，变学生被动听课为主动参与，变单纯知 识传授为三维并重；

　　摒弃三个无效的训练——无效的提问、无效的讨论（互动）、无效的训练。

　　具体要求：

　　课任教师全员参与，人人展示，组中推优，重点发展。所有教学人员继续必须展示，从中选取优秀者，学校安排专门时间集中展示，优胜者在评先晋级时优先考虑，并搭建平台，推荐参加市级以上公开课、优质课、观摩课。

实施方案 篇2

　　为进一步发展党内民主，加强党内监督，保障党员权利，增强工作透明度，切实改进和提高基层党委的领导水平和议事决策水平，现就全面推行党务公开工作，提出以下实施方案。

　　一、指导思想

　　以党的十七大精神为指导，以、和等有关党内法规为依据，坚持党要管党、从严治党的方针，规范党组织工作运行机制，扩大党员群众对党组织工作的知情权、参与权、监督权，建立健全充分反映党员和群众意愿的党内民主制度，使党员更好地了解和参与党内事务，使党委工作更加科学化、民主化、制度化、规范化。

　　二、工作原则

　　依法依纪原则。遵循宪法、法律法规以及党内法规和党的路线方针政策，把依法依规贯穿于党务公开的全过程，实现党务公开工作的科学化、规范化和制度化。

　　真实公正原则。尊重党员群众的知情权、参与权、选择权和监督权，坚持实事求是，面向基层，面向党员，面向群众，做到内容真实可信，结果公正公平。

　　注重实效原则。要坚持求真务实，增强党务公开的针对性和实效性，既要最大限度地公开党内事务，又要维护党组织的团结和统一。

　　积极稳妥原则。推进党务公开工作既要积极推进、大胆实践、勇于创新，又要做到因地制宜、规范操作、有序推进。要针对工作中出现的新情况、新问题，深入分析，认真总结，不断提高。

　　三、公开内容

　　凡属党内法规要求公开的内容，凡属党员群众关注的.事项和热点问题，只要不涉及党和国家的秘密，都按照有关规定在适当范围以适当形式予以公开。

　　主要有六大类：

　　1.党组织的决策、决定、决议等。主要指党组织讨论决定的重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用情况。

　　2.领导班子自身建设情况。主要指领导班子成员分工及职责，中心组学习计划及落实情况，民主集中制和民主生活会落实情况，作风建设情况。

　　3.干部人事工作主要情况。主要包括干部考察预告、干部任前公示、竞争上岗、奖惩等情况。

　　4.领导干部廉洁自律规定执行情况。主要指领导干部述职述廉情况，落实党风廉政建设责任制责任分工及工作措施。

　　5.基层组织建设情况。主要指党组织选举情况，党费收缴、使用、管理情况，党员发展公示、后备干部推荐、入党积极分子培养情况，民主评议党员情况。

　　6.根据实际情况或群众认为有必要公开的党内其它事项。如机关精神文明创建活动实施计划及进展落实情况，困难党员补助情况，捐资救灾情况等。

　　四、公开形式和方法

　　公开形式

　　注重公开方式方法的多样化，只适宜在党内公开的，主要通过党内有关会议、下发文件、定期通报、党员组织生活会等形式进行公开。适宜对全社会公开的，要按照因地制宜、灵活多样、简便实用的原则，最大限度地方便群众。主要采取以下形式：

　　1、通过有关会议、情况通报、文件等形式公开。

　　2、设置党务公开意见箱和专线电话公开。

　　3、在党务公开网站公开。

　　4、设置党务公开及其他公开专栏。

　　公开方法

　　公开的方法应与公开的内容相适应，具体分为以下四种：

　　1、长期公开：主要指党的有关政策规定、工作制度、工作程序、办事机构等具有长期性、固定性的内容。

　　2、定期公开：主要指在一定时期内相对稳定的常规性工作，原则上每季度公开一次。

　　3、分期公开：主要指动态性、阶段性的工作，应根据进展情况分期逐段公开。跨年度的工作除按阶段公开外，还应在工作结束时进行总结性公开。

　　4、即时公开：主要指临时性工作，如党员培养对象的确定等内容，应根据情况随时进行公开。

　　五、党务公开程序

　　制定公开目录。明确应当公开的内容及其公开的形式和时限，并报上级党组织或区委分管领导审核同意。工作走向规范后制定公开目录，细化公开内容，依照公开目录有计划地公开。

　　确定公开内容。按照公开方案和公开目录的规定，收集、整理公开事项的有关资料，并经本级党组织领导班子集体研究确定。

　　实施公开。按照方案规定的形式和时限，对公开目录确定的内容予以公开。

　　收集和处理意见。通过设立意见箱、电话受理等形式，收集党员、群众提出的意见和建议。对群众反映的问题进行调查处理，并及时整理。

　　立卷和归档。按照档案管理的要求，对公开的有关资料进行立卷归档，并妥善保存。

　　六、党务公开工作实施步骤

　　安排部署阶段。研究制定全办党务公开工作实施方案，成立办事处党务公开领导小组和工作机构，全面启动工作。及时召开全办党务公开工作动员会。

　　组织实施阶段。

　　1、文明社区是我办党务公开试点社区，推荐为全区示范点创建单位，文明社区党支部要结合本社区实际制定社区具体的党务公开实施方案。

　　2、文明社区要积极开展社区基层党组织党务公开示范点创建活动，按照区委规定的示范点“八有”标准，结合本社区实际特点，积极组织实施示范点党务公开工作。

　　3、充分做好检查验收的准备工作。年底迎接区党务公开领导组对示范点创建工作的组织验收。

　　总结完善阶段。对办事处党务公开工作开展情况进行总结，形成专题报告。

　　七、保障机制

　　监督约束机制。实行领导干部接待日制度、党务公开监督员制度、实名举报反馈制度和党务公开责任追究制度，确保做到真正公开、及时公开。

　　信息收集处理与反馈机制。各基层党组织在党务公开中，要特别注意畅通信息渠道，明确专人负责收集整理党员群众的意见建议，及时进行分类梳理，提出拟办意见，报党组织负责人审签后按轻重缓急进行办理，结果要及时向群众反馈。

　　绩效评估机制。每年要通过专项问卷调查、座谈会、公开评议、个别走访等方式，广泛了解党员群众对党务公开工作的意见和建议，最大范围地组织党员、群众公开评价党务公开的实效，科学确定对党务公开的认可度和满意度。同时，强化吸收采纳转化党员、群众对党务公开工作的意见建议的考评力度，把成果应用与转化率等作为衡量党务公开工作绩效的重要标准。

　　督促检查机制。采取定期检查和对重要公开事项及时检查相结合的方法，重点检查公开的形式是否注重实效，公开的程序是否规范有序，公开的时限是否及时到位，对公开的反馈是否及时进行了处理。党务公开的督促检查，由办事处纪委具体负责。

　　八、组织领导

　　为加强党务公开工作的领导，实行“党委统一领导，纪委组织协调监督，党委部门通力协作，群团组织积极参与”的领导体制和工作机制。

　　建立组织机构。成立由办事处党委书记任组长，办事处主任任常务副组长，党委副书记、纪委书记任副组长，各社区党支部书记，相关股、所、站长为成员的办事处党务公开工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在办事处纪委。

　　明确工作责任。各级党组织书记是党务公开的第一责任人，分管党务公开工作的副职是直接责任人。办事处党务公开领导小组负责全办党务公开工作；基层党组织也要建立相应的领导机构和工作机构，加强对所辖党组织党务公开工作的领导和指导。

　　强化监督检查。办事处党务公开领导小组办公室采取定期督办的形式，对各示范点所承担的工作任务逐项督查，主要督查具体实施方案、配套制度建立执行情况、党务公开的载体平台建设情况，达到软件做实，实事做硬，硬件做好的工作实效。

实施方案 篇3

　　为全面贯彻“以德治国”的重要思想，推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，学校决定开展以“诚信”为主题的系列教育活动，使广大小学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人，诚信教育实施方案。

　　一、小学生诚信教育的内容

　　诚实守信是中华民族的传统美德，也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。诚信实际上是一个人对自己言行负责的伦理规范，基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要讲忠诚老实，诚恳待人；“信”主要讲取信于人，信任他人。

　　根据小学生的不同年龄特点，按照小学生品德形成发展的顺序性和阶段性，诚信教育可分低段、中段、高段三个层次。

　　1、诚实做人教育。

　　（1）低段

　　诚实做人是最基本的道德，如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，说谎害己又害人，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。

　　（2）中段

　　真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动道歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，考试不作弊，作业不抄袭，知错就主动承担。

　　（3）高段

　　实事求是，不懂不装懂，不投机取巧，在自觉控制自己的基础上，对别人的虚假行为提出善意批评和劝告，树立正确的公平竞争观念。

　　2、讲究信用教育。

　　（1）低段

　　说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。

　　（2）中段

　　承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。

　　（3）高段

　　不随便承诺，在情况有变时要及时说明，以求得谅解。在坏人面前能随机应变，勇敢应付。保护野生动物，保护自然。

　　二、小学生诚信教育的方法

　　根据小学生诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增强对小学生诚信教育的主动性、针对性和实践性。

　　1、说服教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德认识的一种方法。

　　2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培养他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。

　　3、榜样示范法。教师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物、带领学生参观相关展览、组织学生走访身边典型人物的同时，以身作则，为人师表，踏实守信，做学生的榜样。学校要大力表扬诚实守信的好学生、好教师、好家长，树立身边的榜样。

　　4、研究性学习法。组织学生跨出校门，走访社会，开展调查研究，收集有关诚信正反两方面的资料，使学生自己从历史和现实的资料中，分析、比较，明白自欺隐瞒狡诈虽能得逞一时，但不能一生得志，终为人们所抛弃，规划方案《诚信教育实施方案》。

　　5、生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让学生深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要，明白要使自己在社会中顺利发展，就必须以宽容的态度对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。

　　6、信息处理法。通过课堂交流、午会教育、十分钟队会、班队课、记日记、写作文等形式，把各自接收的大量信息反馈、交流、讨论并进行归类，发展学生辨别是非能力，引导学生善于分清好坏，则善而从。

　　7、反思行为法。采用让学生“反思行为”的方法，经常反思自己或别人坚持诚信得到的回报，以及不诚信遭到的.损害。使学生在经常性的反思自己的点滴言行和周围的人和事中，进行比较和分析，明辨是非，促进诚信品质的养成。

　　三、举办“诚信回归”主题系列活动

　　1、编写一本《诚信教育》校本课程，内容包括以下四个部分：论诚信、诚信故事、诚信格言、诚信教育策略。

　　2、举办小学生讲诚信故事和书写诚信格言竞赛活动。

　　3、举行以诚信为主题的征文活动。

　　4、开展“诚信”五个一活动：收集一个讲“诚信”的故事；收集一条讲“诚信”的格言；出一期“诚信”在身边的黑板报；写一封呼吁“诚信”的书信；召开一个“诚信回归”的中队主题队会。

　　5、举行诚信教育展示活动。

实施方案 篇4

　　一是成立组织，加强领导。镇政府成立“两转两提”工作领导小组，下设办公室，结合实际，制定了“两转两提”工作实施方案。

　　二是广泛宣传，营造氛围。镇政府多次召开专题会议安排部署“两转两提”工作，利用召开座谈讨论会等形式，加大宣传“两转两提”工作，组织工作人员认真学习省委八届八次全会和省政府第一次全体会议精神和许远福县长在县政府第一次全体（扩大）会议上的'讲话精神，营造全镇上下积极开展“两转两提”工作的良好氛围。

　　三是分解任务，抓好落实。镇政府将全镇“两转两提”工作任务分解到各个部门，将其纳入目标考核，并组织督导组，定期不定期采取明察暗访等形式对各单位落实“两转两提”工作进行检查。扎实推进“两转两提”工作与 “新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动相结合，与“学理论、学政策、学技能、比创新”为内容的“三学一比”活动相结合，与推进新农村建设相结合，与做好社会稳定工作相结合，与构建魅力楠杆、推进“六城联创”相结合，与干部作风建设、提高工作效率相结合。

实施方案 篇5

　　20xx年4月是我国第25个爱国卫生月，按照全国及省、市爱卫办的部署及市教育局的通知精神，特制定本实施方案。

　　一、活动主题

　　全国爱卫办确定今年爱国卫生月活动的主题是“美丽中国，健康生活——摒弃乱吐乱扔陋习”。根据我镇实际，今年我镇爱国卫生月活动的主题是“人人动手、整治环境，关注健康、预防疾病”。

　　二、活动内容

　　（一）开展校园及周边环境卫生整治活动

　　集中开展以清理“脏、乱、差”为重点的环境卫生综合整治活动。做到校园无死角，周边无“脏、乱、差”现象。

　　（二）开展健康宣传教育活动

　　要以“爱国卫生月”活动为契机，在做好“美丽中国，健康生活——摒弃乱吐乱扔陋习”宣传的同时，积极开展卫生健康知识、文明生活常识等内容的宣传教育。做到健康教育“进学校、进农村、进社区”，把健康知识传播到千家万户，更好地促进学生与群众形成健康、文明的生活方式和行为方式。

　　（三）开展病媒生物防制活动

　　围绕春夏季易发传染病特点，深入组织和发动群众，集中清除“四害”孳生地，开展大规模消杀“四害”活动，有效防止病媒生物传播性疾病的发生流行。

　　三、保障措施

　　(一)高度重视，加强领导。镇中心校将切实加强对“爱国卫生月”活动的组织领导，做到组织到位、经费到位、措施到位、落实到位。领导干部要率先垂范、以身作则，从小事抓起、从身边做起，带领群众搞好环境整治活动。

　　(二)广泛宣传，营造氛围。要充分发挥新闻媒体舆论引导和监督作用，及时宣传和推广活动中的'好经验、好做法、好典型，并对“脏、乱、差”现象进行曝光，引导公众积极参与“爱国卫生月”活动。要充分发挥群众团体组织的优势，面向社会招募“健康山东”志愿者，组织开展“美丽山东，清洁家园”、“传递健康”、“护佑健康”和“分享健康”等主题公益活动。

　　（三）狠抓落实，注重实效。中心校将组织有关人员不定期督促检查，将爱国卫生月活动的各项工作落到实处，认真对待教师、学生、家长关于卫生环境问题的诉求，及时总结经验，查找不足，完善卫生管理长效机制，切实解决一些教师、学生、家长关心的卫生问题。中心校每周通报各学校活动开展情况，并按上级要求，及时上报市爱卫办。

实施方案 篇6

　　为进一步规范我省中小企业信用担保机构（以下简称担保机构）执业行为，切实加强对担保机构的监管，有效维护担保市场秩序，促进我省担保业健康有序发展，根据《福建省市场中介组织专项治理实施方案》（闽中介治[20xx]1号）的部署和要求，结合我省实际，决定对全省担保机构进行专项治理整顿。现制定实施方案如下：

　　一、工作重点

　　（一）对担保机构的资质进行审查。重点检查担保机构注册资金的实际运作状态，依法查处担保机构出资人抽逃注册资金、虚假出资等违法行为。

　　（二）对担保机构的执业情况进行审查。具体检查担保机构及其从业人员在从事担保业务时是否有下列不当行为：

　　1、利用媒体或者其他方式夸大、虚假宣传，误导当事人；

　　2、故意诋毁、贬损其他担保机构、担保从业人员的声誉；

　　3、利用职务之便谋取不当利益；

　　4、干扰其他担保机构正常的担保业务；

　　5、给付或者承诺给付回扣或者其他利益；

　　6、采用不正当方式垄断担保业务；

　　7、串通担保当事人或金融机构，提供虚假担保；

　　8、未经批准，擅自跨地区、超范围经营担保业务。

　　重点对担保机构是否与企业勾结串通、联合骗贷，是否违规从事非担保信用业务或以担保业务为由违规进行各种资金运作等事项进行检查。

　　（三）对担保机构的风险防控能力进行审查。重点检查担保机构是否保持良好的财务状况，保证资金的充分流动性、安全性、效益性；是否按照相关规定提取风险准备金和责任准备金，确保准备金充足有效；单笔贷款额度是否符合最高贷款额度限制；是否建立科学的项目评价体系和严格的项目评审制度等。

　　（四）对担保机构与主管部门的脱钩情况进行检查。重点检查政策性担保机构是否独立于相关主管部门进行运作，有无违规操作行为。

　　二、工作步骤

　　（一）动员部署阶段（20xx年6月至7月中旬）

　　召开各设区市担保机构主管部门负责人会议，传达、学习、贯彻《福建省市场中介组织专项治理实施方案》和本实施方案的精神，统一思想，提高认识，增强担保机构专项治理的紧迫感、重要性和必要性，部署全省各级担保机构主管部门进行专项治理工作。各级担保机构主管部门要层层动员部署，及时制定符合各自实际的专项治理方案和具体措施。

　　（二）自查自纠阶段（20xx年7月下旬至8月底）

　　各级担保机构主管部门要对属于各自管理范围内的担保机构的相关情况进行全面的自查自纠，自查的主要内容包括：一是是否与主管部门脱钩；二是经营活动是否依法，是否有不正当竞争、超范围超资质行为，业务程序是否违法或非法等；三是经营活动是否完全正确履行法定的、委托的、约定的、自设的义务，是否存在损害国家、企业、个人利益的行为；四是经营活动是否遵守行业自律规定、职业道德，有否存在失误、过错或获取不正当利益的行为。

　　各级担保机构主管部门要针对自查中发现的问题和不足，认真查找监管工作中的薄弱环节和漏洞，研究提出解决办法；并组织各自主管范围内的担保机构认真研究提出整改措施，及时进行整改、规范，做到严格自律。

　　（三）重点检查阶段（20xx年9月至20xx年6月底）

　　各担保机构主管部门要按照统一部署，突出重点，点面结合，集中一段时间对担保机构以下几个方面进行重点检查：一是担保机构的资质；二是担保机构的执业情况；三是担保机构的风险防控能力；四是担保机构与相关主管部门的脱钩情况。

　　（四）建章立制阶段（20xx年7月至20xx年9月底）

　　建立健全担保机构长效监管机制，将监管措施落到实处。进一步完善担保行业自律机制，规范担保机构的从业行为，维护担保市场秩序，促进担保行业健康发展。加强信用担保法制体系建设，将担保机构管理纳入规范化、法治化轨道。

　　（五）检查总结阶段（20xx年10月至12月底）

　　组织专门的检查力量，对全省担保机构专项治理工作进行全面检查、总结、通报，对治理中好的做法和经验进行总结推广；对整改不到位的，责令进一步深入整改，并加强督查、督办，确保专项治理工作全面完成，达到预期目标。检查、总结、通报情况要及时上报省经贸委。

　　三、具体措施

　　（一）强化担保机构的资质审查

　　各设区市指定专业部门对担保机构的保证主体资格和代偿能力的合法性、充分性和可实现性等进行严格审查。对担保机构注册资金的实际到资情况进行审查，依法查处担保机构出资人抽逃资金、挪用资金、虚假出资等违法行为，情节严重，不按照信用担保监督管理机关的要求进行整改的，依照《公司法》、《刑法》的有关规定，移交司法机关处理，以有效防范和控制担保信用风险和国家金融风险。对担保机构设立、变更的备案情况进行检查，未按要求备案的，要督促其及时备案。对跨省区或1亿元以上规模较大的中小企业信用担保机构的资质许可证件进行全面清查，对已不具备相关资质条件的.担保机构，要及时上报省经贸委转报国家发改委，吊销或撤销其资质许可证件。

　　（二）加强对担保机构执业情况检查

　　各级担保机构主管部门会同财政、银监部门、人民银行和工商行政等机关，依照有关法律、法规、规章和相关职能，对担保机构的业务和财务状况进行监督检查。监督检查包括对担保机构进行现场检查、定期抽查等监督管理措施。对担保机构在执法检查中发现问题的，担保机构主管部门发给整改通知书，责令其限期整改。检查担保机构是否严格按照财政部印发的《担保企业会计核算办法》加强会计核算，及时编制和对外提供真实、完整的资产负债表、利润表、现金流量表等相关会计报告资料，并及时上报业务统计信息报告，对不按规定进行统计信息报送的担保机构，将不享受我省有关扶持政策和服务。不定期地通过银行业协会、信贷登记系统等各种渠道查询担保机构的基本情况及业务开展情况，防止个别担保公司与企业勾结串通、联合骗贷，防止担保公司违规从事非担保信用业务或以担保业务为由违规进行各种资金运作，成为关联企业的融资平台，对情节严重构成犯罪的，移交司法机关处理。

　　（三）加快担保机构信用体系建设

　　一是积极开展担保机构资信评级，建立担保机构的信用评价制度，提高担保机构信息透明度和准确性。具体工作可由省、市级主管部门委托同级担保行业协会组织实施，由专业资信评估公司通过竞标承担。逐步建立对担保客户的信用评价和联合征信工作，逐步实现担保行业内的企业信用信息资源共享。二是各级主管部门应当建立信用担保机构信息库。担保机构要加强信用管理，完善内部信用制度，积极参加信用评级活动。享受各级政府扶持政策的担保机构必须按照财政部和国家发改委有关规定建立资信定期评级制度。

　　（四）进一步发挥行业协会的自律和引导教育作用

　　积极发挥担保行业协会的自律作用，由行业协会协助行业主管部门，做好专项治理的宣传教育和自查自纠工作。鼓励全省担保行业从业者加入《福建省中小企业信用担保行业自律公约》，从维护全行业整体利益出发，积极推进行业自律，创造良好的行业发展环境。

　　（五）建立并完善担保机构法制体系

　　充分利用地方立法权，研究制定《福建省信用担保机构管理办法》等相关地方性法规，明确担保机构的准入与退出机制、执业机制、风险防控机制、政策扶持机制、监督管理机制、行业自律机制以及法律惩戒机制，使对担保机构的监管真正做到有法可依，促进担保行业的规范化、法治化发展。

实施方案 篇7

　　公司建厂流程 工厂建设项目主要细分为以下阶段和步骤，需要说明的是，其中不少步骤往往是同步进行的，项目成功的关键因素之一就是项目管理和协调。

　　一、前期相关审批

　　主要包括：工厂项目立项备案、用地、选址及环境评审、获取土地使用证及规划审批等这几项内容其中部分是可以同步进行的，大部分地区的具体操作流程基本大同小异，部分地区可能会在具体细节上顺序及操作方式会有所不同。

　　买地建厂投资流程：签订投资意向或合资合作意向书、工商注册(工商行政管理局)、企业名称预先核准申请表、公司具体名称、股东名称、出资总额、出资比例（如股东是法人，需带营业执照副本复印件）、验资证明、环保证明、房产证明

　　项目备案(计划局、发改委)：编制项目简介、填写项目申请备案表、项目备案请示、企业法人营业执照正副本复印件、组织机构代码证复印件

　　相关手续办理(环保局、建设局、土地局)：环保评审∕审批、选址意见书、建设用地规划许可证、地质灾害评估报告、土地评估、建设用地勘测定界报告、建设用地预审

　　办理土地证(土地局)：地籍调查表、用地申及法人身份证复印件、公司章程及营业执照、国土资源局规划股出图意见、建设部门一证一书、环保证明、一书四方案、土地评估 工厂选址

　　下列因素是进行设施选址时必须考虑的：

　　1、地理位置、当地各项成本及原材料和成品运输成本；

　　2、劳动力的获取条件及雇员生活环境质量；

　　3、与市场或客户的接近程度及服务的便利程度；

　　4、与供应商和生产制造资源的接近程度和便利程度；

　　5、政策优势及当地其它软环境。

　　6、越来越多的投资者关注风水和运势

　　二、厂房整体及配套设计

　　设计通常包括设计前期工作、初步设计和施工图设计3个阶段。

　　① 设计前期工作：包括可行性研究、厂址选择和设计任务书的编制。设计任务书由建设项目的主管部门组织编制，其目的是根据可行性研究报告和厂址选择报告,对建设项目的主要问题,即产品方案、建设规模、建设地区和地点、专业化协作范围、投资限额、资金来源、要求达到的技术水平和经济效益等作出决策。

　　② 初步设计:根据批准的设计任务书进行编制。初步设计包括：确定主要原材料、燃料、水、动力的来源和用量；规定工艺过程、物料储运、环境保护等设计的主要原则；明确设备、建筑物和公用系统的构成和要求；进行工厂布置，设计全厂和车间的平面布置图；提出生产组织、管理信息系统和生活福利设施的方案；计算主要设备材料的数量、各项技术经济指标和工程概算。批准后的初步设计是建设投资的拨款、成套设备订购和施工图设计的'依据。

　　③ 施工图的设计：绘制各种建筑物的建筑结构详图、设备和管线的安装详图、各项室外工程的施工详图、编制全部设备材料明细表和施工预算。

　　需要特别提出的是关于消防审批和验收

　　三、厂房建设

　　施工前建设手续办理(建设局)：施工图审查与批准、建设工程单体审批、 建设工程规划许可证、招投标

　　办理施工许可证(建设局)：建设用地许可证、工程报建表及号码、建设工程规划许可证、中标通知书、意外伤害保险单、图纸审查批准书等

　　施工后验收(审计局、建设局、消防队、气象局、环保局)：环保验收、审计验收、规划验

　　收、防雷验收、消防验收、工程验收

　　办理产权证(房管局)：登记人的营业执照或身份复印件二份、国有土地使用证、建设工程规划许可证、竣工验收备案证明书、房屋建筑面积测绘成果报告等

　　四、产品工艺流程及生产布局

　　工厂布局基本原则：

　　1）统一原则

　　在布局设计与改善时，必须将各工序的人、机、料、法四要素有机结合起来并保持充分的平衡。因为，四要素一旦没有统一协调好，作业容易割裂，会延长停滞时间，增加物料搬运的次数。

　　2）最短距离原则

　　在布局设计与改善时，必须要遵循移动距离、移动时间最小化，前提是保障合理的作业空间。因为移动距离越短，物料搬运所花费的费用和时间就越小。

　　3 )人流、物流畅通原则

　　在进行Layout设计与改善时，必须使物流畅通无阻。在Layout设计时应注意：尽量避免倒流和交叉现象，否则会导致一系列意想不到的后果，如品质问题、管理难度问题、生产效率问题、安全问题等。

　　4）充分利用立体空间原则

　　随着地价的不断攀升，企业厂房投资成本也水涨船高，因此，如何充分利用立体空间就变得尤其重要，它直接影响到产品直接成本的高低。

　　5）安全满意原则

　　在进行Layout设计与改善时，必须确保作业人员的作业既安全又轻松，因为只有这样才能减轻作业疲劳度。切记：过度材料的移动、旋转动作等可能会产生安全事故，每次抬升、卸下

　　货物动作等也可能会产生安全事故。

　　6）灵活机动原则

　　在进行Layout设计与改善时，应尽可能做到适应变化、随机应变，如面对工序的增减、产能的增减能灵活对应。

　　为了能达成灵活机动原则，在设计时需要将水、电、气集中统一布局，采用自上而下的接入方式，最大限度保障现场整洁，并保障未来现场变化的灵活性。设备尽量不固定基础而采用方便移动的装置。

　　7）经济产量及生产线平衡原则：

　　未达到一定的经济产量，布置一条流水线将造成资金浪费。各工序要平衡，按工时和节拍定员分工，达到连续流水作业。

　　8）舒适原则： 照明、通风、气温应适度，噪音、热气、制造粉尘、震动应隔离。

　　9）空间优化原则：

　　库存空间最小化，最大限度减少原材料和成品空间。最大限度地加快作业周转，快速连续移动，制程中仅存放合理数量的在制品

　　五、工厂组织机构及人员规划

　　工厂组织机构及人员规划属于人力资源规划的重要组成部分。

　　人力资源相关规划有以下几个方面的作用：

　　1.有利于组织制定战略目标和发展规划人力资源规划是组织发展战略的重要组成部分，同时也是实现组织战略目标的重要保证。

　　2．确保组织生存发展过程中对人力资源的需求

　　人力资源的规划过程，必须分析组织人力资源的需求和供给之间的差距，制定各种规划来

　　满足对人力资源的需求。

　　3．有利于人力资源管理活动的有序化

　　人力资源规划是企业人力资源管理的基础，它由总体规划和各种业务计划构成，为管理活动（如确定人员的需求量、供给量、调整职务和任务、培训等）提供可靠的信息和依据，进而保证管理活动的有序化。

　　4．有利于调动员工的积极性和创造性

　　人力资源管理要求在实现组织目标的同时，也要满足员工的个人需要（包括物质需要和精神需要），这样才能激发员工持久的积极性，只有在人力资源规划的条件下，员工对自己可满足的东西和满足的水平才是可知的。

　　5．有利于控制人力资源成本

　　人力资源规划有助于检查和测算出人力资源规划方案的实施成本及其带来的效益。要通过人力资源规划预测组织人员的变化，调整组织的人员结构，把人工成本控制在合理的水平上，这是组织持续发展不可缺少的环节。

　　人力资源规划包括五个方面

　　1、战略规划

　　是根据企业总体发展战略的目标,对企业人力资源开发和利用的方针,政策和策略的规定,是各种人力资源具体计划的核心,是事关全局的关键性计划

　　2、组织规划

　　组织规划是对企业整体框架的设计,主要包括组织信息的采集,处理和应用,组织结构图的绘制,组织调查,,组织设计与调整,以及组织机构的设置等

　　3、制度规划 制度规划是人力资源总规划目标实现的重要保证,包括人力资源管理制度体系建设的程序,制度化管理等内容.

实施方案 篇8

　　为更好落实市物价局、市教育局“关于创建教育收费规范学校活动实施细则”，规范学校收费行为，加强教育行风建设，创建教育收费规范学校，特制定本实施意见。

　　一、成立规范收费领导小组

　　组长：z 副组长：zz

　　组员：zz

　　二、工作任务

　　1、领导小组成员认真学习收费政策法规，提高依法收费的自觉性。

　　2、加强对教师职业道德教育，收费政策法规教育和依法收费教育，增强法制观念和遵纪守法意识，禁止搞有偿家教。

　　3、规范学校收费行为，严格执行教育收费许可证制度，按照《许可证》规定的收费项目和标准收费，执行省定收费标准，加强票据管理，实行收支两条线。

　　4、对代收费和服务性收费，包括制作校服、定购教辅材料等坚持学生自愿的原则，对家庭贫困的学生由学校帮助解决。

　　5、坚持代办费由学校统一管理，分班分项核算，按照“多退少补、不得盈利、及时结算”的规定，代办事项办结完毕后，及时进行结算。

　　6、制定并落实相关的.收费制度。《收费公示制度》、《收费自查制度》、《服务性收费申报审查审批制度》，《收费票据规范管理制度》。

　　7、招生工作中严格执行省定“三限”政策，不得擅自扩大“择校生”招生比例、降低录取分数线、提高收费标准或在限定金额外收取其他费用。

　　8、教育经费管理、使用上没有违规行为，没有乱收费问题。

　　9、认真落实校务公开和教育收费公示制度。学校的收费项目、收费标准、收费依据、收费用途和投诉电话在公开栏和教学楼醒目的地方公示。

　　10、发现问题及时纠正、及时处理。

　　三、要求

　　1、对财务工作进行监督检查，加强财务审计，每个学期一次。

　　2、每学期开学收费后，认真对收费工作自查并实事求是写出自查报告。

　　3、成立家长委员会，不定期征求家长对学校收费工作的意见，并接受家长对收费问题的咨询。

　　4、落实责任制，对调查属实的乱收费问题，严格按照责任制和责任追究制进行严肃处理。

　　附：责任分解表

　　序号 工作任务及要求 负责领导承办部门责任人

　　1学习收费政策法规，加强教育，增强法制观念，提高依法收费的自觉性。 zz 办公室 z

　　2 制定收费制度并严格执行；收费公示制度、收费自查制度、收费许可证制度；服务性收费申报审核制度；收费票据规范管理制度。 z 总务处 z

　　3 严格按照省定标准收费，不得擅自提高学费标准，不得擅自提高住宿等其他费用标准。抵制对教育的“搭车”收费、集资活动和摊派行为，并向上级纪检部门反映。 zzz 总务处 学工处 z

　　4 招生工作，严格执行三限政策，不得擅自扩大比例、降低分数线、提高收费标准。 z 教务处 z

　　5 加强财务管理，严格执行收支两条线规定和政府采购制度，对财务工作进行监督检查，加强财务审计，抓好增收节支工作。 z 总务处 z

　　6 每个学期在收费工作结束后进行自查，并写出自查报告。 z 总务处 z

　　7 教辅资料各教研组研究，学校统一购买，坚持学生自愿原则，收取费用多退少补，不得盈利。 z 教务处 教研组 z

　　8 定做校服，坚持学生自愿原则，贫困生的校服由学校帮助解决。 z 学工处 z

　　9 每个季度进行更换校务公开栏和教育收费公示，如学校有重大事项及时公示。 z 办公室 z

　　10 成立家长委员会，向家长和学生征求意见，接受家长对收费问题的咨询。 z 学工处 z

　　11 乱收费问题的追究和处理 z 领导小组 小组成员

　　12 落实责任制和责任追究制 z 办公室 zz

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