评选方案

精选评选方案范文汇总8篇

　　为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的评选方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

评选方案 篇1

　　一、评选目的

　　为全面了解、评价公司员工的工作成绩，提高工作效率，有效地激励表现优秀的员工并树立公司模范，让大家始终朝同一方向、目标努力，最终达到员工与公司共同成长的双赢目的，特进行xxx年度优秀员工评选。

　　二、评选原则

　　xxx年度“优秀员工”评审工作遵循公平、公正、公开和宁缺勿滥原则，所有候选人必须符合标准才能评出；

　　三、评选小组机构设置

　　公司总经理为评选小组组长，组员为部长、科长、副科长。

　　四、评选条件

　　1．服务期限满1年（xxx年1月1日前入职）；

　　2．本年度无责任性安全生产事故（以工伤报告为准）；

　　3．本年度无任何违纪行为（迟到、早退、旷工、及处罚记录）；

　　4．年内请假天数累计不超过13天，其中事假天数累计不超过5天，病假天数累计不超过8天。

　　5、工作积极主动，认真负责，尽忠职守，在本岗位取得优异成绩；

　　6、以公司为已任，自觉维护公司利益，防止和避免各种事情发生，挽回较大损失；

　　7、尊重上级，团结同事，注重形象，有礼貌；

　　8、敢于坚持原则，不怕打击报复，维护生产秩序，作出显著成绩的。

　　9、工作效率高，工作表现突出，有具体数据提报；

　　10、平时工作学习要求高，技术考核合格率为100%；

　　11、提出改善方案，并得到实施，收效较显著；

　　12、本岗位专业技能熟练程度高，工作知识全面；

　　13、对降低成本、提高品质、提高生产效率等方面作出具体贡献。

　　五、名额分配

　　1、评选优秀员工人数为公司年末总人数的10%；

　　2、各部门奖励名额由行政人事科按各部门当年年末在职人数占公司总人数的比例来确定，计算公式为：

　　各部门优秀员工名额=公司年末总人数*10%*（部门年末总人数/公司年末总人数）-小数点后尾数；（部门人数不足，至少可提报1个名额）；

　　人力资源部（行政人事科、IT、船务报关科）：1名

　　安全保卫科：1名

　　财务部：1名

　　技术部：1名

　　生产部（装配车间+机加2车间）：13名

　　仓库科：1名

　　品管部：1名

　　计划采购科：1名

　　铁枪部（机加1车间+工装设备）：3名

　　六、评选流程

　　1、各部门于xxx年1月15日前根据所确定的名额进行本部门优秀员工的评选，填制《优秀员工评选申报表》后交人事部门；

　　2、上报的年度优秀员工候选人名单都将通过公司宣传栏公布一周，所有员工均可参与评选，有任何意见均可通过意见箱进行反馈；

　　3、最后评优小组一致审查通过，并报送总经理批准；

　　七、特别说明

　　1、各部门主管必须对提报的年度优秀员工做出细致评述，其评述材料内容包括一年工作当中该员工曾对企业作过什么突出贡献和先进事迹，在日常工作当中积累了什么好的有利于部门和企业发展的工作方法及宝贵经验，在工作中起到了怎样的作用，在日常生活当中曾有过怎样的.感人故事与经历；

　　2、获批准通过的《优秀员工评选申报表》由人事部门存入员工个人档案，优秀员工的照片和先进事迹将定期在公司“优秀员工光荣榜”中予公布，以示褒奖，被评为优秀员工的，公司给予特别奖励，并在教育培训、岗位调整、职务晋升方面经予优先考虑。

评选方案 篇2

　　为鼓励学生发展特长，在全校学生中创设积极向上的氛围，形成良好的学风、校风，增强对学生的榜样教育，增强校园活力，学校将在每月开展“校园之星”评选活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在，真正做到学生之间找差距。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的学生，为树立良好的校风而努力。

　　活动理念：以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

　　一、评选基本条件：

　　凡被评为校园之星的学生必需遵守《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌，并接受学校、老师和同学的监督。

　　二、评选办法：

　　由政教处发出倡议，并制定校园之星的项目及评选标准，由同学根据自己的实际情况自由申报，由班主任组织本班同学对申报校园之星的同学进行民主审评，获得通过的由班主任上报各负责部门（部门主任），由学校进行颁星奖励。

　　校园之星每月评选一期，其中文明之星每期每班初评出2位同学，被评上校园之星的同学需要交个人生活照片1张（近期），以及本人的简介、人生格言。

　　三、评选内容及标准：

　　1、学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优异。

　　由教务处负责。评选时间：2月、4月、9月、11月（共四期）

　　2、进步之星：学习态度端正，学习进步幅度大的学生。

　　由教务处负责。评选时间：2月、4月、9月、11月（共四期）（学习之星与进步之星教务处根据期末和期中成绩

　　在每学期开学初与期中考试后同步评选）

　　3、体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的'学生。

　　由政教处负责。评选时间：10月

　　4、艺术之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。

　　由团委负责。评选时间：6月

　　5、科技之星：热爱创新科技，在科技创新、机器人、信息学编程、电脑制作、模型等比赛中有突出成绩的学生。

　　由团委负责。评选时间：1月

　　6、文明之星：尊敬老师，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，与同学友好相处，举止文明，不乱扔垃圾，不追逐打闹，遵守学校的各项规章制度。拾金不昧，争做好人好事，表现突出。

　　由政教处负责。评选时间：3月、5月、10、12月

　　四、奖励办法：

　　评选出的校园之星，学校将利用升旗仪式进行颁奖，通过学校网站、橱窗等途径进行宣传、报道。

　　备注：橱窗宣传安排：

　　1、利用和平校区文化走廊十块小展板对在各类比赛中获奖的学生进行及时宣传（负责部门：校办公室）

　　2、学校在文化走廊开辟“校园明星榜”橱窗两大块，每月由负责评选部门按时张榜公布。

　　3、学习之星与进步之星每期每个年级分别评出10星；体育、艺术、科技之星，每期每个年级分别评出15星左右；文明之星每学期评两次，每期每个班级初评2名，表现突出的评为校星。文明之星每期学生不要重复。

评选方案 篇3

　　为充分调动全体教工工作的积极性、主动性，增强工作责任感，以榜样的力量带动全体教工积极向上，强化服务规范，增强服务技能，提升服务质量，特制定此方案。

　　一、服务明星评委会

　　组长：xxx

　　组员：xxxx

　　二、评选对象：全体教师、职工

　　三、评选办法

　　1、大班组、中班组、小班组、后勤组各评出服务明星各2名。

　　2、由各年级组、后勤组组织推选，推出本组部候选人2-3名，填好候选人推荐表，上报学校评委会。

　　3、由评委会讨论决定正式候选人。

　　三、评选标准

　　1、团结协作好。同事之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。

　　2、关心集体好。热爱校园，关心集体，节约集体各项资源，爱护公物。积极参加教师义工等各项公益劳动，树立良好社会形象。

　　3、遵守纪律好。遵守学校各项规章纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务，不捕风捉影，搬弄是非。

　　4、文明形象好。积极参加各种学习活动，学识渊博， 心灵美好， 语言文明，举止大方;衣着整齐、庄重、自然、质朴;孝老爱幼，家庭恩爱、邻里和睦。

　　5、钻研业务好。能认真做好本职工作，积极参加学校组织的'各项活动。能认真学习，改进方法，不断提高服务质量。

　　6、热爱幼儿好。能教书育人、为人师表，对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，做到有口碑无投诉。

　　7、沟通协调好。耐心倾听幼儿和家长的意见，侍机疏导，入情入理;做思想工作注意方式方法;营造平等气氛，语气温和，音量适度，举止端正，态度真诚，深受好评。

　　8、在考勤考绩中，成绩良好，出勤率高，全年累计病事假不超过5天，家长评议不满意率不超过10%。

评选方案 篇4

　　为全面落实课程计划，深入推进素质教育，丰富学校文化生活，引领学生个性成长，促进学生全面发展,提升学生综合素养，激励广大中小学生发奋学习、立志成才，决定开展镇刘小学首届“多才多艺小名士、全面发展好少年”评选活动。

　　一、活动宗旨

　　全面实施课程计划，认真落实“育人为本、全面发展”的质量观,呵护学生个性，促进学生全面发展、快乐成长。

　　二、评选范围

　　全体学生均可参评。

　　三、评选条件

　　（一）多才多艺小名士

　　在音乐（包括声乐、舞蹈、器乐）、美术（包括书法、绘画）、体育、科技创新、演讲与口才等某一方面发展突出。

　　（二）全面发展好少年

　　1.品德高尚，热爱集体，关心他人，遵规守纪。

　　2.学习勤奋，乐于探究，习惯良好，成绩优异。

　　3.乐观向上，自强自立，有健康的心理和高雅的情趣。

　　4.热爱体育，体魄强健，积极参加各项文体活动。

　　5.热爱劳动，勤俭节约，自己的事情自己做。

　　四、活动过程

　　本次活动分班级活动和校级活动两步进行。

　　班级活动时间：10月10日—10月20日

　　校级活动时间：10月20日—10月31日

　　活动组织：各初中、小学要认真组织发动，本着“人人参与，层层选拔，择优推荐”的原则，努力营造人人争当“多才多艺小名士、全面发展好少年”的.浓厚氛围，让每一个学生都参与到活动中来，充分发挥过程育人的作用，引领学生个性发展、全面发展，通过组织初评活动，评选出各学校的“多才多艺小名士、全面发展好少年”，择优推荐参加镇级评选,并在学校做好宣传，充分发挥他们的示范带头作用。

　　活动评选：按项目类别进行评比，演讲类、音乐类、美术类根据现场才艺展示成绩评定，体育类、科技创新类项目根据上报的标志性成果原件进行评定，各类项目共评选“多才多艺小名士”10名，未能入选小名士的，设才艺展示优秀奖。

　　活动推荐：在校级评选的基础上，推荐2名同学参加镇级“多才多艺小名士、全面发展好少年”评选，并推荐一名全面发展好少年代表参加全镇“争做全面发展好少年演讲比赛”，演讲内容为个人全面发展先进事迹。

　　表彰：活动结束，对参加活动的同学分别授予相应称号并表彰。

　　四、活动要求

　　1. 各班级都要依据学校方案制定班级实施方案，要高度重视，精心组织，公开、公平、公正地开展各项活动，促进学生的全面发展。

　　2.班级活动结束后，10月21日前，各班级将活动过程材料上报少先队，材料包括照片和文字材料（实施方案、总结、演讲稿、证书复印件等）、电子材料（推荐人选推荐表）。

　　附件：

　　1. 20xx年z市首届“多才多艺小名士、全面发展好少年”汇总表、推荐表。

评选方案 篇5

　　为了激活教师的工作热情，落实群众路线教育实践活动部署，树立正面典型，学习身边的人和事，发挥优秀教师的正能量，为那些敬岗爱业，默默奉献的老师搭建舞台。经研究决定，在我镇开展第二届“魅力教师”评选活动，现将活动方案印发给各校。

　　一、评选范围

　　全镇小教在编在岗从事教育教学工作的一线教师。

　　二、评选条件

　　1.认真贯彻执行党的教育方针，具有崇高的职业道德和奉献精神，遵纪守法，爱岗敬业，勤恳踏实，团结协作，服从分配。受到师生的广泛敬重和信赖。

　　2.学科教学成绩显着。近三年内所任教学科成绩突出。

　　3.具有较强的业务能力，对所教学科具备系统、扎实的基础理论知识和丰富的教学经验，能自觉更新教育教学观念。三年来，至少在全镇范围内上过公开课并且获过奖。

　　4.教育科研能力强。近三年作为主持承担过县级以上教育科研或教改实验课题，研究成果突出。

　　5.近三年来，担任过一年以上的班主任工作、学校管理岗位工作。

　　6.近三年内请假累计未超过一个月。

　　7.有下列情形的“一票否决”。

　　⑴在近三年考试中有舞弊行为；

　　⑵有体罚或变相体罚学生；

　　⑶搞有偿家教；

　　⑷不服从领导分配。

　　8.有下列情况的优先推荐。

　　⑴20xx-2016学年，在县学科检测中获奖的教师；

　　⑵20xx-2016学年，在县以上现场竞赛获一等奖的'教师；

　　⑶20xx-2016学年，在省级以上刊物发表论文3篇以上的教师；

　　三、组织机构

　　组长：z

　　成员：z

　　材料员：z

　　四、评选名额

　　最终在全镇产生十名“魅力教师”。

　　五、评选方法

　　（一）评选步骤

　　1.自荐和学校推荐相结合。（填写魅力教师推荐表，在6月20日前完成）

　　2.条件审核，确定入围人员名单。（领导小组审核，在6月25日前完成）

　　3.群众投票。（在6月30日前完成）

　　4.演讲。（在8月26日前完成）

　　以上的时间点是每一个环节的最终时间，可以提前不可推迟。

　　（二）成绩结算

　　综合成绩=提供材料积分50%+群众投票30%+演讲成绩20%。

　　六、申报材料清单

　　（1）20xx字以内事迹材料

　　（2）场天镇“魅力教师”推荐呈报表

　　（3）荣誉证书原件及复印件（指各类表彰）

　　（4）教学成果获奖证书原件及复印件（教学实绩）

　　（5）教科研成果证书原件及复印件（指导学生获奖）

　　（6）论文及课题研究材料

　　（7）教师教学基本功（现场比赛、第二轮基本功考核A）

　　（8）其他证明业绩的材料

　　七、其他事项

　　1.推荐评选过程中，凡涉及到获奖、论文发表、课题、实绩等时间均在20xx年9月1日至20xx年7月1日之前。

　　2.《魅力教师推荐呈报表》要经学校审核把关。各类申报材料务必实事求是，一经发现有弄虚作假行为，取消其评审资格，并追究当事人及有关人员责任。

　　3.上报材料一律用A4纸，原件、复印件按清单顺序分开装订。每单位推荐名额不限。

评选方案 篇6

　　一、活动主旨：

　　为了拓展学生的知识视野，培养人文素质，发展学生健康个性，树立正确的动物观；鼓励学生与书为友，养成良好的读书习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、品位高雅的校园文化。

　　二、参加对象：五、六年级学生

　　三、活动时间：xx年4月

　　四、活动要求：

　　1、班主任要加强对沈石溪动物系列小说阅读的组织与指导。

　　2、班主任、科任老师应加强对这次读书活动的指导（包括读后感的`写作），使活动顺利开展，保证活动的质量。

　　五、活动形式：

　　以读后感的形式呈现。

　　六、实施内容：

　　1、准备阶段（7——9周）：参加作家报告会，感受动物小说的内在魅力；每天中午坚持20分钟左右的时间阅读；班主任、科任老师指导学生阅读。

　　2、自评阶段

　　（10周）：组织全班同学人人参与写读后感。

　　（11周）：班主任组织在班内交流、评选。

　　3、校内评选（12周）：各班在自评后再上交3篇优秀读后感，统一参加学校评选。

　　4、评奖方式：

　　每个年级各设一、二、三等奖若干名。

评选方案 篇7

　　为进一步宣传先进典型，创设“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛围，促使我班良好班风、学风的形成，班级结合“四个模范”，结合班级月主题，评选每月之星，“开辟“星光灿烂”专栏。在全班形成“学先进，赶先进，争当星级学生”的良好风气，促进学生良好行为习惯的养成和学生的综合素质的提高。将模范式教育做到实处。

　　一、指导思想

　　为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

　　二、组织领导班主任、各科任课老师

　　三、评选条件

　　七（一）班学生。

　　四、评选步骤

　　1.推荐阶段：各组根据班级各类“每月之星”申报条件，参加班级“每月之星”的评选。各组组织初评的过程必须体现：公平、公开、公正的`原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐的方法。

　　2.评审公布阶段：评选结果将利用班级宣传栏、校讯通向全班公示。

　　五、评选要求

　　（一）基本条件：

　　凡申报“每月之星”的学生都必须热爱班级、尊敬师长、能模范遵守《中学生守则》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好。并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模。

　　（二）各项具体条件

　　9月礼仪之星：有良好的思想道德品质，模范地遵纪守法，爱护公物，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强；性格开朗，衣着整洁，仪表端庄，模范遵守学校规章制度；讲文明、懂礼貌、尊敬师长、团结同学、谦虚诚实，有良好的文明礼貌习惯。

　　10月道德诚信之星：思想品德好，集体荣誉感强；积极维护班级利益，维护班级声誉，；爱护公共财物，是学生中爱班模范。

　　11月体育之星：认真上好体体育课和活动课；认真做好广播体操和眼保健操；积极参加各种体育比赛；注意饮食卫生；身体素质达到标准；在体育方面有特长，积极参加体育活动。

　　12月艺术之星：了解一定的乐理知识；具有音乐、舞蹈等特长，有丰富的演出经验；有较强的组织能力，能够帮助老师组织文艺演出。

　　3月感恩之星：思想品德好，做事讲诚信。团结同学，尊敬师长，孝敬父母。讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小、残疾同学或其他有特殊情况的同学，有拾金不昧行为。

　　4月阅读之星：热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动并获奖，积极向广播站投稿。具备良好的语言组织、表达能力，积极参加演讲、诗歌朗诵等竞赛活动。

　　5月科技之星：独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题，具有创新意识，积极探究，勤于动手，在学校的科技活动中有出色的表现。

　　6月全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上；助人为乐，积极帮助同学解决学习困难；刻苦学习，成绩优秀；德、智、体全面发展，综合素质高。

　　六、要求

　　要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

评选方案 篇8

　　一、表彰名额

　　表彰奖励10名教书育人楷模，10名优秀教育工作者和80名优秀教师。

　　二、评选范围

　　“教书育人楷模”和“优秀教师”参评对象为全州各级各类学校的专任教师；

　　“优秀教育工作者”参评对象为全州各级各类学校校长、教育行政部门干部和教育机构管理人员；

　　曾获得州级及以上劳动模范称号的人员一般不再参加评选，如确有新的突出贡献，可推荐参选，但要从严掌握；在教育行政部门、学校及其他教育机构中担任副县级以上职务的领导干部不参加评选。

　　三、评选条件

　　（一）教书育人楷模评选条件

　　1.具有10年及以上教龄，扎根基层、献身教育，爱岗敬业、无私奉献，在教书育人、师德师风等方面得到广大师生、家长和社会群众的普遍认可，在社会上具有一定影响力的先进教师典型。

　　2.长期一如既往地关心、爱护学生，能够用自身的言行影响和激励学生树立正确的'人生观和价值观，在学生的学习成长过程中，真正起到引领航向的作用。

　　3.从事教育教学工作以来，能够用实际行动诠释人民教师恪尽职守、兢兢业业的崇高品质；用满腔热忱谱写人民教师淡泊名利、志存高远的高尚情操；

　　4.有较强的组织教学能力，善于运用先进的教学方法，启发诱导学生独立思考，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。

　　（二）优秀教师评选条件

　　1.具有5年及以上教龄（“农村特岗”教师从事教育工作3年以上），热爱教育事业，热爱本职工作，在教育教学工作中业绩突出，能够体现新时期人民教师的良好形象。

　　2.工作中履职尽责，作风正派，勇挑重担，任劳任怨，在学生和家长中具有良好的形象，在教师队伍中具有一定的威信和影响力。

　　3.模范遵守教师职业道德规范，廉洁从教、为人师表，自觉抵制各种不正之风，全身心投入教育教学工作，无利用工作时间从事第二职业行为。

　　（三）优秀教育工作者评选条件

　　1.具有10年及以上教龄或5年及以上教育管理经验，热爱教育事业，热爱本职工作，在教育教学管理工作中业绩突出，能够体现新时期教育工作者的良好形象。

　　2.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，工作中履职尽责，作风正派，勇挑重担，任劳任怨，在学校管理、服务和建设方面有显著成绩。

　　3.忠诚人民的教育事业，模范遵守教师职业道德规范，求真务实，积极探索，锐意改革，开拓创新，师德高尚，无私奉献，自觉抵制各种不正之风，全身心投入教育教学管理工作中。

　　四、评选办法

　　（一）评选推荐工作采取自下而上、民主评选、公正推荐、逐级评审申报的方式进行。

　　（二）州里将成立评选组委会，对各县（市）、州直各单位、各有关学校推荐的优秀教师和优秀教育工作者进行进一步甄选，评选出10名全州教书育人楷模。

　　五、奖励形式

　　由州委、州政府授予全州教书育人楷模、优秀教师、优秀教育工作者荣誉称号，下发表彰决定，颁发证书和奖金。

　　六、工作要求

　　（一）各县（市）推荐先进个人要统筹考虑不同层次、不同类型学校和其他教育机构人员，努力做到普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园、民办学校、成人学校、校外教育基地、教师进修学校等各级各类学校和教育机构均有代表。

　　（二）要坚持向教学第一线教师倾斜，尤其是要向条件艰苦的偏远农村学校倾斜，城镇中小学教师中有在农村学校任教经历的，在同等条件下优先推荐。学校和教育行政部门的管理人员，包括学校校长及其他管理人员的推荐比例，应严格控制在推荐比例的10%以内。

　　（三）评选推荐工作要坚持公开、公平、公正和实事求是、优中选优、宁缺毋滥的原则，认真评审，严格把关。推荐人选上报前，各县（市）、各单位须将拟推荐人选在其所在地教育系统或单位进行公示，公示期不少于5天。

　　七、组织领导

　　为加强对本次评选表彰工作的领导，州里成立了评选表彰工作领导小组，负责评选表彰的组织领导。领导小组下设办公室，办公室设在州教育局，具体负责评选表彰的日常工作。各县（市）要在当地政府的领导下，成立评选推荐工作领导小组，认真组织开展评选推荐工作。

　　八、申报材料和时限

　　本次评选表彰工作时间紧、任务重，为确保评审工作的顺利进行，请各县（市）、各单位务必于6月20日前将有关材料报送到州评选表彰工作领导小组办公室，逾期不再受理。首次报送的材料包括：

　　（一）本县（市）、本单位20xx年开展评选推荐工作报告（评选工作程序、评审结果、公示情况等）。

　　（二）各县（市）要将评选推荐的先进个人在《全州优秀教师、优秀教育工作者推荐人选一览表》中排序上报。

　　（三）事迹材料。所有材料均要求纸质文档一式3份，其中《一览表》和《统计表》存为Excel文件，审批表和事迹材料存为Word文档，审批表用A3纸打印。书面材料与电子文档一同上报，电子文档可通过电子邮箱传送。

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