活动方案

【精华】活动方案范文集锦9篇

　　为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的活动方案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　一、活动目的:

　　丰富教职工的校园文化生活,缓解教师工作压力,愉悦身心,增进广大教职工的沟通与友谊,同时响应国家振兴足球运动规划,推广校园足球文化。

　　二、活动主题:

　　趣味足球快乐有我

　　三、活动安排:

　　1.活动时间:6月7日下午4:00开始

　　2.活动地点:学校操场(风雨操场)

　　3.参与对象:塘圭小学全体教职工

　　四、活动流程:

　　1.全员集合,z老师整队;

　　2.z校长讲话;

　　3.z老师介绍比赛方案项目;

　　4.z校长宣布活动开始;

5.开始比赛;

　　6.颁奖。

　　五、工作人员:

　　活动主持:z

　　裁判:z

　　统计员:z

　　活动摄像:z

　　六、比赛办法:

　　以小组为单位进行比赛。

　　全体教职工分为A、B、C、D四组,以杨章才、莫懋、何运祥和余逵为组长,其他组员由组长随机抽取。

　　七、比赛项目和规则:

　　1.绕杆带球

　　全体参与,进行绕障碍带球接力,统计各组所有队员完成带球的时间。

　　2.点球能手

　　全体参与,每名队员有2次射门机会,统计各组队员射中总次数。

　　3.传球抢圈

　　全体参与。比赛的队伍围城圆圈,进行相互传球,统计传接球成功的.次数。

　　比赛队伍进行传球,需要有队友接住球才算传接球成功。同时另外一队派出一位队员站在圆圈中间进行拦截,被拦截到,则为传球不成功。每队时间1分钟。

　　八、奖励办法:

　　本次活动共设一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。名次按照各组最终积分确定,积分最高者获一等奖,其余以此类推。

　　各项目的一至四名得分依次为:9、7、5、3。

　　九、活动要求:

　　1.工会活动属集体活动,无特殊原因,均需参加;

　　2.各队员均有义务维持好比赛秩序,保证比赛的顺利进行;

　　3.其他意外情况,听从学校安排。

活动方案 篇2

　　活动目的：

　　为了让教师们高高兴兴度过自己的节日，我校拟订安排一系列活动来庆祝教师节，以此丰富教师物质、精神生活，活跃老师身心，加强教师之间的'团结合作的精神。

　　活动一：看表演

　　时间：20xx年9月10日星期五下午第7节

　　全体老师集中综合电教室，看一个动人的节目——《师爱永恒》

　　活动二：两人运货比赛

　　地点：学校风雨广场

　　参加对象：以级部为单位参赛，级部全体教师参加（有特殊情况的请向学校工会请假）

　　比赛办法：

　　1、比赛分两轮进行，每轮3个级部同时进行，比赛前抽签定顺序

　　2、每个级部参赛人数为18人次，要求级部所有老师都参加

　　3、级部两人结对子，两人配合从起点出发，用两根木棍同时运3球到终点来回走一趟，回到起点交给级部下两位老师，按这样轮换，直到级部18人次轮完为止，中途掉球从原地捡回继续进行比赛

　　4、 全级教师结束运球后，以速度快慢算名次

　　奖励办法：

　　奖金：以级部为单位，第一名：68元/人；第二名：67元/人；

　　第三名：66元/人；第四名：65元/人；

　　第五名：64元/人；第六名：63元/人。

　　注意事项：

　　1、了解比赛规则。

　　2、准时到达比赛场地。

　　3、赛前一定要做好充分准备活动。

　　4、建议穿上利于运动的服装

　　活动二：

　　游戏活动结束后，到队部室抽奖领奖品

　　活动三：

　　当天晚上，以级部为单位一起进行快乐大餐

　　备注：请体育科组安排老师提前划好场地，准备好秒表和运球工具，做裁判

活动方案 篇3

　　活动背景：纸是人类生活离不开的必需品。一张纸，每个人都见过，但并不是每个人都知道它的来之不易。造纸需要大量的木材，耗费大量的能源和水资源。生产一吨纸需要木材0.875吨木材、煤0.5吨、水375吨，在生产纸的过程中还会造成35%的水污染。历来纸浆被称为“耗能大户、耗水大户、排污大户。”我国是个资源极其匮乏的国家，现有森林覆盖面积仅为国土面积的13%，人均占有面积居世界119位;水人均占有量居世界第88位。如果人人节约用纸，环保用纸，累计节约5000张纸，就可以保护一棵3米高的大树。所以，为了保护森林，维持生态系统的平衡保护整个地球，人人都应该从节约一张纸做起，保护环境。学校是用纸大户，也是育人的最佳场所，一个孩子可以带动一个家庭，一个家庭可以带动一个社区，从而辐射到全社会节约用纸。

　　活动目标：

　　1、知识与技能

　　(1)、知道纸是人类生活、工作、学习的必需品，用途用量非常大。

　　(2)、了解纸在人类生活中的重要作用。

　　(3)、了解纸的生产过程，明白造纸与砍伐树木、排污之间的关系。

　　(4)、在调整、实验、收集处理信息、回收废纸在活动中培养动手动脑的能力，与人合作、交流的能力。

　　(5)、培养综合运用语文、数学、科学、自然、艺术、劳动等学科知识的能力。

　　2、过程与方法

　　(1)、体会节约纸与护绿的关系，感受人和自然和谐相处的重要性。

　　(2)、通过采访、交流、上网查资料等方式,学会科学地用纸,回收废纸,培养学生自己学习的能力。

　　3、情感、态度、价值观

　　通过自主调查和在家里、社区、学校开展节纸宣传和废纸回收活动，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，感受人与自然和谐相处的愉悦。体验成为环保小卫士的成就感。

　　活动实施准备：

　　1、可行性分析

　　(1)、节约资源、保护环境问题一直是社会关注的焦点，也是学校教育所要面临的一大问题。学生通过各种渠道，培养了一定的'保护环境的意识，但仅仅是有意识无行为，难以从身边的细节如：“节约一张纸”这样的小事做起，真正做到节约资源、保护环境。

　　(2)、学校是用纸大户，学生的学习生活与纸密切相关，“节约资源”的环境教育能时时触动学生关注节约资源，从而影响带动家庭及全社会的节约资源、保护环境活动。

　　2、组织资源收集导航

　　(1)、与纸有关的书籍、网站、光碟。

　　(2)、造纸厂、活水处理厂、各级环保部门、社区、公园的树林、从事相关工作的学生家长、环保人士等。

　　(3)、电视、报刊等媒体有关节约资源、保护环境的消息。

　　过程安排：

　　系列之一：国旗下讲话及班队会

　　(15周)国旗下讲话 《小纸片的控诉》

　　主题班队会：观看《地球，我们的家》环保专题教育片

　　(16周)国旗下讲话 《节纸用纸保护地球》

　　主题班队会： 《垃圾分类与回收》电视专题讲座

　　(17周)国旗下讲话 《环保卫士在行动》

　　主题班队会：共拟《公约》齐做环保

　　(18周)国旗下讲话 《奔向绿色》

　　主题班队会：“奔向绿色“元旦庆祝活动

　　系列之二： 大队部向全校少先队员发出“节约用纸 保护地球”的倡议书

　　系列之三：学生假日小队活动——在家庭、社区收集废旧书报，开展节纸宣传活动

　　成果展示：

　　一、节约资源倡议书

　　倡议书

　　为了节约资源，保护我们共同生活的环境，让大家学习生活的环境更舒适、优美，为了地球的美好未来，大队部向全校同学提出“节约一张纸，保护一片绿”的倡议：

　　1、同学们充分利用教室里的废纸回收箱和学校里的分类垃圾筒。

　　2、节日期间，少寄明信片、贺卡，尽量用口头祝福，平时少写信，如果要向远方的亲戚朋友问好、道贺，可以打电话或发电子邮件。

　　3、少用一次性产品，如：一次性筷子、一次性碗、一次性纸杯等。

　　4、要节约用纸，学会二次利用纸张、双面用纸。

　　5、保护大树，爱护绿地，保护森林，多种植树木，不攀折，践踏花草树木，不随便采集标本，劝阻、制止或举报毁树毁林行为。

　　6、把用过一面的废纸订成本子，作草稿纸、记作业用，双面用过的纸则用来练书法或自己动手做一些漂亮的工艺品。

　　7、家里的打印机尽量使用节纸状态，调整版面的时候把字调小一些。

　　8、不在纸上乱涂乱画，一张纸写满才能翻面。

　　9、用一个新本子，最好先用铅笔写，本子用完了，用橡皮擦把字擦掉，再继续用。

　　“节约一张纸，保护一片绿”。亲爱的朋友们，让我们一起行动起来，使我们的家园变得更美好!

活动方案 篇4

　　做为中国民间艺术之一的剪纸，已有悠久的历史。剪纸是一种实用性强、表现力丰富、流行最为广泛的民间艺术。剪纸活动是幼儿使用剪刀把中国民间剪纸工艺中“黑影”、“镂空”两种主要的剪纸图形设计手段与幼儿剪纸相结合，使幼儿在原有的基础上学习剪出多种创意图案。剪纸创作活动中的若干要素包括：色彩、造型、构图等。与成人相比，幼儿园年龄阶段幼儿总体水平都很低，但是，随着幼儿年龄的增长，幼儿生活经验日益丰富，幼儿剪纸表现能力也会不断提高，体现本年龄阶段的发展区。

　　一、实施目标

　　使幼儿掌握相关的剪纸知识，掌握相关的剪纸技能。体验活动的乐趣，获得对剪纸活动持久的兴趣，获得亲身参与与实践的积极体验和丰富经验，坚持幼儿的自主选择和主动探究，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力为幼儿个性充分发展创造空间。

　　1、让幼儿欣赏中国的民间剪纸艺术，引导幼儿感受中国民间艺术的美。

　　2、引导幼儿初步了解剪纸的基本特点：形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等特点。

　　3、引导幼儿了解剪纸画面具体图案及寓意，让幼儿感受生活的丰富多彩。

　　4、教幼儿学习剪纸的初步技巧：构图、折、剪、打开。

　　5、运用方式不同的剪纸：对称的剪纸、不对称的剪纸

　　6、利用颜色不同的剪纸：单色的剪纸、彩色的剪纸

　　7、体现不同形象的剪纸：人物与动物形象，生活场景等。

　　8、装饰环境方面的剪纸，如：窗花

　　二、实施方法

　　1、激发幼儿对剪纸活动的兴趣

　　要想使幼儿的剪纸技巧获得发展，重要的是激发其兴趣。“兴趣是最好的老师”。如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣，他们就会主动运用感官去看、去听、去想、去动手，从而积极探索，促进其剪纸潜能得到很好的发展。所以，我们在课程实施初始阶段注重创设环境，让幼儿在安静、明亮、充满艺术色彩的环境中专心剪纸，感受和模仿别人的剪纸；一方面在班里设立剪纸活动区角，让幼儿可以随时剪纸。以满足不同水平幼儿的需要,发展幼儿的剪纸兴趣和良好心态。在环境创设中渲染我园的剪纸艺术氛围，让幼儿不断接触剪纸艺术文化，从艺术欣赏和氛围感染中提高幼儿的剪纸兴趣。

　　2．在游戏中学习剪纸的方法

　　作为教育者应多给幼儿提供探究的机会，并让他们感受到成功的喜悦，这将激励他们不断的去探索，从而走上成功之路。在民间艺术剪纸活动教学中，枯燥的练剪技能活动不能很好地吸引幼儿，我们将枯燥的练剪培训转化为有趣的游戏活动这是课题研究的重点。如在剪纸教学选材时，首先我们要注意游戏性、简易性。设置一些游戏情节，让孩子去探索，孩子在不知不觉中完成达成教育教学的目标。其次注重让幼儿掌握剪纸的五种基本技法：圆、缺、方、线。知道在剪圆时，要达到如秋月，不但要饱满还要圆润；剪尖要如麦尖，尖而挺拔；剪方要如瓷砖，整齐有力；剪缺要如锯齿，排列有序；剪线如发丝，粗细均匀。按这五种基本技法反复练习，直至熟练。

　　3．精心设计活动方案，充分调动幼儿的积极性

　　我们会根据幼儿的年龄、心理特点，在有关专业教师的引领和指导之下，积极构建“在玩中观察——在情境中产生兴趣——在活动中思维想象——在鼓励中创造表现”的活动模式。在剪纸艺术教育课堂中，让幼儿互相交流分享，并展开深入的讨论，使孩子们对富有创意的剪纸作品充满好奇，体会到民间艺术具有审美与实用双重功能的特征，培养幼儿对美的敏锐的捕捉能力。在欣赏的'同时，鼓励幼儿发挥创新思想，用创造性的剪纸活动来表达自己的感受，培养幼儿的艺术思维力。在做好民间剪纸艺术课堂教育的同时，努力建立适应本年龄段幼儿的剪纸活动方案和优秀课堂案例，形成一套成熟的值得借鉴的幼儿剪纸艺术系列教材。

　　4．展示幼儿剪纸作品，让幼儿体验成功的喜悦

　　我们会一方面用幼儿的剪纸作品来装饰教室，美化环境。这样不仅激发了幼儿对剪纸的兴趣，激发了幼儿对美的事物和美的环境产生美的情感体验，培养对美的感受力；另一方面建立“幼儿剪纸作品展览”，集中展示幼儿剪纸艺术活动成果，使幼儿在体验个人劳动艺术成果的同时感受了中国民族剪纸的文化，进行民族文化的熏陶，增强了幼儿民族的自尊心和自豪感。

　　5、积极做好家园沟通取得社区认可与支持

　　在课程实施中我们会努力取得幼儿家长的支持和帮助，通过亲子系列活动中的剪纸生日贺卡，共同收集剪纸资料，得到幼儿家庭的认可和支持，让家庭成员之间互相学习，互相促进，共同分享快乐，形成家庭教育和学校教育互相渗透，互相补充的教育合力，家长能有的放矢的指导孩子，使我们的剪纸活动更顺利地开展。

　　在剪纸活动中，我们除了教给幼儿剪纸的基本方法，同时把创造的余地留给孩子，幼儿进行剪纸活动，需要掌握剪纸的技能包括：剪（目测剪直线——把

　　方形的纸剪成长条或小碎片；目测剪，幼儿开始学习剪纸，比较适合目测剪。目测剪即凭借想象直接把纸剪出一定形状，目测剪没什么要求，幼儿可随意地剪自己喜欢的物体，其目的是培养幼儿剪纸的兴趣及练习使用剪刀、曲线剪、折线剪、沿线剪、折叠剪等）撕、刮等方法，但无论是成人或是幼儿，技能的熟悉、掌握是通过引导逐步形成的，尤其是幼儿，技能的掌握更是需要具体、形象的形式。刚开始实施剪纸教学的大班幼儿，对于剪纸，只会无目的地随意把一张纸进行操作，这时去要求他们创造出一幅完美的作品，显然是不符合幼儿的年龄特点和实际水平的。我们将会设计剪小花、剪小草等内容，让幼儿逐渐地由无目的、无意识地剪转入有目的地剪纸。

　　其次结合主题活动，让剪纸特色走进本班、本园，我们会根据主题教学内容，设计幼儿感兴趣的活动。把各种图形与生活中的具体事物结合起来，使幼儿感到有趣并易于理解接受，然后引导幼儿开始有目的剪纸，创造出简单的造型，来组成一幅完整的剪纸作品，孩子们创造在剪纸技能培养的同时，创造力也在慢慢地发展起来。在教学中，我们注重引导幼儿通过积极参与感受，发现剪纸作品中的形式美和内容美，把主题活动融进剪纸活动中。

　　同时，我们还会将剪纸与绘画粘贴相结合，丰富作品。由于技能的限制，幼儿的剪纸作品不能准确的表现物体，老师会指导幼儿用笔画出。有些面积大的物体，也会指导幼儿剪装饰图形或图案贴上，使作品更丰富，美观。

　　三、结合主题活动，运用剪纸特色实施活动计划：

　　主题一《桃花朵朵》

　　1、故事：小蝌蚪找妈妈

　　2、春天到我家

　　3、美丽的蝴蝶

　　4、多彩的春天

　　5、鲜花盛开

　　6、美丽的高楼

　　7、爱护小树苗

　　8、古诗：两个黄鹂鸣翠柳

　　9、柳树姑娘

　　10、毛毛虫

　　主题二《快乐的我》

　　1、男孩和女孩

　　2、我的服饰

　　3、水果店

　　4、小刺猬

　　5、动物一家亲

　　6、蜗牛搬家

　　7、故事：乌鸦喝水

　　8、滑稽小丑

　　9、表情变变变

　　10、六一大联欢

　　主题三《大自然的礼物》

　　1、十二月花开

　　2、小树和小鸟

　　3、葡萄

　　4、动物聚会

　　5、白菜

　　6、萝卜

　　7、农贸市场真热闹

　　8、故事：老豆过生日

　　9、年轮的秘密

　　10、美丽的风景

　　主题四《我要上学了》

　　1、我的幼儿园

　　2、我是小学生

　　3、我的小书包

　　4、有趣的小闹钟

　　5、安全标志

　　6、我的老师

　　7、我的好朋友

　　8、今天我值日

　　9、我眼中的小学

　　10、送朋友礼物

　　剪纸的过程中，我们着重注意培养幼儿的创造力，并允许鼓励幼儿进行自我评价。我们大班的孩子在剪纸的基本技能方面都已经掌握了，在练习课上我都会出两种样稿：一种是基本的折剪法练习样稿，一种是加了一些花的样稿。

　　这样基础差的孩子就按照基本的样稿练习，而基础好的孩子可以在样稿的基础上进行花样剪纸，如镂空剪。鼓励幼儿大胆想象，去发现新的创意，创造出显示个人独特感受的剪纸作品。通过进行样稿创新，最终独立完成一幅带有背景的剪纸作品。也就是说剪纸活动的设计要符合孩子的年龄阶段特点，这样才能发挥出剪纸的作用。

活动方案 篇5

　　一、时间： 年 月 日上午。

　　二、地点：******售楼中心现场。

　　三、人员：工作人员、客户、礼仪、主持人、贵宾等。

　　四、拟邀贵宾：市政府有关主管领导、市建委、市房地产管理局领导、市建筑、规划设计院负责人等。

　　五、拟邀媒体：xx电视台、xx日报、xx新闻台等。

　　六、预定目标：对外传达******开盘典礼的信息，显示企业实力，扩大******的社会知名度和美誉度，体现******的美好前景，促进楼盘销售，与此同时进行企业社会公关，树立xx地区****房地产开发有限公司积极良好的社会形象，并融洽与当地政府职能部门、客户及供应商的关系。

　　七、会场布置：

　　1、主席台区：主席台区也就是剪彩区设在售楼中心南边，主席台中间为主持人及贵宾讲话用的立式麦克风，台面铺有红色地毯，背景墙为喷绘画面，主题为“******开盘庆典仪式”。

　　2、签到处：来宾签到处设置在主席台北侧。签到处配有礼仪小姐。签到处设置签到处指示牌。

　　3、礼品发放区： 届时也可将签到处的桌子作为礼品发放桌。

　　4、贵宾休息区：可放在******售楼中心现场，设置沙发、茶几饮料、水果、湿毛巾，摆放精美插花作为点缀。

　　八、开盘活动要点：

　　1、室内外表现

　　1）彩旗（彩条）

　　2） 在售楼处大门外道路两旁悬挂，挂在沿街灯柱上，用以烘托热烈的销售气氛。

　　盆景花卉

　　在售楼处大厅的各个角落，分别摆设，以增加视觉美感、清新空气和烘托亲切氛围。

　　3）气拱门、气球

　　在工地现场、市区主干道布置大型气拱门、热气球、道旗，借以营造项目热烈的开工、开盘气氛。

　　2、现场表演活动内容：

　　1）军乐队：用于演奏振奋人心的乐曲，作为背景音乐贯穿开盘庆典仪式的始终。

　　2）腰鼓队：在现场安排一支由20人组成的腰鼓队，用于迎宾和送宾，增添喜庆欢乐的气氛。

　　3）舞狮活动：在仪式过程中穿插舞狮活动表演，预示着******美好的发展前景。

　　3、开盘促销活动配合：

　　以“1000元当10000元，不买房也可以轻松赚一把”为活动宣传主题，吸引客户踊跃购房，形成让利于客户、开盘即旺销的良好公众形象。

　　活动文案如下：

　　为酬谢首批客户，开发商特斥资80万元，于9月30日现场发售购房VIP卡100张，并免费赠送抽奖卡100张。购房VIP卡每张卡统一售价1000元，卡面值分别为5000元、7000元、10000元三种，持卡人在购房时可冲抵与VIP卡同等金额的房款，购房VIP卡系无记名卡，可自由转让。

　　抽奖卡奖品设置为购房券5000元10名，购房券3000元20名、物管费1000元30名，均可冲抵房款，品牌电饭煲20个，品牌电熨斗20个，中奖率100%，抽奖卡依现场排队顺序免费赠送。赠完为止，以上酬宾活动由xx市公证处全程公证。

　　现场排队应遵守先后顺序，按现场指定的起止点方向排队，9月30日早上6：00开始接受排队。

　　本公司将于20xx年9月30日上午8：00开始发送“排号出入卡”。

　　获得“排号出入卡”后，每十人一组依次进入营销现场办理登记、交费取卡手续。

　　“购房VIP卡”在购房兑换时，必须与购卡收据一并出示，方为有效。

　　活动规定：参与者必须年满18岁以上，具有完全民事行为能力，持有效身份证明的中国公民、华侨、港澳台同胞或外国公民（每人限购、取卡一张）

　　购房VIP卡售出不退，购房时冲抵购房款；不购房或超过购房时间期限此卡作废，不予兑换。可以自由转让，转让价格自定。

　　购房VIP卡在购房时凭卡面金额冲抵同等金额房款，每套房仅限使用一张卡。

　　本次活动对团购客户无效。

　　4、筹备工作：

　　1）拟定与会人员。于 月 日向与会领导发出请柬。

　　2）提前准备好请柬，并确认来否回执。

　　3）提前5天向xx气象局获取当日的天气情况资料。

　　4）落实管辖范围内的.保安指挥和负责秩序工作。

　　5）提前6天落实指挥和负责秩序工作。

　　6）做好活动现场的礼品、礼品袋

　　7）提前8天办理气球、活动场地、气拱门所需的审批。

　　5、来宾身份识别：来宾到场后，礼仪小姐为来宾佩带胸花。贵宾由礼仪小姐指引或公司领导陪同前往贵宾休息区。

　　6、人员安排：

　　1）预设礼仪小姐10名，入口处4名，签到处2名，会场区4名礼仪小姐要求统一着礼服。

　　2）工作人员15名；

　　3）公司工作人员30名；

　　九、仪式流程：

　　09：00－09：30 所有工作人员进场。包括公司主要负责人及礼仪公司负责人、各类工作人员以及表演人员。

　　09：30－09：50 来宾陆续进场。贵宾到现场签到处签到同时发放礼品。客户可入售楼现场咨询并领取宣传资料。

　　09：50－10：00 贵宾由礼仪小姐引入会场。

　　10：00－10：08 仪式开始主持人开场白介绍贵宾。

　　10：08－10：13 公司总经理xxx致欢迎词。

　　10：13－10：25 舞狮表演。

　　10：25－10：35 政府领导致辞、公司投资方代表致辞。

　　10：35－10：50 主持人邀请政府领导、公司领导、及建委、房管局有关领导为******开盘揭幕剪彩，吉庆礼花、礼炮同时升放，仪式达到高潮。

　　10：50－11：00 主持人宣布典礼结束，来宾赶往午宴现场。

　　11：00 客户签约，开盘销售活动正式展开。

　　十、媒体计划：

　　1、 报纸广告

　　27日、28日、30日在《xx日报》第x版刊登整版广告，告知******开盘的信息。

　　2、电视广告

　　xx电视台录制开盘录像，制成VCD，作为开盘活动的资料。并由xx电视台制作新闻，报道整个开盘活动现场的情况，进一步扩大宣传。

　　3、电台广告

　　在开盘前后两个月播出******开盘的信息。

　　4、印刷品广告

　　楼书、海报已印制完毕，采取派员发放与夹报相结合的方式。

　　十一、广告预算

　　1。《xx日报》27、28、30日整版 xxxxx元

　　2。电视台录制开盘录像及新闻报道 xxxx元

　　3。电台广告宣传 xxxx元

　　4、开盘仪式场地户外广告管理处审批 xxx元

　　5、礼仪公司各项费用 xxxx元

　　（含舞台、音响、舞狮队、腰鼓队、军乐队、礼仪小姐及主持人酬金）

　　6。气球（开盘现场及市区主干道） xxxx元

　　7。鲜花盆景租赁 xxxx元

　　共计 xxxxxx元

　　地产活动方案小学生端午节活动方案大课间活动方案

活动方案 篇6

　　一、活动名称：科信学院手工制作大赛

　　二、活动主办：科信学院学生会生活部

　　三、活动目的：丰富广大同学的课余生活，增加科信学院学生的生活情趣，提高学生动手实践能力

　　四、活动主题：通过学生制作的各种形式的手工艺品，展现同学们多种多样的`手工才艺，为学 生提供一个良好的活动平台。

　　五 活动流程安排：

　　1．活动宣传：由宣传部起草制作活动展牌，在科信院进行宣传，并通过各班生活委在班内宣传，邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。

　　2．作品征集：11月1日---11月20日为作品征集阶段，广大学生可通过各班生活委上交作品，也可自己交到四楼学生会办公室（在学生会值班阶段），注明班级、姓名、联系方式。

　　3．作品评选：11月21日---11月22日进行作品的评选，由科信学院生活部成员负责组织，各班生活委、学生会主席团组成评委团进行优秀作品的评选

　　4，作品展出：12月22日---12月23日进行优秀作品的展出，在科信学院大厅展出获奖作品并拍照留念，并及时通知获奖选手领取证书及奖品

　　六、参赛要求：

　　1、作品主题鲜明，内容健康向上，美观实用、构思巧妙、富有创造性。

　　2、作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛

　　3、没人限参赛作品一份

　　4、作品形式多样，手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。

　　5、参赛作品需注明作品名称、制作者班级、姓名

　　七、作品评选细则及奖项设置

　　评分标准：总分10分；

　　创意性3分

　　美观性2分

　　精巧性2分

　　实用性2分。

　　环保性1分

　　奖项设置

　　本次大赛设一等奖1名，颁发证书和奖品

　　二等奖3名，颁发证书和奖品

　　三等奖5名，颁发证书和奖品

　　优秀奖10名，颁发证书和奖品

　　注:参赛作品由主办方保留;

　　八、经费预算

　　奖品购买：400

　　证书购买：100 总计：500

活动方案 篇7

　　1岁左右的婴儿听到音乐已能做出一系列的身体动作，如随节奏点头、摇头、拍手等。个别婴儿甚至可以伴随音乐“舞蹈”，跟着音乐叫上一两句。亲子音乐活动多数是家长带着宝宝进行被动感知、身体空间位移，宝宝在与家长的互动中，相对更有安全感，对缓解宝宝的紧张心理、调整情绪、激发宝宝尝试和同伴一起活动很有帮助。目前，国内教育领域对3～6岁的亲子音乐活动有了较深入的研究，并且已经总结出学前儿童音乐动作学习的基本规律。但是，对12～18个月阶段的亲子音乐活动研究还相对空白。

　　多年来，我们在亲子音乐活动的实践探索中发现，激发婴幼儿与人交往，尤其是与更具经验的成人互动，是早教活动的基石和核心；婴幼儿阶段最重要的发展经验是与环境的互动，包括与成人、同伴的互动经验。

　　活动目标

　　根据12～18个月婴幼儿的生理和心理发展特点，我们认为可将以下四个方面的婴幼儿发展目标融入亲子音乐活动的设计中。

　　第一，充分调动婴幼儿的感觉器官。如在活动《跳起来》中，教师提供带触角的按摩球，引导家长带领婴幼儿抚摸、按压触角和滚动按摩球，刺激婴幼儿的身心、脚心，增强婴幼儿的触觉能力。又如，在活动《围圈圈》中，教师提供了直径为6米的彩虹伞，每次一名家长陪伴婴幼儿躲藏在彩虹伞之下，仰头观看彩虹伞，而教师和其余家长同时上下抖动、旋转彩虹伞，刺激婴幼儿的视觉发展。

　　第二，充分发展婴幼儿的大肌肉粗大运动能力。如在活动《毛毛虫》中，宝宝手膝着地模仿毛毛虫爬行。手膝爬行是一种全身的大肌肉运动方式，活动以音乐为载体，在游戏中锻炼了宝宝的身体协调能力及四肢力量。

　　第三，充分发展婴幼儿的小肌肉精细动作能力。比如，在这个月龄段，宝宝的拇指、食指对捏捡拾小颗粒物品的能力需要得到锻炼。教师根据这一关键期，设计了《笑哈哈》音乐活动，让宝宝将芸豆捡起放入空的'乳酸饮料罐中，做成响瓶乐器，和家长听音乐共同演奏歌曲。其中不仅发展了手指的精细度、手眼协调的能力，同时也感知到欢快的音乐的稳定节奏感。

　　第四，发展婴幼儿的认知能力，通过对宝宝的注意力、观察力、记忆力、想象力、好奇心等的培养，促进感觉经验的获得和思维能力的发展。如在《小乌龟爬山坡》的音乐活动中，教师利用倾斜的长板让婴幼儿感知斜坡下滑的现象。

　　但需要注意，指导家长学习怎样带领婴幼儿玩音乐游戏才是亲子音乐活动的重要目标；而增进亲子间的情感，让婴幼儿在活动中体验乐趣、增加交往经验是首要目标。除了鼓励婴幼儿与其家长的互动，到了18个月，随着婴幼儿认生反应的逐渐降低及对周围环境的熟悉，我们还设计了让婴幼儿与同伴的家长进行互动的游戏环节。例如，12个月婴幼儿的亲子音乐活动《小乌龟爬山坡》中，婴幼儿和自己的家人通过膝上游戏、上下移动婴幼儿身体等活动增进亲子感情；到了18个月左右的音乐活动《我是小宝贝》中，从一开始与自己的家人互动，到通过变队形的方式转变为与同伴的家人互动游戏，增加了婴幼儿的交往经验。

　　活动流程

　　在游戏设计方面，我们通过多种游戏形式，引导婴幼儿和家长反复倾听、感知音乐，参考了南京师范大学许卓娅老师设计的“W—E—E流程”中的空间流程：多用半圆、圆圈的空间安排，以便每个宝宝和家长都看到教师的示范；圆圈安排时，教师在圈上作示范。

　　亲子音乐活动的动作设计首先遵循从非移动位到移动位的规律。移动位的动作多数选择能给婴幼儿带来身体落差感的动作，通过一定的空间位移带来的刺激感，感受游戏中的快乐。

　　比如在音乐活动《小乌龟爬山坡》中，宝宝先是坐在家长的腿上，家长通过上下颤动膝盖帮助宝宝感知音乐；之后，家长站起来，在唱到歌词“爬呀爬呀爬到了高高的山顶上”时，将宝宝举过头顶，在唱到歌词“叽里咕噜叽里咕噜”时快速将宝宝从头顶放到地上，让宝宝体验身体下降时带来的刺激感。

　　其次，遵循从单纯动作到复合动作的规律。如在音乐活动《我是小宝贝》中，活动开始的游戏仅仅是宝宝和家长用手捂住脸藏猫猫、到活动的末尾则是家长和宝宝共同围成圆圈站队形，接着家长带着宝宝变换队形，找到新朋友继续游戏。

　　亲子音乐活动的动作顺序遵循坐着做上肢动作、站在座位前做动作、在自由空间状态下移动可走动、在队形中移动的规律。

　　比如，在《小小马儿》的音乐活动中，教师先让家长扶着宝宝的手按照音乐节奏拍打大腿，感知音乐节奏，并在歌曲末尾“你真好”处亲吻宝宝的手心，增进亲子感情；接着，宝宝坐在家长的腿上，通过感受家长膝盖的颤动来体验音乐节奏；然后，宝宝和家长都站起来，家长扶着宝宝的腋下，左右晃动宝宝的身体感知音乐节奏；最后，家长背着宝宝围着圆圈行走，和宝宝共同游戏。通过这四个环节的设置，一方面让宝宝多种形式、多次感受音乐，另一方面可以帮助家长逐步熟悉音乐节奏和旋律，慢慢了解游戏的玩法，利于家长顺利地和宝宝互动游戏。

　　亲子音乐活动的道具运用遵循从徒手探索到听音乐玩道具的规律。

　　比如，在音乐活动《跳起来》中，教师提供了按摩球作为游戏道具，让宝宝学习滚球、向上抛球等动作技能；接着，再利用按摩球的弹力，让按摩球“跳起来”，体验歌词中“跳”含义。再如，在音乐活动《小乌龟爬山坡》中，教师在活动开始提供了乌龟的发条玩具，让宝宝观看乌龟爬行的路线；接着提供了一个长板，家长用膝盖架起一头成为斜坡，宝宝尝试让乌龟玩具顶端滑下来，感受物体在斜坡上自然滑落的现象；然后，家长扶着宝宝的手跟着音乐节奏让乌龟玩具一步一步爬上“山顶”；最后，家长将宝宝当作“乌龟”，将其抱到滑梯顶端，从滑梯上滑下来。

　　音乐体裁

　　12～18个月的亲子音乐活动适合选用短小、朗朗上口的音乐小品。一方面，音乐小品结构简单，适合本月龄段的婴幼儿听辨；另一方面，家长在反复游戏后容易记住歌词和旋律，能够回家之后和婴幼儿反复游戏。增加亲子之间的感情。

　　而12～18个月的亲子音乐活动不适合选用结构复杂的歌曲，因为结构性高的音乐，宝宝很难听辨，对宝宝而言意义不大；家长也需要花大力气听辨，造成了认知负担，认知负担重了，难以体会到游戏的乐趣和顾及与宝宝交流，其实情感交流才是亲子音乐活动中最重要的。所以，教师通常采用带有歌词的童谣，既让家长通过多次游戏学会歌曲，鼓励家长在活动中边游戏边歌唱，烘托活动氛围；家长也能通过歌词进一步体会到音乐的快乐，从而带动宝宝快乐游戏的情绪，如《小小马儿》、《跳起来》、《围圈圈》、《小小乌龟爬山坡》、《看我怎么跳》等。

　　另外，可以选择少量的世界名曲，但只限在相对安静的环节中出现，主要是让婴幼儿在家长的帮助下被动感受节奏和旋律，兼具稳定情绪的作用。比如，教师播放《海琼斯小夜曲》，带着宝宝和家长围着教室边缘散步。家长模仿教师的动作，宝宝则在家长的怀抱中被动感知。由于教师所设计的动作简单有规律：行走、左右摇晃、蹲下站起、中间聚拢、再向后退成围圆等，宝宝在与家长的交流的同时，也进行着同伴交流。

　　家长指导

　　家长参与亲子活动时本身会紧张，尤其在认为自己不能胜任的情况下，会更紧张，而紧张会使家长听辨音乐的难度加大。所以，教师首先要做的是营造宽松的游戏氛围，不仅要给与宝宝表扬，同时也要鼓励家长，尤其对于节奏感弱的家长，不能在集体面前单独指导，否则会使家长尴尬、紧张，更无所适从；对于有些性格较内向的家长，更不宜给其压力。

　　比如，琪琪妈妈的节奏感不是很好，在亲子音乐活动中总是很紧张，因为每次都没有办法卡着节奏做动作。刚开始，老师始终希望通过自己的动作示范来提示妈妈，但是发现越提示，妈妈越紧张，动作越混乱，无所适从。每回音乐活动之后，妈妈都是带着琪琪匆匆离开。

　　在接下来的活动中，虽然琪琪妈妈依然很紧张地做着动作，且没有一个动作是在节拍上。但是老师没有直接指导妈妈，而是把动作做得更夸张，动作转换的语言提示更提前一些，希望给琪琪妈妈更长的心理准备时间。活动结束，老师特地表扬了琪琪妈妈：“琪琪妈妈非常认真地在和宝宝一起游戏，很投入哦。”琪琪妈妈腼腆地笑了。渐渐地，由于老师不再过多关注琪琪妈妈的动作，并且时不时给与一定的鼓励，琪琪妈妈上音乐活动开始放松了，虽然动作依然无法跟着节奏，但是明显自信了很多。

　　其次，可找适当的机会和个别家长交流，先要肯定家长自身所作出的努力，以及其努力对孩子的好处，拉近了和家长的距离。家长带孩子来参加亲子活动，出发点是希望孩子得到发展，以及学会如何指导孩子。当他知道自己的行为对孩子有益处时，会强化这一行为。

　　比如，一次活动后，老师和琪琪妈妈进行了简单的交流，肯定琪琪妈妈在音乐活动中努力为孩子树立榜样。妈妈听到老师的具体表扬，非常开心，甚至说出了真实的自我评价：“真的吗?我倒是没有想到这点，我就是觉得要带着宝宝玩起来!老师，不瞒您讲，我不太能够和您一起做动作!”琪琪妈妈开始愿意对老师说出自己的困难，这说明琪琪妈妈面对教师的心态已经彻底地放松。

　　再次，可以给个别家长一些家庭亲子活动的具体建议。比如，多听自己喜欢和熟悉的歌曲，一般由于听的次数多，多数成人还是能够掌握这类歌曲的节奏，只有成人掌握了稳定的节奏感，才能让孩子感知到节奏；回家复习学会的音乐小品，在家中和孩子继续游戏，如果家长唱歌有困难，可以用念歌词的方法，带孩子玩，降低难度，便于在家中开展游戏。

　　比如，在和琪琪妈妈个别沟通时，老师抓住机会说：“没关系的，妈妈不要太介意。其实，全身心投入游戏对宝宝才是最重要的。妈妈在家里可以带着宝宝听听自己熟悉的音乐，然后用膝盖和着音乐上下抖动，或者将老师上课的音乐念成儿歌，带着宝宝一起玩。”琪琪妈妈表示很愿意回家试一试。就这样，经过一年的努力，琪琪妈妈终于能较自如地跟着老师带宝宝一起玩音乐游戏。

　　总之，教师一定要给家长信心，只有家长有了信心，才能培养孩子的信心，让孩子在愉快的氛围中游戏。

活动方案 篇8

　　活动目的

　　1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

　　材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一队

　　放有5个圈。

　　活动流程：

　　1、做准备2、运动，3、活动身体

　　师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的'更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）

　　4、介绍游戏规则

　　师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

　　5、游戏过程

　　（1）让幼儿比赛一次，（2）老师进行观察，（3）对能力较差的幼儿进行帮助

　　1老师对幼儿的比赛进行评价。

　　师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。

　　（4）变换游戏规则，（5）立定跳改为侧跳。

　　6、游戏结束放松身体。

　　师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

活动方案 篇9

　　一、活动主题

　　让书香伴我们成长

　　二、活动目的

　　通过本次班队活动，使同学们了解“国际儿童图书日”由来和意义，明白读书的好处，养成良好的“悦读”习惯，让书香伴随美好的童年。

　　三、活动时间

　　20xx年4月6日下午

　　四、活动主持

　　应思怡 钟泽华

　　五、活动准备

　　1、请2名同学准备“我与书”的故事，请3名同学朗诵儿歌。

　　2、请每位同学准备1张书签，上面写上“读书座右铭”。

　　3、活动当天请每位同学带2本书到学校，参加模拟图书馆阅览活动。

　　4、请同学们熟悉歌曲《读书好》。

　　六、活动安排

　　(一)“国际儿童图书日”的由来

　　1、请同学们回答“国际儿童图书日”是哪一天，怎么来的?

　　2、请章月同学介绍国际儿童图书日来历。

　　国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的'生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为“国际儿童图书日”。

　　3、请同学们回答安徒生的童话有哪些?

　　《皇帝的新装》、《海的女儿》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等

　　(二)读书的好处

　　1、请同学们回答看书的好处?

　　2、请唐云泽和陆陶然同学说一说“我与书”的故事(可以是我最喜欢的一本书、我的看书习惯等)

　　3、介绍“读万卷书、行万里路”

　　4、观看mtv《跟着课本游绍兴》

　　(三)让我们爱书吧

　　1、我们们爱护书籍，观看视频《鲁迅爱书的故事》

　　2、请同学们拿出事先准备好的书签，四人小组交流书签上的座右铭，每组推荐一名代表在班级交流。

　　3、请陶家润、唐彬译、蒋涵宇同学朗诵儿歌。

　　(陶家润)读书幸福

　　手捧课本我朗读，

　　字字句句吐珍珠。

　　倘若问我何感受?

　　我爱读书我幸福。

　　(唐彬译)小书箱

　　我有一个小书箱，

　　各种图书里面藏。

　　书是我的好朋友，

　　每天和它手牵手。

　　(蒋涵宇)小书屋

　　小书屋，四方方，

　　像座花园飘花香。

　　同学们，来读书，

　　好像蜜蜂采蜜忙。

　　仔细认真不马虎!

　　4、全班齐唱歌曲-《读书好》

　　(四)请辅导员韩老师讲话。

　　(五)班队活动后到活动室参加模拟图书馆阅览活动。

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