活动方案

时间：2024-12-19 20:06:05 工作方案我要投稿

实用的活动方案范文集锦五篇

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家整理的活动方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的活动方案范文集锦五篇

活动方案篇1

　　一、活动主题

　　感受数学魅力，享受学习乐趣

　　二、活动时间

　　10月20日至10月27日

　　三、具体安排

　　（一）宣传发动阶段（时间：10月13日10月19日）

　　1．进行学校环境布置，创设良好的活动氛围。

　　2．各年级数学教师根据活动方案组织学生准备参赛项目。

　　3.10月20日举行开幕式

　　4.10月27日举行表彰颁奖典礼

　　（二）组织实施阶段（时间10月20日--10月27日）

　　四、各年级活动项目

　　1.听算小达人

　　参加对象：一、二年级全体学生

　　活动方式：学生听录音做题，计算20道口算题，并根据题号记录答案。

　　活动时间10月22日中午12：10开始

　　奖项设置：年级取前40%评奖，按照1:3:6的比例设一、二、三等奖

　　2．玩转二十四点

　　参加对象：三、四年级全体学生

　　活动方式:

　　（1）各班分时进行班级选拔赛，评出前十名，分获班级一、二、三等奖。

　　（2）班级选拔赛中第一名的选手，参加校级擂台赛。（该生不算在班级神算手奖项内）

　　（3）班级选拔赛中前十选手作为小观众，参与校级擂台赛的现场观摩。

　　活动时间：班级擂台赛10月22日中午12：10开始

　　校级擂台赛10月23日中午12：10开始

　　奖项设置：

　　班级神算手：一等奖2人，二等奖3人，三等奖5人。

　　校级神算手：金奖1人，银奖2人，其余均为铜奖。

　　3．数学嘉年华

　　参加对象：五、六年级全体学生

　　活动方式：在规定时间内解决一系列益智数学问题，通过数学了解奥妙世界。

　　时间：10月22中午12：1012：40

　　奖项设置：年级取前40%评奖，按照1:3:6的比例设一、二、三等奖

　　注意事项：

　　1．活动前，请各备课组认真学习活动方案，充分做好预案，积极动员所有学生参与，要充分发挥学生的`积极性、主动性。

　　2．活动中，请相关负责老师关注活动安全，组织学生活动，记录学生活动成绩。做好文字，图片资料的收集整理工作。

　　3．活动后，各班根据本班参与情况做好数学节活动总结，及时上交相关材料。备课组资料档案在10月31日前交校区教研组长，校区教研组长在11月7日前把数学节完整档案材料台账和电子档案交校区德育处备案含方案、总结、过程性材料、图片、获奖名单，学生典型优秀作品等。

　　4．三校区教研组落实备课组新闻报道的及时撰写和上传。

　　5．活动所需材料，请各校区负责人提前与总务处联系，做好准备。

活动方案篇2

　　一、活动意义

　　通过主题征文活动激发学子的读书热情，倡导校园书香文化，将图书阅读与写作牢牢结合。搜罗各方观点，从学子们丰富多彩的言语中挖掘有价值的思想，在促进大学生养成健康阅读习惯的同时，提高大学生写作水平。

　　二、活动形式

　　本次主题征文活动将面向北京范围内各高校各年级热爱读书的学子，以“我的恋书情结”、“对我影响最深的一本书”、“热销图书之我见”等与读书相关的话题为主题进行创作。主题征文大赛将成立评选委员会，由知名作家、学者及图书出版界知名人士担任。获奖作品将在《大学生周刊》和大学生深蓝网上发表。

　　三、活动流程

　　活动阶段

　　时间备注

　　作品提交 XX年XX月XX日-XX月XX日围绕征

　　文主题，结合自身实际，表达真情实感;内容真实，系个人原创，一经发现剽窃他人作品即取消参加资格;语言流畅，结构合理，字数不低于XX字;投票方式：通过邮箱将作品及作者个人信息以word文档格式发送到活动办公室指定邮箱，参赛者也可将作品(打印稿)以及个人简介邮寄至活动办公室指定地址。

　　投票评选 XX年XX月XX日-XX月XX日活动办公室组织国内知名作家、学者及图书出版界专业人士对所有参赛作品进行投票。

　　统计汇总 XX年XX月XX日-XX年XX月XX日由活动办公室工作人员汇总、统计征文评选委员会各位成员的`票选结果。

　　颁奖典礼 XX年XX月XX日由活动主办方、承办方代表公布评选结果并现场向获奖作者颁奖。具体奖项：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;优秀奖10名。

　　四、征文规则

　　作品要求

　　围绕以“我的恋书情结”、“对我影响最深的一本书”、“热销图书之我见”等与读书相关的话题为主题，结合自身实际，表达真情实感;内容真实，系个人原创，一经发现剽窃他人作品即取消参加资格;语言流畅，结构合理，字数不低于XX字;投票方式：通过邮箱将作品及作者个人信息以word文档格式发送到活动办公室指定邮箱，参赛者也可将作品(打印稿)以及个人简介邮寄至活动办公室指定地址。

　　评选形式

　　为体现本次主题征文活动的公平性和权威性，活动组委会办公室特携邀国内知名作家、学者及图书出版界专业人士组成专业评审团，对所有参赛作品进行历时近一个月左右的阅览评审，最终以投票结合简短评语的形式将意见递交活动组委会，并由工作人员搜集整理，统计评选意见。

　　奖项设置

　　经专业评审团意见汇总，将在1月7日的20xx首都大学生读书节颁奖典礼上由活动主办方、承办方与赞助商代表公布评选结果并现场向获奖作者颁奖。具体奖项为：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;优秀奖10名。优秀获奖作品将在《大学生周刊》和大学生XX上发表。

活动方案篇3

　　各县（市）、区教研员、幼教中心：

　　为提高全市幼儿教师的专业素质和教师队伍建设，激励广大幼儿教师重视和坚持基本功训练，进一步促进幼儿教师整体素质的提升，丰富幼儿教师的业余文化生活，展示幼儿教师的多才多艺，加强幼儿教师的综合教育水平,推动我市幼儿教师的专业发展，学前部拟于20xx年5月13日（周三）下午一点举行鸡西市首届幼儿教师绘画、玩教具制作比赛，有关事宜通知如下：

　　一、参赛对象：幼儿教师（公办、民办均可）

　　二、比赛内容：由绘画、玩教具制作两项，各100分。

　　（一）绘画

　　美术活动是一种创造性的活动,在幼儿美术活动中,需要儿童的想象和创造。儿童美术作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象力。因此，幼儿教师思维想象与创造的广度与深度决定幼儿思维的发散程度，决定幼儿离奇的想象力。所以，本次比赛要求幼儿教师要站在幼儿心理与生理的.特点上去考虑自己的艺术创作。并与幼儿教育充分合理的结合。

　　1.绘画种类：水彩画、水粉画、蜡笔画、刮蜡画、粘贴画、水彩笔画、黑白画、油画、中国画、版画等。

　　2.绘画内容形式、题材不限。

　　3．纸张规格：最小为4开纸，

　　4．美术用具自备。

　　绘画类竞赛要求：

　　（1）作品内容健康向上，富有教育意义；

　　（2）富有创意，构图均衡，色彩明快、和谐，画面安排合理、生动有趣。

　　（3）适合儿童心理生理特点，展示儿童天真自然的情趣。

　　（4）在规定时间内完成绘画创作，创作时间不超过一个小时。

　　（二）玩教具制作

　　幼儿美工活动的核心是通过丰富多变、新奇有趣的各种美工游戏,激发幼儿参与活动的兴趣,吸引他们在做做玩玩中探索发现、自由表达、体验乐趣、品味成功。要设计出既符合幼儿年龄特点和认知特点,又深受幼儿喜欢的玩教具。本次比赛作品要适应幼儿特点，充分考虑幼儿玩具的安全标准。根据教师自定的主题进行创作，在规定时间内完成作品创作。

　　1．玩教具种类：废旧物品利用、纸工（撕纸、折纸、剪纸、）、粘土、彩泥、平面构成、立体构成等。

　　2．制作内容形式、题材不限。

　　3．制作材料自备。

　　玩教具制作类竞赛要求：

　　（1）科学性和教育性。设计的玩具要适合幼儿的年龄特点和认知规律，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢；设计的玩具应能够为教育教学活动服务，能够引发的游戏和探究活动，体现幼儿的参与性，促进幼儿的发展。

　　（2）创新性与多功能可变性、可操作性。参赛作品设计要新颖、独特；具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官参与活动中得到发展。尽量减少装饰、摆设性的玩具。

　　（3）艺术性与废旧利用。参赛作品要有艺术性，造型设计优美，色泽鲜艳、搭配协调，培养幼儿的审美情趣。提倡废旧利用。

　　（4）安全性与卫生。作品选择的材料应当是无污染、无碍健康的材料，造型尽量无棱角、无危险，便于洗涤和消毒，确保幼儿的安全和健康。

　　（5）创作时间为60分钟。

　　三、报名时间：截止日期4月23日。

　　四、比赛地点：鸡西市示范幼儿园

　　五、名额分配：鸡冠区、鸡东、密山、虎林各推荐7名教师；城子河区、恒山区、梨树区、滴道区、麻山区、幼教中心各推荐5名教师。报名表见附表1,请于4月23日前填好发送到学前部邮箱yxyxqb@

　　六、比赛要求：

　　比赛将设若干奖项，现场颁奖。每名选手交评审费30元。请各县市区教研员组织好比赛的报名工作，并通知选手5月13日中午12:40分准时到鸡西市示范幼儿园报到。

　　鸡西市教育学院学前部

　　20xx年3月17日

活动方案篇4

　　一、幼儿园门口

　　1、大门口悬挂大红灯笼一对，条幅一个。

　　2、橱窗里粘贴“致家长的一封信”和孩子制作的有关新年的'作品或孩子们活动照片。

　　二、幼儿园大厅和走廊

　　1、屋顶布置吊饰(雪花、灯笼、新年礼物等)。

　　2、大厅中央布置新年心愿树，提前装饰上一些彩灯，树下摆放礼物盒，树上挂心愿卡(心愿卡由班级老师带孩子一起做)。

　　3、在大厅的两边也可以制作心愿墙，在墙上固定彩线，分别悬挂每班的心愿卡。心愿卡由孩子和家长一起制作，一起去挂。

　　4、走廊里可以粘贴与新年相关的图片(生肖图像、新年习俗等)，走廊屋顶悬挂新年吊饰。

　　三、班级

　　1、发动家长的积极性，让家长和孩子做一些新年装饰品，例如：鞭炮、雪花、窗花、吊饰、卡片等。

　　2、教师根据家长和孩子做的装饰物，教师带领孩子一起做的手工，对教师进行装饰。装饰位置：门、窗、屋顶、区角等。

　　四、活动教室或多功能厅

　　1、舞台布置：背景可以是专门喷绘时令景物，或者老师们动手制作一些时令景物做背景(例如：下雪的场景，节日场景等)

　　2、舞台前可悬挂一些吊饰，即增加节日气氛，又可分割开舞台和观众席。

　　3、联欢会活动当天可在门口和舞台上装饰五彩气球，增添节日气氛。

活动方案篇5

　　一、指导思想

　　大班幼儿将面临着上小学,这意味着从此他将接触一个全新的教育环境。这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪,又使他们感到紧张和无所适从。幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。

　　幼儿园的教育活动是以游戏为主要活动形式的，寓教于玩，生活也比较轻松。小学则是以课堂学习为主要活动形式，课堂学习的时间较长，有严格的纪律，课后有各种活动。所以学习变成了小学生主要的活动。为了拉近幼儿园大班毕业生和小学生的距离，更好地展示学校教育教学改革成果，增强家长对学校的了解，让孩子快乐自信地走进小学生活，我校决定与马杭中心小学开展幼小衔接之参观小学的活动，带他们走进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上小学的欲望。

　　二、活动目标

　　1、引导幼儿体验当一名小学生，感受小学生活的乐趣。激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。

　　2、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　3、提高幼儿适应环境变化的'能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　三、活动时间

　　20xx年6月3日星期五上午8:00――10:00。

　　四、活动对象

　　大班全体幼儿。

　　五、活动过程

　　1、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所、食堂的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　2、观摩一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　六、活动准备