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设计方案

时间:2026-02-08 13:00:10 工作方案 我要投稿

设计方案精选4篇

  为了确保工作或事情顺利进行,我们需要事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的设计方案5篇,希望能够帮助到大家。

设计方案精选4篇

设计方案 篇1

  教学目标:

  1、了解作者,识记本课生字词;

  2、了解文章主要内容及结构,理解举例在信中的作用;

  3、理解文中富有哲理的语言;

  4、领会信中所饱含着的深情,培养学生的优秀品质。

  教学重难点:目标2、3、4

  教具:多媒体

  教学过程:

  (一)、创设情景:讲一则小故事,在绘声绘色的讲述中让学生感觉到自然界中母亲的伟大。故事略。

  自然界是这样,人类更不用说,有这样一个比喻:父亲象一张弓,积蓄了一生的力量,也要把儿子射出大山。你们认为你们的父亲是这样吗?(学生谈)今天就让我们一起走近一位将军,读一读他给儿子写的一封信,从中感受父辈对自己子女的拳拳之心。(板书课题),注意这位将军的.名字(亚洲)并展示多媒体,了解作者。

  (二)、自由朗读课文整体感知

  1、圈画生字词,自己动手解决。(展示多媒体及时检测);

  2、信中主要讲了什么?

  (三)、深入理解,合作探究

  父亲肯定了儿子的哪些优点,又提出了哪些希望?

  1、优点:A、写了哪些事例?你对哪个事例印象最深?并谈感受。B、为什么只突出这两个优点?C、你认为自己有哪些优点?请结合实际谈谈。

  2、希望:A、写了哪些事例,哪些事例你印象最深?为什么?B、为何只强调这两点呢?C、你怎样看待自身的不足?联系实际谈谈。

  (四)、口味语言:

  从本文中推荐名言、警句,并谈谈自己的理解。

  (五)、作业

  1、把你从本文中推荐的名言、警句制成卡片,看看谁做的最好(从布局、内容、字体等方面比较)

  2、给自己的父亲写一封信,谈谈自己的优点和缺点,并尽可能回答你父亲可能对你提出的的希望。

  板书设计:

  给儿子的一封信

  刘亚洲

  优点

  善良

  思想

  希望

  胸怀

  意志

设计方案 篇2

  为解决广大铁路单身青年的婚恋问题,为其搭建广泛交往的平台,**车务段团委将携手地方企、事业单位举办“缘来是你”青年主题联谊活动,具体活动方案如下:

  一、活动主题

  “缘来是你”青年主题联谊活动。

  二、活动时间

  20xx年8月末。

  三、活动地点

  **站装卸三楼会议室。

  四、主导思想

  以活动游戏为牵动,在游戏中进一步展示青年男女的个人才华和才艺;营造和谐温馨的氛围,促进青年男女之间接触的机会,达到相互了解的目的,增进彼此的了解。

  五、活动安排

  13:00分男女嘉宾报到,分别领取号码牌、留言签,按照号码牌的顺序将本人照片、基本信息和人生格言贴在照片墙上并寻找自己的座位。

  1、爱的初体验

  在专业灯光、音乐、舞美打造的现场下,进行个人才艺展示环节,从而增进彼此的了解。

  2、爱的连连看

  全体嘉宾的`互动游戏,人人都能参与其中。主持人会说出特定的题目,如:动物园里有什么?大家一次回答“动物园有猴子、动物园里有大象……3秒钟答不上来或是重复者,站起来说出自我介绍和爱情宣言!(配轻柔音乐)

  3、爱的大比拼

  抢凳子游戏。参加人员安排:8人或更多。游戏规则:游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减1计算,即8人摆7张),然后参加人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参加人员沿着圆形顺时针跑动(不能插队),当鼓声或音乐声停下时参加人员要迅速找到一张凳子坐下,没有坐到凳子的人即被淘汰,自我介绍表演节目,其他人把凳子减少一张继续游戏,直到最后一人胜出为止,这个人进行自我介绍,主持人给获胜者颁发纪念品。

  4、爱的一线牵

  事先为每桌准备一个蛋糕坯子、制作蛋糕所需物品,邀请一位蛋糕师傅现场传授制作方法,男女嘉宾每十二人一桌(六男六女),边学边做,女起嘉宾制作男嘉宾搭手,充分发挥创造力和想象力,共同完成一个蛋糕的制作任务。蛋糕做成后,每人分割一份,由女嘉宾选择将蛋糕送给自已中意的男嘉宾。此时嘉宾座位可以调换,并穿插个人才艺展示。(配轻柔音乐)

  5、爱的对对碰

  通过参与互动,增进了解,加强沟通。根据主持人举牌内容一人比划一人猜。题目内容包含《骑马舞》等青年喜爱名词。一分钟内答对最多的获胜,同时发放纪念品。

  6、幸福摩天轮

  男女嘉宾起立,面对面互相了解,当铃声响起,女方不动,男方更换位置,依次与对面的下一位异性交谈,以此类推。(请嘉宾注意礼貌用语,不可以追问对方隐私。配轻柔音乐)

  7、爱的告白(要求每名男嘉宾提前准备小礼物)

  邀请有表达意愿的男女嘉宾上台进行一分钟告白。如果告白被接受,男嘉宾将预先准备好的小礼物送给对方,对方接受即算配对成功。(配煽情音乐)

  8.爱的祝福

  邀请与会领导讲话,并会同所有团干部为配对成功的嘉宾颁发纪念品。

  9、爱不停转

  如果最后没有牵手成功,对对方存有好感的男女嘉宾可将本人姓名和电话写在留言签上,放在心仪嘉宾照片下的收获袋里,活动结束后,每位嘉宾将本人照片和收获袋收回,查看对自己心仪嘉宾的信息,便于日后联系,让友情不间断。

  活动结束,车务段全体干部职工留下负责清扫会场。

  **车务段团委

  20xx年7月20日

设计方案 篇3

  【摘要】 80,90后的当代大学生是一个特殊性质的消费群体,因为他们当前消费大部分要靠父母的收入。作为开创21世纪大业的主力军,如何正确引导树立科学合理的消费观在当今社会显得日益重要。因此,关注大学生消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,帮助大学生树立科学正确的消费观念显得尤为重要。本次抽样方案设计以重庆市大学生为例,使用自编消费情况调查问卷实施测评,了解大学生消费情况。

  【关键词】:大学生,消费情况,抽样调查

  1.调查目的及任务

  1.1了解抽样调查方案制定的意义;

  1.2掌握抽样调查方案制定的方法步骤;

  1.3通过问卷设计,尝试解决问卷设计过程中的细节问题,提高问卷设计的'质量。

  2.调查对象

  2.1沙坪坝区:重庆大学、四川美术学院、重庆医科大学、西南政法大学、四川外国语学院在校大学生;

  2.2南岸区:重庆工商大学、重庆交通大学在校大学生;

  2.3北碚区:西南大学在校大学生;

  2.4合川区:重庆师范大学涉外商贸学院、重庆邮电大学移通学院在校大学生。

  3.调查项目

  3.1个人信息调查

  3.2消费观念调查

  3.3消费结构及金额调查

  4.调查方法

  4.1典型抽样

  本次抽样调查方案设计有意识的选择各个具有代表性的典型高校。

  4.2分层抽样

  重庆现直属于教育部及重庆市的约为33所高校,在校大学生约40万。各大高校主要集中在沙坪坝、南岸区、北碚区、合川区(独立院校)。本设计方案从40万大学生中抽样400名学生,从以上各区选择具有代表性的重点高校、普通高校及独立院校共10所,每所高校抽样40名学生。再按所调查学生的学科类别进行分层抽样。

  4.3调查方式

  3位调查人员分别负责大学城、沙坪坝主区、南岸区的调查对象。在各高校内随机发放问卷进行调查。介于北碚区、合川区较远,本小组在两个区的高校中利用同学资源,请同学负责进行调查。首先,利用网络将问卷传给负责的同学;其次,请同学负责打印问卷并进行随机发放,收回问卷;最后,请负责的同学将问卷以快递的形式寄给本小组调查人员。

  5.时间的安排

  5.1筹备阶段:20xx年10月15日-20xx年10月18日

  5.2抽样方案设计阶段:20xx年10月19日-20xx年10月22日

  6.制定调查的组织实施计划

  6.1方案总体设计:邓婷婷、周晓晨

  6.2问卷设计:何紫薇

  6.3PPT制作:邓婷婷

  6.4讲解:周晓晨

  7.调查经费的预算

  本次抽样调查方案设计坚持节约、合理、充分利用资源的原则,具体经费预算如下:

  7.1问卷打印、复印费:41元;

  7.2交通费:26元;

  7.3快递费:20元;

  7.4总计:87元

  8.调查效果预测

  经过以上具体的工作安排及全体调查人员的集体智慧和努力,应能达到预订的调查目的。由于调查条件及水平有限,调查比例相对较小,且在项目设计、人数分配、总数量等方面存在许多问题,敬请见谅。

设计方案 篇4

  活动背景:

  春天,是万物更新的季节。人们面对生机勃勃的春天,有画不尽的色彩,有写不完的诗篇,有唱不完的歌儿。三、四月份春意正浓。为了让学生能够很好的体验这个季节的特别之处“走进大自然”,与春天携手,我们班开展了这个的班队活动。

  活动目标:

  1. 通过全班到校园“找春天”的活动,体会亲近大自然的乐趣。

  2. 通过让学生到校园里去观察、感受,然后让他们发现春天的主要特征。

  3. 培养学生热爱大自然的'情感,对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力,懂得赏春活动中应有的文明行为,具有初步的环保意识。

  活动过程:

  1.启发谈话,激发观察兴趣。启发语:美丽的春天来了,温暖的阳光照耀着大地,在这美丽的春天,教师将带小朋友去校园,看看春天的美景,春天的变化,好不好呀?,

  2.组织教学,简要提出要求。分四人小组活动,各小组确定一名组长,服从指挥,明确观察范围:天气、树、花、草、小虫、等方面的变化。

  3.分小组活动。组长带领组员分散去校园的花坛、实验室前面的亭子等地方认真观察,寻找"春天来了"的种种迹象。教师巡回作适当提示。

  4.全班集合交流。

  教师提出交流的要求,有顺序地回忆,有层次地说:天气怎样?一些树、花、草有什么变化?有没有小虫?

  分小组讨论,互相交流自己所观察到的特征。

  按小组汇报,比一比哪一组找得最多,说得最清楚,说清楚、说完整,针对学生认识上的偏差和说话中的错误,及时指点。

  有层次、有顺序地说一段话。"春天来了"。

  5、活动小结。活动结束后,布置每人画一张想像画"美丽的春天",写上几句话,基础好的同学可写一篇简短的日记。

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