实施方案

时间：2024-12-01 08:37:12 工作方案我要投稿

实施方案汇编（7篇）

　　为了确保事情或工作科学有序进行，就不得不需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编整理的实施方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实施方案汇编（7篇）

实施方案篇1

　　根据国务院《疫苗流通和预防接种管理条例》（以下简称《条例》），卫生部、教育部《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》以及广东省、江门市相关部门文件精神，结合我市实际情况，特制定《台山市入托、入学儿童预防接种证查验工作实施方案》。

　　一、工作目标与指创卫迎检工作实施方案标

　　（一）总目标

　　切实依法实施儿童入托、入学

　　查验预防接种证工作，规范各项工作措施，确保我市每一名入托、入学儿童按国家免疫规范要求接种疫苗，保护儿童身体健康，有效加强托幼机构和学校的传染病控制。同时，通过预防接种证查验工作，提高各级卫生、教育部门对预防接种工作重要性的认识，增进儿童及家长自觉接受预防接种的意识，形成全社会重视、关心儿童预防接种工作的良好环境。

　　（二）具体目标

　　1、建立适合我市实际情况的入托、入学儿童预防接种证查验工作的有效、可行、科学的运作模式；

　　2、培训一支具有儿童预防接种证查验工作能力的专业队伍；

　　3、开展儿童免疫接种预防控制传染病的健康教育，提高健康教育覆盖率；

　　4、使入托、入学儿童验证率达100％；第一类疫苗接种率均达95％以上，使计免相应疾病的发病率控制在国家规定的指标内；争取第二类疫苗接种率达85％以上。

　　二、查验对象及疫苗接种种类

　　查验对象：全市各托幼机构、小学20xx年新入托、入学儿童。今后每年对新入托、入学儿童的.查验证工作，均参照本方案开展。

　　疫苗接种种类：入托、入学儿童预防接种证查验必须接种的第一类疫苗包括：卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗、乙肝疫苗、麻疹疫苗、乙脑疫苗、吸附白喉破伤风联合疫苗共7种。建议接种第二类疫苗包括：甲肝苗、风疹苗、麻腮苗、流脑苗、水痘苗、流感苗、麻腮风疫苗、伤寒Vi多糖疫苗、b型流感嗜血杆菌偶联疫苗（HIB）、痢疾疫苗、肺炎球菌多糖疫苗、轮状病毒疫苗，今后根据新的疫情发展和上级业务部门的要求，将不断增加二类疫苗的种类，其免疫程序应按照《预防接种工作规范》的规定执行。

　　三、补种原则

　　根据《条例》要求，在入托入学查验预防接种证时，对未完成免疫程序的儿童，按以下原则进行补种：

　　1、未接种国家免疫规划疫苗的儿童，按照疫苗免疫程序进行补种；

　　2、未完成国家免疫规划疫苗免疫程序规定剂次的儿童，需补种未完成的剂次；

　　3、未完成吸附百白破联合疫苗免疫程序的儿童，3月龄～6岁儿童使用吸附百白破联合疫苗，7～11岁使用吸附白喉破伤风联合疫苗，12岁以上儿童使用成人及青少年型吸附白喉破伤风联合疫苗；

　　4、未完成脊髓灰质炎减毒活疫苗免疫程序的儿童，4岁以下儿童未达到3剂次（含强化免疫等）的应补种完成３剂次。4岁以上儿童未达到４剂次（含强化免疫等）的应补种完成４剂次；

　　5、未完成２剂次麻疹减毒活疫苗免疫程序的儿童，应补满至２剂次；

　　6、如需补种多种国家免疫规划疫苗，两种疫苗可以同时在不同部位接种。两种减毒活疫苗可在同一天注射，如未在同一天注射，则接种注射时间应至少间隔４周。严禁将不同疫苗混合在１支注射器中接种。

　　四、实施安排

　　（一）组织分工

　　市卫生局、教育局负责对入托、入学儿童免疫接种及接种证查验工作的组织和管理，明确各部门职责分工，保证工作的顺利进行。

　　市疾控中心、各镇卫生院：负责指导托幼机构和学校开展预防接种宣传工作；同时，应加强对漏种儿童补种工作的领导和管理。

　　市直各托幼机构、各镇中心小学：应将查验预防接种证工作纳入传染病防控管理内容，开展定期检查。充分利用多种形式向学生及家长宣传预防接种意义和有关知识；将查验预防接种证纳入儿童入托、入学报名程序，在报名须知中明确告知查验预防接种证的要求和国家免疫规划要求接种的疫苗种类，要求没有预防接种证或未按国家免疫规划接种疫苗的儿童，在入托、入学前应到居住地的镇卫生院补办或补种（原台城地区、附城地区的对象分别在市疾控中心计免所、城区医院防保科补办或补种）。

　　（二）人员培训

　　由市卫生局、教育局组织全市各级各类托幼机构和学校开展查验预防接种证的培训工作。市疾控中心负责对各镇卫生院及台城地区所有负责入托、入学儿童预防接种证查验工作的相关人员进行相关知识及技能的培训，加强技术指导。各镇卫生院在当地中心小学的协助下，负责对各镇托幼机构和学校专（兼）职人员进行培训。培训内容包括：纳入国家免疫规划疫苗的种类及其免疫程序、预防接种证查验、登记报表填写、查验结果报告（包括报告机构、时限、内容等）、漏种儿童补种等具体内容和要求。

　　（三）措施保障

　　1、市卫生局将漏种儿童补种工作列入常规计划。市疾()控中心在儿童入托、入学前做好全市漏种儿童补种的工作安排，提前将查验预防接种证登记报表和补种（补证）通知单提供给托幼机构和学校。

　　2、在儿童入托、入学时，托幼机构和学校应按照《条例》要求，对儿童进行查验预防接种证工作。根据我省的免疫规划程序查对儿童各疫苗免疫针次，查验情况必须如实填写《新生入托、入园、入学计划免疫验证登记

　　表》（见附表1）并报所在镇卫生院存档备查，儿童的预防接种证交还其家长保管。

　　3、市疾控中心、各镇卫生院派业务人员指导、协助托幼机构和学校开展查验预防接种证工作，发现未依照要求接种纳入国家免疫规划疫苗或无预防接种证的儿童，收集资料汇总后，以学校（托幼机构）为单位填报《新生入托、入园、入学计划免疫验证统计报表》（附件2）报市疾控中心计免股和市教育局体卫艺股。同时将补种（补证）通知单交儿童监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种。

　　4、各镇防保科应根据市疾控中心的安排按时对漏种儿童开展补种（漏种儿童的补种原则见上文），对遗失预防接种证的已种儿童经核对无误后给予补证，将补种或补证信息及时反馈给儿童所在托幼机构或学校，按照要求报告儿童补种和补证情况。

　　5、托幼机构和学校应在儿童补种或补证后复验预防接种证。托幼机构或学校对学期中新接收的转学儿童也应当查验其预防接种证，如漏种儿童应按要求补种或补证。

　　6、各镇卫生院防保科人员按照要求对所负责的托幼机构和学校的各项资料进行汇总，及时上报市疾控中心计免股和市教育局体卫艺股。

　　五、监督检查

　　市卫生局、教育局应加强对托幼机构、学校查验预防接种证工作和漏种儿童补种工作的监督和管理，每年定期开展检查，确保预防接种各项措施的实施。根据《条例》第67条规定，对儿童入托、入学时托幼机构、学校未依照规定查验预防接种证，或者发现未依照规定受种的儿童后，未向疾病预防控制机构或者接种单位报告的，由市教育局责令其改正，给予警告；拒不改正的，对主要负责人、直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。同时，市疾控中心应根据年度工作计划，定期组织有关专业人员进行监督指导评估，对工作效果做出评价，及时总结经验，解决存在问题，并针对问题提出改进意见，撰写总结报告，向市卫生局、市教育局反馈情况。

　　六、工作进度

　　1、20xx年3-6月份，根据本市的具体实施方案开展宣传、培训工作；

　　2、20xx年8-9月份，按照各项规范的工作措施完成查验及补种工作；

　　3、20xx年10月份上旬，资料汇总上报。

　　附件1：镇单位新生入托、入园、入学计划免疫接种验证登记表

　　附件2：年镇新生入托、入园、入学计划免疫接种验证统计报表

实施方案篇2

　　为了实现“面向全体学生，实现学生全面发展”的目标，在美术课教学中采取了“抓两头带中间”的策略，策略的关键是：“抓两头”即“培尖补困”，这个关键解决好了，就能有效地带动中间学生的学习热情和积极性。因此，做好“培尖补困”工作至关重要。为更好地做好这项工作，制定以下具体措施：

　　一、对尖子生加以正确引导：

　　1、培养尖子生的良好心态。

　　尖子生自尊心特别强，各方面能力也强，教师对他讲的道理，他也懂。因此，他们不容易接受外界的忠告和批评，排他性和自我管理的愿望强烈。所以，最好是让他们“自我内化”，自己意识到自己的缺点，自己感觉到改正缺点的必要。对他们出现的问题，适宜采用冷处理的方式，即表面上不闻不问，暗中观察他的表现，发现问题，就有针对性地表扬其他同学，引起他的自我反省。

　　2、运用正确策略培养尖子生

　　第一：找尖子生谈话，不断把教师的期望暗示给尖子生，挖掘尖子生内在潜力，调动尖子生的非智力因素，往往会取得意想不到的收获。

　　第二：放手让尖子生自主学习绘画。尖子生学习能力相对较强，按正常教学计划、教学进度，尖子生吃不饱。因此，在课堂教学中，有难度的问题让尖子生思考回答，提高他们的`思维能力和表达能力。布置作业时，可另外留一些开放性的题目，锻炼他们的分析能力和创新能力。

　　第三：培养尖子生合作学习，指导学生组成学习小组，互相帮助，互相配合，取长补短，发展优势。通过他们的通力合作，培养合作精神和竞争意识。

　　二、对学困生因材施教、分类指导：

　　1、挖掘学习内容的趣味性，多让学困生上台展示自我，激发、调动他们学习的兴趣和积极性。

　　2、根据后进生不同情况，采取分层教学、分类指导的办法。如：设计教学时，在整体的教学目标中，应有一定的阶段性，让学困生能有反馈的机会。在作业及练习布置上，应考虑学困生的基础，加强练习作业的指导。

　　3、创设机会，小步子、多台阶，培养学困生的“成功意识”，增加学习自信心。

　　4、给学困生写“作业评语”，主基调应该是表扬、激励和指导，因为学困生对表扬激励型评语很重视，甚至会相互间传阅以显示自己，为此他们也会更认真地对待下次作业及老师的要求，盼望再次得到老师的表扬。这样他们的自信会越来越多，进步会越来越大，与老师的感情也会越来越深。

　　从学生的教育来讲，无论是学习成绩的还是品德方面都会永远存在两极小中间大的分布规律，因此解决好两极问题对推动整体工作尤为重要，这一认识和方法往往是我们解决许多问题的基本思路。

　　在学生教育管理中，应该抓好“四个两头”。

　　1.学生“两头”：“优生”与“差生”——带动中间学生。促进全体学生共同发

　　重视“优生”优化和“差生”转化问题是促进全体学生共同发展的有效策略——包括思想行为、知识技能、能力方法方面的培养。因此，要抓好学生“两头”，将“差生”转化与“优生”优化工作作为班主任工作的重要内容，做到开始有计划，中间有落实，结束有总结。在抓学生“两头”的工作中，可以通过评优树模和对违纪学生教育，促进正面典型树立和反面典型处理，以点带面，发挥教育的辐射作用。

　　2.年级“两头”：低年级和高年级——带动各年级。

　　重点是低年级良好行为习惯的养成和高年级不良习惯的矫正。如通过低年级入学教育，使之尽快适应学校环境和要求；以表彰奖励等活动为契机，督促高年级学生做出表率和示范等。

　　3.学期“两头”：开校初和放假前——带动整学期。

　　良好的开端是成功的一半，做好开校初的学生管理教育，形成严谨、严格、严肃的氛围，对新学期的各项工作的促进非常显著。比如，在抓好学期开头的工作中，各班利用第一次班会时间，分析上学期班务工作中存在的不足和问题，并提出本学期需重点解决（特别是前一学期学生集中反映）的问题及强有力的对策，将会有效推动新学期的工作。

　　4.班级“两头”：优秀班级和薄弱班级——带动各班级

　　对这两种班级的重视可以较好地发挥榜样示范、典型树立、后进激励的作用。从活动安排、组织实施到结果评比诸多环节都应关注。特别是对薄弱班级的管理和指导，对提高学生管理的整体水平十分重要。

实施方案篇3

　　一、整治范围及目标

　　大气环境专项整治范围为辖区范围。辖区范围内主要大气污染物排放总量显著下降，重点工业企业烟尘、二氧化硫、氮氧化物全面达标排放，空气主要污染物（pM10可吸入颗粒物浓度年平均值≤0.10mg/m3、二氧化硫年平均值≤0.06mg/m3、氮氧化物年平均值≤0.04mg/m3）浓度年平均值达到国家二级标准。根据国家环保部要求，20xx年1月1日起对全国113个重点城市（包括市）实行pM2.5监测（即：pM2.5年和24小时平均浓度限值分别为0.035mg/m3和0.075mg/m3），将进一步提高空气质量考核标准。

　　二、整治重点及要求

　　（一）工业企业锅炉窑炉

　　工业企业锅炉窑炉污染防治设施稳定运行，烟尘、林格曼黑度、二氧化硫、氮氧化物稳定达标排放。所有现运行锅炉窑炉凡在20xx年1月1日前建成的执行Ⅰ时段标准，以后建成的执行Ⅱ时段标准，即主要污染物排放：

　　燃煤锅炉窑炉烟尘排放标准Ⅰ时段为100mg/m3、Ⅱ时段为80mg/m3；林格曼黑度为一级；二氧化硫Ⅰ时段为1200mg/m3、Ⅱ时段为900mg/m3；氮氧化物为400mg/m3以下。

　　燃轻柴油锅炉窑炉烟尘排放标准Ⅰ时段、Ⅱ时段均为80mg/m3；林格曼黑度为一级；二氧化硫Ⅰ时段为700mg/m3、Ⅱ时段为500mg/m3；氮氧化物为400mg/m3以下。

　　其它燃料油锅炉窑炉烟尘排放标准Ⅰ时段为100mg/m3、Ⅱ时段为80mg/m3；林格曼黑度为一级；二氧化硫Ⅰ时段为1200mg/m3、Ⅱ时段为900mg/m3；氮氧化物为400mg/m3以下。

　　燃气锅炉窑炉烟尘排放标准Ⅰ时段、Ⅱ时段均为50mg/m3；林格曼黑度为一级；二氧化硫Ⅰ时段、Ⅱ时段均为100mg/m3；氮氧化物为400mg/m3以下。现运行的各类小茶炉统一执行此标准。由办事处经发办配合区工业发展局，督促各工业企业制定专项整治方案，倒排工期，确保在20xx年8月30日前完成此项整治工作。

　　（二）经营性煤场、企业自备煤场

　　辖区主城区内所有经营性煤场必须全部搬迁或取缔，交通干线100米内不得设立煤场，所有手续齐全的经营性煤场要严格落实场地硬化、喷淋、洒水、进出口道路设置冲洗装置、覆盖、遮挡、加高隔离墙等扬尘污染防治措施，有效控制扬尘污染。办事处城建办负责配合区级相关部门督促各经营性煤场制定专项整治方案，并对确实不能达到建设标准要求的煤场予以取缔，确保在20xx年8月30日前完成此项整治工作。各重点工业企业要按照要求建成仓储式自备煤场，并规范管理。此项整治工作由经发办配合区工业发展局负责落实。

　　（三）建筑施工工地、拆迁工地

　　建筑施工、拆迁工地周边必须设置围挡，拆迁工地要做到湿法作业；施工现场主要道路必须进行硬化处理，并在进出口道路设置冲洗装置，防止车辆带泥上路；易产生扬尘的物料堆置必须采取密闭、覆盖、洒水等抑尘措施；减少露天装卸作业，严禁渣土车抛撒，辖区主城区内严禁现场搅拌混凝土。由办事处城建办负责配合区住建局、区旧改办对各建筑施工工地、拆迁工地制定专项整治方案，由办事处环卫所负责对施工工地、拆迁工地的违规行为进行监管，并配合综合执法大队进行治理，此项整治工作于20xx年8月30日前完成。

　　（四）道路清扫扬尘

　　办事处环卫所负责确保辖区道路清扫作业和冲洗作业在每日早晨人流和车流高峰以前完成，道路清扫及冲洗结束后应开始道路保洁作业，道路清扫保洁人工作业过程应提高垃圾扫净率并采用有效措施，防止扬尘污染。道路洒水和喷雾作业频次应根据路面尘土量、天气情况和空气质量确定，清扫保洁收集的垃圾必须按指定场地存放，严禁裸露和扫入排水箅。

　　（五）占道烧烤、餐饮业油烟治理

　　由办事处环卫所配合综合执法大队取缔占道烧烤，同时由城建办负责配合环保分局严格控制城市餐饮服务业油烟排放，辖区主城区内所有宾馆、饭店、餐饮业全部禁烧烟煤，必须使用清洁能源，坚决取缔以煤、炭为燃料的烧烤经营摊点。

　　（六）建筑垃圾、渣土、沙石等运输车辆监管

　　运输建筑垃圾、渣土、素土、沙石等易抛撒、易产生扬尘的运输车辆必须采用密闭车斗，车厢完好，避免在运输过程中发生抛撒和泄漏，确保文明运输。此项工作由办事处环卫所负责配合综合执法大队共同监管。

　　（七）秸秆焚烧、垃圾焚烧、木炭窑、白灰窑、砖瓦窑

　　由办事处城建办负责积极开展夏秋两季秸秆禁烧工作，对每一阶段禁烧工作要做到早部署，早动员，周密安排，及时调动，确保辖区内夏秋两季大气环境质量不受影响；辖区内所有产生的`生活垃圾、建筑垃圾全部按照要求规范处理，坚决杜绝垃圾焚烧现象发生；对于采取落后工艺、影响大气环境质量和我办对外形象的木炭窑、白灰窑进行全面清理，坚决进行拆除；所有砖瓦窑必须要做到审批手续齐全，并按规范生产，对手续不全、违规生产的要进行全面清理。

　　（八）有毒有害气体

　　办事处维稳办要配合区安监局加强对辖区产生有毒有害气体工业企业的管理，并督促辖区各企业做好有毒有害气体扩散应急预案，并定期组织演练。

　　三、责任分工

　　1、本次大气环境专项整治工作由办事处创建办牵头，各相关组办按照职责分工具体实施。

　　2、工业企业燃煤锅炉窑炉及经营性储煤场、自备煤场整治工作由办事处经发办负责配合区级有关部门落实。

　　3、餐饮业油烟整治、建筑施工工地、拆迁工地、秸秆焚烧、垃圾焚烧、木炭窑、白灰窑、砖瓦窑整治工作由办事处城建办负责配合区级相关部门落实。

　　4、道路清扫扬尘整治、占道烧烤整治、建筑施工工地、拆迁工地、建筑垃圾、渣土、沙石等运输车辆监管治理工作由办事处市容环卫所负责配合区环卫局、综合执法大队落实。

　　5、有毒有害气体整治工作由办事处维稳办负责配合区安监局落实。

　　四、工作要求

　　1、加强领导，精心组织。各相关组办要高度重视，精心组织、强化措施，狠抓落实，积极配合区级有关部门，确保整治目标任务顺利完成。

　　2、加强宣传，营造氛围。创建办要加强对大气环境整治工作的宣传，各相关组办要加大创模宣传力度，让人人了解创模，人人参与创模；着力提升我区大气环境质量，确保国模省级预评估顺利通过。

　　3、明确任务，夯实责任。各相关组办要根据整治要求制定详细的工作计划，夯实工作责任，科学安排整治工作，分步骤、分阶段实施。

　　4、严格时限，强化监督。各相关组办要切实增强紧迫感，强化时限意识，跟踪督查，狠抓落实，严格按照整治工作具体时限要求，按期完成各项工作任务，切实将创建国家环保模范城市大气环境专项整治工作真正落到实处。

实施方案篇4

　　为深化事业单位人事制度改革，充分发挥专业技术职务评聘的激励作用，调动全体教职工的积极性，加快培养高素质教师队伍，根据《关于印发东营市事业单位岗位竞聘上岗指导意见的通知》(东人社发[xxxx]x号)和《关于核准市胜利教育管理中心所属事业单位岗位设置方案的通知》(东人字[xxxx]xxx号)文件精神，结合我校实际，本着“稳定队伍，引领发展，激活体制，优化配置”这一指导思想，制定本方案。

　　一、竞聘原则

　　(一)在市人力资源和社会保障局核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内组织本次竞聘。

　　(二)贯彻以人为本的科学人才观，坚持党管人才原则;坚持公开、平等、竞争、择优的原则;坚持任人唯贤、德才兼备的原则;坚持注重工作实绩和能力的原则，不拘一格选人用人。

　　(三)本竞聘方案仅限于岗位设置完成后的首次聘任。按照核准后的岗位设置方案，对现有聘用人员明确岗位后，根据岗位空缺情况组织岗位竞聘。

　　二、竞聘范围

　　在编在职教职工。

　　三、岗位设置

　　根据《关于核准市胜利教育管理中心所属事业单位岗位设置方案的通知》(东人字[xxxx]xxx号)精神，我校核准的岗位数为：xx

　　(一)管理岗位x个(兼职x个)

　　其中，七级岗位x个(兼职)，八级岗位x个(均兼职)，九级岗位x个。

　　(二)专业技术岗位xx个(含兼职x人)

　　x、主系列：xx个

　　高级(中学高级教师)：x个岗位。设七级岗位(中学高级教师三级岗位)x个。

　　中级(中学一级教师或小学高级教师)：xx个岗位。设八级岗位x个，九级岗位xx个，十级岗位x个。

　　初级(中学二级教师或小学一级教师)：xx个岗位。设十一级岗位xx个，十二级岗位xx个。

　　x、辅系列：x个

　　初级(一级护师岗位)：x个岗位。设十一级岗位x个。

　　(三)工勤技能岗位x个

　　五级岗位x个。

　　四、本次竞聘的岗位情况

　　主系列专业技术岗位

　　x、高级：设岗x 个，已聘 x个。本次竞聘x个七级岗位。

　　x、中级：设岗xx个，已聘xx个。本次竞聘x个八级岗位、xx个九级岗位。

　　x、初级：设岗xx个，已聘xx个。本次竞聘xx个十一级岗位。

　　五、岗位竞聘条件

　　(一)专业技术岗位

　　专业技术岗位不同等级的任职条件除了符合国家、省、市规定的专业技术岗位基本条件外，还应具备不同等级的具体条件：

　　x、中级岗位具体任职条件如下。

　　八级岗位任职条件：

　　(x)具有良好的职业道德，无违反《胜利教育管理中心教师行为十不准》及上级有关规定，年度考核合格等次以上。遵守劳动纪律，不迟到，不早退，爱生、爱校，大局观念强，个人服从组织，具有很强的执行力，工作严谨，主动创新，不拖拉应付，具有奉献精神。

　　(x)待人诚恳，态度友好，能站在对方的角度思考问题，严以律己，宽以待人，有良好的合作能力和融洽的人际关系。

　　(x)具有兼职班主任、教研组长及以上职务的能力，具有很强的组织协调能力，能带领部门、教研组、班级高质量的完成学校安排的任务。

　　(x)班级管理、教研组管理或兼任管理工作井然有序。建立了良好的家校联系渠道，定期开展家校共建活动，在家长中具有较高的知名度。

　　(x)具有承担课题研究的能力，具有很强的教科研能力，能熟练操作使用多媒体进行教学。近年来参与或组织课题研究，在中心及以上级别发表论文、讲授公开课、示范课、优质课等，在校内外评课、指导青年教师和组织教研活动等方面发挥了突出的作用。

　　(x)教学理念先进，驾驭课堂能力强，勤奋敬业，一丝不苟，课堂教学和谐高效，有良好的工作习惯，始终如一，教学质量较高。

　　(x)在中级岗位上任职连续x年或x年以上。

　　九级岗位任职条件：

　　(x)待人诚恳，态度友好，能站在对方的角度思考问题，严以律己，宽以待人，有良好的合作能力和融洽的人际关系。

　　(x)基本具有兼职班主任、教研组长以上职务的能力，能履行自己的岗位职责。

　　(x)班级管理、教研组管理或兼职管理工作井然有序。建立了良好的家校联系渠道，定期开展家校共建活动，在家长中具有一定知名度。

　　(x)积极参与教育科研活动，具有较强的教科研能力，能熟练操作使用多媒体进行教学，具有创新意识和主动学习的能力。

　　(x)教学理念先进，驾驭课堂能力较强，勤奋敬业，一丝不苟，课堂教学和谐高效，有良好的工作习惯，始终如一，教学质量较高。

　　(x)在中级岗位上任职连续x年或x年以上。

　　x、初级岗位具体任职条件如下。

　　十一级岗位任职条件：

　　(x)在助级岗位工作x年或x年以上。

　　(x)具有小学高级教师职务任职资格基本能胜任岗位工作的优先考虑，参加胜利教育管理中心支教或交流的老师且符合任职条件的优先考虑。

　　(x)积极参加教育科研活动，具有创新意识和主动学习的能力。

　　(x)教学理念先进，勤奋敬业，尽职尽责，一丝不苟，课堂教学和谐高效，有良好的工作习惯，教学质量较高。

　　(x)具有强烈的学习进取精神。

　　首次聘任，专业技术职务任职时间计算到xxxx年xx月xx日。

　　(二)凡出现以下情况之一者，首聘时不能竞聘高一级岗位。

　　x、出现严重违反师德规范要求的行为，且造成不良后果。

　　x、出现职能部门认定的重大责任事故。

　　x、不能正常履行岗位职责的。

　　x、近三年年度考核有不合格的`。

　　六、竞聘程序

　　(一)本实施方案在经市胜利教育管理中心、市人力资源和社会保障局批复后由学校组织实施。

　　(二)成立聘任委员会。聘任委员会成员由学校领导和相关部门人员等x人组成。专业技术岗位竞聘中，学校成立xx人专家委员会，其中在高级专业技术岗位专职从事专业技术工作的人员不少于三分之二。

　　(三)公布竞聘的岗位名称、职责任务、任职条件、聘期和工资待遇等事项。

　　(四)个人报名。填写《岗位报名表》，按规定格式撰写个人述职报告，述职报告按学校要求的模板书写。

　　(五)聘任委员会进行任职资格审查，对符合不同岗位任职条件的竞聘人员进行公示。

　　(六)采取评定考核的方式进行竞聘。

　　x、竞聘顺序。

　　(x)小学高级教师一级岗位(八级岗位);

　　(x)小学高级教师二级岗位(九级岗位);

　　(x)小学一级教师一级岗位(十一级岗位)。

　　x、评定考核办法：

　　每个人的竞聘得分由定标项分和综合测评分组成。具体操作办法如下：

　　(x)核定参聘人员的定标项分值，满分xx分。学校聘任委员会成员根据竞聘人员提供的有关证书、证件等有关材料和年度考核等资料，依据《教职工岗位竞聘定标项打分表》中的考核内容及标准对每一名参加竞聘人员进行量化赋分(详见附表一)，赋分后进行公示。

　　(x)综合测评。分为教职工测评和专家委员会测评。其中教职工测评占xx%，专家委员会测评占xx%，将两项之和xxx分折算成xx分为该项满分。具体操作办法如下：

　　竞聘人员按照竞聘顺序向专家委员会介绍自己任现职以来的师德、知识与能力、工作表现、工作业绩等情况，时间不超过x分钟。对于学习能力和教育理念等方面的考察，采用现场述职后答辩提问的方式进行，时间不超过x分钟。

　　学校教职工和专家委员会在认真听取竞聘人述职和现场答辩的基础上，依据《教职工岗位竞聘考核打分表》进行客观公正的评价、量化打分。去掉x个最高分，去掉x个最低分，取平均分，按相应比例折算得出竞聘人员综合测评分值。

　　(x)定标项分与综合测评分之和为竞聘人员最后得分。

　　(七)聘任委员会根据竞聘成绩和专家推荐意见，研究确定岗位拟聘人员，并组织考察。

　　(八)公示拟聘人员，公示期为x天。

　　(九)公示期满无异议，岗位拟聘结果报市胜利教育管理中心及市人力资源和社会保障部门审核认定。

　　(十)学校法定代表人与受聘人员签订聘约，公布聘任结果。单位主要负责人兼任专业技术岗位的，其专业技术岗位由胜利教育管理中心主要负责人聘任。

　　七、聘任期限

　　岗位聘任实行聘期管理，聘期均为三年。聘期内达到法定退休年龄的拟聘人员可签订聘期至退休的合同。

　　八、几点说明

　　(一)聘任工作中，聘任委员会将严格按照聘任原则、条件和程序开展各项工作，自觉接受上级主管部门和纪检监察部门的监督和检查，接受群众的监督和检举，通过对竞聘方案、工作程序的有效监管，确保整体工作的平稳运行。

　　(二)学校岗位竞聘过程中，按照规定需实行回避的，实行回避。

　　(三)专业技术人员竞聘一般应逐级晋升，取得高一级专业技术职务任职资格，未按该资格聘任的，可在岗位设置数量限额内竞聘原级别最高档岗位。

　　(四)实事求是，严肃纪律。对参与竞聘者所提供的材料进行认真审查，确保真实，严禁在工作中弄虚作假，对出现问题的个人取消其本次竞聘资格，情节严重者，降低一个等次聘任。

实施方案篇5

　　为认真贯彻落实总队《关于进一步做好中小学校舍安全工程消防工作的通知》（川公消[20xx] 29号）和永州市消防支队《关于进一步做好中小学校舍安全工程消防工作的通知》（永公消[20xx]6号）文件精神，彻底消除校舍各类安全隐患，提高中小学校舍综合防灾能力，把学校建成最安全、家长最放心的地方，按照《中小学校舍消防安全隐患排查整治实施方案》的要求，大队决定在全县范围内组织开展中小学校舍消防安全隐患排查整治专项行动。为确保此项工作取得实效，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，深入贯彻落实支队《关于进一步做好中小学校舍安全工程消防工作的通知》（川公消[20xx]6号）精神，构建平安校园，立足中小学校建设总体布局，全面改善消防安全现状，进一步提高中小学校舍消防安全水平，彻底消除安全隐患，全面推动中小学校各项消防安全工作，为学校创造良好的消防安全环境，全面提高我县中小学校防控火灾的能力。

　　二、工作目标

　　对全县所有中小学校舍进行拉网式排查，全面、准确、细致地掌握校舍消防安全状况，依法督促学校履行消防安全职责，彻底消除校舍火灾隐患，切实提高学校自防自救能力。

　　三、组织机构

　　大队成立以教导员陈宙林任组长，大队长何洪涛任副组长，参谋邹剑锋为成员的中小学校舍消防安全隐患排查整治专项行动领导小组，负责中小学校火灾隐患排查工作的开展、指导和落实。

　　四、检查的'范围

　　全县中小学校的教学及辅助用房、生活用房和行政办公用房。

　　1、新建校舍工程的消防审核和消防验收情况；

　　2、建筑消防设施的运行情况；

　　3、疏散通道及安全出口的管理情况；

　　4、灭火器的维修保养情况；

　　5、建筑内部装修情况；

　　6、建筑内部电气线路敷设情况；

　　7、单位灭火疏散预案的制定及演练情况；

　　五、工作要求

　　1．提高认识加强领导。要充分认识做好此次集中行动工作的重要性、必要性和紧迫性，切实将专项整治行动工作作为当前一项核心工作来抓，推进行动工作顺利开展。

　　2．强化消防监督检查。对所有学校进行全面的消防安全检查，同时，对学校周边人员密集场所及易燃易爆场所进行了消防安全隐患治理，坚决消除各类致灾隐患，提高学校消防安全系数。

　　3．加强消防知识宣传。充分发挥板报橱窗、校园广播、发放安全消防手册等形式开展宣传，加强消防知识的普及，使广大师生深入掌握消防常识，达到“教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会”的目的。

实施方案篇6

　　水城县青林中学“足球进校园”实施方案根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及水教字〔20xx〕60号文件精神为了推动我校校园足球活动的开展全面提高学生的体质和体能培养学生的拼搏意识和团队精神普及足球知识和技能结合我校学校实际特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导深入贯彻落实中央和省、市、县教育局要求，以增强学生体质培养青少年拼搏进取团结协作的意志和精神为宗旨以足球运动为载体通过广泛开展校园足球活动形成校园足球文化从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

　　二、工作方针

　　坚持一个结合和一个目标的工作方针。即体育与教育紧密相结合；以增强青少年体质和形成体教结合的青少年足球人才培养体系为目标。

　　三、组织机构

　　为确保本校学校园足球正常开展，加强校园足球工作的领导成立校园足球工作领导小组：

　　组长：汪中兰

　　副组长：王成文蒋昌鹏

　　成员：冯强林刘安刚伍国礼陈大强刘贵川刘强

　　四、职责分工

　　1.由分管副校长负责学校足球工作的全面开展；

　　2.体育老师负责组建班级足球队，班主任协助；

　　3.王成文负责校内竞赛组织安排工作，体育组其他成员协助；

　　4.冯强林负责组建学校小足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导。

　　5.由各班体育教师负责将每周开展校园足球活动有关的图片、信息收集存档最后学期末统一交青林中学体卫艺冯强林老师处装档备查，其他教师应积极参与。

　　五、要求

　　1.各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件；

　　2.学校足球教练王成文、冯强林及体育教师根据情况对学生进行指导训练

　　3.在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，全校保证不少于50％的学生参加足球活动；

　　4.学校每周三节体育课中必须有一节课（初三除外）足球课教学内容。

　　5.加强校园足球文化建设，利用校园黑版报进行校园足球宣传。班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高青少年的综合素质。

　　6.让快乐足球进课堂（针对本校场地情况可以做到的`内容）

　　（1）各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、四对四比赛、五人制足球比赛等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。

　　（2）安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，为全校普及校园足球运动打好基础。

　　六、工作流程安排

　　（一）启动宣传阶段（3月—4月）

　　1.20xx年3月学校做好校园足球活动工作的启动、宣传动员工作，成立机构、制定方案与计划，建立足球教学和活动制度，启动足球进课堂教学及课外活动工作。

　　2.20xx年4月成立校园足球兴趣小组，组建校园足球队，进行足球训练。

　　（二）组织实施阶段（5月—10月）

　　3.20xx年5月学校举办校内学生足球比赛。

　　4.20xx年6月学校按照足球特色学校创建要求，做好创建活动有关工作。

　　5.20xx年7月做好县级学校体育教师足球技能训练及相关知识培训；做好学期校园足球工作总结和下学期足球工作计划。

　　6.20xx年8月学校做好校园足球活动有关资料的收集整理归档整理。

　　（三）总结阶段（11月—12月）

　　7.20xx年11月各学校做好校园足球活动有关资料的收集整理归档建设工作；开展校园足球活动情况进行自查自评，写工作总结、整改方案和自查报告，资料的收集整理。

　　8.20xx年12月迎接教育局到学校校园足球工作进行督查与评估。

　　水城县青林中学二0一x年三月十五日

实施方案篇7

　　一、指导思想

　　以中小学生课外文体活动工程为载体和切入口，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范中小学生课外文体活动内容和形式，推进课外文体活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。

　　二、实施原则

　　1．坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。

　　2．坚持全面性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要，

　　3．坚持全体性原则。课外文体活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少择好课外文体活动的项目。形成人人参与课外文体活动，个个都有喜爱项目的课外文体活动新局面。在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。

　　6．坚持安全第一的原则。在课外文体活动的'组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由,排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目的教学。

　　三、具体实施方法：

　　以班级为单位，各年级根据自己的班级特点，精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法，自己各班主任带领学生到指定场地组织活动，可以进行个人练习，小组合作练习，研究性学习，也可以自行组织游戏，小型比赛，各项展示表演，确保人人参与，做到有组织、有指导、有活动、有实效。课堂十分钟活动设计大赛，创新，讲究趣味性，为了让大家能安全快乐的度过课间十分钟，我校将开展“我的游戏我做主”文明课间游戏征集活动，所征集的游戏即可以是“老游戏新玩法”，也可以创编出有益、健康、安全的新游戏，大家可以充分发挥自己的智慧和创造力，设计具有时代气息的健康、安全、文明的创意游戏；通过向父母、师长、亲朋了解、征集他们童年时代流行游戏。

　　具体要求如下：

　　1、游戏内容：健康、有趣、安全。

　　2、单个游戏的游戏人数控制在10人以内，单次游戏时间5分钟以内。

　　3、可以是对传统游戏的创新，也可以自行设计一个新游戏。

　　4、学校将利用第八周的课间操时间请各班展示。到时将组织老师投票评出游戏金点子王、最佳组织奖等奖项。

　　大家快快行动起来吧！带着自己的好朋友一起策划属于自己的课间活动。

　　四、游戏设计要求：

　　1、游戏内容：健康、有趣、安全。

　　2、游戏设计分：室内游戏、室外游戏2种。

　　3、室内游戏人数控制在4人以内，室外游戏的游戏人数控制在10人以内，单次游戏时间5分钟以内。

　　4、可以是对传统游戏的创新，也可以自行设计一个新游戏

　　游戏方案要求根据方案设计表格格式填写完整，对游戏规则及游戏步骤要有详细文字说明