- 相关推荐
鄂教版《中国结》教学反思
作为一位刚到岗的教师,我们要在课堂教学中快速成长,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的鄂教版《中国结》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
鄂教版《中国结》教学反思1
这是一篇散文,全文围绕中国结,从中国结的外形写到它的寓意,由中国结的包含的中国情写到它渗透的世界意义,层层深入地说明了中国结特别受宠的原因,表达了作者对中国结的喜爱,表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情,也表现了作者对时尚的那份深刻理解。
在学习这篇课文时,我着重引导学生理解了课文中的两个关键词,即“特有的风韵”和中国结的“头”。通过理解“特有的风韵”让学生明白中国结美丽、典雅的东方造型以及其蕴含的.丰富、深刻的寓意,使学生明白中国结特别受宠的原因。通过理解中国结的“头”,使学生进一步理解中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情。透过这两个关键词我设计了本课的导学案,通过实践,效果还不错。
鄂教版《中国结》教学反思2
《中国结》是一篇散文,通过介绍近几年来流行受宠的饰物中国结,表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情。课文首先描写了人们对中国结的喜爱,接着说明了中国结丰富的寓意及人们寄托于它的浓浓的情谊,指出了中国结已经成为向世界传递祥和和喜庆的象征。课文表面上写的是中国结,实际上表达的是中华各族儿女对祖国深深的热爱。
本文具有感情强烈、语言精炼、意境优美、音韵和谐等特点。尤其是第二、三、四自然段有些句子对仗工整。入情入境,令人陶醉,适合朗读。第五自然段是文章的中心段落,要反复朗读,引导学生体会中国结是炎黄子孙同根生、心连心的象征。
一、课前引导学生了解中国结。
中国结是学生熟悉的一种装饰物,学生们对此并不陌生,教学时充分利用教学资源和学生已有的经验,了解中国结的制作过程,加深对中国结的了解。
二、准确把握文章的重难点。
引导学生读懂课文,了解中国结的寓意,体会其中饱含的中国情、中国心无疑是本课教学的重点。特别是对于“头”这个词的理解,如何把实物说明与象征意义结合起来,使学生明白这个“头”包含有两层的意思:表面指的是编结中国结的那根绳子的起点,实际上指的是自己的祖国,自己的乡土,是本课教学的难点。教师要循循善诱,让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。从而与作者的情感达到共鸣。
我在设计教学时,十分注重如何激发学生的学习兴趣。首先,以教师自身美好的形象营造良好的教学氛围,师生关系自然融洽,是营造一种轻松和谐的`课堂教学气氛的重要前提。其次,重视学生阅读兴趣的培养和阅读能力的训练。教学中,老师注意引导学生独立钻研文本,自读、自悟、自得,在整体感知文章内容的基础上,引导学生就重点句、关键句合作研读、讨论、品读。如:在学习第五自然段的时候,老师抓住“因为他们知道自己是编织中国结那根绳子的一部分”来理解下文中“头”的含义。通过自由读、范读、集体读、想像读、感情读等不同方式,读出感情,读出意蕴,在此基础上,积累语言,培养语感。
三、引导学生揣摩文章的表达顺序。
这是一篇典型的总分结构的文章,让学生自己去发现段与段之间的联系,理解表达顺序。
四、注重精彩词句的品味。
课文语句优美,特别是第2——4自然段描写出了中国结的美和人们对它的喜爱。教学中,首先让学生仔细阅读这些段落,并选择自己喜欢的段落朗读、背诵,同时知道某些段落是围绕中心句来展开的,知道作者是怎样具体写的,体会文中几处排比句的精彩与作用,还有过渡段所起的作用等。
【鄂教版《中国结》教学反思】相关文章:
沪教版四年级语文教学反思02-05
初一人教版生物教案03-13
中国结说明文12-21
我爱中国结作文06-11
匆匆教学反思教学反思11-19
《学会反思》教学反思12-12
长春版论语教学教案08-31
教学的反思01-06
闽教版六年级英语上册教案范文01-23
我爱中国结作文5篇06-12