小班教案(优选)
作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的小班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
活动目标:
听到紧急信号声后,不害怕、不哭闹,能够跟随教师行动。
活动准备:
1、一个哨子。
2、幼儿用书第32-33页;多媒体教学资源《紧急信号响啦》。
活动建议:
1、 游戏《集合啦》,引导幼儿学会听教师指令集合。
(1) 教师讲解游戏玩法:老师轻轻吹哨,幼儿听到哨音后要迅速跑到老师身边,不哭闹、不拥挤。
(2) 游戏进行三次,训练幼儿听指令集合。
2、 引导幼儿感知紧急信号,听从教师指挥行动。
(1) 教师急促吹哨,请幼儿听一听、说一说:这个声音和刚才游戏时老师吹的哨音一样吗?
(2) 小结:老师吹的哨音很急促、很刺耳,以后在幼儿园听到这样的哨声,不要害怕、不要哭闹,赶紧找到老师,按老师要求跟随老师行动。
3、 引导幼儿阅读幼儿用书第32-33页,或播放多媒体教学《紧急信号响啦》。说一说图画中那些小朋友做的对?那些小朋友做的不对?
4、 组织幼儿进行“紧急撤离”的演练。
教师吹起急促的哨声,并组织幼儿快速集合,两位教师一前一后带领幼儿迅速、有序的撤离;到达安全地点后,教师清点人数。如果出现幼儿害怕、哭闹等现象,教师要耐心抚慰。经过多次常规性练习、幼儿习惯以后就不会有害怕、哭闹的现象了。
活动延伸:
1、可选择幼儿在园的任意时间段,模拟“危急”情况,有计划的进行逃生应急演练。
2、欣赏儿歌《听“信号”,知危急》
相关内容
小班主题《种瓜啦》教案
教学目标:
1、对种植活动感兴趣,乐意参加种植活动。
2、迁移种草莓的经验,继续学习栽种过程。
3、关注植物的生长,愿意连续观察与记录植物生长变化。
教学准备:
1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。
2、整理好地块3、小铲、水壶等。
4、设计记录表,甜瓜、香瓜等图片。
教学过程:
1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片,“你们认识它们吗?它们是什么瓜?你吃过吗?”
幼儿自由讨论自己吃瓜的感受,相互交流瓜的味道。(引导幼儿用语言表达:香香的、脆脆的.、甜甜的等)2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验,观察并初步尝试种瓜活动。
“你们栽过草莓吗?是怎样栽的?”
“瓜秧怎样栽呢?”教师示范重点:
(1)强调瓜秧非常娇嫩,要轻拿轻放。
(2)栽瓜过程:先用铲将土挖一个坑,然后将瓜秧轻轻地放进去,再在四周围围上细碎的土。
“瓜秧栽到土里还要做什么?”教师组织幼儿开展浇水活动。
教学延伸:
引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。
教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。
小班教案 篇2
活动目标
1.认识小绵羊,愿意帮助小绵羊。
2.能够团纸团,体验制作“羊毛”的乐趣。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的`绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4.感受作品的美感。
活动准备
小绵羊图片、小绵羊轮廓图、皱纹纸、胶棒等。
活动过程
一、引导幼儿认识小绵羊
1.出示小绵羊图片,观察小绵羊,简单了解小绵羊的基本外形特征。
2.与幼儿重点观察羊毛的形状特征,知道小绵羊要换新衣服过冬了。
二、幼儿团纸团做“羊毛”,体验其中的乐趣
1.教师示范做“羊毛”---团纸团,幼儿观察双手协调地团纸团。
2.幼儿操作,教师适时指导,注意在手心里团纸团。
3.教师指导幼儿将“羊毛”粘贴在“绵羊”身上。
三、欣赏作小绵羊穿上“新衣服”,大家一起分享帮助别人的快乐。
教学反思:
孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。
小班教案 篇3
【活动意图】
幼儿喜欢做游戏,但与父母一起做游戏的机会却比较少,为了使幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣,培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神,特开展了摘苹果这一游戏活动。
【活动目标】
1、引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。
2、培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。
【活动准备】
模拟果树、筐子、《苹果歌》音乐光盘等
【活动过程】
一、 热身运动
幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。
二、游戏活动
1、讲解游戏玩法及规则
游戏玩法
游戏开始,父母一同用手臂抬幼儿跑至约8米处的果树跳一跳摘果子,幼儿每次只能摘一个,然后再由父母抬幼儿跑回起点,将果子放入筐内。如此反复,在规定的`时间内,以摘果子多者为胜。
游戏规则
(1)幼儿的脚不能着地。
(2)幼儿每次只能摘一个果子。
2、幼儿与父母一起在《苹果歌》音乐的旋律下做游戏。
游戏结束时表扬胜利的幼儿,同时鼓励失败的幼儿坚持到底就是胜利。
三、放松运动
幼儿欣赏音乐并随着老师做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松运动。
【活动延伸】
幼儿唱并表演《苹果歌》,并与小朋友讨论摘苹果游戏的其他玩法。
小班教案 篇4
【活动目标】
1、认识学习5以内的点数,能独立完成。
2、保持良好的操作(做作业)的习惯。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
【活动准备】
点数卡片若干、红黄蓝圆形卡片若干、黑板、投影仪
【活动过程】
一、引入主题。
刚才啊,张老师请你们画了许多漂亮的五彩泡泡,你们的泡泡都是怎样的?(有的大有的小)
诺,余老师这里也有一张泡泡图画,请你们看一看,余老师这张图画里的泡泡也是怎样的?但它只有哪些颜色啊?
二、教师示范操作。
请你们帮余老师数一数,我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有几个?
随即出示数字卡片,把数字卡片与泡泡相对应贴上。
提问:为什么是贴这张?
三、幼儿操作。
1、请幼儿走到自己的`座位上,数一数自己的泡泡个数。
2、然后在桌子中间找一张相应的点数卡片贴在泡泡纸上。
3、贴完后请幼儿拿着纸头回到座位上,说一说自己的泡泡个数。
四、完成数学练习“数泡泡”。
活动反思:
大部分幼儿都能很好并迅速的将泡泡分类。在认识大小标记时,我请幼儿用身体动作表示大小标记,在动动身体的的环节中让幼儿不觉得枯燥乏味,感受活动的轻松氛围。大小排序操作中大部分幼儿都能按照操作卡上的标记要求排序,有小部分幼儿动手能力较差,不过在指导下也完成了任务。
小班教案 篇5
教学目标:
1.学习包糖果(用报纸包物品)的方法。
2. 初步养成良好的操作习惯,体验自己操作的乐趣。
3.能用材料装饰糖果。
4.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
5.培养幼儿的欣赏能力。
教学准备:
可乐罐、薯片罐、废报纸、装饰材料、魔术箱。
教学重难点:
学习用报纸包物品的方法。
用颜料涂抹、装饰包装物。
教学过程:
一、变魔术
1、教师从魔术箱里变出若干种糖果,吸引幼儿的兴趣。
师:今天,陈老师要来当一回魔术师,要为小朋友表演魔术,小朋友可要看仔细了!看我,变变变,老师变出什么了呀?
师:好多好多的糖果宝宝。
2、师:糖果宝宝们想妈妈了,陈老师再变个糖果妈妈怎么样?
师:变出糖果妈妈。
3、师:糖果宝宝高兴极了,可是糖果爸爸怎么不在啊?请小朋友想个办法。
4、师:魔术箱失灵了,变不出糖果爸爸了,这可怎么办?
师:小朋友,我们一起来帮糖果宝宝们做个糖果爸爸,这个糖果爸爸啊,比别的糖果都甜,比别的糖果都有精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸,好吗?
二、制作“糖果爸爸”
1、教师演示制作“糖果爸爸”的方法,并示范为“糖果爸爸”的衣服涂上
漂亮的花纹。(用报纸卷包罐子,然后捏紧中间,将两头拧紧)
师:现在,糖果爸爸穿上衣服了,请小朋友们帮他扣上扣子,要扣紧哦。
师:在扣口子时,要一只手抓紧糖果爸爸的衣服,不要让衣服掉下来,另一只手的大拇指和食指抓住衣服的两头使劲转,转得越多,扣子就扣得越紧,明白吗?
2、师:哈哈!小朋友看,一个又大又甜的糖果爸爸做出来了。但老师觉得糖果爸爸的衣服还不够漂亮,我们再帮它穿上漂亮的衣服吧!小朋友有没有什么好办法?(请几个小朋友简单地说一说)
3、师:我们先在糖果爸爸的身上涂上颜料。
4、幼儿自己尝试制作“糖果爸爸” ,尽量包得严实点。(引导孩子们在拧紧同伴之间相互帮忙)
5、请幼儿为“糖果爸爸”的衣服涂上漂亮的花纹。(注意幼儿良好的作画习惯) (包好后,请幼儿把包好的糖果放在课前准备好的颜料盘里滚一下,变成穿五颜六色的糖爸爸,也可以事先用彩纸剪一些小花片,让幼儿粘贴装饰)提醒幼儿及时把废旧物品放入篓子,注意培养幼儿的良好习惯,保持桌面地面的整洁。
6、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干,观察周围环境,想想放在哪儿比较容易干。
三、添画五官
让孩子通过照镜子看五官,感受自己的五官、表情与糖果爸爸的`五官相似之处,鼓励幼儿添画不同的五官。
四、教师讲评
1、及时对幼儿的作品进行指导并进行鼓励。
2、展示幼儿作品。
延伸活动:
幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料(添画五官)要注意培养幼儿的良好习惯,要求幼儿不混用颜料、保持地面洁净等。区域活动后,把孩子做的糖果爸爸布置在墙上,并用扭扭棒插上不同动作的小手,进行了展览,活动效果和作品的艺术效果都非常好。孩子们不但从制作糖果爸爸的过程中锻炼了动手能力,激发了幼儿参与活动的兴趣,而且从“变废为宝”的过程,感受到创造的乐趣。
活动反思:
区域活动是教学活动的延伸,也是教学活动有效的补充。孩子们对教学活动的热情没有因为活动的结束而褪减,因此,我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位,一组一组地进行给糖果爸爸涂色的环节。 这样既给老师的观察提供了方便,同时也能及时地给予孩子必要的指导。《糖果爸爸》这个教学活动完成了,在区域活动中我们开设了“糖果屋”的游戏,在区域内提供了更多的制作、装饰糖果的材料,让幼儿尝试用其他方法来制作漂亮的糖果,孩子们都非常喜欢。
在小班阶段,影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是教师在活动设计的时候应该想到,但又不一定全都能想到的,这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。在日常工作中,我们不仅应该专注于“如何做”,还应该认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”,每一阶段都对自己的反思进行整理,这样会有助于我们归纳总结教学经验,帮助我们更快地实现专业成长。
小糖果们想要个糖果爸爸,这个糖果爸爸呀,比别的糖果都大,比别的糖果都甜,比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧。我们用报纸卷包薯片罐,将“糖果”(薯片罐)包入“糖纸”(报纸), 然后握紧中间,将两头拧紧。有趣的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的。教师要给孩子自主探索的机会和时间,具体地引导幼儿克服困难,提升能力。激发幼儿的活动兴趣和制作欲望。
小班教案 篇6
活动目标:
1、幼儿学习掌握印染的方法。
2、幼儿能够自己动手印染手帕。
3、帮助幼儿体验成功的快乐。
活动准备:
每桌四盒颜料,一块湿毛巾,垫子,大泡沫板(陈列幼儿作品)。纸巾若干
活动过程:
一、导入:教师出示范例,引起幼儿兴趣。
今天教师带来了几块漂亮的手帕,你们想看吗?
二、展开:
1、教师请幼儿观察范例,引导幼儿讲讲、猜猜是如何做出来的'。
(1)制作这个手帕用到什么?颜色怎么跑到上面去的?
(2)纸巾怎么样才能让颜色跑到纸巾上呢?
2、老师简单示范,讲解印染方法,示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点,请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。
(1)蘸颜料的时间不能太长。
(2)打开时小心慢一点,不弄坏作业纸。
3、幼儿染手帕,教师指导
(1)鼓励幼儿大胆印染。
(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。
(3)提醒幼儿不弄脏衣服。
(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。
4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上,幼儿围坐在周围)今天,我们每人都印染了手帕,你们觉得你们印染的手帕美吗?老师也觉得你们的手帕很美,你们印出了这么美丽的手帕,心理怎么样?你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?这么漂亮的手帕你想用来做什么呢?
活动反思:
本次活动孩子们很感兴趣,都能掌握印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形,将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色,轻轻地打开,不要弄坏作业纸,完成作品时孩子们很兴奋,能感受作品的美,效果很好。
【小班教案】相关文章:
小班教案07-21
小班教案(经典)08-17
小班的教案04-08
小班体育教案01-12
《赏花》小班教案04-01
小班艺术教案03-30
小班乘车教案04-02
小班交通教案06-02
小班美术教案06-18
小班教案【优秀】08-03