大班数学教案：认识立体

时间：2022-10-02 12:34:36 教案我要投稿

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大班数学教案：认识立体

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班数学教案：认识立体，希望对大家有所帮助。

大班数学教案：认识立体

大班数学教案：认识立体1

　　今天是10月1日，我想街上一定很热闹吧！于是我就和妈妈上街了。

　　一路上车辆排队，车辆只往空地方钻！人行道上人来人往，人们脸上都挂笑容！手里提着各式礼品旁边跟着兴高采烈的孩子，呵呵在婺江的上空飘着好多氢气球，好大好大的！气球下面的红绸条布上写着。"欢度国庆"的字样。使整个城区都洋溢在一片欢快的气氛里！

　　到了西市街就更热闹了，我发现又新竖起了许多高楼，你看，那金碧辉煌的高楼好气派！这就是金茂大厦。还有中华广场，世世一品，大世界，一百，还有在建设中的二百，恒大百货…

　　在步行街上那人就不用说了，你来我往的.，密密麻麻，我稍不留神就看不到妈妈了，好险！旁边的店里生意兴隆，老板个个都笑哈哈的！街上的小吃也是琳琅满目，有香有色的，有卖烤羊肉，有卖炒栗子，有卖水果等等。让人口水都要流下来。

　　今天虽然有点累，但还是好开心，因为这一逛让我见识了许多东西，增长了许多知识。

大班数学教案：认识立体2

　　活动目标：

　　1.认识长方体和圆柱体。

　　2.搜集生活中多种长方体和圆柱体

　　3.能熟悉长方体何圆柱体的形状特点

　　4.能知道长方体有两种形状

　　5.学会区分圆柱体与长方体

　　活动准备：

　　1.搜集长方体和圆柱体的玩具及物品

　　2.同等大的长方体，圆柱体若干

　　3.一张圆柱体和一张长方体的图片

　　4.问卷表格两张

　　5.音乐

　　活动过程：

　　一、幼儿在玩中探索发现玩具的特征，并组织幼儿分类

　　二、用游戏“谁的眼睛最雪亮的游戏”方法导入活动

　　师：小朋友们第一场比赛开始了，现在我们来看看谁的眼睛最雪亮请你们看屏幕上有什么东西?

　　三、教师提问

　　1.请小朋友们比较一下这些东西有什么不一样?

　　2.他们能滚动吗?

　　3.你们可以把它们进行分类吗?可以分几种呢?哪两种呢?

　　四、让幼儿观察物体特征

　　1.游戏“谁的脑袋转的快”让幼儿思考并欣赏能滚动的玩具的什么样子，不能滚动的玩具是什么样，并能找到能滚动与不能滚动的区别。

　　2.让幼儿自己选择一个玩具并说一说自己的见解和玩具的'特征

　　3.完成表格

　　4.让幼儿观察教室里有什么东西是长方体有什么东西是圆柱体

　　五、用游戏“搭房子”让幼儿更加深入的了解长方体与圆柱体的特征

　　师：现在请小朋友们用自己手上的玩具搭一个房子并说出你们房子都是用什么形状搭出来的。

　　六、活动延伸

　　1.巩固练习：小朋友们今天都很厉害哦!那现在老师来考考你们圆柱体有什么不一样的啊?那长方形呢?

　　2.布置家庭作业

　　课堂作业

　　圆柱体

　　长方体

　　两边一样不一样一样不一样

　　高矮

　　粗细

　　家庭作业

　　小朋友找一找自己家里有几个圆柱体的物品，有几个长方体的物品请把数字写在后面。

　　教学反思：

　　数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

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