享受作文600字

【优选】享受作文600字6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的享受作文600字6篇，欢迎阅读与收藏。

享受作文600字 篇1

　　美丽的天空充满了奥妙，那天，我有幸看到百年难遇的天文景象——日全食。

　　早上8点，我来到广场，好多地方已是黑压压的人群，我穿过人群，买了一副隔光镜，仔细的观察起天空来。

　　刚开始，太阳还是一个火球，八点九分，在周围人的欢呼中，月影开始侵蚀日面了，太阳就像一个被咬掉一口的大饼，圆面缺了一小部分，这便是初亏。

　　过了一会儿，街道旁路灯亮了，天空越来越暗。太阳被月亮遮挡的地方逐渐多起来，太阳逐渐变成小船、镰刀、柳叶眉……这时，最激动人心的时刻来了：月亮与太阳重叠，月亮遮住了太阳，太阳只剩下细细的光环，周围一片漆黑，白天顿时成了黑夜，日光被月影遮得更加严实。广场人声鼎沸，大人们彼此交流内心的喜悦，小孩们拍手称好，连人们带来的.宠物也热情高涨，“汪，汪，汪——”地叫个不停。

　　没过多久，“钻石环”现身苍穹，我目不转睛地看着，太阳光从月面边缘的缝隙中透射出一串明丽的玫瑰红色的辉光，一角还钻出一丝耀眼的光芒，就像一条细窄的光带，上面穿着颗夺目宝石。乍一看，只觉得一颗钻石戒指套在月亮上，让人啧啧称奇。

　　短短几分钟，日全食就快结束了，只等待复原。

　　9点18分，月影划出日面，“怪物”吐出嘴里的太阳，慢慢的，太阳开始恢复自己的容颜，形状又由眉毛、香蕉、镰刀、小舟演变着，最终在10点32分复原了，黑夜又变成白昼。街边的路灯关了，广场上的人们安静了，天空恢复明亮了。

　　看到人们久久不愿离去，仍拿着隔光镜在天空中继续寻觅的样子，我庆幸自己亲眼目睹了日全食的全过程，美美地回味着这丰盛的天文盛宴。

享受作文600字 篇2

　　许多人都喜欢日出，它代表着美好一天的开端，奋斗新的一天，好心情的开始……

　　而日出跟日落，我恐怕会更赞赏日落一些，它虽说是代表着美好一天的结束，但它一天所留下的残余，会让你静静去享受没有享受到的。

　　日出的太阳像个火球升上天空，把它的光芒带给云彩，云彩会时不时把太阳给遮挡住，像个害羞的蒙娜丽莎。日落时的太阳像一个又大又圆的蛋黄，把残阳的光芒分给天边一小点儿，所以天边也染上了一层层淡淡的颜色，像是画家随意在上面上点颜料，也颇有深感。天边的云彩是挡不住夕阳的，那个橙色似乎给了夕阳一点儿自信，让它无尽在落下之前展示它的精彩，一帘一帘的面纱布满了整个天宫，随风而动，从中透过一缕一缕轻烟似的阳光，真是让人可望不可即。

　　当然我也有在云层上面见过这样奇妙的景观，当我来到峨嵋山最上面的金顶时，我已经是脚踩云层，腾云驾雾的感觉，我又见到了不同的夕阳，它看起来还要壮观美丽，真是百看不厌，一旁的云层像一个个没有空隙可蹿的绵羊围绕着那一轮生怕要掉下去的宝贝，夕阳的光芒把整个金顶，整片云层然得火红火红的，像云层上面还有云层似的'。

　　也许站在海边会有另一种情趣吧，我曾经看见过很多人在海边照到的夕阳，那似乎更诱人，海天相接的地方有一轮残阳在地平线上挂起，像一把牢牢紧扣的锁，把天空与大海连接起来，这一时定格的画面就像画家所描绘的。如果没有了那把“锁”，天空与大海还是相逢在一起，像永不分离的两只蝴蝶。蔚蓝色的大海与被夕阳飘然过的火红的天空结合起来，就像两种从未混合过的颜色混合在一起，更为观止。说到这里，我还正想去看看究竟，坐在轮船上，遥望着海天相接处的那把“锁”里，那可正是所谓的身临其境呵！

　　现在你可知道我为什么总是向往被透过面纱的那种光了吧！

享受作文600字 篇3

　　经常在朋友圈看到别人发的动态而展示自己的生活。那些不经意间透出的小美好，总会让自己心生向往，然后感慨自己的生活糟糕透了。

　　不知道什么时候开始对自己的生活产生不满，总之很久了吧，或许在自己感到自己糟糕透了的时候，或许在自己审美观发生改变的时候。好像自己只能与繁忙的作业挂钩，除了每天的多到做不完的作业与试卷，并没有自己可以做好的事情。甚至在那么努力的情况下考试成绩依旧不如人意。于是在偶然看到别人朋友圈展示出的悠闲与惬意，总感觉自己是有多么的糟糕。可是某一天，突然的意识到可能别人展现的生活其实也并不是自己想的那么美好，只是因为我没有拥有过。突然的灵光一闪而过，却是这份突然划破了笼罩我许久的雾霾。我想看别人过的是如我想的那般好，但是刻意去寻问别人也显得太过于失去风度。于是我在朋友圈发了一份近期考试的成绩单，却没想到引起了各种羡慕。有已经不上学的同学说很怀念上学的.时光；也有成绩没我好的人羡慕我的同时痛斥我太过于张扬；当然也有人在朋友圈默默点了个赞表示看过。可能很多人都会觉得别人的生活比自己过的更幸福，而在别人的称托下，自己的生活糟糕级了。可是就是这份糟糕却也有人羡慕。后来我在想，我的生活或许也没有那么糟糕，只是在日复一日的生活里，单调与疲劳，遮掩了。

　　我开始学会享受，享受这份繁忙，突然觉得与书本、作业和试卷中我找到了一份淡然的幸福。然后我依旧在休息的时候偶然看朋友圈，那里依旧有着他们的各种生活，但是我却没有了开始的那种嫉妒与茫然。甚至我希望他们的生活越来越好，也学会体验自己生活的乐趣。其实，我也很好，比我想象的好。不必过于的去羡慕他人的生活，而是要学会，过好、享受好自己的生活。

享受作文600字 篇4

　　挫折意味着什么？得到的回答无外乎是：失望、打击、痛苦。但我认为，挫折也是一种享受。

　　只要一提到挫折，我就经常想起一个发生在我身边的事。一个刚刚进入初中生活的少年，他是小学时代的尖子生，并且还分到了实验班，于是感到有些得意。但是他的第一次考试却考得那么差，于是一败再败，他开始迷惘、心灰意冷，不清楚他自己能不能考得好。

　　在期末考试后的寒假中，他极度失望，因为期末考试还是那么糟糕，实在不如他的意。就在他独自发呆的时候，他的一位小学同学给我打来了电话：“你们期末考试了吗？期末考试我考了276。5分，你多少？”“284分”“我的天哪，那么高，我都进了前50名，你呢？”“我连我们年级100名都没进。”“真的？这个成绩在我们学校可以排前十名了。”经过了与他那位小学同学的谈话，他知道，他的成绩不算差，他明白了他还有机会，他还可以努力。

　　在第二学期开始，他的成绩开始有了进步，虽然进步不大，但是这足以给他更多的信心。

　　每当他考得不好、考得很糟糕的时候，他就想：“只要我努力学习，我一定能够取得好的成绩，好的`排名。”

　　每当他失望、怠慢、偷懒的时候，只要他一想起来他以前的失败，以及和与他小学同学的谈话，他就再度打起精神，向他的目标冲刺。

　　最后，在期中考试的时候，他终于取得了前所未有的突破，进入了前30名。那个孩子就是我。

　　人，都有失意、不顺的时候，然而，我更相信“挫折也是一种享受”。人只有在遭遇挫折，遇到巨大的挫折的时候，才能“打醒自己”，让自己被“当头棒喝”而惊醒过来！这岂不是一生中最珍贵的享受？因此，如果现在的挫折，能带给你未来快乐，请忍受它。如果现在的快乐，会带给你未来不幸，请放弃它。生命中的每个挫折、每个伤痛、每个打击，都有它的意义。

　　挫折也是一种享受。

享受作文600字 篇5

　　宝马驰骋在塞外边疆，“飞人”挥汗在风云赛场。在迈起脚步之刻，他们仅仅是为了目标而奔跑？

　　写完作业，我站在店门口，望着眼前的空地，不由地，不由地从心底升腾起一股想要奔跑的渴望与动力，像是饥饿的人渴望着食，寒冷的人期盼着衣。

　　一决定，难止步。

　　当我迈开脚步，便忘却了一切。于是乎，不由自主地，用尽全力地加快脚步，奔向前方。而前方不断向后移动的景物，仿佛成了伊甸园，成了我此刻想要到达的天堂。血液在沸腾，欢快到轻吟，脑海一片空白而又无比舒畅，这种特殊的感觉，不可言喻。

　　不知过了多久，才感到双腿的麻木与累意的渐袭，恋恋不舍地停下了脚步。此刻，舒畅、清爽，像是从睡梦中猛然睁开了双眼，回望经过的路，我不禁呆滞了。刚才那种感觉从何而来，又为何会涌现？而我又为何止不住迈开脚步，止不住地奔跑，奔向前方？

　　世上有很多“为什么”无法被清楚地解释，但我们又不得不承认它们的存在。不明不白地漫步在返回的.路，一步一步，慢慢悠悠，极速地心跳还是可以清楚的感觉，脸庞一阵阵的发热，连带着脸上的肌肉也随之一跳一跳地。此刻，沉浸在奔跑里的快乐还是清晰可见。那么，暂且把奔跑理解为一种精神和肉体的释放吧。

　　释放的方式，在我的词库中曾有过“歌唱”。开心的时候唱，难过的时候唱，唱得歇斯底里，唱到忘乎所以。而奔跑与歌唱有异曲同工之处。在感受到心烦意乱的时候，在感受到压力的时候——奔跑。跑得不顾一切，跑到沉醉着迷，也感到了前所未有的舒畅与释然。哦，这便是跑步的真谛！

　　只有在奔跑时放下一切的人，才能真正体会到奔跑的乐趣。

享受作文600字 篇6

　　伴随着一阵悦耳的铃声，生物老师抱起一筐篮子，迈着悠哉的步伐走进了教室。

　　眼尖的同学一把抓起同桌衣服叫到：“要做实验啰！”我一听，一下子来了兴趣：嗯？实验？不错不错，有好玩的了，可是……看那实验装置——两瓶装有豆子的容器，蜡烛和一把小小的像是勺子的东西。切~无聊这么简单设备有啥有趣的？

　　一直沉默的生物老师开了“金口”：“接下来，我们要做一个有关于本节课要上的内容的'实验。”

　　同学们开始躁动了，似乎在抑制激动的心情。

　　“请看这两瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶内装有煮熟种子。接下来，我们把燃烧的蜡烛放下去。”生物老师仍以慢得不可以再慢的说话速度想我们介绍。燃烧？怎么燃烧？他又没打火……突然，生物老师从口袋中掏出一个黑东西闪亮登场，“哇！”全班叹道。原来是打火机。我渐渐开始对这实验有些期待了：他把蜡烛伸下去后会怎样？是燃烧还是熄灭？可生物老师扔慢悠悠点燃，“快点！”我小声嘀咕。生物老师真是的！吊人胃口。蜡烛慢慢伸向容器，我也不由自主站了起来，伸长了脖子看。在蜡烛进入容器的最后一秒，甲瓶的蜡烛熄了升起一层薄烟，而乙瓶了？还在燃烧！

　　“哇！”许多同学钦叹到。

　　“这是怎么回事呢？”其实是因为甲瓶内有萌发的种子，种子他怎么也会呼吸，蜡烛燃烧需要氧气，种子呼吸也需要氧气，所以蜡烛没能得到氧气就熄灭了，而乙瓶是煮熟的种子，种子已死亡，瓶中有氧气，蜡烛还在燃烧，所以实验证明萌发种子进行呼吸作用，需要氧气！

　　神奇呐！这简单设备所做出来的实验也挺有趣，享受哪！这自然界中的生物好神奇，那么多不为人知的奥秘，当这奥秘被揭穿的那一瞬间，让人赞叹不已，尽情享受这知识带来的乐趣。

　　这堂课，享受多多，希望每堂课，我都能享受无限。