《读》作文500字

《读》作文500字8篇[经典]

　　在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的《读》作文500字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《读》作文500字 篇1

　　这篇课文的主要内容是写∶“我”在登泰山时，看到挑山工走的路程比游人长，但速度并不比游人慢的事。

　　读了这篇课文，我受到了很大的启发和教育，我觉得我所缺少了挑山工那种勇于攀登，坚持不懈，奋发向上的'精神。

　　我想：在这太阳底下，在这大千世界里，谁都在攀登。庄稼在攀登，花草在攀登，树木在攀登，挑山工也在攀登，我们小学生也在攀登。

　　虽然我们还是小学生。但是，谁在奋力攀登学习高峰，谁在停停闹闹，谁在坦然睡大觉，谁在玩耍度日。大家有目共睹，比如我们班的某些同学。有的有考上清华大学的远大目标，有的有去美国留学的远大目标，有的有当博士的远大目标…有的有更高更远的目标。所以他们对学习有强烈的责任感和浓厚的兴趣。可是，有些同学把学习当做一种压力和负担，把老师布置的作业写得潦潦草草，甚至经常不完成，有的同学上课不专心听讲，搞小动作。有的整天泡在网吧里。因此，虽然大家同一个班同一个老师上课，同一个起跑点，但是学习成绩总有高低不平之分。

　　我属于那异一类呢？这时挑山工的话在我耳边响起：“我们哪有什么近道，还不和你们…一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来吗！我们跟你们不一样，不能耽误工夫”…此时此刻，我明白了，我是那种走走停停，玩玩闹闹的人。

　　我以后决心要做个像挑山工那样奋发向上，努力攀登。

《读》作文500字 篇2

　　共读这条路，我和孩子们已经走了很久。为了使得孩子们的阅读兴致只增不减，我这个“舵手”根据书的内容，针对孩子们的认知特点，或一起静读或聊天式阅读或表演着品读……总而言之，灵活多样，我们一起走在阅读的路上，播撒着成串的欢声笑语。

　　读的书目越来越多，个别时候也总会发现这样或那样的问题。许多孩子“看热闹”的多些，真正深入品味的少，浅尝辄止的多，看到的都是华丽的表层，并没有深入去品尝苦辣酸甜、善恶美丑。一提到读后感孩子们便如临大敌，不够自信张扬。只有当阅读轻松随意、无拘无束时，才会引起孩子们的共鸣。随着年龄的增长，孩子们会有不同程度上的精神饥饿感，这需要阅读不同的优秀作品，需要在读中思考、逐步无形内化。

　　今天的共读课，我们走走停停，在猜测中走过。面对充满悬念的故事情节，为了充分展现孩子们脑海中的奇趣、无解的`广袤世界，我选择只给孩子们讲开篇，设悬念，这样一下子勾起了大伙儿“猜”的乐趣。孩子们的大胆猜测出人意料，在猜中“生产”了一个个新故事（不亚于大作家的手笔），孩子们一个个变得迫不及待，急着验证猜测的有效性，一双双眼睛观察着每一张ppt，这样走走停停的猜读，孩子们不知不觉走进作品，产生了强烈的阅读欲，在猜的过程中，提升了孩子们的语言表达能力，人人参与，个个小有所获！

　　面对每个“小作家”猜测得来的小故事，面对这些“果实”我内心澎湃万千，孩子们的奇思妙想是我们大人们无法涉足的，为师者珍惜他们的独特感受，享受着这份幸福。走走停停不亦乐乎，畅所欲言揣测书中的故事情节及人物命运，在轻松的话题中，走进故事，获取着不同的感受！

《读》作文500字 篇3

　　《三个火枪手》是法国浪漫主义作家大仲马的作品之一，大仲马的小说绝大多数都是以真实的历史为背景，情节环环相扣，十分吸引人，而且语言生动形象，在他的描述之下，手中的人物都彰显出自己的个性特点，每个形象都很丰富，因此大仲马也获得了“通俗小说之王”的美称，《三个火枪手》更是他的代表作之一。

　　这部小说是以法兰西国王路易十三朝代和权倾朝野的红衣教会尼塞留掌权这一时期的历史事实为背景，三个忠于国王的火枪手阿多斯，波尔多斯，阿拉密斯以及他们的朋友达尔大尼夹，为了保护王后和国王，他们英勇地反击红衣教会尼塞留，解决了各种障碍到达英国，成功破坏了尼塞留的阴谋。

　　这本书除了火枪手外，令我印象最深刻的便是米莱迪和尼塞留这两个反派人物。米莱迪，她风情万种，美丽动人的外表下却是一个犹如蝎子般恶毒的心。她协助尼塞留阻碍火枪手们，当红衣教会的阴谋被识破后，她的命运便是被送上了断头台，也印证了那句古话，善有善报，恶有恶报。

　　还有尼塞留，身为法国宰相的他权倾朝野，而且还是国王信任的大臣，但他仍不满足他所拥有的，想要得到更大的权力。为了独揽大权，他甚至设计陷害王后与他人有私情，从而挑拨王后和国王的'关系，让自己渔翁得利。但是在火枪手们的对抗之下，他的阴谋最终才没有得逞。

　　在大仲马富有感染力的描述下，反派人物就再我们的脑海中留下了深刻的印象。正是因为这些反派阴险毒辣的形象衬托下，才会让火枪手们的形象更加英勇正义，有血有肉。而且推动了故事情节发展，让火枪手们的旅途变得十分坎坷，故事更加有趣。

《读》作文500字 篇4

　　在假期里，我读了一本《人鱼少年》的书。

　　《人鱼少年》这一本书主要讲的是：于小鱼天生身上就爱出一种带有腥味的汗，就因为这样，使于小鱼孤独、自卑、成绩不好，直到遇到了天使补习班的板刷老师。板刷老师对孩子和玩具的热爱让他拥有一种神奇的直觉，板刷老师洞悉了于小鱼的身世之谜，让于小鱼的特点和优点展现了出来，让于小鱼和于小鱼的生活发生了巨大的改变，让平凡的于小鱼成了会飞的飞鱼天使。

　　在这本书中，我最喜欢的人物就是板刷老师。他看上去很特别，他能看出孩子的心思，又能理解孩子内心的.痛苦。他可以和孩子们成为朋友，和孩子们交心。书上说：“每个孩子都是天使，如果天使偶尔犯了错，偶尔迷了路，偶尔失去了自信心、自爱心、自强心……板刷老师会说`没什么，天使偶尔也会打个盹儿。′”是啊，偶尔犯了错，只要及时改正过来，我就没什么事了。也正因为板刷老师的这种想法，终于唤醒了于小鱼，使他找到了自己的方向，展翅飞翔。最终让于小鱼学会在海上“飞翔”，让他变成了会飞的飞鱼天使。书中于小鱼虽然孤独，虽然经常被同学欺负，可是当他的同班同学落水时，他完全不顾之前同学对他如何，只想着救人，这种乐于助人、包容的精神也值得大家学习。

　　读了这本书，让我知道了：偶尔犯了错不要怕，一定会有办法解决的；也不要因为各种缺点而自卑，也许你的缺点就是你的特点，等秘密不在是秘密，我们就可以快乐的成长为一个独一无二的天使了。

《读》作文500字 篇5

　　想上帝借一只脚？没错！美国著名的足球运动员丹普赛成功的向上帝借了一只脚。

　　丹普赛出身时四肢不全，但却迷上了足球。在丹普赛不懈的努力中，他成功的进入了圣哲队。在一场比赛中，丹普赛用自己的破脚在最后两秒成功的在离球门63码的地方破门而取得胜利。

　　谁也不相信，能在离球门63码的地方破门的人竟然是个四肢不全的人。我想这位响彻美国的巨星球员，多次在微弱的地球引力下，跌倒在地，幸运的是，每一次他都顽强的“站”起来了！对方的雄狮队说：“丹普赛并不曾踢中那个球，那个球是上帝踢中的。”是的，“那个球是上帝踢中的。”“上帝”我想它指的是丹普赛的努力吧！是啊！丹普赛的努力不仅是“上帝”它还是比“上帝“更加的奇迹。

　　谁都努力过，你，我，他，谁都不例外。记得，我二年级的.时候从老家转学来深圳读书，那时的老家小学是没有英语课的。初来乍到，自然我的英语也就被压在最底层。然而，我是幸运的一颗星。我的启蒙英语老师，是位超级棒的老师。我从字母到单词到句子，紧紧跟随着老师的脚步，除了正常上课外，还上了补习班，每天不其厌烦地听录音，默写。在一起努力的过程中，我的英语成绩奇迹般地直线上升。先是十几分，再是及格了，后来，一步一步，竟然从最底层爬上了中上。也许是幸运星伴随的缘故吧！，三年级的新英语老师——Miss杨，用她独特的教学方式，让我轻松学，巧学。帮我把英语更上了一层楼。在一次次的英语各项比赛中，我获得了各样的奖励。就这样，我也尝到了上帝赐给我的甘果。只有在这时，才会忘记儿时摔跤时的疼痛，才会忘记曾经流下的汗水和泪水。

　　没有比人更高的山，没有比脚更长的路。朋友们，努力吧！成功就在我们面前！

《读》作文500字 篇6

　　1870年3月17日凌晨4点左右，“诺曼底”号，这艘年轻的轮船，这艘漂亮的轮船，在茫茫大海上与“玛丽”号相撞了。船上一共有61人，哈尔威船长，28名船员，1名女服务员，31名乘客。在哈尔威船长的指挥下，60人都得救了——当然，那第61个人就是他自己，他与他的“诺曼底”号一起沉入了深渊。

　　读完这篇文章时，我有些震撼，是哈尔威船长那优秀的品质感动了我。那是一种什么精神？一种怎样的精神？没错，哪里有可悲的'利己主义，哪里就会有悲壮的舍己救人。一位船长，理所当然的可以在轮船遇难时第一个乘着救生小艇逃离死亡线，但，他，没有这样做，他心中装满了别人，死而无怨。这难道不像刘胡兰一样，生的伟大，死的光荣吗？！

　　哈尔威船长，不但有坚定的意志，还有优秀的品质。他，虽然永远的葬身海底了，但他那伟大无私的精神，却永远闪耀着光芒，永远留在了人们心中。

　　我赞扬哈尔威船长的品质，钦佩他的精神，我觉得，人生中最大的财富就是拥有一个好品质，拥有一个伟大的精神。哈尔威船长正是拥有了人生中最大的财富！

　　读了这篇文章，我更好的了解了优秀的品质和伟大的精神。我要永远记住哈尔威船长，记住他那种品质和精神！向他学习，取得那最大的财富！

《读》作文500字 篇7

　　文章摘要:本文章的主要内容是关于读《中华少年》有感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

　　我们是中华的少年，我们是要创造祖国更璀璨的明天。这是我读了《中华少年》这篇既优美，又有气势的诗歌启发出的第一感想。

　　从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。听听，这两句诗优美吧。从这两句诗中，我体会到了中华少年应有的纯洁、勇气、乐观这三种精神。

　　九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。九曲黄河就像中华少年的命运之路。挫折不断，困难连连，但是咱们中华少年在这时候就因该克服困难，英勇向前。九曲黄河就像我们的命运地图。炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。我们是伟大的炎帝与黄帝的子孙，我们的眼睛是黑的，我们的皮肤是黄的。因为我们是中华儿女，黑眼睛黄皮肤是我们不改的`容颜。

　　做一个中华少年，要多接受命运的挑战，做什么事情都得有困难来阻止你，还要懂得接受人生中的挫折，才能有资格做一个中华的少年。不管前面有多少困难险阻，我们都要挺身相站；不管前面再怎么困难重重，我们都要有准备，有自信。

　　我们，就是中华少年，中华少年的一生不应当风平浪静，中华少年就应当时刻准备迎接考验。我们是龙的传人，就应当有龙的那种精神和豪迈的情怀。

　　长江、长城、黄山、黄河，在我胸中重千斤，这些都代表了中国，代表了五十六个民族，代表了地图上那只威风凛凛的雄鸡，代表了咱们中华少年！

　　内容概括：这篇介绍了关于读《中华少年》有感，希望对你有帮助！

《读》作文500字 篇8

　　春妮是这本书的主人公，她生活在一个破落的村庄，母亲因忍受不了贫穷而离家出走，父亲因车祸不幸身亡，唯一的亲人是残疾的奶奶和弱视的弟弟。从此，养家糊口的重担和照顾弟弟的责任落到了年仅13岁的春妮肩上，可是春妮并没有因为命运的不幸而低头屈服。她自立自强、自尊自爱、乐观向上、团结友爱，凭借坚强守望到了生命中的阳光。

　　春妮虽然家境贫寒，但她从不自卑。在学校，她是那么热情好学，帮同学解决问题一丝不苟，帮老师完成任务认真负责；放学后，她帮奶奶做饭，给小鹅喂食，为母羊割草，为弟弟辅导……

　　记得春妮的爸爸刚去外地打工时候，成为留守儿童的春妮每天魂不守舍，满脑子都是爸爸的身影，当爸爸去世后，她经常来到爸爸墓前，把纸钱和自己亲手叠的'生活用品连同对爸爸的思念一起烧走，然后默默承担起生活的重任……读到这里，我不禁泪流满面，心里有了油然而生的敬佩。

　　春妮是不幸的，她的爱是微不足道的，但她却拥有一颗金子般感恩的心。而我生活在如此安逸的环境里，安然自得地享受着生活，和春妮比起来我真是自愧不如！

　　春妮只是一个平凡的女孩，没有特殊的容貌和财富，但她自爱自尊的精神让我佩服，她凭借自己一双勤劳的手撑起了这片天空。

　　无论在学习还是生活上，我都需要像春妮一样坚强，善于钻研、勇于探索，遇到难题勇往直前，才能在茫茫书海里激流勇进、越走越远。

　　自强是努力向上，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求；自强是奋发进取，是狂风暴雨袭来时的傲然挺拔；自强是百折不挠，是在残酷现实中的坚持不懈。再次捧起这本书，我觉得春妮的故事沉甸甸地压在我的心头，我应该向春妮学习，做一个自立自强自尊自爱的好孩子，加油！

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