五年级的作文

时间：2026-03-06 09:00:04 五年级作文我要投稿

五年级的作文[共8篇]

　　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的五年级的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级的作文[共8篇]

五年级的作文篇1

　　如果你独自乘舟环绕世界旅行，你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样东西呢？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一个八音盒，还是一只口琴……似乎很难做出决定。

　　如果问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本相册。”“一本相册？”我听到有人感叹了：“如果你坐船环游世界，这一趟下来你可以把它翻烂，最终你会为自己以前的行为感到愚蠢。”

　　可是我觉得那倒不一定。因为一本相册里可以有美丽的`风景，让自己感到心旷神怡；还可以有家人或宠物的照片，让你感到家人就在身边；或许还有一些让人觉得好笑的场景——同学聚会时别人出洋相的照片等等，让你感到朋友伴随左右。所以带上相册，不就不会寂寞了吗？带上相册，不就像亲朋友好友结伴而行吗？在周游世界的途中，白天你可以感受新的快乐，晚上你可以重温过去的时光。等你结束旅程回到家里，一切就像做了一场梦，只是刚刚醒来。

　　带着相册去周游世界，就是把爱带在了身边，这就像和亲人一起同船而行。

　　相册，把一切美好的事物收藏了起来。在某种意义上来说，它就是一台神奇的时光机。因为我的每一次快乐与感动都点点滴滴地记录在里面。

五年级的作文篇2

　　我，曾经是一滴晶莹透亮的小水珠，住在清澈透明的小溪里，听着叮咚叮咚的乐曲声......

　　后来，附近来了一群叫做“人”的生物，我突然发现自己变化了：身上那件晶莹透明的衣服不见了，而是一件灰灰的、散发着臭味的'衣服，怎么穿着都不舒服，这究竟是怎么回事了？我慌了，决定出去探个究竟。我一边往上游，一边查看周围的环境。哎呀！地上到处投丢满垃圾，最可怕的是，因为环境污染，水里的许多生物都因为缺氧而死去了！它们的尸体漂浮在水面上，让我看的心惊胆寒。这时，我看到一个人正在往水里丢垃圾，我赶忙游过去，对他道声喊道：“请不要这样了！”可是他却不屑一顾，倒完扭头就走。我气的呜呜的哭了起来，一个同伴看见了，安慰到：“唉！别哭了。这都是“人”干的“好”事啊！迟早有一天，他们会毁了自己的！”是呀，这都是人的错，现在我们的家园正在面临着极大的危机，可我又有什么办法呢？想想以前，我们的生活无忧无虑，每天和小伙伴跳舞唱歌；和小鱼儿嬉戏玩耍；在太阳公公的怀抱沉沉入眠......可现在呢？小伙伴嫌弃我脏不和我玩了；小鱼儿怕被我染上病毒，快快的游走了；太阳光照在我身上，只觉得火辣辣的，很不是滋味......人类，你们为什么要这样做，难道只图一时方便吗？你们不知道要保护环境吗？你们都明白水是生命之源吗？知道污染水资源会给自己的生活带来不便吗？可是你们为什么不懂得珍惜我们，爱护我们？你们这样做难道不是在毁灭自己吗？我的眼泪止不住的往下掉，可是仍是那样浑浊，竟然还夹杂着斑驳的血丝，不知道我还能支撑多久......

　　快来救救我们吧！

五年级的作文篇3

　　高大威猛的身材，黝黑闪亮的皮肤，炯炯有神的眼睛，戴着一幅威严时尚的墨镜，这就是我们的体育老师――茅老师。

　　三年级时，茅老师教我们体育，他的严厉我至今记忆犹新。那天，我们整队来到操场，开始跑步训练。茅老师伫立在操场中央，冷峻严肃地注视着我们。我和杨昊来在课间有一个话题聊得意犹未尽，又兴高采烈地开讲了，周围同学也开始小声闲扯，声音渐渐嘈杂。侃了一圈过后，茅老师怒气冲冲地奔过来，伸出有力的双手抓住我俩的衣领，像老鹰捉小鸡似的，将我们拎出队伍，厉声呵斥：现在是上课时间，说什么废话，今天给我站这儿。于是我和杨昊来被冷落了一整课。平日里叽叽喳喳如麻雀的同学们这天噤若寒蝉，从此，茅老师的体育课，大家规规矩矩，一丝不苟。

　　同学们给茅老师取了一个雅号：毛辣子，顾名思义，不好惹，火辣辣地刺人。

　　当然，茅老师也有菩萨心肠哟。一次，他让我们玩丢手绢的游戏，有位同学放下手绢，拔腿就跑，不小心被不知从哪里冒出来的`石块绊倒了，痛得龇牙咧嘴。正平静地欣赏我们游戏的茅老师，一脸紧张地冲过来，弯腰扶起那位同学，来到操场边的椅子上坐下，蹲下高大的身躯，问那小小的男生哪里疼，可摔着头？心里难受吗？又用双手捧起那位同学的双腿轻轻活动了几下，还算灵活，并无大碍，这才松了一口气。茅老师请两位同学把伤病员送回教室，并嘱托班长和班主任汇报一下，注意这位同学的身体状况。

　　望着铁塔似的茅老师脸上漾起的那丝柔情，一条歇后语闪过脑际：张飞绣花，粗中有细。我们的茅老师严厉之中也不乏温和呢。他毛辣辣的表面下裹着一副火辣辣的热心肠！

五年级的作文篇4

　　若时间的齿轮倒转到足球联赛那天，我一定会不厌其烦地再次度过那一天。

　　看，足球队员们个个跃跃欲试，却又充满谨慎地讨论战术。足球联赛虽说是友谊赛，但每个人的心里都是希望赢的。这次比赛不仅代表着集体荣誉，还代表着球员们的真正实力。

　　平时这些小捣蛋鬼们出奇的平静，认真地商量对策，让我们惊讶极了。十几分钟以后，广播忽然响起来了，打破了这难得的平静。

　　我们来到那犹如绿色森林的操场上。最初的紧张随着时间的流动慢慢转变成自信。参加比赛的球员都不紧张，我们更不应该紧张，所以我一改常态，走上前去鼓励他们。

　　第一场比赛，我方队员表现得都很出色。火红的太阳直直地照射下来，刺得人眼晴睁不开了。隐隐约约，队员们身上的汗水越来越多，顺着脸颊流了下来。队员们却毫不在乎，个个精神抖擞，越打越起劲，半场休息的时候，谁也没说累，反而坐下来讨论战术。

　　不可否认，我们班球员的实力是数一数二的。拉拉队员们也放开噪子，大声呐喊：“125班加油，125班必胜。”从开始的.几个人，渐渐遍布全班。

　　每一次的胜利都让我们离目标更近一步。经过三场激烈的比拼，队员们不负众望进入半决赛。

　　下午2：10分半决赛正式开始，加油声、欢呼声响彻云霄。太阳也燃烧得更烈了。不是队员的同学头上也蒙上了一层薄薄地汗珠。

　　尽管如此炎热，球员们却个个严阵一待，不曾放松片刻。

　　守门员发挥得格外精彩，瞪大眼晴，眨也不眨一下。球到那里，他的眼珠就跟着转到那里，仿佛世界只剩下了他和足球一般。别看他膀大腰粗，就想欺负他动转不灵，实则他反应比谁都迅速。

　　后卫也很不赖，始终盯着前方战场。一旦有“军情”，他就会立刻做好准备，一个球忽然飞了过来，后卫一个跳跃，用脑把球顶了过去。我偷偷抹了一把汗。不禁感憾一句：后卫真是一个勇猛的男子汉。

　　虽然输了，但我们至少付出努力了。通过这次联赛，我知道了，每个人心中都有一个坚持的目标，但他们还有一定的弱势，需要我们努力才能让那缺陷补充完整。我们的弱点虽不是致命的弱点，但却会阻挡前进的脚步。下次联赛，我们会展现出一个全新的球队。

五年级的作文篇5

　　每个人都有一颗梦想种子，只要将它撒下去，它便会生根发芽，成为你人生当中的目标。

　　今天就来说说我的梦想是什么吧！

　　是科学家？NO是画家？NO告诉大家吧，其实我的梦想是当一名伟大的工程师。为什么？

　　因为我从小就喜欢用积木搭房子，并且搭得非常漂亮。什么摩天大楼，什么小别墅，总之各式各样，数都数不过来。因此，这就是我为什么样想当工程师的原因了。而我时常在想象这样的一幅画面：我戴着安全帽，手里拿着一幅设计图在工地上指指点点。办为我要完成全世界最伟大的工程：中美跨海大桥。这项工程无疑是最难的，为什么样呢，因为首先

　　这座大桥要跨越南太平洋，印度洋。还要抵挡从海面吹来的7至8级的强风，要是一不小心就会导至桥毁人亡。并跨越全球最长深海峡谷。一有闪失就会前功近弃。正是因为这些成就了人类的辉煌。坚苦施工几年后，当最后一块沥清被压平，这个大工程终于完成了。顿时，罗鼔喧天，声音大的几十里都听得到。

　　这就是我的想象，但并不是只有这些，因为；

　　一阵阵狂风吹过，一次暴雨袭击山区。一下子，山洪暴发，大量民房被毁，多人失终，上千没了家园。我从电视上看到后很伤心。现代房屋可以防漏水但无法抵挡大规模山洪。因此，我下定决心一定要努力学习，改近原房屋无法抵挡洪水的问题。并加以完善地震带来的重重困难。

　　但是，我坚信，几十年后，我们中国的科技大大提高，解决了所有困难，为全国人民建起了一个青山绿水，山青水秀的家园。不再为自然力量带来的破坏而伤脑筋。但这一切只有祖国的'栋梁才可以完成。

　　这就是我的梦想，虽然不是伟大的，但这是我的梦想，是别人无法比拟的。我说的对吗？同学们。

五年级的作文篇6

　　展示自己，必须付出一切！

　　——题记

　　小时候，我在家里边唱童谣边数星星，等大了一点，我知道，星星是会“死”的；再大一点，我知道，星星“死亡”是变成流星。现在，我知道，太空中的陨石被地球引力拉至大气，落下来，是流星。

　　星星想要展示自己就要变成流星，但这会付出“生命”，但星星不屑于只做一颗平凡的.星星，于是它夜以继日地努力，慢慢向地球靠近。

　　终于有一天，它感受到了引力的牵引，它不放弃向那股力量前进，突然它开始下落，经过大气层时，它成为了一颗闪亮的流星，为所有日夜等待它的小朋友们送去了笑声。

　　很多人也是，如爱迪生、爱因斯坦、达芬奇等，他们充分展示了自己，但也付出了巨大的代价。

　　不过他们可比那些只会说不会做的人要高尚得多。

　　那些人，嘴上说要干这做那的，一要付出时都没影了。

　　想要展示自己，没任何捷径，只有付出，才会有回报，哪怕一切都付出。

五年级的作文篇7

　　朱老师是最让我崇敬的老师。

　　四年级的时候，我转到朱老师的班级。她教我们语文。老师每次讲课总是那么声情并贸，听来如沐春风，大家都很喜欢听她讲课。尤其她笑容，更是让人感到温暖。

　　有一次，老师让我们做练习。我做着做着，遇到一道难题，思考了很久还是没有答案。看着同学们都在认真答题，我不愿向同学请教——这会让我很没面子。手足无措之下，我只在座位上东张西望。

　　忽然，我感到有一双眼睛正注视着我，一抬头，我看到老师温暖的目光正笼罩着我，我赶忙低头，装做认真做题。然而老师一步一步向我走来，我心头紧张起来，怕要挨批评了。我不敢看她，心里一片空白。忽然，一只温暖的手抚上我的额头，一个温和的声音对我说：“下次遇到难题不要东张西望，自己先认真思考，不会再问老师。”说完就给我讲解起来。

　　我忽然觉得老师并不只充满威严的，朱老师这个时候更象我的长辈，更多的是对我的'爱。她的目光象温暖的春风，让我感到无比亲切，那以后我特别爱听她的课。

　　朱老师对每个学生都是这样，当我们做错事情，她会教导我们怎样改正；当我们取得进步，她会为我们欢欣鼓舞。

　　现在我们上五年级了，朱老师不再教我们了，但她温暖的目光、温和的话语时常出现在我的脑海里，回想起她，心里甜甜的。