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六年级作文300字（实用8篇）
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的六年级作文300字8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文300字 篇1
美是什么?在每个人心中,都有一把衡量美的尺子,每个人的这把尺子，都大小不一、尺寸不同。你想知道在我心中，美是什么吗？
美是什么？美是春天来了。小鸟在树林中欢唱，柳树抽出了鹅黄色的嫩芽。一阵微风拂来，湖面上泛起了圈圈涟漪；一丝春雨降临，绿叶都跳起舞来。一切都是那样的.春意盎然，那样的生机勃勃，那就是美。
美是什么？美是夏天来了。知了在枝头上歌唱，荷花田田开满了湖面。一声“轰隆隆”，暴雨骤降；一阵暖风吹来，飘来幽幽花香。一切都是那样美好，那就是美。
美是什么？美是秋天到了。火红的枫叶随风飘扬，金色的桂花十里飘香。一枝菊花怒放在凉风中微微颤动；已快中秋佳节，到处喜气洋洋。一切都是那样的秋意浓浓，那就是美。
美是什么？美是冬天到了。白雪皑皑覆盖着大地，寒风凛凛吹谢了花，吹枯了草。鹅毛大雪不停地下着，到处冰天雪地，风雪交加。整个世界都是那么银装素裹，那就是美。
美是什么？在我心中，春夏秋冬，只要是自然的就是美。美是内在的，而不是外在的。真正的美是不用刻意涂画的，那是一种自然美，在自自然然的境界下，一种自自然然的状态。在我心中那就是美。
告诉我，在你心中，美是什么？
六年级作文300字 篇2
书法是我国的特色之一。它具有悠久的历史，是我们中国的代表。
我是从小学一、二年级开始学习的，每个星期三下午两节课后，留下来学习，一直上到5点结束。老师一笔一画地教我们如何写，然后慢慢的`练习写古诗。我初写的一首古诗是《寻隐者不遇》，所以，我从二年级就会背这首古诗了。
可惜的是啊，到了三年级的时候，我就嫌要上到5点。实在是太晚了。而且三年级的作业变多了，来不及写。所以，我从三年级开始就不上书法课了，但我坚信如果我一直坚持下去的话，我写的字肯定会比现在要好看上一百倍！我真的很后悔当初没坚持下去。哎！~~(>_<)~~
不过即使这样，也“毁灭”不了书法在我心中的地位，我仍然热爱着书法。现在，我在家没事的话，会找来毛笔、砚台、宣纸和垫子来写一写，只不过写的没以前好看了，可我还是和很欢写。
的确，书法不仅能陶冶而我们的情操、锻炼我们的耐心，还能令我们长寿哩！你瞧，著名的书法家——大痴看起来一点儿也不老，其实他也不小了。我们身边也有几个例子，例如我校校长：薛凯，就是这样的。
所以，不管你喜不喜欢写书法，适当的练一练，对我们是有好处的哦!
我爱书法！
六年级作文300字 篇3
朋友——是一汪可以洗涤你心灵的清水，是比水还透明的显而易见的情感，是在心灵的'最低谷的唤醒你的那一阵风……
朋友啊！你懂吗？在刚认识你时，你还对我满脸欢笑，对一个陌生的我完全没有警惕感。可是现在，你怎么了？每次看到你，你总是一脸的无情和冷酷，无论我怎样想尽办法想让你笑一下，都得不到你一个回答或是一个笑。
朋友啊！你知道吗？当看到你和另外一个女生玩得开心时，你有没有顾忌过我的感受？我还以为你不和我玩了，不理我，这真的使我好难受，好孤单。
朋友，这六年你陪我一起度了过来，在我哭的时候，你常常安慰我，叫我不要哭，在我满是委屈的时候，你会问我原因，然后问我为什么，在我获得奖状时，你为我鼓掌，而在你获得老师的表扬时，我心里满是嫉妒，甚至还讨厌你。
朋友，不管我是不是你最好的朋友，但是你永远是我最好的朋友。
因为——你有双肩可以让我的泪水荆湿，你有宽广的胸怀包围着我。
朋友，感谢你陪我度过了六年的小学时光，虽然不知道初中还能不能在一起，虽然还不知道毕业后友谊还能不能再延续，但我想说：“感谢你！朋友！”
六年级作文300字 篇4
老师您是我心目中的一盏明灯，
为我照亮了通向未来的路。
老师您是海上的一艘轮船，
带我遨游知识的海洋。
老师您是一把金钥匙，
为我打开了理想之门。
老师您像春蚕一样默默无闻，
老师您像蜡烛一样无怨无悔。
多少个夜晚，您还在灯光下为我们批改作业，
多少个白天，你是在带病为我们讲课。
老师您这样辛苦的付出是为了什么？
在寻寻觅觅中我得到了答案。
哦，原来您是在培养着祖国的人才，
您希望他们成为祖国的'栋梁，
希望他们走出这贫穷山村。
我懂了，老师您是伟大的，您是无私的。
老师您的教导我将永记心间，
你的批评才是最美的语言。
老师，无需多言。
您的双手，您的白发早已见证一切。
啊，老师，您是我心中的缕缕春风。
六年级作文300字 篇5
如果你独自一人去深山静心，如果你只能选择两三样东西供自己娱乐，你会选择什么 ？
如果你问我，我会不假思索地告诉你：“我会选择一本子和一支笔。”
“为什么？”
“因为我要把自己在深山中所看到的现象、东西写成日记，写成一本记载着我独特感受的日记！”
“写成日记？”我听到有人说，“写成日记有什么用呢？到头来还不是被人烧毁！”
对此，我的回答是：“你错了，第一，我会好好地保存它，我要让许多人看到我的杰作，通过它唤起人们心中保护森林的意识，让全世界的人们都动手保护咱们的环境，保护森林的`美丽的景观。第二，写了它，我就要随时拿出来看，让森林的形象时刻印在我的脑海中。”
我记着有这样的一句话，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要你留心观察周围世界，不管你多熟悉周围，也总能发现新的东西。所以，我愿意待在深山中，每天用自己的眼睛去看周围的一草一木，用自己的感受去写日记。首先，我会将事物的不同特征详细地记载下来。然后，我会将平时积累的好词好句和事物的面貌特征融合在一起，组成一篇语句优美的日记。最后，我会品味我最喜欢的一些片段。
我会选择写日记，我将我用自己特有的方式去感受生活。
六年级作文300字 篇6
阳春三月，蝶儿如落英，如流云，时而嬉戏追逐，翻飞于万绿丛间，时而婆娑起舞，轻盈柔美。春天到了，万物复苏了，一切呈现出生机勃勃的景象，春天里的校园洋溢着春意盎然的气息，时而传来的朗朗的读书声与这春之景色相融合，更加美丽，更加动人。
进入校园，首先映入眼帘的是那美丽的日月花坛，花坛里最引人注目的那棵昂首挺立的松树，它披着翠绿的衣裳，在冬天寒风的吹袭之后，依然英勇无畏的'挺立着。向低处看，朵朵红花装点着春天的校园，而绿绿的小草又点缀着朵朵红花，它们交相辉映着，一派迷人的景象呈现在眼前。你若留心观察，就会发现花坛里的花有的已经怒放，有的还在含苞待放，真可谓是热闹非凡啊！走过日月花坛经过庄严地主席台，稍往前走，穿过小操场的通道就来到了大操场和新教学楼，教学楼前的银杏树已发出了嫩芽，努力地向上伸张着报道着春的到来。
这就是我们春天里美丽的校园—安康市第一小学。春天的校园如此的迷人，我们学习成长在如此美丽的校园里，我特别的骄傲和自豪，我爱我们的校园。
六年级作文300字 篇7
小学的时光，似水流年，就想荷叶上的露珠，瞬间即逝。可留下的确实触动心灵的回忆。
偶尔翻到毕业照片，我懵然的看着那些既熟悉又陌生的名字，半晌，我才反应过来，以前的事情，在我脑海中浮现，曾经的`欢笑，记忆的闸门被慢慢打开——毕业那天，天灰蒙蒙的，三三两两，脚步不再匆忙。每个人都感觉毕业与自己无关，但每个人都在期待。
竟然下起了雨，落在每个人的脸上。但不一会儿，就停了，地上也是湿的。偶尔传来几声打闹声，剩下的就只有低低的私语声。
还记得那时，初入校园的我踏进学校的大门，带着一丝不安，一丝恐惧，还有一丝兴奋。心里想着——这就是我未来五年即将生活的地方。害怕，恐惧……种种情绪涌上心头。
好好珍惜现在，准备迎接未来，小时候总觉得时间过的太慢，总想快点长大;长大了，突然觉得时间过得好快，好想回到小时候。可是，我们都明白，再也回不去了。
六年级作文300字 篇8
前几天，我很想买只兔子。但妈妈不同意，我只好忍痛割爱对买兔子不抱任何希望。也许是上天对我的怜爱，范逸秀的兔子没有地方养，所以把兔子拿给我养。
我兴高采烈地把兔子带回了家。我在楼上扯了些草，拿来给兔子吃。我把兔子的.草拿到其它地方去，小兔就跑过来，有津津有味地吃起来，那是小兔就像想；这个主人一点也不好把我的食物都抢走了，让我没吃的，还要走过去吃。于是它就跑过来用脑袋在我的拖鞋上撒娇，好像在说；我还饿，主人让我再吃一点，我在那里都好几天没吃饭了。
我把草给兔子吃完了，见它可怜我就拿了半个红薯给它吃，它吃的时候就发出“沙，沙”的声音。很快到了星期天，一想到我星期一就要把兔子还给同学了，就十分舍不得把兔子还给范逸秀。可是没办法兔子是她的，舍不得也没办法。我下午给了兔子半个红薯，还用两毛钱给它买了一根红萝卜，在这个下午我不让它吃，但我把一些草放在篮子里，被兔子吃得没几片了。兔子也吃得十分饱了，很快到了星期一我把兔子还给了范逸秀。我现在真想那只兔子，但不可能了它也经死了。
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