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在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的六年级的作文5篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
在雨声不断的夜，我的哭声也没有间断，它伴随着伤透了心的雨。叮叮咚咚，他也在安慰着我，为我敲着睡眠曲……
我的心从未如此痛苦，我躲在我的秘密“基地”中，抱着头，伤心地孤独的泪。看泪水把天空染蓝了。我的童年在六年的光阴中像一支支画笔，把大地染的花花绿绿的。我因为手机，不惜和妈妈吵了一架，把妈妈的脸气的一块紫，一块白。我自己更是难受至极。如今二十一世纪了，手机毫不留情的取代了五彩的童年，也取代了童年的欢声笑语。大人的工作取代了与孩子的交流与陪伴。所以我恨大人，更恨手机。
我躺在绿绿的草地上，心中多次感慨︰我的童年，怎么这么近，又这么远？望着美丽的大树，我多想像它一样！每天免费接收着大地的养分，同时又为人们洒下阴凉。就算倒下，也会将大地给予的养分还给大地﹔我多想像小鸟一样，每天在天上叽叽喳喳，为人们带来好心情，那么单纯，那么快乐，那么自由;我多想像太阳一样！随时随地发光发热，永远不会倒下！他们是自由，快乐的象征！
可是我并不快乐，并不美满。这时心中的炸药拔地而起—诱人的游戏，几乎没有人可以阻止它前进的脚步。它带来了一时的快乐与开心时，也在默默地伤害着脆弱的`孩子，他有一根长长的导火索，时刻准备着点燃。谁点燃了它？是孤独。孩子的世界已经沦陷在孤独中。这时游戏就像打火机，点燃了导火索，使得这个可怕的邪恶的炸药爆炸！
我望着我自己，咦？我怎么透明了？妈妈怎么在我床边？这时妈妈开口了：“孩子，你知道，当你在玩手机的每分每秒对我来说都是煎熬，因为你还小，没有自制力。不仅伤害了你的眼睛，也让你失去了生活的乐趣。妈妈知道有愧于你，可你知道吗？妈放下工作养不起你，拿起工作陪不了你？说罢，妈妈的泪流在了脸上，滴在床边。
一瞬间，天空变了颜色，太阳升到了头顶，越来越亮，刺眼的光芒传出，太阳就这么爆炸了，我睁开眼，妈妈却坐在椅子上，趴在床上，妈妈的旁边湿漉漉的。原来刚刚的一切是梦啊，我轻轻的亲了妈妈一下，心中默想到：从今以后，我不会沉迷在游戏中，妈妈，我爱你！
我笑了起来，笑的的是那么甜，我的心情从未如此好过。太阳公公对着我开心地笑，雨仿佛已经猜透了我的心思，止住了哭泣，把彩虹姑娘拉了出来。从此以后，梦，便成了我的秘密“基地”
六年级的作文 篇2
一个星期天，路边成群结队的小蚂蚁闯入我的视线。它们排着整齐的队伍，来来往往，忙忙碌碌。咦，它们在赶什么？只见一队蚂蚁嘴上都衔着食物，走得较慢，另一队蚂蚁空着嘴，走得很快。原来它们在搬运食物。
哎，它们从哪来？又把食物搬到何处去？我跟随着空着嘴的蚂蚁看个究竟。我发现路边低洼处有一个蚂蚁洞，它们钻了进去，出来的`蚂蚁嘴里都衔着食物。原来它们是在搬家呀！
它们把家搬到什么地方去？我又跟随着衔着食物蚂蚁寻找答案。它们走啊走，走了大约100多米处才钻进洞。我回头看了看，这个地方比低洼处那个洞要高出许多。
这些小蚂蚁为什么要搬家？我百思不得其解。后来我去问爸爸，爸爸说：“你没有听说过‘蚂蚁搬家蛇过道，明天必有大雨到。’这个气象谚语吗？”我在想蚂蚁为什么能够预报天气？爸爸告诉我：这与它们的身体结构、生活习性有着密切关系。蚂蚁常年生活在石缝、洞穴中，气温、湿度、气压出现异常，它们能够通过自己 的感受器，能灵敏地感知并作出反应，如搬家。一般情况下，蚂蚁搬家预示天气有变化。因为大雨会冲垮它们的巢穴，所以它们会向高处搬家，放弃低洼潮湿的巢穴。想不到蚂蚁还有这样的特殊本领，它们真厉害！
大自然中有许许多多的未解之谜，只要我们善于观察，勇于探索就会揭开一个又一个奥秘。
六年级的作文 篇3
昨天，我和一位省级示范性高中老师进行了闲聊，闲聊中，他不时流露出许多的无奈与惋惜：有些学生在中招时曾以高分被学校录取，但到学校后，由于缺乏良好的学习习惯，缺乏科学持久的学习力，成绩慢慢落了下来，最终导致辍学，更值得痛惜的是这样的学生还位数不少。
听过后，我很为这些学生扼腕叹息，但仔细思忖，不只是高中存在这样的情况。有的孩子在小学时学习成绩优秀，但一到初中，就下降了；有的学生在高中学习优秀，但一到大学，有的科目不得不进行补考才能勉强过关；有的学生在大学是高材生，但一到社会，一踏上工作岗位，却不能适应新的工作环境，有的甚至不能胜任本职工作。造成这些情况的原因固然是多方面的，但缺乏良好的学习习惯，缺乏科学持久的学习力，应是主要原因。
受应试教育影响，学生一进入学校，就在为各种各样的`考试做准备，学习的目的不是为了将来成为合格的建设者，而是能顺利地升入重点初中、重点高中、重点大学，然后谋份好的工作，在这种体制下，学生的情感、态度、价值观得不到有效的培养；学生对学科不能产生浓厚的学习兴趣，只是为了应付考试而机械地学习，为了取得高分而苦苦拼搏；学生是在老师“保姆式”的呵护下，进行被动地学习。课堂上，学生的知识是被老师硬灌输进去的；作业是老师布置的，必须完成，因为老师还要批改；每次考试一定得考好，否则会受老师的批评和家长“高压”制裁。在这种“包办”的教育模式下，学生成了知识的容器，学生不能生动活泼地进行学习，完全是“唯师命而从”，正真成了“温室里的花朵”，一旦不能遇到“保姆式”的教师，一旦缺乏了对学习的监管，学生就成了断线的风筝，迷失了进取的目标，随风飘摇，最终导致成绩下滑，甚至辍学。
常言道：授之以鱼，不如授之以渔。我们做教师的不可能陪伴学生终生，因此我们只有交给学生良好的学习方法，培养良好的科学的学习习惯，让学生养成终身学习的能力，这样，不论进行何种学段的学习，遇到什么样的教师，遇到什么样的工作环境，在工作中遇到什么样的专业知识，只要树立了终身学习的理念，具备了科学持久的学习力，那么就不会被外界因素所干扰，就不会在学业的道路上半途而废，更不会踏入社会后无所适从，这应该是教师交给学生最有用的东西，也是教育应该赋予学生的最基本最珍贵的能力。
帮助学生树立终身学习的理念，促使学生养成科学持久的学习力，不能靠一朝一夕的努力，应该把这种理念、这种习惯当成一门课程去引导学生去学习，并且教师要起到榜样示范作用，只有教师有了这样的理念，有了这样的行动，学生才会去效仿、去学习，学生只有学好了这门课程，才能适应未来社会的需要，也才能成为未来社会的合格公民。
六年级的作文 篇4
知识渊博的老爷爷看见月亮谷变回来了，非常高兴，他激动的握住水仙的手，说：“谢谢你！”水仙笑着说：“这是我应该做的，不用谢。”老爷爷说：“有什么需要帮助吗？”“呵呵，没有，我还有事，先走了。”说完坐上紫灵云正要离开，老爷爷就问：“什么事？告诉我，我可以帮你忙。”于是水仙一五一十的`把事情告诉老爷爷，老爷爷听了，笑着回答：“与其从月亮谷走到遥远的雪花谷，不如找一条捷径。”水仙急忙问：“什么捷径？”“找到千年山的千年灵芝和无色石，还有遗忘谷蝴蝶花，那么就能够找到月雪了。你千里迢迢的去找她，找到她可能你就一无所获了，但若如此，你必定在短时间内找到她。”水仙道谢过老爷爷，就向最近的千年山出发了。
巫魔女妖是不会善罢甘休的，她知道水仙要去千年山，就立刻到达千年山布置陷阱。这一切都被千年守护神看在眼里，她笑着，按兵不动。
水仙兴高采烈的来到千年山，巫魔女妖变成千年守护神的样子，去接待水仙。水仙对这里非常陌生，所以一点都不理巫魔女妖变作的守护神。
六年级的作文 篇5
世界上没有比亲情更美好，更令人幸福的东西了，没有亲情，我的世界上仿佛上失去了太阳。
——题记
我喜欢花，更喜欢奶奶家屋后的那片桃树林。
六年级的春天，奶奶生了一场病，情况比较严重，我不得不向老师请了一个星期的假，和爸爸一起回到了老家。
一回到老家，我就直奔奶奶的床前，低声地呼喊着：“奶奶，奶奶，我回来了。”听到我急切的喊声，奶奶睁开了双眼，看到我，眼里流露出对我的慈爱，“孙子回来啦？”“嗯，您的.乖孙儿回来了。”
“好，好，回来就好。奶奶知道自己的时间不多了，就盼着你回来。”“别，奶奶，别乱说，您的身体很好啊，别乱说。”“呵呵……”奶奶轻微的笑了两声，我找了把椅子，坐在奶奶的床头，看向窗外。
天气晴朗，阳光明媚，万里无云，是个风和日丽的好日子。屋后的桃花在阳光的映衬下显得更美丽了。这原本是很美丽，让人高兴的，可我却怎么也高兴不起来，心里无时无刻不在为奶奶的病情而忧虑。
我站起来，朝着屋后走去，我独自走在树林中，嗅着芳香，为的是消除心中的忧虑。
走着走着，我来到了一棵桃花旁，它笔直，叶子茂密，花儿开的正盛。哦，这是我和奶奶一起种的。我摘下一片花瓣，我仿佛看到了这花瓣上有着一行字，记录着我和奶奶的一点一滴，有我幼时与奶奶一起种树，我生病时奶奶的关心等等，我再也忍不住了，眼泪哗啦啦地流下。我奔回家，在奶奶床头哭道：“奶奶，您快点好起来啊，我们一起种树……”
我希望奶奶快点好，让我与她的亲情之花再次绽放，更加绚丽。
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