六年级年的作文

时间：2025-07-13 09:30:42 六年级作文我要投稿

六年级年的作文[热门]

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。

六年级年的作文[热门]

六年级年的作文篇1

　　理想与梦想是相互的两个词，梦想是理想的开始，而理想又是梦想的结束。然而，从一年级的梦想到六年级的理想，我却经历了太多太多。我不禁问我自己，还要坚持最初的那个梦吗？

　　也不知道从什么时候开始，我爱上了教师这个职业。可能是一、二年级时看到老师在讲台上教课，觉得“老师”是个很风光的职业；可能是老师在批评同学的样子让我觉得很威风；也可能是老师在改试卷时的认真让我向往……但不管怎么说，当时的我还太小，不明白要当老师所付出的代价。在这六年来，老师们的辛劳让我感动，让我的心更加坚定了，让我明白了老师这个职业真正的含义。这不是风光，也不是威风，那是一种奉献。于是，我决定把当初的一个“梦”，当作人生的目标，去奋斗、去努力。

　　既然决定了，就要不顾一切地去实现它。所以，我开始严格要求自己。想当老师，必须要有一手好字，这样才能让学生向你看齐，于是每天练字成了我的习惯。我的老师还告诉我，要多读好书，汲取更多的知识，让自己变成一个知识渊博的人。《简爱》《红与黑》等这些书在我手中不停地翻动，我的大脑也在不停的思考和理解。当然，在进行这些过程中，还有最重要的'一项——学习。学习是每个人的必经之路。学习就要学得精，这样才能考出好成绩，才能向着我的理想更进一步。

　　理想与梦想其实并不远，其实就在你的一念之间。它决定着你的成功与否，也决定着你的理想会不会实现。我想：只要努力，就会成功！

六年级年的作文篇2

　　春去秋来，有多少人赞颂过、敬佩过老师。曾有人说：“英才桃李满天下，明珠硕果誉九州。”这不正是赞美老师的吗？也曾经有人写下了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句来赞扬老师那乐于奉献的精神。是的：一个人的人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。老师就是这样，为我们付出了全部，却不求回报。所以，我敬佩老师特别是唐老师！

　　多少个日日夜夜，唐老师为我们批作业、出试卷熬到深夜；多少次放学回家，唐老师为了让我们学到更多的知识，很晚回家；多少个下课休息，唐老师为我们备课而费尽心思。然而，唐老师在下课时也会偶尔与我们一起打打篮球、扳扳手腕，让我们收获快乐……

　　那是五年级的时候，学校举行了一场四至六年级的跳绳比赛。唐老师一接到通知，就给我们进行了紧张的训练。挑选队员那天，“谁愿意参加这次的跳绳比赛？”在维护班级荣誉的同时，唐老师依然不忘同学们的感受。全班同学几乎都把手举了起来。“唐老师，我……我……”唐老师笑了。

　　在老师的精心挑选下，我幸运的成为了跳绳比赛的队员，我也幸运的见证了唐老师为我们所付出的`艰辛……

　　自从那天以后，每天中午，唐老师都带领我们到操场进行训练。“同学们一定要努力，既然参加了就一定要取得第一名，老师相信你们！”首先，老师是让我们自己练习跳小绳，接着是一个一个跳大绳然后是男女分开连跳大绳，最后是一起连跳大绳。“一个，两个……加油哦，同学们，已经一百多个了。老师相信你们一定能行的！”

　　我们一步一个脚印，一步一个煎熬，每一步都见证了我们的成长，每一步也都见证了唐老师的艰辛。虽然我们有些累，但是最累的还是唐老师啊：一面要维持训练时的纪律，一面要想着怎样才能让我们取得胜利，换成是我们，难道不累吗？

　　比赛那天，我们顺利的取得了胜利，这不全都是唐老师的功劳吗？

　　“教诲如春风，师恩似海深。”“桃李满天下，四海皆学子”唐老师阳光，开朗，对工作认真负责、一丝不苟，对学生如同对自己的儿女，体贴入微、关心备至然我不得不敬佩唐老师！

　　唐老师，我将会永远敬佩您……

六年级年的作文篇3

　　历史的天空中名人灿若星河。有的气吞山河，有的雄霸天下，有的运筹帷幄，还有的精忠报国。不过还有一种人，他们没有权倾天下的野心、没有显赫尊崇的地位，但他们坚贞不屈的品质，让他们在历史的天空中闪耀着永远的光辉，我崇拜的苏武就是这样的一个人。

　　亲爱的朋友，你一定听说过美丽贝加尔湖吧。可你知道那儿的冬天平均零下30多度吗？你知道20xx年前苏武曾在那儿牧羊吗？你知道他这一牧羊就是19年吗？

　　20xx年前汉武帝派苏武去与匈奴讲和，不料却被匈奴扣下。这时，早已投降了匈奴的好朋友卫律受命来劝降他。卫律身着华丽的衣裳炫耀地说：“苏武，我之前投降匈奴有幸受到了单于的恩宠，得到有了爵位和财富，管理数万民众，牛羊多的数不清。如果你今日也投降，明日便可像我一样。"苏武义正辞严地说:"你为人臣子，不顾恩义背叛君主和父母，投降蛮夷做俘虏。我见你做什么？况且单于信任你让你决定他人的生死，你却不公平执法，反而想挑起两个君主的矛盾，自己坐观成败。"说的卫律颜面尽失，无言以对。匈奴单于无奈只得把他流放到北海（今天的贝加尔湖）去放牧，并声称只有到公羊生下小羊的时候，他才能回去。苏武深知这是故意刁难他，他从容面对。在这人迹罕至的北海春天他吃野菜，夏天捡动物动洞穴的食物,秋天吃野果，冬天只有挖野菜根吃老鼠。渴了,吃口雪；冷了，依偎着羊群取暖。寒来暑往，与他作伴的只有那根旌节。他随时将它带在身边，这是他使臣身份的'象征，他时刻不忘自己是汉朝的人是汉朝的使者。

　　放羊时，单于还是不死心，仍不断的派卫律、李陵来劝说他，可他还是严词拒绝了。就这样过了19年，随着派他出使匈奴的汉武帝的过世，远在汉朝的人们也在不知不觉中将他遗忘了。一次偶然的机会，汉宣帝听说坚贞不屈的苏武还活着，大为惊讶，终于经过一番周折，派人把他迎回了长安。此时，苏武已经60多岁了，他心爱的旌节也变成了一根光杆。来迎接他的人们都不禁为这位英雄留下了眼泪。

　　苏武出使匈奴身陷困境，坚贞不屈不辱使命，捍卫了祖国的尊严书写了外交史上的传奇。成为了后人的榜样。每当想起他，我的心中便会升起浓浓的敬意。

六年级年的作文篇4

　　我，表面开开心心，活泼开朗，可是内心却充满了烦恼。我最大的烦恼就是自己的个子矮。

　　记得小时候，我走到哪儿，都有好多人围着我，说我小巧玲珑。那时，我可得意了。对于那些长得又刚又胖的孩子，我根本就不放在眼里。

　　现在长大了，矮给我带来了无穷无尽的烦恼。因为矮，同学们老是笑话我，还叫我“矮冬瓜”，我每次都被气得火冒三丈，怒气冲冠。有同学问我：“你为什么不还嘴？”我会说：“可是，如果再仔细想一想。事实的`确如此，因为班里除了凯丽之外，就数我低了，他们这样叫我也是人之常情嘛！”虽然我嘴上是怎么说的，可心里却不是这样想的，这只不过是我的一种自我安慰而已，这是为了想让自己好过一些，找个台阶下。

　　在家，爸爸妈妈也知道矮不好，这是因为他们的同事总是说我长得矮而且跟11岁的小女孩不差毫分，他们就给我想了一个办法——多吃。每一次我爸，妈都给我把饭盛的满满的，而且还给我夹很多我不爱吃的菜，如：豆腐，肉，番茄，青菜等等。我每一次都是吃一半吃不了了，妈妈总会说：“好孩子，乖，快点把这点饭吃完。”我只有一点一点吃下去，我心想：这些天，我在妈妈的监督下，吃了很多我不爱吃的菜，应该长高了很多吧！我立刻拿上米尺量了量，还是一米三五，竟然一点都没有变，我自言自语道：“这些天，我吃了很多我不爱吃的菜，而且这每一种对于我来说，都是非常难吃的，难道这些都白费了吗？哎回到学校肯定还会继续被同学们嘲笑。”

　　如果这个世界上有一种增高药，既可以使我迅速长高，并且没有副作用，那该有多好!

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