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不经意间，一个星期已经结束了，一定有不少的收获，是时候静下心来好好写写周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小学生周记7篇，希望对大家有所帮助。
小学生周记 篇1
月是故乡圆
他乡的月亮再圆我也不会说她圆。我一开始就消息月是故乡圆。
今夜我在思念久别的故乡，我知道故乡的油炸粑又在谗我嘴，故乡的米酒又在甜我心。故乡的长河载我去远方。从此我便离开了她。以后.....乡村生活
乡村生活就是用砍柴刀，镰刀，锄头，一天度过的，一天之计在于晨，一年之计在于春，亲人们就是在这种计划下度日如年的过了大半辈子，我小光着脚丫踏着泥土和羊肠小道划过来的岁月。他们中一辈子也没有走出过大山，只有我还在继续，像流浪者一样的'生活。
只有妈妈最好
在我的亲人中要数妈妈最好了，那年小时候，妈妈捡来竹壳买来凡布给我做布鞋。微弱的煤油灯把妈妈的影子照在我的心上，那个时候大多是寒风冰雪的半夜。我躺在被窝里是妈妈用一针一线缝来的温暖。
第一次
人的一生都会遇到许许多多的第一次，于是我考试第一次失误，第一次与理想中的高中擦肩而过，第一次谈恋爱，第一次我才知道我原来是个草包，饭桶。第一次被女孩子骂我是个十足的大傻瓜连哄女孩子开心都不会，我开始郁闷，发泄心中的不满。于是我又开始这些第一次，后来我才知道人的一生有些东西永远没有第一次那就是生与死。
今夜有谁和我在想谁呢，是那圆月吗?我知道了她我最能代表我的心呢!
小学生周记 篇2
前几天，我一个人在家，把事儿做好后，便帮爸爸妈妈打扫卫生。
首先，我来到了我小小的又乱糟糟的小房间，先帮书桌上的小物件和学习用品“移民”到窗台上，移完后，又用湿抹布湿润了他们的“土地”，接着用餐巾纸吸掉多余的“积水”，最后把他们“送”回“家”来，让他们站好整齐的“队伍”，我开心地看着他们，走到了窗台。窗台上的居民和书桌上的居民一样，也要经历这样的过程!走到床边，我就把衣服叠好，把他们送到“家中”——衣柜里，他们仿佛在对我笑。我关上柜门，走到床边，把被子整理好，把洋娃娃放在枕头边。小娃娃笑呵呵的，好像在说：“谢谢你!我的小主人!”我突然想到，要扫地!于是，我去拿了扫把、簸箕和拖把，先让“扫把小子”搜寻“灰尘逃犯”，然后让他把“灰尘逃犯”关进“簸箕地牢”里，再由“拖把先生”整理抓捕后的“遗留物”。我想：“啊!小房间打扫完啦!”
接着，我走向宽广漂亮的.大房间，这是爸爸妈妈睡觉的房间呢!这里可真乱啊!我开始担心自己会累，干不完，有些不想打扫了。可是一想：打扫一个房间是累，那么只要坚持下来，一定可以把爸妈的房间也打扫干净。我开始自己给自己鼓劲，同时干了起来。
经长时间的努力，我终于打扫完毕了!我开心地笑了。看着整洁的屋子，我逐渐明白了一个道理：“凡事只要努力，就一定都会成功。”这让我又开心又激动!
小学生周记 篇3
今年是星期天。我们班举行了班级集体活动。老师给了我们自己的学号，按学号把我们分成了1组2组3组4组5组。比赛就要开始了。
我们的第一项比赛是跳小绳，一分钟内我跳了127个。我不知道我是不是第一，但是这只是个游戏，已经结束了，是不是第一其实不那么重要。老师让我们休息一下……
第二项是：绑腿跑步。我和我的妈妈绑腿跑步的，我们把绳子绑到我的膝盖下方，嘴里喊着“121”，快步向前跑……比赛已经出来结果了。我的爸爸打听了哪组是第一名，结果是我们组。我们组的成员开心极了，高声欢呼起来。接着我们又休息了一会儿……
第三项是：集体跳大绳。规则是三分钟内看哪个组跳得多。我们二组有9个小朋友，其中有4个是班级大绳队的，所以我们跳得很不错，最后几秒，大家都有点着急了，有位家长把我赶紧推了一下，不过我还没准备好，跟前面的'小朋友撞到一起了，摔了一跤，我忍不住哭了起来。其实，我哭不是因为摔疼了，是因为本来可以给我们组再多跳两个的，太可惜了。不过，那个同学的爸爸也是因为太想让我们组赢了，我就不生气了。
第四项是：兔子萝卜蹲。我在我们组得了第四名。我拿到的图画是小猪，当别的小朋友念到“小猪蹲”的时候，我一下子没反应过来，就被out了。虽然out了，我也没哭，而且我还在别的组比赛的时候帮助了别人，玩得好开心！
在颁奖的时候，我得了小绳一等奖，绑腿跑步一等奖，跳大绳二等奖，萝卜蹲二等奖。最后，我看平卓豪得了四个三等奖，我没有三等奖，可是我喜欢三等奖的奖品，平卓豪就送了我一个三等奖的奖品，他真的是个表现很好的小朋友。我很感谢他！
我的星期天好开心，希望以后还能这样玩！
小学生周记 篇4
XX年02月20日星期日天气：多云
每次爸爸包饺子，两手神秘地壹捏，饺子出生了。所以，我总想试试手艺。
终于有壹天，我们吃x饺子了，我和爸爸分工后，开始了。我拿起壹张饺子皮，心想：为了让饺子好吃，我得多放点馅。我便放了好多馅，双手使劲壹捏，嘴里叽咕着：“呵，饺子终于要在我得手中诞生了！”可是，我壹放在桌上大叫起来：“哎呀！不好。”原来馅太多了，像壹个吃得太多，撑饱肚子得小熊。爸爸听了，随口接上壹句：“咋了？”抬头壹看，不禁笑了起来：“啊，哈哈！哈哈！”我轻声说：“我这是第壹次做嘛！”
没关系，吃壹堑，长壹智，下次放少些是了。第贰次，我只放了壹点点，两手壹捏，心想：这次皮没破，壹定成功了。我高兴地把饺子放在桌上。哎呀，它怎么像壹位发育不良，十分瘦弱得孩子壹样，壹松手趴在桌子上，别提有多难看了。
我连包了好几个，不是象个皮球，是个瘦子，歪歪斜斜躺在桌子上，真叫人扫兴。我赌气地大叫起来：“不包了，不包了，那么难。”爸爸看见了，开导我说：“做任何事都不能半途而废，不然你什么都做不好。“我想爸爸得话很有道理，仔细看爸爸是怎么包得，想自己为什么包不好。学着爸爸得样子，我又练习起来，功夫不负有心人，终于，壹只只饺子像壹个个训练有素得士兵壹样竖立在桌子上。我欢快地叫着：“我成功了，成功了，终于成功了！”
饺子煮熟了，妈妈给我盛了壹碗，我津津有味地吃着自己亲手包得饺子，心里真有壹种说不出得高兴。
小学生周记 篇5
XX年04月10日 星期日 天气：晴
在今天下午的时候，阳光非常明媚，适合放风筝。于是，我就和奶奶一起去学放风筝。
当我和奶奶来到百花会展中心的时候。就把风筝打开，一边跑呀跑，最后终于把风筝放起来。我的.奶奶把风筝越放越高。一会儿，那个风筝放得都快看不到了。奶奶就让我放，我一会儿把风筝放得要落下来。奶奶把风筝线路拿了过来，然后又把风筝放得很高很高。奶奶一边放一边对我说：“风筝如果往下降，就收线，等风平静了，再放线、拉线风筝就飞高了。”奶奶把风筝线又给了我，我试着放，果然，把风筝放得很高很高。我试着放了好长时间，终于学会了放风筝。 一段时间后，我和奶奶都放的有点累了，就收下风筝，最后依依不舍的会家了。这一天，我学会了放风筝。
小学生周记 篇6
大自然充满了神奇和奥秘，只有细心观察的人才会发现。20xx年5月23日星期四的11点多的时候，我和同学们都发现了日晕。
只见太阳周围有一圈黑色的，边缘是彩色光环，大概持续了四五十分钟。这种现象我有生之年没见到过，好奇极了，我们兴奋不已，叫着，跳着。有的趴在栏杆上看，有的干脆跑到楼下看个明白。 我思考着，这是什么呀？大伙儿七嘴八舌地议论着。有的说：”是彩虹。“有的说：”是日光圈。“……突然，一个同学喊道：”问老师去！“只见老师笑眯眯的走过来。大伙儿围上去问：”老师，这是 什么呀？老师很有学问的说：“这是日晕。晕是一种自然界的光学现象。它是由于当太阳或月亮的光线透过高而薄的白云（卷云、卷层 云或卷积云）时，受到冰晶折射形成，彩色排列顺序内紫外红。出现 在太阳周围的光圈叫日晕，出现在月亮周围的'光圈叫月晕。 出现晕的时候，一般没有什么风，天空飘着薄云。日晕的出现，往往预示天气要有一定的变化，俗话说：日晕三更雨，月晕午时风”大家听得 入迷了。异口同声地说：“太神奇了！”
通过这次的发现，我暗暗地下定决心，：长大以后，要当一名科学家，去发现更多有趣的、新奇的东西。解答大自然各种各样的奥秘。
小学生周记 篇7
刚进教室（学校有候课制），陈陈就飞过来：Miss Dai ，我会看音标拼读单词啦！我一愣，随口说：拼拼看。她把英语书翻到词汇表部分，看着音标有滋有味地拼读起来。我一听，还真不错。自己不是一直想把这个方法教给学生吗？虽然它不属于教学内容，但对学生学习单词很有帮助。机不可失，我决定改变教学内容，让陈陈当小老师，把这个方法教给其他学生。
上课了，我大声说：同学们，陈陈有个‘惊人’的发现，你们想知道吗？想。我们欢迎她来谈谈，好吗？好。伴随着一阵热烈的掌声，陈陈高兴地走上讲台：Miss Dai教单词时，不都是先标上音标再教我们拼读吗？我们已经学习了很多音标，按照Miss Dai拼读的方法，我尝试着看书后词汇表上的音标拼读单词，没想到竟然成功了。我已经试了好多次了，下面我拼给大家听听。说完，她把书翻到词汇表部分，拼读起来，其他学生也跟着打开书，静静地听着。渐渐地，其他学生似乎都会了，也跟着拼读起来，教室里顿时书声一片。在教室里走了走，听了听，回答了几名学生的问题后，我叫了暂停。学生却像是入了迷一般依依不舍，过了两三分钟才停了下来。我首先表扬了陈陈，号召其他学生学习她的善思考、勤探索的精神；然后纠正了学生的几个发音错误，又教了几个他们没有学过的'音标；最后对照看拼音读汉字的方法对他们的拼读进行了指导。学生又兴致勃勃地拼读起来，我则流连其间，与他们共拼共读，互相交流，同时享受着他们带给我的丝丝惊喜和快乐就这样，一个自己一直想教却又觉得无从下手的内容被小老师解决了。虽然原定的内容延后教学，但我不后悔。学生已经具备了一定的自学能力，他们今后的英语单词学习必将是事半功倍、一帆风顺，后来的事实也的确如此。
小改变带来了大收获，这让我深思。梁启超曾说过：教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。由于平时的单词教学中，我注重了拼读方法的渗透，学生在潜移默化中已经初步掌握了这个方法，而陈陈的勇敢举动，则造就了全班学生的出色表现。先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。，让我们永远记住这句话。
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