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小学周记

时间:2022-09-16 20:10:45 周记 我要投稿

【精华】小学周记范文汇总十篇

  不经意间,一个星期已经结束了,想必大家都有了很深的感触吧,是时候静下心来好好写写周记了。千万不能认为周记随便应付就可以,下面是小编为大家收集的小学周记10篇,欢迎大家分享。

【精华】小学周记范文汇总十篇

小学周记 篇1

  今天,我们学校组织了“庆六一表演”。大家表演的节目可真精彩啊!有大合唱,舞蹈、独唱、相声、二重唱。就连幼儿园的小朋友也来凑热闹了,这么多节目中,我还是喜欢我们班的舞蹈和大合唱。

  我们班女生跳的是印度舞,她们不光衣服漂亮,跳的舞也很精彩,个个都像花仙子和小精灵一样,漂亮极了!我们班的大合唱也是精彩无比,当我上台的时候,心里非常激动,在看到许许多多面对着我们的.同学,心里更是“砰嗵砰嗵”的跳了起来,但是表演久了后,我的心情也放松了。

  你知道吗?我们的大合唱还有爸爸参加哦!唱的就是“爸爸去哪儿”,我们唱着歌,跳着舞,欢度着我们的节日。

  今天真是难忘又开心的一天啊!

小学周记 篇2

  回首过去的一个多月,我们每日与旭日同起,伴着皓月而归。生活充实而有规律。

  在实习之前,我迷茫过,压抑过。要成为一个老师,除了知识渊博,说话必会需要一定的魅力。但一直以来,我始终有个无法克服的缺点,在众人面前说话我常会紧张,或是声音颤抖,或是说话太快。因此越接近实习,我心里越紧张。到了实习动员大会上,我们院的指导老师的一句话,留给我很深的感受:实习,我们就是去失败的,去成功的。这句话让我释放了许多。

  来到实习学校,见到穿着统一白色服装的学生,特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”,我的心里已平稳了许多,很自然的,接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。

  我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练,在这里变得有点微不足道。

  1.基础技能课。

  第一堂课,我抱着敢死的心态,没有紧张。声音自我感觉也比较响亮,而且教的内容是基础技能课,这样的课堂仿佛有个形去抓,目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误,分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气,这让我感觉很实在。

  但是,一个星期下来有五节的重复课,不同的班级,有不同的课堂反应,活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应,我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结:

  (1)声调表情是控制课堂气氛的方向盘。

  (2)别想着一节课你说完了就了事,那是完了你的事,别忽略了学生。

  (3)尽早摸索到学生的实际情况,如接受能力,学习美术兴趣等。

  (4)别老在简单的问题上搞太多花样。

  (5)学生喜欢实际例子的引导。

  于是,接下来的时间,我以这几点去要求自己,在课堂上多了几分自然,也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后,我才发现,原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候,让我有个底。在上课之前,评论分析同学们的作业,可以让课程分阶段性,更加系统性。同学们学习的积极性更高。

  2.作品鉴赏课。

  可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂,像水中月,雾里花,你知道她的美,却难以展现在学生面前。

  在备课阶段,我尽量想象优美的语句,或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛,我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。

  而到了真正的课堂上,才发现以上准备的这些,需要你的语言艺术,你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是,我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开,无论是动作,表情或是语调。每一节课,我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短,她让我注意与学生互动,像这种课留多点时间让学生去说。还有声调没有控制好,整节课就平了。

  我抓住这两个意见,反思。的确,几节课,我都上得比较吃力,想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。

  接下来,我尝试让学生去说大师的故事,或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻,他把达芬奇的画模糊地总结了一下,虽然听起来有点稚气,但着实让我产生了点小佩服,课堂气氛也比较好,那是从他们理解的世界出发,比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调,适当停顿或留个空白,会让课堂更富有节奏感。

  几节课下来,我多了点体会和一些思考。

  (1)课堂就像匹野马,需要你的点点积累去慢慢驯服。

  (2)要想去感染学生,你必须要有真实的感受。

  (3)教好美术,需要一种情感,这种情感包括你对艺术不断的探索,还有对学生的一份爱心,守护学生的天性并加以引导。

  (4)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。

  3.手工制作课。

  最后的一个星期是手工制作课,主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折,我很早就为这个课做好准备,我努力回想我在初中时对美术课的期望,和那个时候对房子装扮的.一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作,我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂,音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量,激发着人的情感。

  在真正的课堂上,效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开,在展示样品时,同学们的眼睛都亮起来了,气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中,我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲,没有人发问我为什么播放音乐,我也没故意说明。整个课堂情境,轻松流畅。师生能得到较好的交流。上完这个课以后,我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品,我仿佛回到了我的中学时代。

  艺术是一种语言,艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到:必须注重与学生心与心的交流,尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受,讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感,丰富生活、陶冶情操,促进审美能力的提高,能够身心和谐地健康成长。

  我将总结经验,争取早日成为一名合格的美术教师!

小学周记 篇3

  去年刚放完暑假,我就和爸爸妈妈一起去厦门舅舅家玩。那里的风景真好,到处都是高楼大厦、花草树木,不愧是个海上花园。

  厦门有许许多多的名胜古迹,如鼓浪屿、嘉庚陵园、胡里山炮台等等。最让我难忘的是和舅舅、哥哥一起去游泳馆学游泳。有一次舅舅说要带我和哥去游泳,高兴的我们一个晚上都睡不着觉。

  第二天,早上九点多就出发了。到了游泳馆了,我们交完钱去更衣室换上游泳衣和游泳裤来到游泳池边上,这里的游泳池真大,虽然还不到中午,但来这里游泳、玩耍的人还真不少呢!我和哥哥就迫不及待就往浅水区跳,开始玩水了,我记得舅舅说过游泳时不能太紧张,比如入水前,要做一下深呼吸然后闭住气然后再潜下水,我用舅舅说的方法来做真的成功了。在游泳池内我和哥哥两个人互相玩水,像两只欢快的小鸭子在水中戏水,不知不觉已经过了中午,舅舅催着我们回家。我和哥哥两个人都依依不舍离开了游泳池。

  两个月的.暑假生活很快的过去了,我和爸爸妈妈又回到了家里,开始了我新一学期的学习中。

小学周记 篇4

  今天晚上,妈妈看见我在看电视,就叫我去洗碗。我立即答应,心想:这下可有表现的机会了。

  于是我就把碗和盘子摞在一起端到厨房,放在洗碗池旁。随后就往洗碗池里放上水,滴了几滴洗洁精,然后我就开始认真地洗起碗来了。我右手拿洗碗布,左手拿碗,用洗碗的的抹布使劲地擦,我擦了里面又擦外面,直到擦到干干净净为止。我就把它放到一边,又开始洗第二个、第三个……直到洗完为止。接着我就开始准备清洗,先把水龙头打开,把碗放在水龙头下面,把每一个碗都清洗得干干净净。然后我又把碗整整齐齐地摆放在柜子里。我就高高兴兴地对妈妈说:“我完成任务了,请检查。”

  妈妈检查了一下,高兴地说:“刷的'真干净,会帮妈妈做家务了。”我听了心里美滋滋的说“那是!”

小学周记 篇5

  XX年10月14日 星期四 天气:晴

  人人都有快乐的事情,我也一样。我今天也拿出一件快乐的事来说说,让大家分享一下。

  这是一个十分炎热的夏天,太阳像一个大火炉一样。人们被晒得纷纷打上太阳伞,抹上防晒霜出门。而我们这些小孩,只能用乞求父母这个办法,换来那梦寐以求的一元钱,买一根冰棍,解一下夏天的炎热。

  有一天,我在画画班学习,那天出奇地热。那天是我们出画展的一天,我们几个学生都在紧张地画着。我累得汗流浃背,汗都滴在了画上。我想:“哎,一会去买根冰棍吧!”

  吃完中午饭,我和几个人去买冰棍。正当我买完冰棍,从小卖店里心满意足地走出来时,看见一位老奶奶站在街角,衣衫破烂,皮肤黝黑,她有一双十分枯瘦的`手和有着无数皱纹的脸。尽管她用一双渴望的眼睛看着过往行人,可是没有一个人理睬她,还有几个人用蔑的眼神看她,我那几个哥们儿更是视而不见。

  我心里有些愤怒,但又发不出火。我翻翻衣兜,找到剩下的五角钱,送到她手里,她眼里顿时充满了感激,还用那眼神一直送我离去。

  也许我的行为不被一些人理解,或被他们嘲笑,但我认为,她需要我们关心和帮助,虽然我失去了一次再买一根冰棍的机会,但是,她因我的帮助而感到了快乐,使我也有了快乐。这件事我做得很值。

  快乐,可能就在你一念之间,也可能在你眼前,让我们去寻找快乐吧!

小学周记 篇6

  在年初一,每一个人都穿着新衣服、新鞋,每一家都在买鞭炮,留着晚上放,我爸妈就是买了两盒落地炮。

  今天早上,我和弟弟怀着兴奋的心情去到邦哥哥家过夜。一到他家,他家的.奶奶就给了我们两封红包。然后,我和弟弟就在那里做起了作业,很快我们就写完了作业。之后,我们就先玩了一个仓鼠,玩完了仓鼠,我们就出去玩落地炮,一直玩到睡觉的时候才回家。

  在年初一的时候真快乐啊!

小学周记 篇7

  童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的婴儿……说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的'事。

  小时侯的我喜欢在冰天雪地里玩,打雪仗、堆雪人。每当冬天到来时,鹅毛般地大雪从空中飘落下来,一朵朵的雪花,把整个院子打扮成了一个银装素裹的世界。

  早上起来,雪停了。打开门,一道白色的寒光刺得人眼花缭乱。我连忙做好了整套保暖工作,然后,我就把姐姐也叫了出来。

  于是,我和姐姐就开始堆雪人了。洁白的身子,圆圆的头,小石子做眼睛,梅花做鼻子,姐姐又拿了毛线,做了嘴巴,像是雪人正朝着我们哈哈大笑呢!姐姐拿了一张漂亮的红纸,做了它的帽子,雪人一下变得神奇多了呢!

  雪人堆好了,接着我们就开始雪仗,我又把好朋友楠楠叫了下来。姐姐掷好一个雪球趁我不注意向我发起进攻,还好没打中。当我反击姐姐时,她已经被楠楠的雪球打中了,雪球在姐姐的头顶上开了花,院子里充满了欢笑声。

  真想念那些童年的欢笑声,是多么纯洁,多么天真、多么快乐……

小学周记 篇8

  今天是六一儿童节,我高兴极了。早晨穿上节日的盛装,六一儿童节开始了。

  一路上,小树向我们招手,花儿向我们微笑,好像在说:“六一儿童节快乐,六一儿童节快乐。”太阳公公知道我们要庆祝节日,他躲到了云层里,风姑娘微风飘飘,真凉爽。到了校园,一阵阵清脆有力读书声从远方飘来,传入耳中。表演节目的学生们面带笑容,已经化好了妆,从校门口向教学楼走来,好一副生机勃勃的景象。

  节目很快开始了,哥哥姐姐表演的节目真是丰富多彩,有表演舞蹈的,有大合唱,还有表演小品的。很快轮到我们班表演了,看着大大的.舞台,心里真是为她们紧张,我希望我们班得奖,我们一起鼓掌,鼓励同学上场。今天是我们的节日,我们一个个都面带微笑,听着欢快的音乐,欣赏着优美的舞蹈,快乐带给每一个人,舞蹈表演完了,台下响起一阵热烈的掌声。

  这个六一我玩得非常开心,想起快乐的节日,我心里就美滋滋的,像喝了蜂蜜一样甜。

小学周记 篇9

  今天下午,我和杨茂霖一起玩了很久很久。他在我家里看电视《喜羊羊和灰太狼》,然后,爸爸说:“我们到广场去玩儿吧。”我也同意,就跟着他到广场去了。爸爸说:“我到龙腾宾馆去一下,马上就回来,你们就在这里等我。”我和杨茂霖都说:“好。”我们在那里等啊等啊,我爸爸很久才来。然后我们又去桥底下吃了臭豆腐,喝了冰豆奶,喝了苹果汁,吃了羊肉串。

  今天我真快乐。

小学周记 篇10

  太好了,太好了,今天爸爸妈妈不用上班,我们一家人可以去春游喽!

  我们来到湖边欣赏美丽的风景,你瞧,春风把柳树的枝摇绿了,一处处迎春花在欢迎我们的到来,地上一株株小草从地里钻出来,也在欢迎着我们,此时湖面微波荡漾,就像运动健将正在比赛,争先恐后的一浪推一浪,一浪涌一浪,水下既有鱼又有虾,水下的鱼儿,虾儿再开生日宴会,微动的湖面也为她们跳着优美的.舞姿,这一幕把小燕子吸引过来,它们时而掠过湖面,时而展翅而飞,他们为湖面伴舞,像蜻蜓一样。

  湖面上看不到鱼儿看不到鸭子,但见到老龟,老龟伸长脖子看着湖面,这只老龟好象在哪儿见过,原来在西游记里,住在通天河里的那只老龟,它怎么跑这儿来了?原来是辛勤劳动的园林叔叔,正是因为他们的智慧与勤劳才打动了老龟,成了通辽的守护神。

  只要我们仔细观察就会感觉到春天的气息。

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