生活日记

生活日记6篇[精华]

　　一天将要结束了，在你心中有什么感想呢？想必是时候写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的生活日记6篇，欢迎阅读与收藏。

生活日记 篇1

　　兰兰是个聪明可爱、小巧玲珑的一个快乐小女孩，班里的许多同学都称她为快乐小天使，不仅是班里的同学，认识她的人都叫她快乐小天使！

　　有人曾经问过她：“别人称你为快乐小天使，你是不是没有发过脾气啊？”兰兰快活地说：“当然不是啦，生气是心情的自然现象，比如说你被人家取笑，你当然会有点儿生气了！”“那你有生气过吗？如果有，你给我讲讲！”“当然有了，你慢慢听我讲！”

　　“我是班级里的班长，我们班是在年段里倒数第三的一个班级，记得那时，我经常因为班级里的`同学而苦恼，因为他们是在是太吵了，整班就像一锅蜜蜂，走来走去的，我本来好好的心情，就被他们全部赶走了。于是，我便大喝一声：安静！虽然班级安静下来了，但是，还没过五分钟，班级里立刻又成了一条热闹非凡的“大街”。我就把情况告诉老师。可当老师说出：放学后全班留下来！这句话，我们班级的坏生、差生用他们那会说话的眼睛看着我，似乎在说：“都怪你！”我心里很伤心，很难过，当然，也很生气，为什么我那么尽职的管他们，他们却这样盯着我？每当那种时刻来临，我就不想当这个班长了。”

　　这个同学听了这话后，神秘兮兮地说：“我先闪，拜拜！”不知情的兰兰当然不会为难他了，也应了一声：“再见！”这个同学回到了兰兰所在的班级，大声地对全班说：“大家安静一下，我要告诉大家一个兰兰的秘密！兰兰天天都想让我们听她的话，好让我们班能拿到流动红旗，可是你们呢？却天天吵，天天闹，天天乐！让兰兰班长失望！你们惭不惭愧？惭愧的举手一下！”这个同学正是乐乐。

　　同学们一个个面赤耳红，自然说不出什么话来，但是同学们的那一张张脸，乐乐能够看得出来，他们已经想悔改了！

　　第二天，教室里有着翻天覆地的变化。兰兰走进教室，只见教室里空空如也，没有一个人。她奇怪地走到自己的座位，自己的桌子上有一张纸条！上面写着：

　　兰兰班长，我们每天都在班级里吵吵闹闹的，你却那么尽心尽力的管住我们，经常参加比赛的你，没有几次不拿到好成绩，都是因为那好成绩，我们班才能偶尔一两次拿到流动红旗，谢谢你！你原谅我们吧！

　　兰兰流出了激动的眼泪，对着空荡荡的班级说：“同学们，出来吧！我会原谅你们的。”同学们纷纷出来了，兰兰又说：“以前我也有错，我不该三番两次就罚你们，让你们觉得我很凶，不过我很高兴能看到这张纸条哦！”

　　从这一刻开始，兰兰对班级里的事情不再操心，因为有了这么好的同学，还用担心吗？

生活日记 篇2

　　今天真是不幸与万幸并存的一天，一把辛酸泪、谁解其中味啊！而这一切的一切要从下午的买菜说起。

　　借了校长的车后，由于是第一次自己开车出去镇里买菜，就不免有些兴奋和激动，冒险的“毒瘤”迅速从脑袋到脚趾、蔓延全身，情不自禁地就把摩托车的速度开到最快，直奔55km/h，幻想着自己就是速度与激情里面的男主，简直帅炸了。

　　在县城买好菜之后，我精心地买了两盒炒饭，心想：这下终于可以美美地吃一顿了，这么多天的吃斋，都快以为自己是兔子了。然而，人算不如天算呐，回去的路上并不平坦。

　　当我以50km/h的速度往前开过去的时候，我同行的小伙伴，也开着车，且在我前面快速的飞奔着。紧接着，在经过一个非常颠簸不平的路的时候，只注意跟他保持车距的我，压根没有留意到这段突然凹下去的路面，而且由于摩托车的惯性加上速度快，我的车子根本刹不了车。于是乎，车子挂着的炒饭也是直接360度高空高难度翻转、飞到路面上了，壮烈牺牲了。而我也跟我的`小伙伴发生了追尾。所幸，没有造成人员伤亡，除了损失了两盒炒饭之外，车身也没有受到损伤，实在是不幸中的万幸了。

　　然而，大难不死必有后福这句话也不知是谁瞎编的，当我以为回去之路好歹看在我追尾的份上会变得顺利点时，意外又发生了。

　　才没开一会，车轮又开始出现摇摇晃晃的情况，再过了不久，车子居然开不动了。下车一看，才发现车子早已宣布罢工——爆胎了，无巧不成书，这时，车子居然也没油了。诶，真真是屋漏偏逢连夜雨啊，暗暗发誓，下次出门一定要记得看黄历，一定!

　　果然吧平时多做善事还是可以积福滴，最后，在小伙伴的帮助下，终于顺利地回到了学校。而下车后的第一件事，就是立马去照照镜子，我记得追尾的时候擦到了头发，发型该乱了吧……

生活日记 篇3

　　据《新科学家》报道，英国心理学家的最新研究成果表明，习惯性地写日记对健康没有好处，习惯写日记的人们容易头痛。他们发现，经常写日记的人比不写日记的人更有可能头痛、失眠、消化不良以及不擅长社交。

　　心理学家的这一发现向以前的假设提出了挑战。以前人们认为坚持写日记，更容易克服心理创伤。但英国格拉斯哥苏格兰大学的伊莱恩·邓肯表示：“我们以前认为，经常写日记对身体有某些好处，但现在看来，写日记只会使身体变得更糟。事实上，如果你们根本不写东西，你的身体可能会更健康一些。”

　　这项有斯塔福德郡大学的大卫·谢菲尔德参与并完成的研究于9月8日在爱丁堡举行的英国心理学会的一次会议上被公开。该研究对94名经常写日记的人和41名不写日记的人的身体状况进行了比较。斯塔福德郡大学的所有学生也接受了问卷调查，填写了一张标准的健康调查表，就业参考《习惯写日记的人们容易头痛》。

　　邓肯说：“我们决定测试写日记能治愈创伤的说法。”她表示，她开了对自由地写日记的人进行研究的`先河，在其他多数研究中，志愿者实际上都被要求以一种系统的方式写下他们遭受的创伤经历。

　　研究人员问了写日记的人许多问题，包括多长时间写一次日记，日记能保存多久以及是否写过任何关于遭受心理创伤的事。最后统计结果显示，在身体状况方面，写日记的人比不写的人糟得多，身体状况最糟的恰恰是那些那些在日记中记录自己的创作经历的人。

　　邓肯说：“他们最容易患头痛之类的疾病。”虽然她目前还没有证据，但邓肯推测，写日记的人不是尽快从创伤的阴影里走出来，而是通过记日记，反复回忆创伤过程。她说：“如果人们不重复回味过去，而是打破沉思敞开心扉说出来，或许效果会更好。”

　　但是她承认她的实验不能证明究竟是因为写日记引起了健康问题，还是因为健康问题让人开始记日记。在接下来的实验中，通过新的方法进一步探索写日记和健康之间的关系。

生活日记 篇4

　　嗨，各位，我们又见面了~嘻嘻，今天我乐悠悠，要、去、上、学、啦~对不起啦，让你们羡慕我了， 如果你们羡慕，那你们就快点长大！

　　星期一，我穿着新校服（其实也就是正式服装啦），踏进大门，我心想：这学校不错诶，本少爷以后就要和你朝夕相处啦！

　　想着，我看见了二楼第二个门，确定目标，我百米冲刺的跑向了教室，“哎呦！”我大声一叫，完蛋了，撞到人啦！我连忙说道：“对不起，你没事儿吧，同学？”“没事！”她笑了笑，用甜甜的声音回复我，“遇见也是缘分，交个朋友吧！我是萌莉莉，是四年六班的！你叫什么名字啊？”“我叫乐悠悠，我可以叫你莉莉吗？”我说，“我也是四六班的，一起去报道吧！”“嗯！”说着，我们走向了教室。

　　“报告！”我和莉莉叫到。“进来吧，你们自我介绍一下吧！”老师说。“我叫乐悠悠……”我叽里呱啦的开始做了自我介绍起来。莉莉说：“大家好，我是萌莉莉！大家可以叫我莉莉或者小莉！”她笑了一下，作为自我介绍的结尾。“大家好！”同学们接二连三的`做起了自我介绍。最后，老师说：“同学们好，我是你们的班主任，我叫尤莉，你们可以叫我尤老师！”

　　唯独一个同学，迟迟没有发言，原来他叫迁迁君，比较冷漠，带我认识他后，他主动说到：“你是我第一个好朋友，希望我们好好相处！”我说：“嗯！”

　　“快回座位吧，同学们，我们要上课了！”尤老师说。

　　未完待续！……

生活日记 篇5

　　昨天晚上，我的书终于回来了，没错，看了题目大家就知道了，是《朝花夕拾》。这是我们中学生选读的书籍，但是在老师的.提议，书上的介绍后，我还是经不住诱惑，让妈妈给我订了一本。我觉得这本书好啊，为什么呢? 因为这本书中的十篇散文勾勒了，从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌，是一幅幅世态图和风俗画。虽然这本书是回忆性散文，但是也有现实的斗争性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。 这本书以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。非常富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻;形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。 而且书旁有注释，许多我们不常听到甚至没听过的词语都有解释，这样可以帮助我们“消化”、理解。

　　我也希望大家去读读，对自己的思想，都有好处。

生活日记 篇6

　　今天妈妈休息，我们睡到九点多才起床，起床后，各自都忙着刷牙洗脸，洗漱完后，准备吃早饭了。

　　妈妈盛稀饭，我从冰箱里端出小菜，等爸爸和奶奶都坐下了，我们就开始吃早饭了，一家人围着桌子有说有笑的吃着包子，喝着稀饭。吃完饭后，妈妈收拾碗筷，我负责倒垃圾。等忙完后，我和妈妈一人一台电脑玩起游戏。玩了一会，妈妈起身说：去收衣服。”我说：妈妈，我帮你。妈妈说：”好“!

　　妈妈走到院子里拿起晾衣杆往外面走去，我紧跟着妈妈的后面，妈妈举起晾衣杆把衣服一件一件的挑下来，我两手抱着妈妈挑下来的衣服，不一会儿衣服都收完了。我把衣服放到床上，这时候我又和妈妈联手合作折衣服了，我把衣服从衣架上一件一件的取下来，妈妈坐在床上一件一件的折，妈妈一边折，一边教我折，我按照妈妈说的，折了两件自己的.衣服，妈妈夸我折的不错。把衣服折好后，我和妈妈又分头把自己的衣服放到收纳盒里了。妈妈对我说：“你还真的是我的得力小帮手”。听了妈妈的话，我心里很开心，于是我对妈妈说：‘妈妈，以后我会经常帮你分担家务的。”这是妈妈也欣慰的笑了。

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