生活日记

时间：2024-11-25 23:31:39 日记我要投稿

[推荐]实用的生活日记8篇

　　即将要到一天的结尾了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候静下心来好好写写日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的生活日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[推荐]实用的生活日记8篇

生活日记篇1

　　小花猫懒洋洋地躺在墙根处的.阳光下打呼噜，小黑狗跑上前去用他的嘴添小花猫，小花猫半睁着眼睛看了看，申一个懒腰，就又睡着。在外公家，这些可爱的小动物们相处的这么和谐，我心里不禁涌出一股暖意，一下子流遍了全身。

生活日记篇2

　　既恐怖又紧张的期末考试过后，就放寒假了，真可谓“无事一身轻”啊！说起放假，教室里就会七嘴八舌地闹成一片。“我去旅游！”“我跟朋友看电影！”“我在家当网虫！”……

　　寒假真好！为了充分利用这难得的假期，我特地编写了一套“寒假生活程序”逐条执行，现将执行情况公布如下：

　　执行程序一：冬眠

　　谁说只有动物要冬眠？我也要“冬眠”！天天吃饱了睡，睡醒了吃……一想就觉得够爽了！可这样每日与床板“亲密接触”的后果是……我得减肥了……。

　　执行程序二：充电

　　用大人的话说，寒假是“充电”的好时机。的确，再开学就是四年级下学期了，为了在下学期做个三好生，我一定加油加油再加油。这个寒假在开心之余，我也没忘记多多补充知识哦。

　　执行程序三：学英语

　　我的英语在班上非常不好，为了在下学期英语“顶呱呱”妈妈给我买了“英语e点通”。虽然很累，但是让我懂得了英语的'乐趣。

　　执行程序四：回老家过年

　　在新年里，我们一家人回到奶奶家，一起包饺子、吃团圆饭、猜谜语、开party（晚会）、看烟花、踩气球……五花八门的活动更是给寒假添上了一道鲜艳的色彩。

　　怎么样？我的这套程序编写得很成功吧！

生活日记篇3

　　让学生以日记的形式描述他们发现并挖掘出的身边的数学问题，是学生数学学习经历的一种有效拓展。数学教学的本质是让学生体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，学会用数学的思维方式去观察、分析现实生活，解决日常生活和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识，并建立良好的进一步学习的情感，所以很有必要把学生的现实生活和数学学习紧密联系在一起。笔者认为指导学生写数学日记是引导学生进行研究性学习的一个很好的方法和途径，也是一种新型的师生交往方式，这是一个很新颖的研究课题。

　　一、撰写数学日记的意义

　　1．培养学生发现、分析、解决问题的能力，发展学生的自主性和创造性。学生的学习活动是基于发现问题、解决问题的一种活动，数学日记的撰写能有效地增强学生的问题意识。数学日记可以不拘泥于课本限制，也不受教师的束缚，是学生综合运用自己的数学知识，大胆进行尝试，能够独立对问题进行探究所完成的。它有助于培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力，发展他们的独特的个性。

　　2．培养学生动手实践能力，提高学生学习数学的兴趣和热爱生活的情趣。在小学数学教学中开展写数学日记的活动，需要学生进行大量的动手实践，心理学研究表明，这样的活动能开启学生心智，发挥学生学习数学的潜能。由于知识的获得是学生自己努力探求的结果，因此它能让学生充分体验成功，有利于学生对数学产生浓厚兴趣。

　　3．帮助教师了解学生数学学习的情感，有利于教师反思教学，改进教学。教师可以在学生的文章中看出学生对数学学习的态度、信念、挫折感和成就感，在了解学生的基础上去反思和改进自己的教学行为，进行师生之间相互信任的交流，建立友好的师生情感。

　　二、数学日记的类型

　　1．一道数学题的解答。主要是学生对某一道有挑战性的题目简便的或与众不同的解法。（包括一题多解）如：书后的思考题，奥数题，老师或家长布置的智慧题，数学刊物杂志上的挑战题，平时自己在做题是遇到的有一定难度的题目等。学生通过对这些问题的解决，不但发展了思维，而且还体验到一种强烈的成就感，这对他以后数学的学习将是一个巨大的动力。

　　2．用数学的眼光去分析现实问题。主要指学生用数学的眼光去观察、计算、分析现实问题，获得一种理性的'思考。比如，有学生写道：如果每人每天节约1克水，那全国13亿人口每天可以节约1300吨水，发出了“人人节约一滴水，沙漠也能变绿洲”的感慨！还有学生写道：如果每个去银行储蓄的人每次都能为“希望工程”捐1角钱的话，全国那么多储蓄点捐到的钱可以资助多少贫困学生实现上学的梦想呀！学生能从这些角度通过数学的计算去思考社会意义，它的价值就能远远超过数学研究的本身。

　　3．生活中的数学问题。主要用来记录孩子们在生活中遇到的感兴趣并有亲身体验的的有关数学的情景记录。写这种数学小论文的题材特别多，比如有学生写到了人民币为什么只有1元2元5元而没有3元4元6元7元8元9元的？这些生活中每天要经历的很平常的事，但学生一旦用数学的眼光来观察和思考这些看似平常的生活问题，就在数学和生活之间架起了一座桥梁，能够感受到生活中处处有数学。

　　4．课堂上的数学问题。主要指学生在课堂数学学习过程中自己的一些思考和发现。这对学生数学学习非常有帮助，比如学习画三角形高的时候，书上介绍了锐角三角形和直角三角形的三条高，而钝角三角形只介绍了一条高。有位学生课后通过自己的思考和尝试，画出了钝角三角形的另外两条高，在得到老师的肯定后，欣喜万分，连忙写下了“我发现了钝角三角形的另外两条高”这篇数学日记。

　　5．数学实践活动中遇到的问题。主要指学生通过自己亲自动手实践，在实践活动的过程中产生的疑惑，获得的启示和得到的结论等。写出自己在动手实践过程中的想法和体会，就会让学生觉得其乐无穷。

　　6．数学童话。主要指学生发挥丰富的想象力，用童话的形式来记录他眼中看到的数学世界。这是语文学科和数学学科一种很好的整合，那种独特的视角，生动的语言描述，让老师耳目一新。

生活日记篇4

　　几天来，为了买房子，心力交瘁，中介的每一张笑脸都觉得那么虚伪，诚恳的态度又觉得每一个人都很善良，于是，我迷茫了，我是信，还是不信，信他人，还是信自己，好累、好累...

　　每一处房子都觉得不错，也许别人认为不好，但是我看来依旧觉得很宽敞，很明亮。看了每处房子都希望自己能拥有一个真正属于自己的，但是似乎又觉得很遥远，在这个城市奋斗了这么多年，至今却仍房无一间，地无一垅，仔细想深觉凄凉。

　　看着大多数的.同窗校友一个个结婚、生子、买了房子，莫然回首，觉得自己在这个城市的打拼是那么渺小，这些年，我终究奋斗了什么？这些年，又为了什么，浪费了自己的青春？工作压力如千金重担一样压得我喘不过气来，并不是它有多神圣，而是随时随地都要接受那些突如期来的各种检查，累了、倦了...

　　真希望在举棋不定的时候能有人说句贴心话，真希望在生病遇到困难的时候，能有个人顶力相助，真希望.....在这个人没有出现之前，我天天祈祷着自己要坚强、不要生病，不知道自己还能坚持多久，在这个城市打拼了这么多年，如今自己仍然在漂流，继续漂流，不知道哪个角落能让我停靠，哪一个肩膀可以让我依靠？还要等多久，我不知道！！！

生活日记篇5

　　今天上午，我和爸爸一起来到云溪生态公园游玩。

　　云溪生态公园位于白云山西侧，是广州“三年一中变”中，白云山由南至北全长8.5公里的西侧绿化休闲带的首期工程。公园面积30公顷，规模接近3个云台花园。

　　云溪生态公园依白云山而建，走进云溪，树木葱郁、雀唱蝉鸣、潺潺溪流。园内沿山起伏开辟了一条通往白云山摩星岭的摩云路，把观荷园、叠水园和果香园三个园区串连起来，风格各异的'亭、廊、池、台如珍珠般镶嵌在山间路边。

　　我喜欢云溪生态公园的荷花。在荷花园，有许许多多的荷花绽放于此，池里的小鱼游来游去的，就好像一幅画。

　　云溪生态公园的空气十分清新，大家也来吧。

生活日记篇6

　　“明天，国庆节正式放假了，你们都有什么打算？这声音在我们班响起，大家也陷入了一阵沉思……

　　“我要去济南，我要去看一看那济南的趵突泉。”我们班的一位同学说。

　　“我要去青岛，去看海。我同位想了想说。”

　　我回家问爸爸去哪玩，爸爸说“这次你自己去北京吧！”我心里先是一愣

　　然后叫出来：“我自己去？”对，这次本来是给你报个夏令营我们俩好出差，结果给你找的`那个满员了，只好给你另报了一个，只不过，嘿嘿，夏令营前多了俩字。”

　　“那俩字？”我赶忙问。

　　“嘿嘿，我就不卖关子了，是军事夏令营，好像是要参加军训的那种。”“嘿。嘿。嘿。嘿。嘿。”妈妈还在一边看着我捂着嘴笑。我也没办法。

　　可是我不得不承认，我在那里我也认识了很多朋友，刚到那里我们都很兴奋，以至于我们到1:00才睡下，可是，当我们第二天我们人刚刚揉着模糊的睡眼起床时，教官就对我们说：“先跑十圈醒一醒，再去吃饭，再站两个小时的军姿。”

　　当我们吃完饭时，教官让我们站军姿，“抬头，挺胸，收腹，双脚后跟并拢，身体前倾，可是当我们站上十分钟就都流汗了，于是，有人开始动摇。当这样过了2分钟，有一个倒下了，可是我们撑下来了，就当我们感到一口气的时候，第二个项目开始了，齐步走，我们哭天喊地的大叫：“教官累死人啦！”当我们下课的时候，每个人身上都有一阵酸臭味，于是我们每个人都洗了一个澡，我还洗了洗头。

　　就这样，五天在我们身上过得很快，我们大家也有一点依依不舍，可是我们也不得不走，于是大家都留下了QQ和电话号码说：“大家有空常联系。”在第五天我们被送回了家，爸爸说：“儿子，你壮实了也黑了。”

　　这个暑假我虽然很累，但我很开心，因为我认识了许多好朋友，留下了许多回忆，我可以告诉任何人“我，长大了，不是那个小孩子了。”

生活日记篇7

　　今天，我去爬山，爬着爬着，我觉得爬累了，我就坐在一块大石头上休息，我坐着觉得无聊，就准备看一下风景，抬头一看，看见一株小苗在石缝里，随着山上的风，在哪里摇曳。

　　我想：草儿长在宽阔的土地上，花儿长在肥沃的土地里，唯独它长在那没有营养的石缝里，这么大的风，这么大的太阳，我都快支撑不住了，可见那株小苗的生命力是多么的顽强啊!我们也要学习它的精神，有一些同学在学习上遇到了困难就知难而退，那样学习的'习惯不好，要学习那株小苗的不怕困难，遇到困难要克服，困难就可以迎刃而解了，那株小苗的精神是我们学习的好榜样。我们一旦定了目标就要克服困难，小苗那么艰苦的环境下竟然都可以茁壮成长，所以，我们要克服困难，最后就会尝到坚持不懈的甜头。