三年级日记

时间：2024-12-08 23:20:54 日记我要投稿

三年级日记精选4篇

　　时间过得真快，一天又将结束了，今天我们都做了什么了呢?何不趁现在赶紧写一篇日记。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家整理的三年级日记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级日记精选4篇

三年级日记篇1

　　20xx年xx月xx日星期x晴

　　每逢双休日，都是我大显身手的时候。因为我有空帮妈妈做家务。平时，所有的家务事都是妈妈一人承担，现在我有能力、有机会为妈妈分担一些。而且跟水做伴，我特开心。

　　又一个双休日来临了。我端着一脸盆的脏衣服要给它们“洗澡”。我来到水池边，把一件件衣服拿出来，放到水里浸湿，然后小心翼翼地从水中捞上来，擦上肥皂，揉成一团，用力搓一搓;接着把衣服摊开，用刷子刷遍衣服的每一个角落，就连口袋也不放过，还要把它翻过来刷干净;接着再把它们放到水中漂洗。衣服被五光十色的泡泡吞没了。它好像在跟我“捉迷藏”。我把肥皂水倒了，换上干净的'清水，泡泡消失了。我一连清洗了四次，终于洗干净了。然后，我费了九牛二虎之力，把衣服拧干，又把它散开，抖一抖。一件件干干净净的衣服就出世了。最后，我把这些洗干净的衣服晾在竹竿。

　　看着这些劳动成果，我虽然觉得手臂很酸，可是能为长辈做一些力所能及的事，心里还是乐滋滋的。

三年级日记篇2

　　一、教学目标：

　　1、读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。

　　2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。

　　3、通过教学激发学生写日记的兴趣，　培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。

　　二、教学重点、难点：

　　真实、明白、通顺地记录所见所闻所感。

　　三、课前准备　写日记要求，一则日记范文。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、小朋友，你们捉过鱼吗?

　　2、好!今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的?看一看他最后捉到鱼了吗?

　　3、教师范读日记，学生看书。

　　4、问：小朋友捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗?

　　5、问：是啊，今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下，如果没有这篇文章，没有这篇日记，我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗?不行吧!如果没有这篇文章，没有这篇日记，这个乐趣也只能埋在小朋友的心里，没人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来，没有这篇文章，没有这篇日记，时间长了也就忘记了，那又多么可惜啊!

　　值得庆幸的是，这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣用日记的方式写了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中的这段有趣的往事，这才让我们同小朋友一起分享到了他自己生活中这段有趣的往事。

　　所以啊，同学们写文章、写日记是多么重要的一件事，写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写文章、写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事、多么有意思的一件事。把当天看到的事、听到的事、想到的人事物写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人一个共同的特点。

　　二、看看你们会不会学----读懂例文

　　1、学生快速浏览例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀?

　　(1)格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。

　　用笔在语文书中画出来，全班来读一读。

　　(2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。

　　指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空1格，每写一个内容空一格。

　　(3)正文空2格。

　　2、学生再读例文，体会文中的`趣味。

　　(1)请小朋友再读读这一则日记，虽然不长但是很有趣，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣?

　　(2)小组里交流。

　　(3)指名说说为什么这样写就有趣?

　　捉鱼的动作：逼到、舀进、抓住。

　　小鱼的机灵：逃走了、一挺身、滑到了。

　　捉鱼的心情：没想到这鱼那么机灵、我想这下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

　　板书：真实明白通顺

　　三、看看你们会不会写——仿写日记

　　1、学生回忆一天的所见所闻所感。

　　请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?

　　2、提炼题材：今天上公开课

　　师：每天都上课，但是每天都上公开课吗?那可值得好好去写写，怎么写呢?

　　3、同桌讨论：

　　公开课可以写什么内容?

　　上课的心情上课的准备上课的老师听课的老师上课的过程……

　　提示：这么多内容，自己多问几个问号?再一个一个回答清楚，这个作文肯定符合300字的字数要求了。好日记的检验的标准就是你把这篇日记写完，带回去给爸爸妈妈一看，爸爸妈妈就知道你今天上公开课了，上了什么内容，怎么上的，写清楚说明白了，你就成功了。

　　4、指导写：上课前课堂上、下课后

　　(1)怎么想怎么写;怎么说怎么写;怎么做怎么写;

　　(2)师生评议。

　　5、学生练写。

　　小朋友说得很精彩，我们赶紧把它写下来，免得溜走了。如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。

　　四、指导互改

　　1、学生练写草稿。

　　2、同桌互评，互相帮助纠正补充。

　　3、学生互荐作品朗读，师生共同评议。

　　4、学生修改，誊写习作。

　　五、写作儿歌

　　多观察能把文章写真实;

　　多思考能把文章写明白;

　　多修改能把文章写通顺;

　　多读书能把文章写精彩。

三年级日记篇3

　　今天，我的表妹——胡颖盈来到了我的店里。我十分欢迎她。她还带了一本《安徒生童话》呢!

　　妹妹的算术很不好。口算总会错，有时候会错2、3道有时会错5、6道。因为妹妹她上课不专心，所以会算错。

　　妹妹又在做口算了，我和妹妹一起做口算。妹妹说：“姐姐，我做的对不对?”我仔仔细细的看了一遍，说：“妹妹呀!你做的'对是对，可是，你做的也太慢了一点吧!”我停顿了一下，说：“妹妹准确率高，是好的，可是速度也要提高呀!”妹妹也说：“姐姐，是呀!已经过了12分钟了，可我才做了10题，怎么办呀!”妹妹想了想说：“姐姐，要不，你帮我做得了，反正我也不会做。”我一听，连忙说：“妹妹不行，不行，我帮你做，就是等于害了你，啊!我有办法啦!我教你方法，你再举一反三，不就行了么?”妹妹看看我又看看口算，说：“好吧!”于是，我说：“你看!9+2=11，11+18=29。这样，不就行了吗?”妹妹说：“是呀!这样就轻松多了!谢谢你，好姐姐。“于是，我们又开心地做作业了。

　　今天真开心!

三年级日记篇4

　　元宵节是一年中第一个月圆的日子，它象征着团团圆圆，和睦美好。可还有一些人却远离自己的家乡、亲人，如武警战士，他们为了国家的安宁，默默地坚守在自己的岗位上。

　　为了给远离家乡的武警哥哥们送去欢乐与祝福，元宵节这天，我校“童鹰”小交警社团组织我们与武警哥哥们一起欢度节日。我们先在社区工作人员的带领下，来到了活动现场。一到制作台前，我们就迫不及待地洗干净手一边学阿姨婆婆的`样子搓起了元宵，一边怀着兴奋的心情等待着武警哥哥们的到来。“来了来了!”不知是谁喊了一声，只见武警哥哥们迈着整齐的步伐向我们走来。一进门，他们就把军帽整齐地排在桌子上，然后和我们一起热热闹闹地搓起了元宵。不一会儿，一个个圆溜溜的元宵就搓成了。

　　“烧好咯，烧好咯!”随着社区婆婆的叫声，一碗碗热气腾腾的元宵摆在了我们面前，我们赶忙把元宵端到了武警哥哥手上，他们互相谦让着……看着哥哥们开心的笑脸，吃着自己亲手做的元宵，我们的心里满是自豪。

　　时间像飞箭过得真快。武警哥哥们要回了，我们赶紧站成一排，大声地说：“武警哥哥再见，元宵节快乐，后会有期!”大家听了全笑了。

　　这真是一个令人难忘的元宵节啊!

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