考试的日记

【精华】考试的日记范文集合五篇

　　转眼一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编整理的考试的日记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

考试的日记 篇1

　　上课铃还没响，我们的教室就充满了紧张的气氛。你们猜，这是怎么回事？答对了，就是在半期考试，还得说明一下，是数学的。

　　这次是重要考试，老师之前跟我们说过。所以，下课了我们都没出去玩，在教室里等待发卷子，同时教室门也给老师开着。

　　只听见一串脚步声，老师紧张地走进教室，快速地发卷子，同时说：“这次时间只有一节课，快点写，别忘了写名字。”我们也顾不上听老师嘱咐的话了，拿到卷子马上开做。教室里，鸦雀无声，连针掉到地上都能听见，我紧张得连大气也不敢出。

　　突然，有一道选择题拦住了我，“一个篮球有多重？A、1吨；B、15千克；C、500克”我一下排除了1吨的可能性，15千克就是30斤，我们才几十斤啊，B也被排除了，于是我选了C。我赶啊赶，终于做完了卷子，又检查了两遍，按时在下课之前交上去了……

　　很快老师批改完，卷子又发下来了。功夫不负有心人，我考了一百加十。咦？“十”是哪来的？告诉你们吧，那个“十”就是附加题得来的'呀！

考试的日记 篇2

　　今天上午，我们全班人在第一节课的时候，得到一个特大的好消息。

　　那个好消息就是，我们班级被抽到考科学考试，大家听了这个消息，那是高兴的又蹦又跳。可是当我们看到发下来的考试卷的时候，我们的脸上一点快乐的样子也没有了，那是因为试卷上的题目真是太难了。我连第一题都不会做，我的同桌也不会做，我们就看了一下别人做了没有，这样我们就可以抄他们的答案。

　　后来，我把后面的题目写好了，我又去看了前面的.题目，我把脑子里的脑浆都快用完了，才想出来答案。突然，科学老师来到了我的桌子旁偷偷地对我说：“填空题做好了吗?填空题的答案是2.3.2.4.1。”说完，老师就急匆匆的走了。过了一会儿老师又对我说：“第二大题的7.10.15小题错了”。我立刻就把它们订正过来了。

　　很快就下课了，老师把我们的试卷收走了。我真是太高兴了，老师居然给我们报答案。

考试的日记 篇3

　　期中考试成绩已经发下来一周了，我现在看看我的分数，真是不满意！

　　先说说数学吧，成绩98。5分，全班100分5人，99分2人，我只考了10名左右，虽然是我考的分，但是，却让我看着最不自在！一道应用题的结果，我把10米写成了100米。原因是考场上我花了很大一部分精力去抄试卷，想回家就让妈妈看看我们的考题，结果考试答案只是草草检查一遍，以致这么粗心的错误都没有看出来！

　　再说说英语吧，我一直自认为是全班英语学得的学生，这次却只考了92分，原因主要是考试的第一大题，我压根就没有读懂题意，于是就慌慌张张地自以为是地答题，结果问东答西，扣了8分。俗话说：“磨刀不误砍柴工。”以后我一定要认真审题！

　　最后说说语文，语文98分，分数虽然不及数学高，但，我对这个分数还是挺满意的。全班分99分一人，98。5分一人，我是第三名。扣分主要是查字典的有一个音节应写成大写，而我，写成小写了。唉，如果不粗心这点，我就是第一名了！

　　这次考试感觉很奇怪，考的的分数数学感觉最糟糕，主要是数学高分的`人很多。而英语发成绩的时候我心里很害怕，当有些同学拿到成绩对我说：“金佳薇，你的英语成绩还没有我高呢！”我真是惭愧极了，心里真不好受！

考试的日记 篇4

　　在新课程实施中，教师需要成为反思型教师，学生需要成为反思型学生。反思是一种习惯和意识，不断的反思，才会不断地进步。学生反思，完善认知，学会数学地思考。“学习是学生自己的事情”，关键在于学生自己的'内化，教师只是引导者、帮助者。于是，我就引导学生写反思日记。让学生在反思日记中逐渐成长，成为一个自律学习者。下面摘录几则学生的反思日记，足以说明反思能力的培养对学生学习数学的帮助：

考试的日记 篇5

　　期末考试成绩出来了，我看着鲜红的.87分，泪水不知不觉流了出来，平常我次次考98、99、100，从没考过这么糟糕，尽管好朋友已经安慰了我，但是我觉得还是不知道如何给妈妈交代，妈妈是六年级数学老师，却不教我们班。

　　回到家，爸爸在做饭，好像发现了我不对劲，忙问:"怎么了?我摇了摇头，走进了卧室，平时我就兴冲冲的去吃爸爸做的饭，而现在，走一步都很吃力。这时，手机短信响了，爸爸看了看，那一刻，我觉得时间都停了，谁知，爸爸很反常，说:"考试成绩不好没关系，不过要继续努力呀!我点了点头，可偏偏这时候妈妈回来了，看见我，说：这次没考好算了，又对爸爸说我听小王(我们数学老师姓王)说了，这次她没考好，不过要继续努力、加油呀!听了妈妈的话，我既开心又难受，开心是自己得到妈妈的谅解，难受是自己第一次考这么差。

　　不过我要继续努力，争取下一次考一个好成绩!

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