我的日记

时间：2022-09-28 06:20:13 日记我要投稿

【精华】我的日记模板合集5篇

　　不知不觉中一天又要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，立即行动起来写一篇日记吧。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的我的日记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】我的日记模板合集5篇

我的日记篇1

　　“嘻嘻"望着这幅精美的手抄报，心里别提有多高兴了，那可是我花了3个小时才完成的作品哦!

　　星期五，老师布置了一项令全班的大跌眼镜的作业：完成一张新年手抄报。这可难不倒我，因为我可是出手抄报的高手嘞，我决定，一回家就马上开动。

　　回到家，我不顾三七二十一，立刻打开电脑收集资料，打格，画图，写字，忙得赤不乐乎，噢耶!一张"快快乐乐迎春节"的手抄报在我不到一小时的时间内就完成了，上面的文字，排版都十分完美，但是，妈妈竟然把扔了!所以，只好，唉!重做一张了。

　　星期天上午，我把手抄报书打开，嘿，这上面的"完美手抄报”琳琅满目，我选了一张“新年快乐”的.手抄报，好嘞，开工。

　　这个黄色的标题我用工艺的手法写好了，在下面画了许多灯笼，咦，这张手抄报缺少许多新年的代表物，确实，除了灯笼，就没吉祥物了，还叫什么新年呢!于是我画了烟花，红包，还画了一个"福”字的版块，写上了古诗，接着，我又收集了关于春节的习俗，把文字都写好了，一张新的手抄报诞生了!

　　手抄报做好了，虽然没有之前那张好看，但这张报充满了我的认真。

我的日记篇2

　　时间过得真的好快，转眼间就快十年了，这十年我们除了人变老了好像别的都没什么变化，还是一样穷，一样单身，嘿嘿。。。。

　　还记得当初咱们认识的时候，再到咱们吵架，到我们一个看不惯一个，到后来各自的东奔西跑，不知道是不是上天觉得我们本不该像这样的关系所以给了我们再次深刻了解彼此的机会，转啊转到最后又把我们转在了一起，这次，我们再没有像曾经那么幼稚了，我们像朋友一样的打了招呼，慢慢的，我们成为了很好的朋友，我很幸福我能认识你，当然，这是我单方面觉得的，因为那么多年一直以来都是我在依赖你，我知道其实你有时候很累很讨厌的是吧？但是你从来没有抱怨过什么，至少嘴上没有，嘿嘿···有没有过认识我很后悔的的想法啊宝贝儿？反正我不后悔嘿嘿

　　人生的路上会出现很多来来去去的路人，最后的结论是我俩真傻，不过在你眼里我比你更傻是吧？总被那些所谓的友情骗，其实我们难过的不是那些人民币，而是我们付出的那些最后成为了欺骗与失望，不过，最终还是被我们逮到了一个真实的，哈哈···但是她还是没有逃过被朋友骗的下场，现在我终于深刻体会一句话，不是一路人，不说一路话，就因为我们的性格都差不多，没有坏心眼才会一路走到现在，回想一下，有时候觉得老天总喜欢捉弄我们，当初我们刚认识那会儿也是一个不喜欢一个，到了飞鱼宝贝这里又是一样，我们总喜欢争论，我们彼此性格都很直率，高兴的或不高兴的都全挂在脸上，但是可能就因为这些在别人看来是坏脾气的性格才是让我们一直从不顺眼到朋友再到现在的闺蜜，或者说是我的亲人的地步吧······

　　说把你们当作亲人一样是我的真心话，甚至别某些亲人还亲，我的事几乎你都很清楚，我没有什么亲人，有也是一些是亲人却似乎不像亲人的人，所以你们就这样顺利的挤入了我的亲人圈，而且还是前三名哦千万不要说不稀罕之内的话哦，不然我就拿不吃饭来吓唬你们，哼哼····

　　其实，一直以来，我都很想对你们说句谢谢，但是你知道我是那种不善于报答的人，有时候厚着脸皮表达一下呢你又嫌弃我太肉麻了关于你们，我要谢谢的实在太多太多，几天几夜都叙述不完，·········后面省略10000字，嘻嘻···

　　在所有人眼里我都是一个不成器的人，不过我一点都不介意，因为事实确实是这样，连我自己有时候都很讨厌现在的这个我，曾经我虽然我跟现在一样穷，但是那时候至少自己不会堕落，不会这样依赖，很怀恋那时的我，吃别人和别人还要必须拿笑脸相迎，如果脸色不是那么情愿还不接受，而现在的落差是那么那么的大，大到我都有点难以置信的'质疑我是否还是我？一个自以为是很坚强很高傲的很独立的那个女人，现在却成离开谁谁谁就难以生活下去一样，是那么那么的依赖，可是你知道，一旦依赖上什么，你就会成为他的奴隶，因为你害怕失去，你很了解失去意味着你今后的将面临你最害怕的日子，所以也不会轻易去挑战····

　　在我的眼里，觉得不知道怎么来形容那种感觉，从来没有看到你被什么事情打败过，至少表面跟行动都是这样证明的，当然我知道你的心里其实也很累，但是那只是内心里的一种反抗而已，它不能控制到你的想法和坚强，在这一点上我真的觉得你就是我的偶像，一路这么多年过来，无论是爱情还是什么生活上的压力都没有让你变得颓废或堕落，就这样一个人硬撑过来了，而我，恰恰相反，找些不是理由的理由来当作自己颓废堕落的借口，我知道身边很多的曾经是朋友或不是朋友的路人都在笑话我，我明明知道，可是我还是就这样装没看到听到别人的嘲笑声一样的过着自己那种堕落等死的生活，但是只有你们，只有你们还是没有放弃我····

　　我曾一次次的警告自己，无论怎样都不能做让你们失望的事情，因为你们不是我什么人，没有任何的血源关系，你们没有义务要这样的对我好，所以，我真的很珍惜你们的这些，当我觉得怎么怎么了的时候，我一幻想到你们失望的表情我就会鼓励自己撑下去，为那些真心为我的人为了我自己我都要坚持下去。。。。

　　再过几个月你就要回去了，我好希望你能幸福，我们三个现在就只剩我一个漂着了，飞鱼那里我感觉我稍微放心一点，虽然她可能会因为现实里存在的生活压力过得更累，但是至少累过后还有一个对自己好的人安慰，其实我们追求的不就是一个心疼自己爱自己的老公吗？高富帅的好事一般不会砸在我们身上的，所以我们能抓住其中一样就知足了，所以，我希望你可以过得好，这是我一直一直的愿望，真的。。。。

　　不管我今后是穷是福，都无法改变你们在我心里的位置，【只要你要，只要我有】这句话只对一个人说过，这话的分量很重，我不是随便对人说的，我什么都没有，这是我唯一能送给你们的礼物，谢谢你们这么多年来一直的关心与不放弃，让我战胜了那些那些那么那么多的·····我想对你们说【认识你们真的很好很幸福】我爱你们，我最亲最亲的宝贝儿

　　我知道你们一定会说我好肉麻，只是今天不知道为什么莫名其妙睡不着了，可能是这些话把我憋的，所以我要说出来才舒服，可能也就可以睡着了，哈哈哈····

我的日记篇3

　　老歪

　　说起老歪，算来有十多年没看见他了。他是我在乡下教书时结识的朋友。

　　那时，老歪在那所偏僻学校的食堂里烧锅，负责着全校三百多师生的吃饭大计。每天十分忙碌，不是躬着腰，仔细劈出一片片堆积成小山的柴禾，就是摇摇晃晃地挑着一大担漾漾欲溢的猪食水，或者蹲在井边，用漆黑的双手拼命地淘着大米……

　　我才进学校时，老歪就对我特热情，咧着歪嘴说，城里下放的老师就不一样，皮肤像大姑娘样白。说得二十岁的我脸一红。他殷勤地帮着我打扫房间，将墙角一些蜘蛛网撩得干干净净。边扫边说，乡下吃苦啊，你吃得消吗？我笑着说，差不多吧，你们不都过得好得很嘛？老歪呵呵一下笑,说你不能和我们比啊，我们过惯了啊。我说一样、一样！清完房间，我塞给他两包从城里带来的烟，他也不推让，乐着收下说，真客气哟！

　　老歪可有儿女？好像没看见他们来过学校，我也没问过。他大概五十出头了，因嘴有点歪，故大家就喊他老歪，他从不生气。人很瘦，说话声音却悍气，打饭时在大院里扯开嗓子一喊，全院人都听见了。他烟瘾特大，估计一天要两包烟，印象中，始终烟不离手。在一次学校搞文艺晚会时，他居然也主动要求上去表演一段节目。什么节目呢？也是与烟有关。在大家讶然的目光中，老歪煞有介事地吸着烟进了场，不过这次他没吸真烟，是作了一个吸烟姿势，憨憨地冲大家一笑，然后蹲了下来，假装去点火，点着了，他皱着眉头拼命吸了几口，吐出烟、一副陶醉的样子……大家不解，说这是什么节目，也来表演？———老歪不正常呢。正非议间，忽听老歪嘴里作“啪”的一声响———鞭炮声，老歪痛得咧着歪嘴，直跺脚，表情十分夸张，大家哄堂而笑，眼泪都出来了。下场时，他又来一惊人之举，面部表情十分虔诚地一挥拳头，大声念道，下定决心、不怕牺牲、排除万难，去争取最后的胜利！大家又是一阵哄笑。

　　学校里的米饭质量不行，虽然每次老歪都用漆黑的双手拼命地淘洗着，煮熟后，仍然难以下咽。但我们这些息事宁人、谨小慎微的老师，没有谁敢向校领导提意见。于是一直难以下咽，一直忍着。我几次涌起一种冲动，但想那些老资格老师都不伸头作声，我这个嫩头青激动什么呢？就这样咽着吧。

　　一个吃晚饭的时间，我正努力咽着饭和气，忽然校长室传来很大争吵声。仔细一听，一个是老歪，一个是校长。只听老歪大声嚷着，你瞅瞅、你瞅瞅！这饭怎么吃？你校长不在食堂吃，当然不知道滋味！可还有三百多学生和老师在吃啊！天天吃啊！只听校长不紧不慢地说，老歪，别急嘛，我哪愿意？也是学校条件差，没办法啊……第二天，饭好咽多了，老歪笑滋滋地夹着烟来到我房间，说不发火就不行呢！我笑了一下，却没有高兴，是为老歪隐隐担心。

　　一个月后，老歪没有出现在学校里，回家了。听说是学校称他年龄太大，不适合在食堂干了。老歪临走时找我，我回县城了，他从窗口塞进一大罐腌菜给我，炒得滴油，看见就涌食欲。

　　不久，我调回城里，再没见着他。只是有一年，我在街上走，忽然看见一个似曾熟悉的身影，我心里一动，努力回忆着是谁啊？哦，好像是———老歪。想起时再找，却发现他已消失在熙熙攘攘的人流中。

　　老摸

　　老摸是我房东，我在乡下挂职时住在他家。他真名不叫老摸，叫什么我也忘记了。因为他平时喜欢摸麻将，村里人就喊他老摸。

　　我才进他家时，他正和一帮闲汉稀哩哗啦地摸麻将，戴着一副老花镜，粗糙的大手、一个子一个子地砌着墙。陪我去的乡里干部说，老摸，新来的支书就到你家住了！好啊。老摸头也不抬地应道，继续打出一张牌，喊六饼。真是老摸！乡里干部对我笑道。我笑问，打多大啊？老摸听我说话才抬起头，说五块钱一锅。五块钱一锅？我疑问。是啊，这里穷啊，能打大的吗？乡里干部说。穷哦，没法子。老摸也应和道，又打一张牌———七条。

　　在老摸家住下后，发现这里确实穷得卵蛋打板凳。但多数百姓却穷惯了，并安贫乐“麻”———爱打麻将。老摸是能把麻将子汆汤喝的人，今天走东家、明天转西家，稀哩哗啦、乐此不疲。我觉得这种风气不正，所谓治贫先治愚嘛。如何扭转呢？我想从老摸身上开始。正好老摸所在组缺组长，我决定让老摸来挑头干。我说了意图后，老摸死活不肯，说不是那块料，三天不打麻将就手痒呢！我说相信你能干好！磨了一整晚，也许是我的信任打动了他，他应了下来。

　　老摸凭借良好的人缘当选组长后，我交给他第一件事是接通全组自来水，这也是他们翘首多年的`大事，但争取的资金还缺口不少。在村民大会上，老摸望着犯难的我，站出来拍着胸脯说，支书放心，剩下事情交给我！交给你？我狐疑。对，保证完成！老摸信誓旦旦。第二天，我还没起来，就听老摸在挨家挨户喊人上山锤石子，锤好石子后，又挨家挨户喊人挖槽、埋管……两个月时间，老摸没摸一下麻将，全组也没一人沾麻将，大家早出晚归、劲往一处使，硬是用义务工弥补了资金不足。自来水通了，全组一片欢腾。

　　老摸从此戒掉了麻将。

　　在我挂职结束后的第二年，老摸家里人带信来，说老摸在带大家栽檀皮时，忽然头一晕，栽在地上，就不省人事了。我十分黯然，匆忙赶到村里去送他。全村人都围在他家。我站在熟悉的院落内，发现他家大门前贴着一幅对子，像是专为老摸编的，上联是“上不胡下不胡真心为民办事”，下联是“东家找西家找尽力带组致富”，横批是“老摸发财”。我为这黑色幽默咧了下嘴，但没能笑出来，心想：老摸再可以歇歇了，可以重操旧业———打打麻将了。

我的日记篇4

　　一、教材分析：

　　1、本课在教材中的地位和作用：

　　本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合·探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。

　　2、教学目的：

　　根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：

　　①知识与技能:

　　了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。

　　②过程与方法：

　　通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。

　　③情感、态度、价值观：

　　激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　3、教学重点、难点：

　　重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。

　　难点：激发学生的.记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　二、教法运用：

　　遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。

　　三、学法分析：

　　遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。本课的基本教学程序如下：

　　生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华

　　师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳

　　四、教学程序设计：

　　新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：

　　（一）序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课

　　1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”

　　（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）

　　2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）

　　②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等）

　　③哪种日记比较美观？（绘画日记）

　　3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）

　　师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）

　　（二）展开：情趣教学，激发想象

　　1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”

　　（多媒体展示：“听”字。）

　　2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）

　　（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）

　　3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。

　　（多媒体展示：“想”字。）

　　4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？

　　（多媒体展示：“说”字。）

　　5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。

　　（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）

　　6、学生再次讨论：

　　如何表现出自己的想法和画面呢？

　　教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。

　　7、师：那么我们要如何来作画呢？

　　教师出示几例范图并出示绘画步骤：

　　1）构思画稿（形象、匀称）

　　2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）

　　3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）

　　（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）

　　（三）深入：学生小组创作实践

　　1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）

　　2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。

　　3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。

　　（四）结束：情感升华

　　1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。

　　2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！

　　五、板书设计：

　　美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。

我的日记篇5

　　很快到了周五的最后一节课，下课后，我便踏上了回家的路。列车就像一条巨龙，风驰电掣般的飞奔着。晚上十点多，我下了火车，也许是由于地域差异的原因，天气变得格外寒冷，我在寒风中向站台走去，身体不由自主的颤抖起来。出站台，一张熟悉的脸庞，是父亲的身影，接着，一件厚重的大衣披在我身上， “天这么冷，自己怎么不知道多穿点？”母亲关心的问到。我笑着说：“有你们在呢，我怎么会冷呢？” “这傻孩子” 在父母的唠叨中我们一家人手拉着手朝着家的`方向走着，路灯下投影出我们一家三口的影子，隐约中就像小时候父母接我放学一样。路过熟悉的街道，来到了那栋熟悉的楼。一进家门，家具还在原来的位置，饭桌上摆着丰盛的晚餐。我的床边，放满了我爱吃的零食，家里的一切，都是那么熟悉，那么温馨。家就像是一个避风港，不论在外面有多么的不开心、不如意，回到家后，就犹如船回到避风港里，外面风浪再大，港内终是波轻浪微，你可以平静的调整好情绪，准备好下一次的出航。

　　而父母则是世界上最爱我们的人。

　　从我们呱呱坠地的那一刻，就被父母捧在手心里，不允许你受到一点伤害。当我们第一次开始蹒跚学步，急切地向前奔跑时，父母的手便一直跟在我们身后，时刻保护着随时会摔倒的我们。你因为学会了奔跑，可以到达自己想去的地方，而高兴得手舞足蹈。其实，比你更开心的是父母，他们想要去抚摸你，却又担心拖住你奔跑的脚步，妨碍你前行。当你长大了，有了自己的家庭，开始独立生活的时候，年迈的父母便把对你的思念藏在了心里。因为不给你添麻烦，是他们给你最后的疼爱。真正的爱，无需表达，净藏于心。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。时光无情的流逝，岁月刻在了父亲的额头上，时光将母亲的秀发染白。鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩，孝顺父母不容等待，因为生命也有他的保鲜期。无论你工作有多忙，有什么重要的事，都要抽出时间，多陪陪父母。因为陪伴是最好的孝顺。就像小时候，父母昼夜守护在哭闹不停的你身边一样。对父母怀有一颗感恩的心，是每个人的责任。无论你现在怎样，将来怎样。

　　谁言寸草心，报得三春晖！

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