我的日记

时间：2024-03-13 08:08:20 日记我要投稿

我的日记

　　即将要到一天的结尾了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候认真地写好日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的我的日记8篇，欢迎大家分享。

我的日记

我的日记篇1

　　4月11日天气：狂热味道：苦

　　经过一段长途汽车在公路上颠簸，我们终于来到了军训基地。

　　可能是天气的炎热，可能是初次体验，可能是教官暂时的离开，总之，我们的抱怨声在操场上的上空回荡，在炽热的太阳边萦绕！

　　远处，三位同学同教官一起回来，他们手上抱着军绿色的军衣一骨碌地丢到地上，我们隐约可以从教官头上看见一丝丝向上升的怒气，但是几位“话唠”同学似乎无视了这团怒火，忽略了我们对他们眼神的警告，仍然沉浸在自己独自的世界里……

　　“都给我听好了，我是……”教官话还没有说完，就一下子被我们放肆的声音给打断了！教官二话没说带着我们来到了一个真人“cs”的偏僻之处。男生们高兴得不得了，以为会来玩这个游戏，谁知这却是一条通往冥界的道路……

　　随着一声震耳欲聋的碎裂声，我们按照教官的指令“抓星星”：蹲下，伸直手臂，双手做抓物状。十分钟过去了，我们已经腰酸腿疼，特别是膝盖和肘关节处，简直是像被铁锤狠狠地痛砸一顿；更像是把那里面的筋骨给拧成一团一样。

　　而那碎裂声，则是一个粉色的小凳，在一阵阵的尘土中，四分五裂的板凳碎片，在阳光的烘烤下，连那板凳都被烤的毫无生气。不过更多的，似乎是教官的怒火，甚至比太阳更厉害，弄的我们头都不敢抬。

　　第一天就这么惨，就好像哑巴吃黄连——有苦难言啊！“我想回家！”

　　4月12日天气：阴转小雨味道：甜丝丝

　　每天晚上都是最最柔和，美妙的时刻。而今天晚上则是联欢晚会。

　　只见一位位演员上台表演；一道道彩光射入眼帘；一声声尖叫震耳欲聋；一声声歌声美妙动听；一曲曲舞蹈婉转悠扬；一根根光棒照亮现场；一片片笑容在我们脸上灿烂开放！

　　这一切切是多么美妙。可是我却觉得由我们班的两位同学精心表演的小品《中英对抗》是最适合我们小孩的。

　　一句句经典的中英台词让我们捧腹大笑；一个个滑稽的动作逗得我们前仰后翻。那一刻，我们全体都沉浸在这欢乐中，我们全班都觉得这是来这两天里最快乐的一晚。我们心里都觉得甜滋滋的。

　　4月13日天气：阴味道：酸到心里了……

　　又是一路颠簸，我们回到了学校。大部分的人都是欢呼着，一蹦一跳地回到学校，但是我总是觉得心中有一种失去了的感觉。

　　最后一个项目我们似乎都是抱着玩世不恭的心态来参加的。全部都是浑身无劲，懒懒散散地站在那里……

　　而这一切的开始，却意味着接下来的'痛哭。

　　在台上领导的指导下，我们选出了“小领袖”。而选出他们，不仅仅是肯定他们的成功，而是让我们明白一些事情。而这件事情的一件重要的事叫做：责任。

　　对父母，要有责任。要有责任去爱，要有责任去报答；对学业，要有责任。要有责任去完成，去追求；对同学，要有责任。要有责任去关怀，去帮助。

　　怀着一颗有责任的心来思索：那些应该我们去主动背负责任的人，而我们却并没有这样做，这是多么差的一种表现啊！想到这里，许多人哭了，抱着父母，用心去“发泄”,把内心的那些话吐出来，让它们飞入蓝天，见证这一切。

　　全班的心中都是酸溜溜的。

　　从苦到甜，从甜到酸。这一次的心里旅程，将会让人难忘……

我的日记篇2

　　我有一个可爱的妹妹，她叫一一，她圆圆的脸蛋，大大的`眼睛，齐齐的头发。

　　每到周末，我一回到奶奶家，她就像跟屁虫一样跟在我的身后，甜甜的喊着：哥哥，哥哥！

　　更高兴的是，我的一对双胞胎妹妹也出生了，由于早产她们还在医院，名字还是我起的，一个叫房靖馨，一个叫房靖墨，希望我的这两个双胞胎妹妹健康成长。

　　突然我就是一个大哥哥了，我要给三个妹妹做好榜样，做个优秀的哥哥！

我的日记篇3

　　一、说教材

　　1、地位和作用

　　本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合·探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。

　　2、教学目标：

　　根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，确定本节课的教学目标为：

　　①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。

　　②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　3、教学重点、难点

　　（1）重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。

　　（2）难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　二、说学情

　　小学生活泼可爱，思维独特，喜欢按照自己的想法自由地表现画面。好奇心强，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。思维活动仍处于“具体运算阶段”，掌握了空间关系、分类等基本能力，但还不具备丰富的想象力和抽象概括能力，思维活动离不开具体事物的支持。

　　三、说教法学法

　　1．教法运用

　　遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。

　　2.学法分析

　　遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。

　　四、说教学过程

　　新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：

　　（一）导入新课

　　1、提问导入：

　　“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）

　　2、教师提问：

　　①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等）

　　③哪种日记比较美观？（绘画日记）

　　3、教师小结：

　　文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）。师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）

　　（二）讲授新课

　　1．学习

　　（1）教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示：“听”字。）

　　(2)教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：

　　“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）

　　(3)教师再次播放各种声音：国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示：“想”字。）

　　2.探讨方法

　　（1）师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的`想象好吗？（多媒体展示：“说”字。）

　　（2）教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）

　　（3）学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。

　　师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤：

　　（1）构思画稿（形象、匀称）

　　（2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）

　　（3）文字说明（日期、天气、事件、说明要简单明了）。（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）

　　3．创新设计

　　按4人一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）

　　4．完善提高

　　（1）学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。

　　（2）学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。

　　（三）赏评拓展

　　1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。

　　2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记！

　　五、板书设计

　　美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。

我的日记篇4

　　天空挂着朵朵白云，清风徐徐吹拂，清澈的溪水缓缓流淌。晴空下鸟儿自由地翱翔，道路两旁的杨柳舞动着身姿，在微风中显得婀娜多姿。此情此景牵动了我的心绪，让我想起了温馨的家。

　　家，我心灵的避风港。

　　小时候，我总是和我的小伙伴跑到离家很远的海边看海。回家后，我悄悄地藏起来，因为我的淘气招惹了我的伙伴。事后小伙伴也会毫不客气找上门“算账”。因为我的不露面，母亲总会为我平息一切。于是，每一次我都会向家人撒娇，做鬼脸，逗家人开心。

　　随着时间的推移，我渐渐地长大了，也懂事了。懂得体谅家人的辛酸，家境的拮据。虽然求学的路途遥远，但我没有强求家人骑车送我上学。每一次天蒙蒙亮，我就背起沉甸甸的书包开始二十多里路的步行，这一离家就是七天。七天里。对我来说好漫长，因为我尝不到母亲可口的饭菜，听不到父亲叮叮铛铛的盖房声，也听不到爷爷、奶奶讲古老而神奇的故事，更听不到可爱小弟弟的哭闹声……每一次放学回家免不了风雨的袭击，烈日的暴晒，书包里随便斜躺着几本书，拉上锁，绑在肩膀上。此刻的几秒钟，我便等待铃声的宣告“解放”。

　　我周六回家的心情比翱翔在晴空下的小鸟儿都高兴，我把一切烦恼都抛在了脑后。乡间那条条熟悉的老路上没有我的同龄人，只有我奔跑的脚步声和我自编自唱的歌曲，因为歌曲可以排遣我的'疲乏，陪伴我早早回家。

　　家，那熟悉的老地方，总是让我久久留恋。回家的感觉真好呀!因为除了家人的等待外还有家畜的热心欢迎，小狗的摇尾巴，猫咪的伸懒腰……看着它们可爱的样子，我总要牵起它们的小爪儿赏玩十多分钟。

　　日子如织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。

　　如今，我与家的距离不能再用步行来说明它的遥远。回家的方式也有了“档次”，而且回家的次数也有了限制。每一次的回家如同往日，急切总是把我催逼，而且让我更体会到家的温馨，家的和谐，家的幸福。回到家就如同把我崩紧的大脑暂时的松懈。因为时间任由我的安排，灯座任由我的开

　　启，与母亲的交谈任由我来结束。回到家的时候，我要让家人用热水泡泡他们劳累一天的脚趾，帮他们捶捶酸痛的肩膀，让他们慢慢品尝我泡好的茶，我做的菜肴。

　　我对家人的感情，对家的爱是无法用言语来表达的，但只有泪可以作答，因为我对这片故土爱得太深沉。因为每次的离家让我很惆怅，也许是面对着驼背的爷爷、奶奶，让我的心破碎的缘故吧!也许是面对着面黄肌瘦的父母亲，让我的心更沉重的缘故吧!

　　家，我的归宿，我的避风港。

　　家，是我有泪可以流落的地方。

　　家，是我有娇可以撒落的地方。

　　家，是我有烦恼可以解脱的地方。

我的日记篇5

　　一大早，太阳公公就将那温暖的阳光送进我的房间，催醒了我。我睁开惺忪的眼睛，呀!6：50了，我一骨碌跳下了床。

　　“今天还要去开校运会，穿舞蹈裤方便些。”我一边嘀咕着，一边打开了衣柜，哇，好乱啊!我立刻像电钻一样钻进衣服堆里。糟了，怎么找不着呢?猛一回头，才发现衣裤就在床头，我亲爱的妈妈早已帮我准备好了。我一骨脑儿穿上衣服就跑出了房间。正巧碰上妈妈，妈妈一见我忍不住哈哈大笑起来。原来，我把衣服穿反了。我哭笑不得，只好脱下再穿一次。

　　我胡乱洗漱一通就奔到餐桌旁。Oh，mygod!竟然有荷包蛋!我马上冲进厨房，拿来酱油，淋在蛋上。嗯，好香呀!我张开庞然大口，狼吞虎咽起来。“哈啾”，一声喷嚏，满嘴的蛋花喷在了一干二净的桌上，顿时桌子成了个大花脸。真好笑!我刚要笑，却发现妈妈正睁着铜铃般的.大眼睛瞪着我。

　　溜啊!到了门口，我大笑三声。看看表，天哪，7：20了!“一日之计在于晨”，走人啰!

我的日记篇6

　　今天，多云，阳光被厚厚的云层遮住，让原本炎热的夏日有了一丝丝的清爽。

　　昨天晚上，三年未曾见面，但一直断续的有联系的同学告诉我，她从老家回来了，并且要来找我玩。内心，更多的是感动，没想到，她会在有几个要好的朋友的同时，还能想到我，并且特意去告诉我，还来找我玩。我非常开心，也很庆幸有这么一个好朋友！

　　为此，虽然我和之前一样晚上熬到了很晚，但我一早就起来了。当然，更多的不是因为激动。在她到来前，我焦急的等，还在想，是不是她后悔要来了，不然为什么还不来呢，是不是她在找一个什么借口就不来了。甚至，因为等了好久，而自己并未睡几个小时竟生起了困意。好在，她，还是来了！我们，真可以称得上促膝长谈。来到我的.房间，坐在我的床边，就这么干聊，从十点一下子聊到了十一点半，她还是很有趣，跟我讲着在老家时的种种，而我笑得脸都要抽筋了。她，一如既往的白，手指，一如既往的细嫩，是那种让人舍不得碰的爱。

　　很幸运有你这样的朋友，我的朋友！感谢！

我的日记篇7

　　3月19日星期五

　　今天，我从学校领回来两盆花，一盆叫孔雀草，一盆叫美人蕉。我先说说美人蕉吧，它长着带点锯齿边的小叶子，我拿回来的时候它已经长了16片叶子了，它的花苞是椭圆形的；美人蕉它有一个最特殊的地方，别的花都跟它不一样，因为美人蕉是老枯死的根再繁殖出新芽的，它小芽的样子很像笋芽，就是比笋芽小一些。

　　4月14日星期三

　　今天，孔雀草都开花了，橙黄色的花非常漂亮，花的`花瓣也非常多，嫩绿的叶子也长得很茂盛；美人蕉又长了两个红上带点绿的小芽，原来的两个大芽现在已经长出了跟我的手掌差不多大的绿叶子。

　　5月7日星期五

　　今天，孔雀草已经开了五朵花了，绿叶在花下面，就像两只手捧着头；美人蕉的叶子上的小水珠滚来滚去，就像叶子带有水珠的荷叶，它的小芽也长了两片小小的叶子，原来的大芽的叶子已经比我的手掌还要大了呢！但是它还没有开花，我真希望它快点开花！

我的日记篇8

　　今秋十月，天很蓝很高，朵朵白云在随风飘动，这美好的日子里，我和妈妈来到了淹城野生动物园。

　　一进门，就看见几个小丑正踩着高跷迎接我们呢。我们先去看了小动物，这儿的动物可多了，有可爱的袋鼠，长颈鹿，机灵的小猴，温柔的斑马，凶猛的狮子老虎等。我们又去看了杂技表演，这些杂技有的会让你心惊肉跳，有的会让你捧腹大笑。在小河边，我被一阵阵欢笑声给吸引住了，只见一群人围在那儿，我挤过去一看，原来是在玩拓展训练中的一个小游戏。它是高高架在河面上的'，河中的架子上有三根绳子，在河面上有一张保护网，你必须抓住一根绳子，从河的这头荡到河的那头。我有点跃跃欲试，但又有点不敢，因为有好多大人都没能过去，而是摔在了网里，而且每个人的摔姿也各不相同，引得大家哈哈大笑，妈妈鼓励我去试试，还教给我荡过去的诀窍，那就是在荡的过程中要把脚收起来，好多大人都是因为脚碰到了网而被勾住了，没能荡过去。结果由于我人小，一下子就成功了，后来我越荡越好，荡起来的感觉真好，就像是飞一样，我玩了一次又一次，旁边的叔叔夸我真厉害，我心里就像吃里蜜一样甜。但在游戏过程中还是发生里不可思议的事情，有一个阿姨被网拌倒了，她的鞋子掉了下来，因为下面的保护网上的孔太大，鞋子就掉到下面的河里，大家只能眼睁睁望着它沉了下去，大家先一楞，随后又哈哈大笑。

　　愉快的日子时间总是过得很快，转眼间夕阳西下，我怀着依依惜别的心情离开了动物园，这真是难忘的一天！

【我的日记】相关文章：

我的日记01-05