我的日记

时间：2024-03-20 09:37:50 日记我要投稿

我的日记

　　时间过得真快，一天又过去了，你有什么总结呢？是时候抽出时间写写日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编为大家整理的我的日记9篇，希望对大家有所帮助。

我的日记

我的日记篇1

　　一天下午第三节，老师在上自然课。当老师这再讲解生物的繁殖这个单元时，突然告诉我们：各位同学，我们这个单元主要在说生物的繁殖，我希望大家可以随手找一些植物来观察并纪录。我想：嗯，要种什么呢？算了，回家在想。

　　过了两天，妈妈回家时手中提了一包绿豆，我问：妈妈，我可以种一些绿豆吗？妈妈听完我说要做观察纪录后也很高兴的答应了。心动不如行动，我去找了一个小盒子，再下面放的`一张卫生纸，再小心翼翼的把绿豆放下去并浇水，有时也会放在太阳下做个日光浴。我每天回家，都会帮绿豆加上适当的水，而且我每天都期待着绿豆快快发芽。

　　但好景不常，我的绿豆过了一个礼拜了，先别说长叶子，连芽的影子也没看到。又匆匆过了几天，我一回家看了一下绿豆，突然发现上面有一点白白的东西，再仔细一看，那居然是绿豆的芽。我非常高兴，也期待它能再长一点叶子。不出我所料，绿豆一发芽后生长就十分迅速，不到一星期，根、茎、叶也长的十分结实。后来我在课本上做下纪录，老师也说我做的很好，让我很开心。

　　后来，我重了一个月左右，它就枯委了，我很沮丧，也有种令人难过的感觉。从这次的种植我发现，只要你去照过一个生命，就要细心的去观照，不能以随便的心态。也希望我下次可以在种植植物，而且不要再让它枯委了。

我的日记篇2

　　马上要毕业了，本以为那个日记本可以坚持到最后，没想到在上一次就已经用背面了，看来，又要换新的了。算一算，这可是小学阶段的最后一个日记本，还是买一个精美的吧，毕竟这是永远的回忆。

　　我们商量之后，决定让童谣去买，一来她们家离学校近，二来她的审美眼光还不错，相信她一定会胜任的。

　　分本子的时候，她们几个的本子封面图案都是一只小狗在雪地里玩耍，大概她们都喜欢小动物，被那只可爱的小狗迷住了吧。

　　我如愿以偿地拿到了自己喜欢的那个本子。图案上有一座小房子，除了屋顶及门前的遮阳蓬是浅褐色的，墙壁都是蓝色的。房子旁种了一些蔬菜，好像很好吃，很新鲜。旁边还有两棵树，树枝上长满了绿叶，点缀了一些红红的东西，搞不清是树上的果实呢，还是从天而降的花瓣呢？最主要还是那匹小马，它安静地站在碧绿的草地上，遥望着远方，是在想什么事情？是等待它的.主人归来？还是在欣赏远处的风景？……日记本上写着几个艺术字：一抹芳菲。说真的，我对这几个字似懂非懂，不过，下面的几个小字更却我心动——“思念一段时光”，对呀，老师不是经常告诉我们吗？每个日记本都会记着我们童年的美好时光，把这个日记本留着，长大后再看，一定会有美好的回忆。

　　说起“回忆”，我们现在还不太懂，不过，相信长大成人的我再去看这个日记本时，眼前一定会出现一幅幅美丽的画面。

我的日记篇3

　　今天，上姥姥家的时候，我和表妹、哥哥他们在玩石头剪刀布。每人有12条命。开始玩，表妹就出石头，哥哥出布，我也出布。表妹输了，我和哥哥赢了。表妹被我们扣了两条命。后来，表妹出布，我和哥哥出剪刀，表妹又被我们扣了两条命。表妹剩下的8条命也被我和哥哥扣掉了，我们胜利了，我高兴极了。

　　今天我真是太高兴了!

我的.日记篇4

　　我的家乡在石鼓，那里有许多小伙伴，还有亲爱的奶奶。

　　每年暑假爸爸妈妈都会带我去看望奶奶。我还记得奶奶做得麦饼很好吃，这一次，我还要吃。

　　当我们到了路口，远远得就看见了小伙伴和奶奶站在那里迎接我们，我和爸爸给他们带去了礼物。奶奶拉着我的手，摸摸我的脑袋说：“轩轩，你又长高了，快变成小大人了。”我就跟奶奶说：“我想吃您做的麦饼。”“好的'，好的一定会有。”奶奶笑哈哈地说着，一边说，一边带我们进了屋里。

　　我和小伙伴们在屋里玩，奶奶在做麦饼，妈妈去帮忙，爸爸就在旁边看电视。到了中午，奶奶端出做好的麦饼，闻着那一股香味，馋得是直流口水，我大口大口地吃着香喷喷的麦饼，逗得奶奶直发笑。

　　希望奶奶长命百岁，我可以永远吃到美味的麦饼。

我的日记篇5

　　细听民间小调，它不仅有十分接地气的音律，更富含释义自然、人生哲理的朴实文化内容。

　　在以往的日子里总把这种小调以“俗”来等秤，只闻其音，不问其词。这几日静养于宅中，一遍遍地把这种小调播放，忽觉得这小调词句中的每一句话都含有丰富的`人生哲理，用拟比，映射等诉说着自然现象的规律、弘扬子孝孙贤的道德崇尚、规劝邻里弟兄的和谐相处。

　　民间小调“十不亲”首先以最朴实的地方语言揭示了天地人之间的关系，人是自然环境的产物，，人源自于自然，依赖自然而生存，终究和世间万物一样归于自然，物质循环，周而往复。人是世间一过客，自然惠及于人但不偏袒于人。

　　其次，“十不亲”以父母养育子女之辛苦、儿女应以孝为先，用最接地气，最民间化，地域化的词调把国学“孝悌篇”百姓化，“哀哀父母，生我劬劳”(《诗经·小雅·蓼莪》)的内涵、“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”(《孝经·三才章》)”的深意表述得淋漓精致，具人情浓味。

　　再次，“十不亲”用特有的方言语奉劝邻里、兄弟姐妹、朋友亲戚和睦相处。“合字能守得几分，未有不兴;不和未有不败。”(曾国藩《曾国藩全集·家书》)把大师这种高语，用方言词调沁入寻常百姓心间。

　　民间小调，尤此是地方民间小调、曲艺是一个地方特有的亚文化，它是当地人在历史的发展中总结出来的，用于规范人行为的道德准则，具很强的生活性、有着最接地气、最通俗易懂的哲理。可以说它既是国学之源地，又是国学的民间释义。

我的日记篇6

　　我的课余生活是丰富多彩的，有跳绳、跑步、跳远、骑自行车、看书、学画画。

　　我最喜欢的是学画画，于是妈妈带我去画画班报了名，老师说每星期日上午下午都学画画，学的是素描，刚开始教师让画线条，有横线条、竖线条、还有两种斜线条，我觉得好难学，画的.手都发麻了，胳膊好困。后来画海豚、猪八戒、猴子、老鼠、小猫。学着学着我就喜欢上了画画，现在我又有了一些新作品，有床头柜、海狮、太阳球、熊猫等等。妈妈把我的画贴在墙上，哦原来我画了这么多画，我好高兴，好有成就感。

　　这就是我的课余生活，它使我的生活更精彩、快乐，它还使我懂得了课余生活也是很开心、有趣的。我的课余生活是不是很有趣呢？

我的日记篇7

　　时间像飞剑，转眼我以上初中了，来到了新的环境，认识了新的老师和同学，也对新的班级充满了许多幻想，我被分到了五班，五班到底怎样呢?于是我开始幻想我理想中的五班。

　　我理想中的五班是什么样呢?我理想中，五班是一个和谐的大家庭，有什么困难都能够互相帮助，每一个小组就像是一个拳头，做好自己分内的事，上课的时候，同学们抢着举手回答问题，老师教课幽默风趣，妙语连珠，让每个同学都爱上学习，爱上学校，就连考试，写题时，连想都不用想，就能写的对，几乎人人都能考一百分。

　　我理想中的五班，在全年级都是第一，什么语文，数学，英语，历史……统统不在话下，只要提起笔，刷刷几下，什么问题都能变得小菜一碟，根本不在话下。副课也不例外，什么琴棋书画，只需要动动手指，就能演绎的淋淋尽致，社团里，我们五班同样都是最好的，跳舞跳得高贵优雅，画画画的.栩栩如生，唱歌唱得仿佛身临其境。一切都是那么的和谐，那么的完美，就算鸡蛋里面挑骨头，也挑不出一点错误。

　　这就是我理想的班级。

我的日记篇8

　　我叫洪玮珺，今年8岁了，是二年级的小学生。我长着一对弯弯的眉毛，下面有一双大大的眼睛，还有高高的鼻梁和小小的.嘴巴。

　　我的爱好是弹琴，画画，还有做手工，当然也喜欢看书。每到周末或者放假，爸爸就会带着我去新华书店看书，要是我发现了好书，就会捧着一直看，直到要走了，爸爸喊我好几遍才依依不舍的放下。

　　我也有不少的缺点，比如做事粗心大意、拖拖拉拉等等，有一次收拾书包因为我又粗心，所以把活动书装成了书法书，害得我一节课都觉得害羞。还有一次我生病了，请假了5天，这5天里，我连作业都没有写，病好了居然也不写。这样拖了一天又天，我依然没有要写的意思。妈妈知道后火冒三丈，让我把这些作业补上，就这样，我一直写到了晚上12时30分。

　　瞧，这就是我，一个顽皮的小女孩。

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