当前位置：《成长》读后感
读完一本书以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候静下心来好好写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编帮大家整理的《成长》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《成长》读后感1
凌志军文集之《成长—微软小子的教育》在零星的时间内，我总算读完了。
回头看些观点，其中关于中国未来成功人士应该遵循的“e学生成长方案”确实让大家有耳目一新之感。不过，再细细思考下去，其实就是我们多年倡导的素质教育的基本方针。
在中国现在的大环境下，我们仍然在走着应试教育之道。尽管很层面上的有志之士在不断地我们的小学、初中、高中、大学和教育，他们也提出来了不少解决问题的方案。甚至，其中的专家学者从理论上进行了很多有力的论证。但是，我们现在回头看看我们的教育，又有多少学校改变了呢？蚍蜉撼大树矣！凌志军当然也看到了我们国家教育的弊端，洞悉到了非改不可的地步。可能也像我们一样在某些条件下，不能作出必要的改革，而通过写作来唤醒大家对教育的思索吧。他的努力值得肯定。毕竟这也是有着高度社会责任感的人才有的思量和探索。
退一步讲，现在来看看凌志军的孩子，他们的读书环境是不是很好呢？尽管我不知道，但是，不用想都明了，在中国传媒界有一定声誉的作家的孩子绝对在不一般的小学、初中读书或是读过书。文中谈到我们的学校有时候并不那么重要，你看看那些微软小子有很多人就没有在很好的初中或是高中读过书。他们中很多人在大学时代有过迷茫，直到研究生阶段，遇到一位良师，或是对自身的反思才有了以后的改变，进而有了今天的成绩。不过，我想凌志军不会冒着这样一个险，让自己的孩子“输在起跑线上”。
文中的观点是多成功的案例中总结出来的。当然，这些观点确实是对他们成功的注脚。然而，研究了微软小子的成功，我认为只是其中一方面。中国现在需要不只是一些科学家，我们需要的“能够奋战在各个战线上的精英”。就像我们的西部大开发，大家都知道这是中国解决贫富差距的'一个根本性途径。那么，像微软小子一样有高智商的人能够在西部的热土上挥洒汗水，奋斗一生吗？这样的土壤适应他们吗？显然有很多人就不是。他们是科技的骄子，需要的是施展高科技才华的舞台。至少在西部的很多城市中不具备这样的条件。就像文中有段独白，我们的很多教授忙着跑项目资金，哪有这么多时间来辅导学生呢？！在西部大开发中，我们需要的更是一种具有高度社会使命感和责任感、具有奉献精神、实干精神、有政治眼观和经济头脑的人。也许在这样的环境下，我们需要企业家大于科学家。至于那些科技之子在这样的土壤上即使发了芽，也难长成参天大树。
那么，读到这里的话，我还是对凌志军的很多观点持赞同态度的。可是，我们的国家不仅需要科学家，我们还需要其他人才。就像农民，也有具有经商头脑，具有科技眼观的农民吧。
从凌志军的观点中，我学会的是反思。以前很多时候，没有反思精神了，就有了迷茫不知道可以干什么，能够干什么了。现在的我至少知道我自己想干什么，还在不断的摸索能够干什么。这样，我是快乐的。
凌志军还用很多的事例教会了我去不一样地生活，教会我去做心之所向的事情。这个真的是相当重要的启示。
《成长》读后感2
假期再次捧起孙瑞雪的《完整的成长》这本书，细细品读，收获很大，对如何为儿童创设一个完整成长的空间有了更深的思考。
本书讲述儿童如何在成人创造的外在的世界中创造“自我”，让儿童成为自己身体、情绪、感觉、心理、认知和精神的主人，如何在关爱儿童的同时看到儿童自我成长的力量，将其培养成一个完整的人。她提倡对儿童生命的尊重，全是完整的人与完整的成长的真正内涵。本书最后还介绍了儿童发展的不同理论，以帮助读着更好地理解儿童的发展规律及发展过程。
书中写道“身体是属于儿童自己的，他需要自由地支配他。父母教师要做的，就是巡逻在儿童活动的边界上，在鼓励和分享中保护儿童，让他们学会自我保护。如果被允许之后才可以探究，人就没有了自主和自由的意识。”而在日常生活中，老师和家长更多地替代孩子，活动或玩的时候，总是告诉他们“不能这样、不能那样、小心这个、小心那个……”不但孩子的身体不能自由支配，而且孩子的思维也被替代，孩子们失去了创造自己的机会。
这不由得使我想起三年级男孩儿的最爱——长尾夹。长尾夹不就是数学老师要求学生夹卷子的小夹子吗？有什么好玩的？如果你仔细观察，就会发现孩子们的创造，他们会把几个夹子组合在一起，变成另类的'陀螺，他们在桌子上、地上不断尝试、不断改进、不断完善；他们会自发地组织几个人进行比赛，在比赛的过程中，形成了他们独有的规则；在玩的过程中，学会了沟通，学会了相处。这就是自由支配的魅力。
我们知道7岁至12岁儿童开始对有意识地协调自己的动作有了极大的兴趣。他们喜欢跳绳、滚圈、骑马、蹦蹦跳，这些都是有规则的身体活动和游戏。几乎每一样游戏中他们都会使用意识。此时儿童认知的发展使得孩子可以通过认知来确认自己的身体，设计活动来自主游戏、自主运用身体。就那孩子们喜欢的躲避球来说，在玩的过程中，孩子们边玩边形成规则，比如：怎样分帮、怎样确定发球权、在同时得到球的时候到底由谁来打、犯规了怎么办、比赛的时候应该采取什么样的策略……这些都是在玩的过程中不断完善，完善的过程中孩子们也不断成长。凡是可以考验自由运动身体的地方，愉悦和自由的儿童都会不厌其烦地攀爬行走，极尽全力张扬着自己，张扬着终于可以完成使用身体每一部分的喜悦。对他们来说，身体自由了，他们创造了一个自己的身体。如果不让儿童感知与经验，那就意味着让儿童失去自己的人生。
所以我们应该给孩子更多自主的机会，提供更多自主的空间，让他们尽情展示，尽情创造自己，做自己的主人。只有这样他们才能从出生开始，就是自己身体的主人，自己情绪的主人，自己感觉的主人，自己心理的主人，自己认知的主人，自己精神的主人，才能真正完整的成长。
《成长》读后感3
这本书是樊登老师融合了他前面所讲的育儿书籍撰写而成的。
核心问题有三个点：第一个点我们要为自己为什么，第2个点是要如何教养孩子，第3个点是如何处理和父母的关系。
第1个点我们要问自己为什么。
我们为什么要这样子对待孩子？原因有两点：
一点是人类的进化，人类的进化里有遗传、变异、选择。我们很多时候会遗传父母的一些教导方式，然后投射性的套用在我们的。孩子身上。
另外一点是我们要如何看待孩子？我们是要用打造汽车一样，用简单的体系，复杂的规则；还是要用打造花园的方式，用复杂的体系，简单的规则。
大”，也就完成了父母的使命。而随着时代的发展，观念的更替，现在这一代的父母，越来越注重孩子的“教育”，如何让孩子适应这个多变的社会，怎样成为一个有用的人，以及如何缓解父母自身的焦虑，本书，都给出了建议：
一、培养父母与孩子之间无条件的爱
我们常说，父母对子女的爱是无私的，试问一下，真的是这样吗？我们是不是也会为了让孩子完成某个学习任务，而许以条件？那么孩子的学习到底是为了这个“奖励”，还是学习本身。
我不否定“奖励”确实有一定的效果，但，家长本身要认清“奖励”并不是最终的目的'。真正让孩子成长的，是孩子的“内驱力”，而不仅仅是外部激励。真正认识到，学习的乐趣，求知的喜悦，才是孩子终身成长的前提条件。
二、价值感的重要性
“价值感”和“归属感”让孩子愿意变得更好。每个人生来都有不同的角色，“子女”、“父母”、“同事”、“下级”，我们在每一个角色里，被人否定、排斥，都会让我们失落甚至自暴自弃。这就是，所谓的“价值感”和“归属感”。我们的孩子亦是如此。
若孩子总是在比较中和讽刺下长大，他的自尊就会被触动，自信就会被打击。并且这种“无用”感也会被放大，直到伴随一生。
我们要学会如何点亮孩子心中的火焰，而不是浇灭他。当孩子拥有了价值感和自尊心时，他才会成为一个自律而又有自控力的人。
三、终身成长的心态
我们时常陷入舒适圈，而停止向前。规避困难，痛恨变化，这就是“固定思维”。而面对未来瞬息万变的时代，不仅仅是我们自己，更要培养孩子拥有“成长思维”。
不要过分纠结于别人对自己的评判，不以一次成败论英雄，将更多的注意力投放在过程中，汲取错误所带来的收获，才能拥有成长性思维。
作为父母，更应该多去发现孩子的闪光点，给予他无条件的爱，让孩子认清，学习的过程和动机才是最重要的。另外，父母也要善待自己，积极的去调节自己的情绪，这样才能更好的帮助孩子成长。
“终身成长”不仅仅只是一句口号，更是我们终身追求的目标。从我们自己开始改变，我相信，一个成长型父母，定会培养出一个优秀的孩子，并将这种“爱”一直传承下去……
《成长》读后感4
暑假中，我将老师推荐的《成长的滋味》一书读完了。这本书内容可丰富了！它收录了中外史上36个关于童年、人生、人性、社会等方面的故事……我的心一直被书中的故事所牵动和震撼，久久不能平静！从这本书中，我领略到许多知识那些故事中蕴含的道理给了我太多的启迪。
尤其是《理解的礼物》、《再被狐狸骗一次》这两篇文章给我留下的印象最为深刻。《理解的礼物》是美国的保罗50年后讲述自己还是一个四岁的小男孩的时候，第一次自己到魏登先生的糖果铺用自己包好的核桃核买回许多在那个年月少有的诱人的各色糖果的事情，善良的魏登先生没有对他发脾气，小心地保护了小男孩天真的.快乐和童稚的尊严。有一天，当保罗面对同样的难题时，刹那间领悟了那份来自他人的善良而又伟大的理解，并且把这份理解完美继续下去……读完故事，我不由得想到自己。光阴似箭，不经意间，我已成长为一个风华正茂的少年。在我成长的岁月中，也遇到了许多善良的人们。领我过马路的警察叔叔，关心我的老师和同学……他们的身影在我脑海中越来越清晰，最后，定格成一张张令我感动的相片。保罗的故事结束了，但善良的人们所带给我的影响，会在我今后的生活中，一直延续下去，我会用一颗善良的心时刻感化身边的每一个人。当我读完《再被狐狸骗一次》，我的心就好像停止了跳动一样，我喘息困难……狐狸在我所读的童话书中，几乎全是奸诈、狡猾的象征。而这个故事中讲述一只公狐不惜牺牲生命保护幼狐，令人为之动容。公狐为吸引走猎人，避免伤害母狐和幼崽，它“举起一条前腿，将膝盖塞进自己的嘴里，用力咬了下去。我虽然隔着十几米远，也能清晰地听到那种骨头被牙齿咬碎的咔嚓咔嚓声。不一会，那条前腿便被咬脱了节，皮肉还相连着，那截小腿在空中晃荡，就像连着丝的一块藕。”
读到这里，我被深深地震撼了。我哭了……我希望公狐再一次逃脱，和母狐及幼仔团聚，继续为他们觅食，可是公狐最终因流血过多而死去。这是多么伟大的父爱啊！我对这平凡，弱小的狐狸肃然起敬。连动物都如此，更何况人呢？我不禁想到“父爱如山”这个词。是的在我们的成长过程中，父亲永远像一座大山，用他伟岸肩膀担起家庭重担，用他那大海般宽广的胸怀为我们洗涤心灵！我们沐浴着父母的爱茁壮地成长，我们要时刻感恩父母那深沉的爱。……读了《成长的滋味》，我对成长有了更多的认识。成长的过程中有快乐、也有烦恼、更有那因为无知犯下一生都难以弥补的错误……因为我们在成长，所以我们要多读书，让优秀的文学作品时刻滋润、塑造我们尚不成熟的心灵和感情，陪伴我们成长！
《成长》读后感5
成长——是我们每个人生命中不可缺少的一部分，因为成长我们退去了稚嫩；因为成长我们的思想逐渐变得成熟；因为成长我们为生活积累了许多宝贵的经验……然而，成长的时光并非是纯粹快乐的，快乐与苦涩似乎总是形影不离，也正是因为有爱、有恨、有欢笑、有泪水，那些成长的时光才变得无为俱全，旖旎多姿。
我们这个花季的年龄，正值成长过程中最耀眼的一段。我和许多同龄人一样也许多多少少是觉得自己长大了许多，但从未仔细地考虑更多。似乎我们总是把成长看作自然，看作习惯，依旧活在属于自己的那个小小的世界里，做着彩虹似的梦，追逐着年轻的梦想。如果要说我对成长开始有了新的认识，那完全归结于刘墉的著作《成长是一种美丽的疼痛》给我带来的启示。
“每个比赛都是比技巧、比耐力、比运气也比体力的。从跌倒的地方站起来。”我们的生活常常充满着竞争，我们每个人都想在竞争中占据不败之地。然而很多时候的很多事情使我们常常受挫。刘墉这样写道：“充满竞争的世界，已经推在你的面前，我们只能给你祝福，却已跟不上你的脚步了。”这是一个父亲对女儿的忠告。我的`父母也对我说过许多类似的话。我知道这是所有父母的心声，因为我们在迎接着挑战，我们需要奋斗，父母只能默默地为我们祈祷，我们自己地成长没有谁可以代替。是地，失败并不可怕，能够从哪跌倒就从哪爬起来地人永远都是强者。
“问问你自己：要别人认真、尊重我，最好的方法，是我先以身作则，表现得一丝不苟。”我们找个年龄有我们的骄傲和自尊，也有我们的倔强和叛逆。我们渴望得到别人的尊重，同时我们有时会表现得傲视一切。在纷繁复杂的世界中，我们常常会遭受到别人的不理解，或是会受到很大的委屈。很多时候我们会选择抱怨宣泄自己的不满。现在，我明白了，一个人只有先尊重自己，自己先特别认真，才能赢得他人的尊重。
“再试一次就成功：有一天，每个人都说你没希望的时候，不要气馁，再试一次！”在我们的成长过程中常常会受到打击，这种打击也许来自于自己对失败的厌恶和恐惧，也许来自于别人的恶意批评和嘲笑。当我们第一次遭遇失败时我们仍会信心十足的去尝试下一次，第二次，第三次遇到失败我们也许依旧坚持，但若是几十次之后，我们的信心开始动摇，上百次失败之后，我们会选择放弃。也许我们就差这最后一次尝试，正如刘墉所说：“再试一次，很可能，你这一次，就成功了。”
《成长是一种美丽的疼痛》是刘墉为他女儿创作的一本书。里面的每一个故事都对成长有不同的诠释。我记得毕淑敏在《我的四季》噌这样写过：“只要我爱你，恨过、欢笑过、哭泣过、彻悟过……那么晴天将多于劳作……”我们成长的岁月是一段绚丽多彩的时光，哪怕这段时光有些疼痛与苦涩却依旧美丽让人青春，因为成长是一种美丽的疼痛……
《成长》读后感6
有幸拜读了管建刚老师《教师成长的秘密》一书，感慨万千，收获颇多。教师成长是否真有秘密？管建刚老师以自己的教育成长为例，为我们解答了他从一名普通农村小学教师成长为全国名师的答案。
一、自信
在管建刚老师眼里，学校毕业时的基础仅仅占成功的2。8％。也就是说教育基础与人的成功不是绝对成正比的。就管建刚老师来说，本来是位数学老师，因为生病缘故只想教一个班，所以让他教了语文。管老师的这份不是科班中文系出生而成为语文名师的经历，对我启发很大，鼓舞最深。它使我坚信：天道酬勤！只要自己不断学习，不断反思，我也可以干的很出色。
二、热情
在行动之前还要有足够的热情，从外面打破，那是食物；从里面破壳而出，那是生命。从外面过来的是压力，从自己心里长出来的，向外面展开去的，那是真正的动力。因此，只有主动寻求成长，主动要求发展，才能真正的成功！内心渴望成长，才有内驱力，才会促使自己主动去学习，去反思，去总结。内心渴望成长，才会对琐碎的工作乐于其中。
三、行动
“风车只有在转动时才能磨面，轮机在转动时才发电。”只有行动，才能决定价值。管建刚老师的写作基本功并不好，但他坚持不懈地写小随笔，正是他的坚持，才有了这位全国著名的特级教师。魏书生老师每天坚持写日记，李镇西老师坚持写教育随笔。这些名人出了一本又一本的书，那些书并没有多少深不可测的理论，大多都是教育生活中很接地气的实例。看看哪个名人不是再坚持写作？只有天天做记录，才会有“才下眉头，却上心头”的教育痴狂，才会有别人看起来“妙手偶得之”刹那的智慧灵光。要把无形的思想变成有形的文字，把稍纵即逝的灵感定格成永恒的篇章。
四、奋斗
“奋斗”二字，我们并不陌生。做教师的强迫自己静下来，静下来读点书报、杂志，那是非常好的管理自己的法子。作为一名教师，必须知识广博才能在教学中游刃有余。预想给学生一滴水，自己必须要有一桶水，尤其是在信息日益丰富的今天，教师不断学习，不断增长自己的'知识是非常有必要的。
五、坚持
想做好一件事情，没有坚持不懈的韧劲是不行的。没有了这份韧劲，前面即使有再大的渴望，再热的奋斗，都只会行百里半九十，功亏一篑。很佩服管老师的意志力，能够每天坚持跳绳1000下。他说他只要上班，就记录，不记录不回家。这也是他一年出一本书的秘诀所在。
所以，我们不仅要看到名师台前的风采，还要看到他们背后的坚持。永远不要羡慕名人的光鲜亮丽，而要学习他们背后的努力和坚持！
《成长》读后感7
在青春的梦里，总会有春暖花开，人生的路上，总会有荆棘从生，但只要我们有梦想，就能实现。
——题记
梦是有翅膀的，抓住它，它就会带你腾空而起。这是我读完“魔法姐姐”晓玲叮当的《非常成长书》的最大感触。晓玲叮当姐姐在书上写过一个故事：“德国有个小男孩叫华纳。冯.布朗，因为从小对火箭感兴趣，梦想火箭把人类带入星空。长大后，童年的梦想使他在火箭方面出类拔萃，名扬四海，如果没有他，很可能就没有载人到月球去的“土星五号”火箭。我猜想：当华纳最初把他的梦想告诉其他人时，肯定受到怀疑，也许还会引来流言蜚语，但是因为他的执着追求，他实现了绚丽的梦想。
在成长的道路上，每个人都会有许许多多的梦想。我就是一个爱做梦的人，从小希望自己是一个科学家、超市的老板，再长大点就想当一名歌唱家或钢琴家，现在的我又想当一名作家、书法家……从晓玲叮当的《非常成长书》中我明白了：如果希望自己的美梦成真，每个人只能选取一个最合适自己的目标，然后明确目标——就像篮球场上运动员手中的那个球，对准篮框，直直地，准准地投过去。晓玲叮当姐姐用她的亲身经历告诉我：“其实人就像一棵苹果树，要想自己的果子甜美，必须得修剪枝叶。只有多余的旁枝被剪掉后，才能保证主干的营养，这样才能吃到大大的、甜甜的苹果。”想想自己有那么多的梦想，也要像苹果树一样修枝剪叶，需要静下来做一次选择。因为只有坚持一个梦想，才能获得最后的成功。
什么是最适合我的梦想呢？我反复问自己。对，做一个和晓玲叮当、沈石溪、杨红樱一样受人欢迎的作家。我不是从小就特别喜欢看书、写作吗？每次出去游玩，回来后第一件事就是把今天的见闻和感受写下来；我还喜欢向报刊杂志投稿，在我的努力下，宁德晚报《童眼看世界》专栏上陆续刊登了33篇文章。自从我撰写的《清明采茶》刊登在2014年4月的《小学生优秀作文》上，拿到第一笔稿费20元后，我开始有点飘飘然了，觉得自己俨然成了一名“小作家”了；写作不象以住那么认真，老师布置的`练笔也应付了事；回到家也不爱看书，总爱“泡”在一些肥皂剧中。“做一个优秀的儿童文学作家，我知道很不容易，很难做到，但我用一生的精力去写，用几十年的工夫去写，我相信只要坚定不移地走下去，就可到达终点。”晓玲叮当姐姐的话在我的耳边萦绕，让我醍醐灌顶，幡然醒悟。是的，我的这点成绩跟晓玲叮当姐姐比，算得了什么？她写的系列作品就有30多部，累计发行三百万册，而我呢……想到这，我为自己的所作所为感到惭愧不已。对，有了梦想还不够，我还需要紧紧抓住梦的翅膀，把毕生的精力献给它，矢志不渝，才会取得成功。
亲爱的朋友们，快快抓住梦想的翅膀，好让它带你高高飞起。
《成长》读后感8
都说教师这一职业是崇高的，但“崇高”一词并非职业与生俱来的天性，而是奋斗在这一岗位上人们给它镀上了一层神圣的色彩。我们现在的幼儿教师有很多的迷茫，不知道如何为自己正确定位，不知道成功是什么？《幼教名师成长案例解读》这本书给了我们一个明确的答复，“成功”取决于爱。
在案例中，应彩云老师陪伴孩子一同感受做错事的后果，让孩子在合适的情景中通过强烈的情感冲击，从而体会与别人相处的规则。孩子行为习惯的培养并不是一味地强加给孩子，有时候痛心痛肺、脸红脖子粗的教育并不能达到预期的效果，反而会导致孩子们的逆反心理。爱使我们感同身受，陪伴孩子们感受情感的强烈变化，顺势引导，逐步规范孩子的行为习惯。我的孩子里有个胖乎乎的男孩，上课总是会不自觉的找人去讲话，每次无论我怎么批评他，他总是不好意思的笑笑。一次，我又发现他犯了老毛病，就严厉的指了出来，这次他一反常态，一脸愤怒的哭了起来，我认为他这是在耍耍小脾气，并没有理他，也没有给他声辩的机会，继续上我的课。直到后来通过他的班主任我才知道，原来他痛哭的理由很简单，不是他主动找人说话，而是别人先找他说话，我先批评他，他觉得很不公平，认为我偏心。虽然这个理由看起来好笑，但是也告诉我，时刻提醒自己在批评孩子之前要考虑这几个问题，他为什么犯错？我该对他说什么话？怎样能教育他而又不伤害他？孩子在已经懂得自己所犯错误的同时，他们关注的是老师的心理天平有没有偏颇，是否给予所以的人同等的待遇。我要了解他们心中这小小的自尊，以此为镜，折射着自己，平等和公正的爱，是最能让孩子接受的。
在读《幼教名师成长案例解读》一书时，文中有这样一句话：“爱如果可以使我们放低自己与孩子之间，爱如果可以使我们敏感又宽容，爱如果可以使我们处于‘弱势’，或许，教育会更简单。”这一句话深深地印刻在我脑海里，在日常的教育活动中，教师时常是强势，而孩子们则是弱势。在这种情形下，幼儿很难感受到老师付诸的爱，而教师也同样不能感受到孩子们的爱，如此以往，教育还会简单么？
科学的爱每个孩子，均衡的把爱分给每个人。孩子是敏感的，他们心灵的天平能衡量出彼此得到的爱是否一致。如何来分配我们的爱？爱的表达需要我们从孩子的`心理出发，他们每一次的进步是否给予的表扬，我们应鼓励孩子发现自己的优点，是否最大程度的开发了他们的潜能。
爱是一个抽象的词，如何让爱更加具体，如何体验爱的快乐和甜蜜，除了书中所描述的名老师的一些方法外，我们还要结合自己的教学实际不断摸索，最终实现老师与孩子们一同倘佯在爱的海洋里。
《成长》读后感9
这学期利用业余时间，我认真读了《教师成长那些事》一书，感受颇深。选择教育之路就注定一路的艰辛，每一位老师在这条路上都有自己的心结。读了这本书，欣赏的同时我在反思，同时也在心里构思着属于我和我的学生的故事。
书中从教师的专业成长，良好的师德师风建设，做尊重学生的老师，从课前备课、课后反思做起来提高自己的教学水平，教师的出路等方面展开论述。读了这本书，自己收获很多，从中我明白怎样使孩子喜欢你，怎样才能更好的发挥自己的优势，从书中我发现了教师的成长的金钥匙。授之以鱼不如授之以渔，我从书中获得的更多的是经验、是方法。
教师道德就像一面镜子，学生可以从中认识到什么是善恶、什么是美丑、什么是高尚和卑劣、什么是应当与不应当。教师用自己的身教来印证平日的言教，对学生最具有说服力和感染力。在学生的成长过程中，教师对学生的思想形成会产生巨大的影响，这就是教师道德人格的影响力。但是教师要教育别人，首先自己要受教育；要照亮别人，首先自己心中要有光明。教师的一言一行、一举一动都摄入学生眼里，印在学生心中，都会对学生道德人格的形成产生影响。天天与学生接触的教师，其品行如何，生活态度如何，治学是否严谨，讲课是否认真，要求是否严格，对学生是否真诚爱护和关心，诸如此类都会在学生身上产生影响。这便是教师道德人格的熏陶感染作用。
一个具有高尚道德人格的教师，他可以在工作中、生活中，把热情洋溢、乐观无畏的`进取精神，把好学多思、审时度势的思想作风，把正直诚实、任劳任怨的高贵品质传授给学生。通过这种每日每时的现实关系，耳濡目染，潜移默化，学生可以渐渐学到良好的素质、高尚的情操等道德人格品质。教师道德人格的这种教育影响，在塑造学生的灵魂中是其他方面的影响所难以比拟的，也是任何其他手段代替不了的。这是一种最现实、最生动的，也是最有力的教学手段。
每个人的个性特点不同，特长各异，用合作的方式是取长补短，取长补长的最佳途径。因此懂得向老教师虚心求教，借别人的经验来成就自己。新教师弥补自己教学经验不足的最好办法就是向老教师“取经”，在各方面与他们多交流，吸取有益的看法和建议。再有就是多听老教师的课，学习他们的长处，他山之石，可以攻玉。让你在成功路上迈的步子更快捷，更坚定，更有力。无论是“高效课堂的小组合作”，还是“情智课堂的同习共研”教育有多种形式，但没有一条是“讲得越多越好”，也没有一种形式是教师整节课都自始至终讲个不停，把学生的头脑当容器，狠狠地灌，结果老师和学生都累死了，教学效果却每况愈下。因此要多研究教材、吃透教材，学科组教研，采取正确的教学方法即合理的教学设计去组织学生进行课堂学习，让学生在课堂里快乐、高效的学习。教师面对学生要用耐心去动学生，用爱心去点燃学生，用真心去感染学生。用心的去爱去教学生。
《成长》读后感10
今天我为大家分享《完整的成长》第一节：什么是主人。
什么是主人？我个人观点认为“主人”就是主宰人的“人”。第一个人我们都了解她，就是我们自己，有着肝心脾肺肾、筋脉肉皮骨、目舌口鼻耳、爪面唇毛发、泪汗涎涕唾，有着喜怒忧思悲恐惊的七情，尝尽了人间酸苦甘辛咸的五味的一个有机的整体。我们融入自然环境，融入社会环境，那么“人”是人最为关键的部位“心”，心是神明之主，是人的精神、意识、思维活动中最为高尚的总指挥，是安住在你我内心的“人”即是“主人”。
主人，意味着不被掌控。不只不被他人掌控，也指不被自己内在的非主人部分所掌控。那么，非常弱小的幼儿如何做自己的主人？
首先，我们要给幼儿相对的自由，正确的爱和无比的尊重，让幼儿的精神胚胎茁壮成长，自我创造一个主人。例如有一次我爬梯子换灯泡，女儿也要爬这时爷爷奶奶都认为这是一件非常危险的事情而阻止她，但我相信她能做到女儿爬到最高一层欢呼着“我做到了，我现在是一个大巨人了！”并且重复爬了好多次，所以我们要给幼儿听从自己内心指引的机会去认识自我、肯定自我，章显自我！
其次，我们要有意的对幼儿进行性格的.培养，因为性格是后天形成的社会行为方式。
（1）克制孩子的任性，就是要对孩子提出不合理的要求时坚决的说“不”，让幼儿意识到爱不是无限的，不要利用父母的爱来索取一切，不要用父母的爱来威胁父母。
（2）防止自私，自私是孩子的天性，我们要有意识的让孩子照顾好自己同时还需照顾好身边的人，培养孩子家庭观念家庭意识。
（3）经历挫折，让孩子认识到人生并非一路坦途，经历挫折不仅能培养孩子忍受挫折的耐力和吃苦的能力，还能使孩子无论身处何种环境都能挣扎成长，奋力向上而不是坠落。这几年来大学生跳楼事件屡见不鲜，这类的问题孩子是自私的，没有家庭观念，不能容身于社会环境。
再次，培养孩子知人、晓事、修心、笃行的能力。我们成年人知道人生并非坦途，有陷阱和危机，可是幼儿辨别是非的能力有限难免有些不法分子把魔爪伸向弱小的孩子。读后感·让孩子知道社会环境是有污染的，提前化危机于萌芽状态使自己不陷入困境也是非常有必要的，例如我们常说的害人之心不可有，防人之心不可无；人无远虑必有近忧；来说是非着便是是非人；知足常足，终身不辱，知止常止，终身不耻……
总之，主人是不会被内外界的一切障碍所掌控。我们家长无需为孩子搬到障碍也无需刻意打造一个自认为是好的孩子，否则只会毁了主人。主人是一个强大的内核系统，她会对身体、感觉、心理、认知、精神当下的资料进行整合分析创造一个崭新的自我！
《成长》读后感11
1、人生方向
决定你一生的不是努力而是选择，人的一生中要面对许多的选择，不管是大的还是小的，上学、工作、结婚、买房、买车、金钱、地位等等这些都将让我们面对选择，如果选择错误可能带你的人生未来也是不同的，所以一个人一定要理性选择，在人生选择过程中一定要下定决心，放下纠结，努力前行。
2、职场
有人说工作只是为了生存，因为工作才能让我们赚钱，可以让我们过想要过的生活，俞敏洪老师告诉我们，一个人一辈子很年轻，要做自己喜欢的'事情，如果工作只是为了生活那会让你过的很累，如果工作和乐趣能够结合起来，那你的职场生活才会更有意义。
即使我们工作了，也要不断地学习，不断地充电，社会在进步我们不能停滞不前，只有我们不断的努力才不会被社会所淘汰，我就是那个为了生活而选择工作的人，但是我觉得后来我爱上了我的工作，工作期间我觉得很开心，每天可以将自己的想法融入到工作中，可以不断地改变自己的工作方便习惯，我工作10年了，虽然不能赚很多钱，也没有很高的学历，但是依然每天都在充电学习，每天下班地铁里的40分钟是最有意义的40分钟，我可以背英语单词了。
3、交际
从高中到大学到社会，我们会接触很多的朋友认识很多的人，对待朋友我们要真诚、坦率，要能够相互学习、相互进步，而不是相互利用，为了一己私利而上海朋友。俗话说得好天涯若比邻海内存知己。
4、读书与学习
让知识成为你人生的力量，所谓读书破万卷行万里路，人不能停止不前不能不前进的，最好的办法就是不断地丰富自己，不断地提升自己，自古以来很多有知识有学问的学者都是读过很多书的，读书可以让人成长，可以提升自己的品味和气质，可以让一个人更加完善。
5、个人技能提升
技能的提升需要我们有效的账户社交和利用时间，要多多参加社交，不断地提升自己的人格魅力。
6、生活方式
现如今全球化时代，不管国内国外都可以发展，在哪里工作其实都可以发挥自己的才华，实现自己的价值，不管做什么都要学会坚持，享受过程，相信我们自己都是独一无二的。
7、个人价值
活出真的意义的人生，人和人之间都有很大的差异，智商不同、家庭背景不同，但无论任何年龄，我们都要为自己而活，要展望未来探索未知的世界，或许在这期间你会遇到很多问题，很多挫折，但是只要你努力也不曾后悔。
人生很短暂，每个人都有该有自己的追求，都会经历简单到复杂回归简单的过程，诚信对待自己，诚信对待别人，诚信对待事业愿我们每个人的人生都是丰富多彩的。
《成长》读后感12
读了孙云晓《有自由才有成长》一书，感慨良多。以下是我读完的感受。
《有自由才有成长》的作者孙云晓在书上说，在儿童眼里，一切都是游戏。在很多时候，成年人总是希望自己的孩子不输在起跑线上，从娃娃呀呀学语开始，就给他报各种补习班，武术、音乐、乐器、珠心算等等，生怕孩子在玩野了心性。所以总是限制孩子们“玩”，就算是玩，也希望孩子玩一些跟学习有关的东西。回想自己的童年，因为父母工作的问题，也没有受到这些压力，在童年期，我是自由的，没有那么多的额外的压力，没有奥数、没有画画、没有乐器，这个，也是我现在有点遗憾的地方，整个人拿不出一个有效的才艺。
我会在跟年轻的家长讨论到孩子的'问题，经常问的问题是：您了解您的孩子吗？您知道他喜欢什么吗？在您的印象中，您的孩子最开心是在什么时候？很多的家长，他会含含乎乎，好像他对孩子的了解只局限在孩子语文考了多少分，数学考了多少分，这些分数可以精确到前两年的某次小考。难道说，对孩子的了解仅仅限于他的考试成绩么？孙云晓说，教育孩子的前提是了解孩子。如果你都不能了解你的孩子，你拿什么来教育他？
说到这个，我总会想，在我成长的过程中，我的家人有没有了解我，有没有试着去了解我？我想，直到现在，我的家人在精神层面上的认同，对于我来说，我没有正面的享受到。以前都没怎么太深刻的体会，自从学了教育学，看了一些关于教育的书籍，越来越反省自己在成长过程中遇到的问题。有些时候的自己，心理是阴暗的，会脾气暴躁，不可理喻。我想这个跟家庭的环境是有关的，有些时候会发现自己和爸爸的脾气越来越像，暴躁，尖酸，不分青红皂白，对象是最亲近的人。所以，在我成长的过程中，我的所有大大小小的“错误”是会面临狂风暴雨的。但是，在很多程度上我都没有认为那是一个错误，那不过是我站在自己的角度上思考过问题得出的决定。理解和了解始终是爱孩子的首要条件，如果家长没有办法去了解自己的孩子，那么你拿什么去爱呢？多少时候可以听到，“我为了你做了这么多，你竟然考这么差！”当孩子优秀的时候，物质奖励，口头赞扬，“爱”比比皆是；当孩子没有达到家长的期望时，带之以“爱”的就是讽刺和挖苦了。其实，这就是功利之爱。
所以，父母的爱，应该是无私的，不管你的孩子好还是不好，你都应该一如既往的对待他。有人说，那是因为恨铁不成钢，所以急孩子之所急，那也是因为爱。在我看来，对孩子，千万要淡定，不管他好还是不好，你都是爱他的，急也好，气也罢，想办法去帮助他，而不是责怪他没有做好这件事。这些，都只是，《有自由才有成长》一部分的内容，有兴趣的朋友可以去看看。我希望，创新课堂的老师都可以看看，会有帮助的。
《成长》读后感13
我考试失利，一阵琴声使我开朗，这是感恩的琴声。雨中，阿姨给我撑伞，我感激；小女孩丢了月票，我替她买，我学会了感恩。
文章虽然十分简短，但表达的意义却如此般重大。感恩的方式数不胜数，精神上的，物质上的。然而精神是最好的。没有爱的生活像是一片荒漠。“赠人玫瑰，手有余香，”学会爱别人，其实就是爱自己，不要吝啬自己的爱，让爱如同雨后春笋。让感恩的心传递下去，不要把神圣的爱毁于一旦。如果一个人没有了爱，就相当于一辈子都得不到快乐，永远孤独。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧，一个智慧的人，不会为自己没有的东西而斤斤计较，也不应该一味索取来满足自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活带给你的赠予。这样你才会有一种积极的人生观，会有更健康的心态。
父母亲养儿育女，不辞辛劳。再苦再累也决不当着儿女说出来，他们不求回报，无私奉献着。我们失败时，他们想法设法让我们明白失败的差距，激发我们挑战困难的勇气，进而赐予我们前进的动力。父爱比山更高，母爱比海更深。我们虽然不能完全报恩，但要做父母的贴心小棉袄。
感恩是一场及时的春雨，滋润着你我干枯的心灵。只要你真心诚意的帮助别人，别人就会记住，并能将这种恩德传递给别人。
两个人结伴同行，一个人打了另一个人一下，那人在沙地里写了“今天朋友打我”，朋友救了他一命，他在石头上刻“今天朋友救了我”。他把坏事忘在风雨，乐事记在风雨。
滴水之恩，当涌泉相报。吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。感恩是阵阵清风，吹散萦绕心头的烦闷；感恩是束光明的曙光，照亮每个人的心窗。因为感恩，世界才会和谐、美丽。世间万物都要感恩，花草树木感恩太阳、雨水，有了它们，花草树木才能茁壮成长；鱼儿感恩水，有了水，鱼儿们才能有生存的空间，养儿育女，繁衍后代；抗战成功要感谢我们的`党，我们党为了全中国的解放，经历了二万五千里长征，历经了千辛万苦。翻雪山、过草地、吃野菜、啃皮带，为了保卫祖国，解放全中国，永不打退堂鼓……这一切的一切接成了一条条感恩链。
感恩明月照亮了天空；感恩春光融化了冰雪；感恩细雨滋润了万物；感恩母亲养育了儿女；感恩生活和和平平；感恩我最好的朋友；感恩那辛勤的“园丁”；感恩关心自己的人；感恩爱过自己的人；感恩这美丽的土地；感恩这美好的一切……
“感恩”是一种钦佩。感恩可以消除内心所有的积怨，感恩就像一把扫把，可以扫去一世的尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败都是对人生的种种考验，而这都需要我们勇敢的面对，豁达地处理。
在感恩中成长，让心灵更加澄澈透明，让道德不断进步。
《成长》读后感14
信是传递智慧的使者，通过信，我们可以倾诉可以交流可消除误会可以说出很多不能当面说出的感悟与想法。
《感悟成长的五十六封信》这本书以“做人”和“做事”为主题。这些信既是引导我们这一代健康成长、追求美好人生的灯塔，又是促进父母与子女交流的最佳平台。既表达了父母对子女的殷切期望，又蕴含着子女对父母的感恩之情！
其中令我感悟最深的是《给儿子发一封邮件》这一封。通过看这封信，能够看到父亲对儿子的深切牵挂和期待，更表达了父亲对儿子的殷切期望。信里有一段话是这样说的：儿子，学习是你目前最重要的任务，…学习成绩的好坏、对所学知识掌握的.好坏，是衡量你的成长快乐程度的尺子。学习需要自觉，需要自悟，需要自我完善；学习需要方法，需要交流，需要认真勤奋。学习的过程是艰苦的，也是最容易体验到成功与快乐的，只要你努力坚持。从这段话中我总结出来学习的十八个字：自觉、自悟、自我完善、方法、交流、勤奋、努力坚持。我觉得光总结出来不行，还要靠自己的实际行动去实现它才行。
另外，还有一篇是《坚持，不管出了什么事》。著名思想家雨果的儿子因为在杂志上写过一篇文章，这篇文章中他认为把人处以死刑是可憎的。雨果亲自给儿子做辩护，他预先知道他的儿子终究会被控诉并下狱的，所以他是这样结束了自己的话：
“我的儿子，今天人们使你有了伟大的光荣：你被认为是一个有资格为真理而受害的人了。从今天起，你才开始了真正的生活。……祝你的意志坚强不屈，你已经向你的父亲学会了它们，你要把它们贯注到血液里去。”
当我读到这段话的时候，才从上次期末考的阴影中真正的走了出来，我感到自愧不如，因为从知道成绩到现在为止 （看到这段话之前），我每天都是垂头丧气的，打不起精神来应对所要解决的事，甚至连信心都差点失去了，直到读了这段话，我明白过来了。雨果在儿子被判有期徒刑时，所表现出来的那种精神和我比起来，使我感到现在的自己是多么的幸运啊，只是一次期末考试的失利算不了什么的，正是因为这次失利，使我增强了应对挫折的勇气。让我懂得遭遇不幸的时候，不能被厄运打到，要对生命的长久保持坚定的信念，人的一生不可能一帆风顺，厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该振奋精神，面对新生活，以昂扬的斗志投身到伟大的理想中去！
我认为《感悟成长的五十六封信》这本书中最值得我学习的是良好习惯的养成，正所谓：千里之行，始于足下，良好习惯的形成是要从日常生活中的小事做起的，只有小事做好了，才能去做大事，才能最终实现自己的价值。
《成长》读后感15
缘于惰性这本书并没有看完，只是看了第一篇，以及分享了读书会的一些介绍，看到妍妍妈写了感悟之后，觉得应该也记录一些自己的感受，否则总是会原谅自己的惰性，妥协于自己日益衰退的记性，呵呵。
1、给孩子选择什么样的书籍？
其实，从孩子出生到现在，也买了不少书籍，但是孩子并没有完全喜欢，但是有些是一直都比较钟爱的。其中当然有年龄差异的原因，但也有一些是因为作为妈妈自主决定了孩子的喜好。比如小新很小的时候就非常喜欢看故事书，第一套乐悠悠书籍还是同事送的，他读了很久，也能够自己打开大致描述上面的情节，但是现在几乎不翻看了。前几天去学府，他自己选了一本《香喷喷，吃饭了》动动书，喜欢的不得了，央求我买一套，后来我还是劝阻他买了他最喜欢的一本。回来之后他模仿里面的情节让爸爸给他讲，爸爸比较配合，还模仿里面的情节给孩子做饭，因为里面讲的就是小兔子咪咪爸爸给孩子做饭的'事情。所以，给孩子买书，也不要盲目。根据孩子的个人爱好，孩子的接受程度理性选书。再者，省图书馆是个不错的选择，每周去一次很不错，从小给孩子培养阅读的好习惯是有益于一生的。
2、自己做玩具
无论是书还是玩具，其实都是我们在替孩子做主，所以我觉得有时候真的浪费了很多钱，孩子玩几天就不再喜欢了，但是丢弃了他还会再找。为了解决这个问题，正好读书会也谈了这个方面的困惑，我真的觉得自己动手做玩具是个非常不错的办法。我们一直都觉得自己缺乏创造性，但是我们应该利用育儿的机会好好开发一下我们做家长的潜能，利用孩子的一些旧玩具和家中的旧物做一些孩子喜欢的玩具，别的孩子没有的玩具，这样孩子带出去是不是觉得很特别和自豪呢？同时，我们创造的同时也能够给孩子树立一个榜样，启发孩子的创造思维，一举多得，何乐而不为呢？曾经给小新做过一个扣蚂蚱的玩具，他非常喜欢，就连做火车的时候都一直带着，车上的人都感到奇怪，他自豪的回答是“扣蚂蚱的”！当时我也很自豪和骄傲！
3、和孩子一起进步
一直痛苦于中国的教育，更痛苦的是自己还要融入其中。幻想着自己和孩子一起出入兴趣班，觉得似乎是一件很难过的事情，可是这样的心态其实是不对的，如果我们从另外一个角度看问题，会觉得这是我们与孩子共同进步的一个途径，带动孩子学习的一个好的方法。其实当有一天，我们会因为无法追赶孩子的脚步而感到自卑，而这种自卑是必然，因为孩子的脚步会越来越快速而稳健，而我们需要做的是一定要努力紧跟孩子成长的脚步。这恰好是这次读书会的主题，让我们从现在开始做一个合格的父母、努力的父母、幸福的父母吧！让我们用行动去感染孩子、影响孩子，这是最好的教育。
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