实施方案

实施方案6篇（精品）

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的实施方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实施方案 篇1

　　为准确掌握全市中小学生健康状况，促进中小学生健康成长，根据《四川省中小学生健康体检管理办法》的相关规定，特制定本工作方案。

　　一、工作目标

　　（一）在全市统一要求框架下，以区（市）县为单位，在卫生、财政部门支持配合下完成本年度中小学生健康体检工作，为建立我市中小学生健康体检新的长效机制打下基础；

　　（二）以全市学校卫生综合监测点校为基础，收集分析中小学生健康体检数据，分级形成市、区（市）县学生健康体检分析报告。

　　二、健康体检对象

　　全市中小学生（含中等职业学校学生）。

　　三、经费来源

　　按照《四川省中小学生健康体检管理办法》的规定，义务教育阶段学生健康体检的费用由学校公用经费开支，不得向学生收取，非义务教育阶段的学生健康体检费用由学生承担。

　　四、体检项目

　　原则上按照《四川生中小学生健康体检管理办法》规定的常规体检项目执行（体检表可参见附1），新入校学生的结核病筛查按照《成都市卫生局成都市教育局关于明确学校结核病筛查有关事宜的通知》（成卫发〔20xx〕77号）规定执行。健康体检项目须包括:

　　（一）病史询问（含是否有结核病密切接触史或肺结核可疑症状）；

　　（二）内科常规检查：心、肺、肝、脾；

　　（三）眼科检查：视力、沙眼、结膜炎；

　　（四）口腔科检查：牙齿、牙周；

　　（五）外科检查：头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结；

　　（六）形体指标检查：身高、体重；

　　（七）生理功能指标检查:血压、肺活量。

　　五、承检医疗机构的确定

　　（一）各区（市）县教育行政部门、市直属（直管）学校应选择具有相应体检资质的医疗机构开展中小学生的`健康体检工作。

　　（二）成都市学校综合卫生监测点校（见附7）的健康体检工作，由区（市）县卫生行政部门指定医疗机构承担。

　　六、质量控制

　　由市、区（市）县疾控中心负责中小学生健康体检的技术指导和质量控制。市级现场督查指导覆盖20%的区（市）县，各区（市）县至少督查指导辖区内监测点校在内的2所学校，并按每校不低于1%比例学生抽查体检报告，填写学生体检质量督查评价记录表（附6）。

　　七、数据的录入与报送

　　（一）各区（市）县教育局负责收集本辖区中小学生健康体检基础数据（附8），汇总后报市教育局体卫艺处，并送所在地卫生局；市直属（直管）学校基础数据直接报送市教育局体卫艺处。

　　（二）医疗机构严格按照《中小学生健康体检管理办法》的要求，完成现场体检、数据录入，数据报送，并及时向受检学校反馈学生体检结果。

　　（三）各区（市）县疾病预防控制机构负责收集所在地监测点校体检数据（附2、3、4、5），进行统计分析并撰写分析报告，上报所在地卫生、教育行政部门和市疾病预防控制中心。全市学生健康体检分析报告由市疾病预防疾控中心负责。

　　八、工作进度

　　（一）8月为组织及技术准备阶段。各区（市）县要明确体检机构，协调安排体检进度，并有针对性的对学生体检信息系统进行维护和调试，确保监测点校学生体检数据能正常上报。

　　（二）9月中旬—11月中旬为现场检查阶段。其中监测点校学生健康体检和数据录入工作应于11月15日前完成。

　　（三）11月下旬—12月底为体检数据分析与报告撰写阶段。各区（市）县疾病预防控制中心于20xx年11月底前将监测点校数据报送至市疾病预防控制中心；12月30日前市疾病预防控制中心汇总全市数据，完成全市中小学生体检分析报告，报市卫生局、市教育局。

　　九、工作要求

　　（一）各区（市）县教育行政部门、卫生行政部门要做好体检工作统筹安排，加强中小学校和医疗机构的组织协调，共同完成辖区中小学生的健康体检工作。

　　（二）各中小学校（分校、校区等）要积极组织学生参加体检，维护好体检秩序，确保现场体检工作安全顺利进行。体检队伍进入学校集中体检，学校要提供必要的场地和后勤支持。体检结束后，要及时向承检医疗机构索取学生个体体检报告单和学校汇总体检报告单。

　　（三）承检医疗机构要严格控制体检质量，并及时完成数据的录入和体检结果的反馈。市、区（市）县疾病预防控制中心要认真做好技术指导，并严格按比例开展质量控制。

实施方案 篇2

　　一、安全管理

　　1、机关门卫、机关值班人员（含森林公安及门卫）在岗期间，负责办公楼安全保卫工作。

　　2、要加强法制教育，增强法制观念和治安防范意识。消除一切不安全隐患。

　　3、上班期间出入请随时锁紧门窗。

　　4、自行车一律存入自行车棚，摆放整齐。

　　5、下班时都要把文件、重要资料放入卷柜或抽屉里锁好。仔细检查，关闭所有水电设备开关及门窗（含防盗锁），包括科室内及所对走廊窗户。

　　6、相关的财务科室金库的库存现金要按照有关规定存放，不得超存。

　　7、下班后（晚21：00以前）、公休日、节假日，无特殊情况不准在办公楼内逗留，特殊情况，要事先向值班领导请示后，做好登记入内。非机关人员一律禁止进入机关大楼。

　　8、易燃易爆物品严禁带入机关，走廊楼内拐角、处不得堆放杂物。

　　二、办公秩序管理

　　1、办公室除按规定贴挂的.图表外，不准贴挂其他物品，不得在办公室墙壁上随意张贴或订钉。

　　2、各科室的仓库或实验室及车库、食堂，要有专人负责管理，物品摆放整齐，保证安全。

　　3、机关一律不准存放与工作无关的私人物品。

　　4、办公楼内要保持肃静，不准大声喧哗、追逐、吵闹。非紧急情况，不得在走廊内奔跑、喊人，工作期间不得无故窜科室，在办公楼内从事玩扑克，打麻将，玩游戏、网上聊天等娱乐活动。

　　5、未经允许不得乱接电源，乱拉电线。按规定使用完计算机、复印机等设备后，工作结束后要及时切断电源。

　　三、卫生管理

　　1、严格执行《市林业局卫生管理制度》，各科室办公室及门口卫生要每天进行打扫，每月进行大清理，并进行检查。

　　2、走廊、楼梯间、卫生间空地处，按规定摆放消防、卫生等设备外，不得摆放其他物品。

　　3、要自觉维护办公楼卫生，不随地吐痰、不乱仍烟头、纸屑等杂物、不往水池内倾倒茶叶水等杂物。

　　四、水电管理

　　1、节约用电，下班后各办公室一律息灯，切断电器设备电源。

　　2、办公室内不得使用电炉子等超负荷电器设备。

　　3、节约用水，用水后要检查水龙头是否关闭，马桶冲水器是否回位。

　　五、公共财产使用管理

　　1、爱护公共财产，使用机关会议室前，要提前向办公室预约，使用时负责保护公共财产，防止损坏桌椅、电器，丢失茶杯、烟灰缸等物品。

　　2、使用复印机等公共财产时，经审核同意后，由负责人员引领复印，出现问题，请勿亲自动手操作。

　　3、本科室设备要按章操作，出现问题请及时与办公室联系，统一维修。

　　4、需购买办公室设备、会议用材等时，经请示局长同意后，进行统一采购，不得私自在外欠帐。

实施方案 篇3

　　一、指导思想

　　写字不仅仅可以巩固识字，也不仅仅是一项技能训练，它是一个接受文化熏陶、形成良好习惯、培养高尚品质的过程，是一个磨练意志、陶冶情操、学习做人的过程。为深入贯彻落实新课程标准中提出的“使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的写字速度，具备正确书写汉字的能力” 树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，特制定本方案。

　　二、目标要求

　　通过对学生有计划、分步骤的系统训练和培养，使学生形成正确的写字观、养成良好的写字习惯。

　　1、锻炼学生写字能力。使学生自觉纠正不良写字习惯，逐步养成正确的写字姿势。养成在写字前观察、思考和写规范字的习惯，克服在作业中依赖橡皮的毛病，把“写出一手好字”当成自己的一项技能，养成“提笔即练字”的习惯。逐渐提高写字速度和质量，努力使学生的写字水平上一个新的台阶。

　　2、陶冶学生情操。让学生从小掌握汉字的写字技法提高写字技能，从写字中发现美，进而去创造美，在创造美中体验成功的快乐，在快乐中修身养性，陶冶情操。

　　三、实施步骤

　　第一阶段:

　　对学生“写”的现状进行调查分析，确立阶段目标。对学生“写”的.现状进行调查分析（包括写字姿势、质量、速度），调查问卷等，确立阶段目标。制定班级小学生良好写字习惯养成教育工作计划。（2月份）

　　第二阶段:针对“现状”开展活动。

　　1、组织学习，明确目标。向学生提出正确的导向，引导学生确定自己的阶段奋斗目标，渗透良好写字习惯养成教育活动。（3月份——5月份）

　　2、多形式评价，集体提升。纠正与激励相结合，采用方法有:自评、互评；小组评、班级评；日评、周评、月评、学期评。（3月份——5月份）

　　第三阶段:总结表彰（6月份）

　　四、具体措施

　　（一）师生共同努力，整体提高写字能力。

　　1、把学生书写问题作为平日教学的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。每学期组织一至两次面向全班学生的写字比赛，不定时举办作业展览。

　　2、营造氛围。班级黑板报、学习园地等角落要展示书法文化，营造浓浓的写字氛围，开设“写字评比专栏”，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。

　　3、确保课时，强化训练 。确保周一至周五每天20分钟的固定练字时间，不得挪作它用。要强化写字训练，确保指导到位。每天练字时间要有作业、有成绩。练习不求写字数量，只求写字质量。练习时，每个字先读贴，再描红、临贴，反复临写，周一至周四如此学习，周五复习巩固。

　　4、规范姿势，养成习惯??练字先练姿，“双姿”，强化执笔方法的指导，逐步养成良好的写字习惯，真正做到“头正、身直、臂开、足安”。

　　5、强化学生“提笔就是练字时”意识，养成良好书写习惯，与语文教师通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。使学生做作业时和练字时要一样认真书写，做到练用结合，以用促练。

　　6、做到作业批改、板书工整规范，真正起到良好的示范作用。

　　（二）作业要求

　　1、严格学生的作业，要求做到书写工整、规范、美观，力争一次写好，不涂抹。修改有统一的要求。禁止使用中性笔、圆珠笔和修改液等。

　　2、行款整齐，用格要居中，大小要适当，字距要合理，行距要恰当。

　　3、在正确、端正、匀称的基础上，有一定的速度。

　　4、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价。

　　五、预期效果

　　要使全体学生都知道怎样才是正确的写字姿势，并努力向良好写字习惯这个目标靠近；大部分学生初步养成写字时正确的握笔和坐姿；部分学生形成写字前认真观察、思考和努力写规范字的习惯；养成“提笔即练字”的习惯，达到书法字正确、规范、工整、美观，各科作业书写达标率98﹪以上。

实施方案 篇4

　　一、目的：

　　为了贯彻区高中教学工作会议精神，全面了解我校“271”课堂教学改革实施以及日常教学教研工作情况，帮助学校总结经验，找出工作中存在的问题，共同研究解决问题的方法，提高学校教学、教研及其管理水平，同时提高本校教师教学水平，提升学科教学的品质，协助教师教学专业成长，发展有效能的教学，特制定本教学视导实施方案。

　　二、视导小组成员：

　　副校长、中层、教研组长、备课组长

　　三、视导时间：

　　高一：20xx年9月14日—9月18日

　　高二：20xx年10月12日—10月17日

　　高三：20xx年11月16日—11月20日

　　语文：20xx年12月7日—12月11日

　　四、视导内容：

　　主要检查了解备课、课堂教学、作业的布置与批改、课外辅导、考试（测验）、校本教研等情况。

　　五、视导方式和分工：

　　一是听：

　　（1）听课；

　　（2）听师生反映。

　　二是看：

　　（1）看师生的精神面貌；

　　（2）看师生的各种课堂活动。

　　三是查：

　　（1）查备课组活动记录；

　　（2）查课程计划执行情况；

　　（3）查作业批改等；

　　（4）查教师个人的教学计划和备课笔记；

　　（6）巡视检查师生教与学实际情况。

　　四是评：根据视导的.情况对三个年级和语文学科的教学工作进行实事求是地评价，并进行反馈和指导。

　　六、分工要求：见具体安排表。

　　七、教学视导的反馈：

　　1、学校行政会议汇总。

　　2、年级组和学科教研组反馈并就视导中发现的问题提出整改措施。

实施方案 篇5

　　为加强幼儿师资队伍建设，努力提高幼儿教师队伍的业务水平和整体素质，引入竞争上岗机制，建设具有良好品德修养和业务素质的幼儿教师队伍，促进我镇幼儿教育事业的可持续发展，根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和市教育局对自聘教师聘任工作的有关规定，结合我镇幼教队伍的现状，特制定本实施方案。

　　一、幼儿教师聘任条件：

　　聘任基本条件：

　　（一）思想政治素质：

　　遵纪守法，具有良好的职业道德和行为规范，教书育人，为人师表，乐于奉献，热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，立志于幼儿教育事业，具有良好的心态。

　　（二）幼儿园教职工的学历要求：

　　1、幼儿园园长应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度及以上学历，从事幼教工作三年以上，同时须持有幼儿教师资格证和园长培训上岗证。

　　2、幼儿教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度及以上学历，并经教育行政部门考核合格，必须持有幼儿教师资格证书；新聘任教师普通话考核等级原则上须二甲及以上。

　　3、保健教师应当具有中等卫生学校毕业程度学历，或者取得卫生行政部门的资格认可。

　　4、保健员应当具有高中毕业程度学历，并受过幼儿保健培训。

　　5、保育员应当具有初中毕业程度学历，并受过幼儿保育员上岗培训（中心幼儿园的保育员应具备高中毕业程度学历）。

　　（三）幼儿园教职工的身体条件：

　　幼儿园教职工应身体健康，能适应各个岗位的工作。所有人员必须持有卫生部门颁发的健康证方可上岗。传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。

　　（四）幼儿园教职工的年龄规定：

　　新招聘幼儿教师年龄须在30周岁以下，退教年龄为50周岁，原则上年龄45周岁以上教师不安排一线教学工作。

　　新聘职工年龄不得大于50周岁，保育员、保健员、食堂工作人员退岗年龄为55周岁；新聘门卫不得大于55周岁，门卫退岗年龄为60周岁。

　　聘任的选备条件：

　　符合以下条件中的任何六条及以上的可优先考虑聘用（必须是教育部门组织的活动）：

　　1、个人被评为镇级及以上先进教师（或先进班集体的班主任）；

　　2、撰写的教学论文、案例或其他文章曾获镇级一等奖及以上或在市级以上公开教育刊物上发表；

　　3、在教师教学基本功竞赛、优质课评选中曾获镇级二等奖及以上；

　　4、直接辅导的幼儿参加学科竞赛曾获镇级一等奖或市三等奖以上；

　　5、承担过镇级及以上公开课；

　　6、学年度考核曾被评为优秀；

　　7、承担支教任务一年以上并经考核为合格及以上；

　　8、担任中心村幼儿园园长三年以上；

　　9、取得大专毕业学历且专业对口；

　　10、取得计算机考核省三级以上合格证书；

　　11、取得幼教一级及以上教师职称证书；

　　12、取得心理健康教育合格证书。

　　二、幼儿教师聘用程序：

　　1、教师本人申请聘任。每年7月3日前，由求聘人书面向镇中心学校提交申请表和相关证件（毕业证书、身份证、教师资格证书、普通话测试等级证书、健康证、符合选备条件的.证明等复印件）。

　　2、镇中心学校组成幼儿教师考评领导小组，材料初审后对符合聘任基本条件的求聘人发出通知，进行全面考核（不符合基本条件的求聘人无考核资格）。

　　3、镇中心学校结合考核结果进行择优聘用；符合选备条件六项及以上的，优先予以考虑。聘用结果向全体教职工公示。

　　4、中心学校向求聘教师发出录用通知书（此项工作在每年的7月中旬前必须完成）。

　　5、8月份，被录用教师和工作人员由镇中心学校在全镇范围内统一调配安排任职任教工作，双方签订劳动合同。

　　三、幼儿教师的考核：

　　1、对幼儿教师的考核分为月考核、学期考核、学年考核，其中月考核由所在幼儿园本着公正公平的态度负责进行；学期考核由中心幼儿园负责组织，学年考核由中心学校组建考核小组进行。具体操作按原《幼儿园考核制度》执行。

　　2、考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四类，并书面告知教师本人。不合格教师直接予以清退；基本合格教师限期整改，如整改无效则提前30天通知教师本人，双方解除劳动合同。

　　2、新教师任教第一个月为试用期，在试用期间被证明不符合录用条件的，则解除劳动合同。

　　3、幼儿教师实行职称评定制，职称评定工作每年一次，教师基本工资直接与职称评定挂钩。

　　4、教师在工作过程中出现触犯法律法规或严重违反师德师风、工作制度的现象，造成不良影响的，中心学校将无条件解聘，并追究相关责任。

　　四、幼儿教师的工资福利待遇：

　　1、幼儿教师的年收入由四部份构成，即月工资、月考核奖、学期考绩奖、节假日福利。月工资参照原结构工资方案执行，月考核及学期考绩奖的金额及分配由幼儿园视经济状况决定，学期考绩奖按考核结果分档次发放。

　　2、幼儿教师的养老保险参照上级主管部门有关规定执行。

　　凡被中心学校正式聘用的幼儿教师和工作人员均须办理养老保险，劳动合同解除或终止后的养老保险金全额由本人负责继续缴纳。

　　中心学校为每位聘任的幼儿教师及工作人员办理大病及意外伤害保险。

　　3、幼儿教师的培训：

　　幼儿教师必须积极参加各级主管部门组织的业务进修、继续教育等在职培训和学习，在合理解决工学矛盾的基础上，学校将鼓励参加高学历进修。

　　4、幼儿教师的其他待遇：

　　幼儿教师享受与在职教师等同的婚、丧假等权利。其他福利待遇由中心学校决定。

　　本办法在实施过程中如与上级规定矛盾时以上级规定为准，解释权隶属于镇中心学校，自XX学年起实施。

实施方案 篇6

　　按照随县“薄改“项目的总体要求，根据《洪山镇义务教育薄弱学校改造计划设备采购方案》及相关会议精神，结合我校实际，制定洪山镇中心学校“薄改”项目工作实施方案。

　　一、洪山镇分配到我校的项目情况

　　1、电子阅览室

　　配置30台电脑

　　2、美术教室

　　配置40副画板、画架及美术器材

　　3、音乐教室

　　配置：电子钢琴、五线谱教学黑板

　　4、体育器材保管室

　　5、卫生器材保管室

　　6、“班班通”

　　配备14个班

　　二、成立“薄改”工作领导小组及工作专班

　　领导小组：组长：张国斌中心学校常务副校长）

　　成员：xx xxx xx

　　工作专班：胡永国、陈金传、樊启涛、李运明

　　三、工作步骤及措施

　　1、7月4日召开领导小组及工作专班会议，传达上级会议精神，学习《洪山镇“薄改”项目学校前期准备工作说明》、《洪山镇义务教育薄弱学校改造计划设备采购方案》，了解上级分配我校项目情况。

　　2、7月5日，工作专班实地查看各室及教室情况，对照各室前期准备工作要求，查漏补缺，做好规划。

　　①电子阅览室：设科教楼五楼东端。

　　缺空调电路、网线、窗帘、防盗门窗。

　　②美术教室：设科教楼四楼西端

　　缺窗帘、防盗门窗

　　③音乐教室：设科教楼四楼东端

　　缺防盗门窗

　　④体育器材保管室：设教学楼一楼

　　缺防盗门窗

　　⑤卫生器材：设科教楼五楼

　　缺门牌标识

　　⑥“班班通”教室：设教学楼1—5层

　　共14个教室，4个办公室，1个微机室，1个多媒体教室

　　缺网线，需改造电路

　　3、7月6日，组织施工人员作工程预算。

　　4、7月8日，召开工作领导小组及工作专班工作会议，确定准备工程项目及项目施工方

　　5、7月10日，组织项目施工方施工

　　6、7月底，组织项目准备工程验收，确保8月10日前各项前期准备工作完成。

　　方案三：砀山县砀城镇杨庙小学关于“全面改薄”工作的实施方案

　　一、基本情况

　　砀山县砀城镇杨庙小学位于砀城镇县城东北约10公里，地处砀城镇杨庙村，占地面积6200平方米，其中建筑占地面积20xx平方米，服务人口约7600余人。学校现有教师14人，其中专任教师14人，现有学生62人，共开设6个教学班，学校布局合理，环境优雅。

　　二、学校现状及存在问题

　　1、学校课桌凳破损严重。

　　2、食堂、锅炉房、浴室等没有场地.

　　3、缺少体育器材，多媒体远程教室无任何教学设备。

　　4、学校运动场地无设备而且是土操场。

　　5、学校大门、围墙破旧。

　　三、校园规划

　　为了切实安排好此项工作，我校成立了以校长为组长，主任、班主任为成员的领导小组，具体负责工作的开展。

　　预计到20xx年，我校有教职工22人，其中专任教师数18人，教师岗位合格率及学历达标率均为100%，有学生162人，共开设6个教学班，其中寄宿生100人，在校就餐儿童100人。预计投入资金165.304万元用于全面改善学校硬件条件，以提高学校办学水平。具体规划如下：

　　1、投资4.944万元用于购置100套学生用床和162套课桌凳；

　　2、投资47万元用于建造50平方米的锅炉房、100平方米的'厕所和100平方米的浴室；

　　3、投资20.2万元购置电脑10台、体育仪器1套和7套班班通设备；

　　4、投资49.8万元购置1套食堂及食堂设备、饮水设备和1套安防设备；

　　5、投资28.8万元改造我校2400平方米的运动场地；

　　6、投资14.56万元新建学校大门、260米的围墙。

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