活动方案

时间：2025-04-12 11:24:32 工作方案我要投稿

活动方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，就需要我们事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的活动方案8篇，希望对大家有所帮助。

活动方案

活动方案篇1

　　一、活动目标：

　　1、通过学习，懂得歇后语的几种构成方式，积累并能记住更多的歇后语。

　　2、培养学生运用歇后语进行说话、写作的能力，体会运用歇后语的妙处。

　　二、活动准备：

　　1、把全班分成4组，每组用白卡纸标上组号。

　　2、收集歇后语，将常用的歇后语整理打印出来。

　　3、青少年业余学校歇后语的试卷l张。

　　三、活动过程：

　　1、导入课题，进行比赛。

　　2、说出以组号打头的`歇后语（至少3条，满分为3分）。

　　如：一连三座庙——妙妙妙（庙）。

　　三十六计——走为上计。

　　3、以12生肖为内容的歇后语。

　　一人说前半部分，学生猜歇后语的后半部分。满分为3分。

　　包含12生肖的歇后语：老（鼠）过街——人人喊打。

　　（牛）角抹油——又尖又滑。

　　老（虎）嘴里拔牙——冒险。

　　（兔）子尾巴——长不了。

　　（龙）王跳海——回老家。

　　打（蛇）七寸——找要害。

　　（马）尾搓绳——不合股。

　　挂（羊）头卖狗肉——有名无实。

　　（猴）子照镜——得意忘形。

　　（鸡）蛋碰石头——不自量力。

　　（狗）捉耗子——多管闲事。

　　（猪）八戒照相——里外不是人。

　　4、歇后语大连环。

　　要求：主持人给每组出10道题，主持人说前部分，学生开火车说歇后部分，如果前面同学答不出，后面同学可接上，说出一个得1分，累计总得分。

　　（1）门缝里看人——（把人看扁了）。

　　（2）马尾巴串豆腐——（别提了）。

　　（3）茶壶里煮饺子——（有货倒不出）。

　　（4）火烧眉毛——（先顾眼前）。

　　（5）水仙不开花——（装蒜）。

　　（6）老牛拉破车——（慢吞吞）。

　　（7）耗子啃书——（咬文嚼字）。

　　（8）九曲桥上散步——（尽走弯路）。

　　（9）乌龟碰石头——（硬碰硬）。

　　（10）孔夫子搬家——（尽是输（书））。

　　5、统计总分，评出名次，进行总结、发奖。

　　歇后语的构成方式：

　　（1）一种是把人们都已熟悉的成语拆开。例：梧桐叶落——归根。

　　（2）利用词的意义上的关联构成双关语。例：黄连树下弹琴——苦中作乐。

　　（3）直取其意构成的歇后语。例：黄鼠狼给鸡拜年——不安好心。

　　（4）利用成语典故构成的歇后语。例：抱着琵琶进磨房——对牛弹琴。

活动方案篇2

　　一、指导思想：

　　认真贯彻“科教兴国”战略，以新课程实施要求为指导，以全面实施素质教育为目标，面向全体学生，培养学生的研究精神，创新精神和实践能力，提升学生的科学素养，丰富学生的知识结构，培养学生“科技创新，人人有责”意识，为学生的可持续发展奠定基础。

　　二、活动主题：

　　科技筑梦创新成长

　　三、活动目的：

　　1．培养学生尊重科学、热爱科学的情感，激发学生勤奋学习、立志成才的斗志；

　　2．锻炼学生的动手能力，激发学生勇于创造的精神；

　　3．拓宽学生视野，丰富校园生活，提升学生的科学素养和关爱生命的人文情怀。

　　四、活动要求：

　　1．参与对象。各相关处室、班主任、科任老师和在校全体学生。

　　2．分类实施。校园科技节由不同的活动系列组成，各年级、各学科、各备课组及全体学生要根据自己的特点在活动中选定自己的活动内容，根据不同活动的具体要求组织实施。

　　3．注重过程。活动的实施要精心策划和充分准备，要围绕活动的主题科学设计活动方案。同时要遵循以下原则：与学习相连、与生活相关、与科技结合；体现时代气息、彰显科技魅力、展现学生水平。核心是我们的、自己的、科学的、时代的。

　　4．严格评审。每项活动都要制定出较为完备的考评方案，活动结束后，要组织对活动的成果进行评审，要设置一、二、三等及优秀奖若干名，对获奖者个人及团队进行表彰。各类比赛务必公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。

　　5．成果展示。对科技节活动中产生的获奖作品要进行展示，以此激发全校学生学科学、用科学的积极性。

　　6．鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本次科技节，提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成科技特色项目。

　　五、组织机构：

　　为加强对此项活动的组织领导，特成立第八届科技节活动领导小组。

　　组长：刘培德

　　副组长：陈燕墩许金聚林祥生叶文隆谢章棋沈文伟

　　成员：柯荣辉李宏昇柯永杰郑明川林泽权郑海滨胡银杉陈银良

　　陈炳贵刘鹏鹏林进筑刘凌鹏谢辉煌郭志宏李启芳蔡仔恒班主任团委会学生会科技创新协会

　　六、活动内容：

　　（一）科技节启动仪式（负责人：陈燕墩老师）

　　1．活动对象：全校学生

　　2．活动内容：动员大会

　　3. 活动时间：11月6日

　　4．活动地点：大操场

　　（二）科普讲座（负责人：李宏昇老师）

　　1．活动目的：促进学生对现代物质文明的了解，激发学生爱科学、学科学、用科学的情怀。

　　2. 活动内容：生物组组长沈立福老师开设科普讲座《基因工程和现代生物技术》

　　3．活动对象：高一学生

　　4．活动时间：11月22日

　　5. 活动地点：图书馆多功能会议厅

　　（三）科普知识竞赛（负责人：李妹婷老师）

　　1.竞赛目的：丰富我校学生课余文化生活,进一步拓展学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。

　　2.竞赛内容：开展科普知识竞赛，竞赛要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的形式进行。

　　3.竞赛时间：11月23日

　　4.参加对象：高一、高二、初一、初二每班择优推荐3名学生参赛。

　　5.评奖办法：初中组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。高中组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　（四）科技小论文比赛（负责人：柯荣辉老师）

　　1.评选内容：

　　通过组织学生观察自然与社会，阅读科普读物，然后写一篇观察报告、科技小论文、读后感、科普童话、科普幻想等体裁的文章。

　　2.评选要求：

　　（1）论文必须符合基本格式，所有论文一律用A4纸打印，正文使用宋体四号字，字数在1000——2500字之间。

　　（2）科技小论文要突出论据的科学性、思维的创新性，有一定的'实用价值；社会调查必须经过实地调查或查阅文献，内容必须真实，不得捏造或浮夸，调查要求实事求是。

　　（3）论文题材、内容不限，不得抄袭、网上下载，文责自负。引用原文或资料必须注明。论文可个人撰写，也可小组合作（最多不超过4人），注明作者及所在班级。

　　（4）作品上交截止时间：11月25日。各班班长收齐后上交给教研室柯荣辉主任。

　　3.评选对象：

　　高一、高二、初一、初二每班至少上交一篇科技小论文参与评选。

　　4.评审奖励：

　　初中组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。高中组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　（五）科学幻想画比赛(负责人：傅连玉老师)

　　1.评选内容：

　　画面的表现内容可以是对未来科学发展的畅想和展望，可以是从天到地、从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展；可以涉及通信技术、生命科学、能源技术、网络技术、生态保护、绿色商品等方面的科技内容。

　　2.评选要求：

　　（1）参赛作品要求充分体现科学幻想，注意构想的创造性、新颖性和科学性。

　　（2）每幅作品应有“标题”，并配有简短的背景材料文字介绍，有作者署名及注明所在班级。

　　（3）作品可个人单独完成，也小组合作完成（不超过3人）。内容不得侵害他人合法权利和个人隐私。

　　（4）作品上交截止时间：11月25日。各班班长收齐后上交给团委会傅连玉老师。

　　3.评选对象：

　　高一、高二、初一、初二每位美术教师的每个教学班至少上交一份科技绘画作品参与评选。

　　4.评审奖励：

　　初中组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。高中组一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　（六）“变废为宝”科技创新制作活动（负责人：李峪涛老师）

　　1. 主题、说明

　　a.“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

　　b.“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。

　　（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）

　　2. 活动要求：

　　a．根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作（20xx社区春节活动方案范文700字3篇）1至2件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，至少1件）

　　b．比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

　　c．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。

　　d. 作品上交截止时间：11月25日。各班班长收齐后上交给教研室李峪涛老师。

　　3. 评选对象：

　　高一、高二、初一、初二各班至少有一个科技小制作作品参与评选。

　　4. 评审奖励：

　　初中组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。高中组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　（七）科技手抄报（负责人：张晓鹏老师）

　　1.评选内容：

　　选材要新颖、健康，但不能单一，应具有多样性。以贴近学生、贴近时代以及反映年轻人思想、国内外科技发展动态等为主。

　　2.评选要求：

　　手抄报统一为4开纸（55cm*39cm），可以参考校报，版面布局合理，知识性和和观赏性有机统一，排版自由发挥，可以个人参赛，也可以小组集体参赛，作品不为印刷品。

　　作品上交截止时间：11月25日。各班班长收齐后上交给俊杰楼103室张晓鹏老师。

　　3.评选对象：

　　高一、高二、初一、初二每班至少上交一份科技手抄报参与评选。

　　4.评审奖励：

　　初中组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。高中组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　七、时间安排：

　　20xx年11月上旬动员准备，11月中旬开始分类开展活动，11月下旬为作品评比展出时间，各负责人收集评审作品并上交给科技活动室展出，过程性材料如拍摄的照片等送教研室存档。20xx年12月为表彰奖励时间。请各组织单位积极开展工作，按时完成任务。

　　八、总结奖励（负责人：蔡仔恒老师）

　　1.科技之星：获得一等奖的个人，学校将在期末表彰会上授予“科技之星”荣誉称号。

　　2.单项奖：设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，分别给予奖品和证书，并把一等奖的作品送到县参与评选。

　　3.团体奖：一等奖每人次记3分、二等奖每人次记2分、三等奖每人次记1分，学校以各班成绩总分为序，按高中组总分前6名班级，初中组前3名班级表彰为科技节活动先进班集体并在11月份班级考核中加1分。

　　4.对未积极参与活动的班级每项扣除11月份班级考核分1分。

　　福建省安溪第八中学

　　20xx年10月2日

活动方案篇3

　　当发生火灾时，采取科学正确的逃生自救方法是将人员损失降低到最低限度的有效途径。为强化学校师生的安全防范意识，提高自救互助能力，学校决定开展逃生自救及灭火演习活动。

　　一、活动目的.

　　认真贯彻平安校园创建精神，使全校师生掌握科学的逃生自救方法和消防基本知识，提高师生自救互救的意识和能力，学会正确使用灭火器扑救的方法，保障师生人身安全，为学校教育教学工作制造良好的安全环境。

　　二、活动主题

　　提高消防安全意识开展消防逃生演练

　　三、活动程序

　　1、演练时间：

　　20xx年1月19日上午9：00。

　　2、活动内容

　　本次活动由三个部分组成：防火的知识讲座；火灾后的自救逃生演习；灭火演习。

　　3、疏散演习：

　　火灾发生后，教学楼内的学生在老师的组织下，迅速安全撤离火灾现场。

　　动作要领：火灾发生后，组织学生用湿毛巾及其它物品捂住鼻口，尽量降低重心沿走廊右侧以最快的速度按逃生自救疏散路线图由安全出口迅速撤出到达安全地区（操场），各班学生到达安全地带后，以班为单位集合，各班立即清点人数并向总指挥报告。

　　4、消防知识讲座（江北区消防队）

　　5、灭火演习

　　旨在教会学生正确使用灭火器，扑灭火源。

　　动作要领：正确使用灭火器，扑灭火源。

　　6、宣读消防安全倡议书

　　四、要求

　　1、演习过程中，各级工作人员要求各尽其责，听从指挥，详细布置，周密安排，确保安全，做到万无一失。

　　2、演习过程中要注意安全，全体师生要听从工作人员指挥，按规定的逃生自救路线图进行疏散逃生，所有现场人员态度要端正，严肃认真对待演习，不准麻痹大意，更不准嬉笑。

　　3、整个演习过程要连贯、通畅、有秩序。

　　附件：消防逃生紧急疏散演习具体安排

　　一、人员安排

　　总指挥：xx 副总指挥：xx

　　各楼道管理人员：

　　东楼梯：xx

　　中楼梯：xx

　　西楼梯：xx

　　南楼梯：xx

　　南大门：xx 车棚边门：xx 操场：xx

　　班级管理：各班主任及部分下班教师

　　摄影：xx

　　二、疏散路线

　　东楼梯：401、601、602、

　　南楼梯：201、304

　　中楼梯：302、301、303、402、503、502

　　西楼梯：202、203、403、501、603

　　直接至操场：101、102、103

　　三、演习过程：

　　1、1、三声急促电铃响后，活动开始。保安、门卫及时打开各扇通道门，管理教师迅速到岗，各班组织学生学生用毛巾捂住口鼻，尽量降低重心沿走廊右侧以最快的速度按逃生自救疏散路线图由安全出口迅速撤出到达安全地区。

　　2、2、演习过程中必须按照规定次序排队下楼，不得推挤，抢先。在平地前进时，可采取小跑的形式。

　　3、3、到达操场后，按集会队形排队，要求静、齐、快。

　　4、4、演习活动中，各班必须听从管理教师指挥、保持严肃认真的态度。

　　5、演习结束后，各班按平时出操后的次序回教室。

活动方案篇4

　　（一）活动目的

　　活动的目的可以用四个字概括：

　　“三心二意”

　　与原意不同，这里的“三心”是指：

　　1.恒心：实验难免会受到一次次的失败，失败并不可怕，可怕的是自己灰心丧气，所以要从实验中培养自己的恒心和毅力，提高自己承受挫折的能力，还可以进一步找到失败的原因，改正错误的思路，从而进一步提高自己，让自己在以后的社会中面对失败和挫折勇往直前；

　　2.耐心：理论出自于实践，而由理论回归到实践肯定要走不少弯路，而为别人展示的实验，也要经过反复的演示和揣摩来提高自己的`实验质量，而中间是漫长的过程，这就需要你有充足的耐心，而耐心是我们做好每一件事必备的素养，所以，“耐心”也成为了我们实验的一大目的；

　　3.创心：创新意识是未来衡量一个人才的重要标准，而做实验不仅要在原有理论的基础上实践，还要努力做到掌握书本知识和独立思考相统一，在原有的理论基础上提升出自己的灵感，在上升为更深层次的思考，从而总结为自己的思想，提升自己的思想层次；

　　“二意”则是

　　1.留意：通过做实验，学会留意生活中的方方面面，要学会在生活中细致观察，要看到别人看不到的，想到别人想不到的，培养发现问题和提出问题的能力，提高自己的观察能力；

　　2.深意：要深入思考和发现自己所研究的问题，提高自己分析问题和解决问题的能力，真正的深入到一个问题中，提高思想的深度和广度，锻炼思考问题的能力；

　　另外，还要体验科学实验的过程，激发探究科学的热情，掌握探究科学问题的基本的思想和方法。从而更好的认识科学实验。

　　（二）实验内容

　　1、生活中的经验、观察感悟，然后用身边的物品创造性的实验与验证。

　　2、对书本中的科学知识进行质疑性实验和验证，遇到探究性实验时可合作完成。

　　3、对大自然观察后，先猜想再验证实验，再思考归纳，可以从自然中摘取适量材料，进行生物实验。

　　4、类别―――验证型与探索型，可以先验证性培养兴趣，再逐步设计探索性问题。

　　―――独立型与合作型，独立动手能力与合作能力同样重要。

　　（三）组织形式

　　1、先组建核心成员，再逐步扩展。（根据对实验的兴趣程度）

　　2、核心成员每周准备一个成熟的实验，并且自备器材。

　　3、小组实验与集体演示相结合，还可以举行实验比赛等项目。

　　4、时间（每周日下午1?3点）和地点（育儿沙龙）固定。

　　5、动手实验与讲解原理和自己的思考相结合。

　　6、及时整理笔记，记下自己的成功和失败，也应该记下他人的智慧点。

　　7、实验过程中出现的问题应及时记录，对于实验过程中新发现的灵感也要记录，如果有时间的话可以交流，对于提出的问题交流时可以作出回答。

　　（四）成员

　　以学生为主，家长可以参与，但不可以动手。

　　组长：牛树同、孙天昂

　　（五）注意事项

　　1、守信。核心组员一旦加入，不可随便退出，认真履行各项承诺。

　　2、纪律。严格遵守活动中的一些约定，以保证活动的效果。

　　3、安全。在实验中，可能存在安全隐患，应增强保护意识，避免事故发生。

　　（六）组员选拔制度（没有年龄、性别之分）

　　1、能够以科学依据为基础地做实验，不可盲目去做。

　　2、要积极做实验，少出现不到现象，不可随便退出。

　　3、实验要有充分准备，必要时要有板书，语言、动作应较为熟练。（探究性实验除外）

　　（七）奖罚制度

　　1、实验小组成员必须每周都参加实验活动（违者罚5元）。

　　2、对于实验参加积极的同学，可以采取奖励

　　3、对于做实验做得比较好的，可以采取奖励

　　实验是育儿沙龙最具有特色的项目，也是我们育儿沙龙活动的核心，希望大家能够积极参与实验活动，恢复尘封一年的实验，更能从试验中培养创新精神和动手能力，让自己进步发展的更快！！!

活动方案篇5

　　班会主题：感受爱，体会爱，传递爱

　　活动目的：通过活动让广大同学了解健康心理的新概念；让同学们认识到关爱的力量、协助的力量；同时，让同学们在轻松的.气氛下调节身心。

　　活动宗旨：提高班级凝聚力，构建和谐班级

　　班会时间：一小时左右

　　主要形式：游戏为主

　　班会流程：

　　一、会前介绍

　　二、主题活动：

　　一）解开千千结

　　1. 全组人围圈手牵手站着，看清楚自己的左手和右手是谁，确认后松手，在圈内自由走动。

　　2. 当领导者叫停，成员定格，位置不动，伸手拉左右手。

　　3. 拉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。

　　（活动时间15分钟）

　　二）脑筋急转弯

　　分成4套题，由小组抢答，有奖有罚，培养大家的集体精神，创新精神。（活动时间20分钟）

　　三）成语接龙

　　1.所有同学围坐成一个大圈，由组织者先给出一个成语，再从第一个同学开始接，按顺序轮流。

　　2.要求后一位同学说的成语必须以前一位同学所说成语的最后一个字为开头。

　　3.如答不出则暂时退出队伍，当再有同学接不下去时，暂时退出队伍的成员有机会回答，回答正确的就可以重新回到队伍里。

　　（活动时间20分钟）

　　三、结束

　　总结本次活动的内容，重申心理活动的重要意义。

活动方案篇6

　　1、宣传空气质量影响身体健康的.知识;

　　2、通过这次活动，让小朋友家长了解空气污染物对人的健康威胁；

　　3、促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展；

　　4、消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

活动方案篇7

　　为了落实市教育局教基函[20xx]74号文件精神，进一步推动我校素质教育向纵深发展，不断提高学校教育教学水平，进一步实现学校、家庭、社会共同参与的大开放的素质教育新局面，办人民满意的学校，根据区教育局的部署，开展20xx年素质教育开放周活动，现制定我校活动方案如下：

　　一、活动主题：

　　本次“素质教育开放周”的主题是“打造高效课堂，促进学生个性发展”。

　　二、活动目的

　　为使学生素质得到提高，能力得到加强，个性得到张扬，成为德智体美全面发展的有用之才，达到校风清新、学风浓厚、教风纯正的目标。积极推进和全面实施素质教育，迎接挑战，切实进一步提高牛集中心中学教师和学生的整体素质和教育教学质量。今年素质教育开放周我校将围绕主题广泛宣传学校的办学理念、管理思路；同时向家长和社会公开学校部分教师的课堂教学，宣传学校加强管理的各项举措，积极构建与家长、社会良性互动的发展机制、搭建开放与互动的平台，从而达到沟通、理解与共建的目的`。

　　三、开放时间：20xx年5月21日-27日。

　　四、开放地点：牛集中心中学课堂、图书室、留守儿童之家、报告厅。

　　五、具体安排：

　　1、在开放周内，由各班召开家长会、组织教师开公开展示课、举行升国旗并旗下讲话仪式、校长接待日、法制报告会、学生心理健康辅导活动。

　　2、活动内容和日程安排

　　（1）5月21日上午7：30：-----升旗仪式和国旗下讲话。

　　（2）5月22日：-----学生心理健康辅导活动。

　　（3）5月23日：--------校长接待日。

　　（4）5月24日：-------法制报告会。

　　（5）5月25日：--------召开家长座谈会。

　　（6）5月26日：------家教咨询。

　　（7）5月27日：------家教咨询。

　　六、具体要求：

　　1、每位教职工应以主动热情、认真负责的态度，精心准备，积极参加开放周各项活动。各处室要按照方案认真组织实施。

　　2、所有课程应体现新课程的理念，以学生为主体，运用自主、合作、探究的学习方式。注重培养学生的创新精神和实践能力，展示昂扬奋发的学生风采和教师个性魅力。

　　3、展示课期间当堂无课的教师，应主动参加听课、评课，相互学习，取长补短，并认真做好听课、评课记录。

　　4、素质教育开放周活动由教务处组织实施，教务处负责做好活动材料的收集整理归档，各相关处室要按照方案协同配合。

活动方案篇8

　　【教材分析】学生已经在一年级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算，在本册六单元又学习了万以内（三位数）的加减法，《捐书活动》教案。本节课内容是在此基础上学习万以内数的连加计算。教材注意结合实际情况，使学生体会数学在实际生活中的作用，并能解决日常生活中一些用连加计算的实际问题。

　　【学情分析】本册六单元学习了三位数的加减法，学生能够结合具体情境进行估算，并能正确计算。在学习三位数连加的计算时，学生能够根据前面学习三位数加减法时的知识经验和百以内数的连加的计算方法的经验进行估算和计算。

　　【研究主题】发展估算能力，探索连加的计算方法。

　　【教学内容】北师大版小学数学二年级下册第76—77页的有关内容。

　　【教学目标】

　　1、结合“捐书活动”这一活动，探索（三位数）连加的计算方法，并能正确进行计算。

　　2、发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。

　　3、在情境中解决简单的实际问题，体会连加计算与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。

　　【教学重点】

　　1、发展学生的估算能力。

　　2、在交流连加算式的.计算方法过程中，提倡算法多样化。

　　【教学过程】

　　（一）创设情景同学们，在我们国家里还有许多和你们一样大的小朋友，因为买不起书，交不起学费而失学。建设小学和民族小学的同学们非常有爱心，他们给希望小学的孩子捐了很多书，我们一起去看看吧？（出示课件）

　　【设计意图:创设情境，激发学生学习兴趣。】

　　（二）联系生活

　　1、看一看，说一说。出示统计表。学生自主观察、讨论，启发学生根据图表中提供的信息提出问题，教案《《捐书活动》教案》。师：这里就是学校捐书情况的统计表。谁能告诉大家通过这张表你知道了什么？你们能提出和加法有关的数学问题吗？建设小学的捐书情况：一年级捐了118本书，二年级捐了104本书，三年纪捐了95本书。

　　（1）一、二年级一共捐书多少本？118+104=222（本）

　　（2）二、三年级一共捐书多少本？104+95=199（本）

　　（3）一、三年级一共捐书多少本？118+95=223（本）

　　【设计意图:结合情境，发展学生从表格中获取信息、提出问题的能力。】

　　2、想一想，估一估。

　　（1）建设小学三个年级一共捐书多少本？列式：118+104+95=

　　（2）估算。老师请大家先来估计估计，大约会有多少本？说说你是怎样估计的。生可能的估算结果：300320

　　【设计意图:结合具体情境，发展学生估算能力。】

　　3．算一算，议一议。你们认为自己估计的准不准呢？好，请你拿出练习本，动手算一算。把你的计算方法在四人小组内交流。

　　【设计意图:学生独立计算，再在小组内交流，让学生经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。】

　　4.汇报展示学生的不同算法，以四人小组为单位，每组选择一种算法展示，一人汇报，一人板书，其余两人补充。竖式是强调格式及需要注意的地方。学生可能出现的算法：法1:100+100+100=300法2：120+100+100=32018+4-5=17320-2+4-5=117300+17=317法3：竖式计算

　　【设计意图:培养学生小组合作意识，加深学生对不同算法的理解。】

　　5.（课件）用计数器演示计算过程，并列出竖式。

　　【设计意图:运用计算器演示计算过程，生动形象的展示计算过程，加深学生对算理的理解。】

　　6.做一做、比一比

　　（1）后来，民族小学也发起了捐书活动，这是他们的捐书情况，估计一下，他们捐了多少本？

　　（2）汇报算式，学生选择自己喜欢的方法计算，再全班交流。

　　（3）练一练1.竖式计算

　　【设计意图:运用刚才解决问题的经验和连加的有关知识解决一些简单实际的问题。】

　　（三）小结这节课，你学了什么呢？

【活动方案】相关文章：

活动方案活动方案总结通用07-05

活动方案（经典）09-18